初中英语语法精讲动词不定式用法

动词不定式的用法及语法功能不定式中所谓“不定”，是指不受主语的人称和数的变化的影响。

动词不定式的基本形式有两种，一种是带to的不定式，另一种是不带to的不定式。

动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语，但可以担任除谓语外的任何成分——主语，表语，定语，状语和宾语补足语。

动词不定式仍然保留动词的特点，即有自己的宾语和状语，也就是说，动词不定式和它的宾语或状语构成它自己的不定式短语。

不定式的语法功能不定式在句子中有各种作用，不定式具有名词，形容词和副词的特征。

不定式作名词的用法不定式在句子中的作用，有时和名词相同，在句子中担当主语，表语，宾语和宾语补足语。

不定式作主语：常用句型 It is … to …不定式作主语的句子通常用 It is … to+不定式的句型来代替，在句子中it 作形式主语，真正的主语式后面的动词不定式。

在这里，不定式被视为第三人称单数，所以动词要用 is (现在时) 或was (过去时)。

如以下例句所示：It is important to learn English well.It is dangerous to play in the street.It is hard to say goodbye with you.不定式作表语：To do 不定式作表语e.g. The best plan is to leave here. 最好的计划是离开这里。

不定式作宾语：不定式在及物动词后作宾语，常见的及物动词有：Ask, decide, begin, fail, continue, forget, hate, help, like, long, want, wait, manage, need, start, pretend, refuse, try, dare, agree, know, wish, afford 等不定式作副词的用法：不定式有时起副词作用，修饰动词或形容词，在句子中相当于状语，表示目的和原因表目的：-不定式在不及物动词后担当状语e.g. My mom came to see me yesterday evening.-针对why的疑问句回答时，如果表示目的，可用不定式来代替。

初中英语知识点归纳动词不定式的基本用法动词不定式是英语中的一种非谓语动词形式，通常由动词原形加上to 构成。

它具有名词、形容词和副词的性质，可以在句子中充当主语、宾语、表语和补语等成分。

本文将对动词不定式的基本用法进行归纳总结。

一、动词不定式作主语动词不定式作主语时，常常位于句首，具有强调的作用。

常见的句型有：1. To learn English well is my goal.学好英语是我的目标。

2. To drink eight glasses of water a day is beneficial to our health.每天喝八杯水对我们的健康有益。

二、动词不定式作宾语动词不定式可以作及物动词的宾语，常常跟在动词后面。

常见的动词有：1. want, hope, expect, plan, decide, promise, agree 等。

例如：I want to go to the park this weekend.我想这个周末去公园。

2. advise, encourage, allow, enable, force, teach 等。

例如：His teacher encourages him to learn new words every day.他的老师鼓励他每天学习新单词。

三、动词不定式作表语动词不定式可以作表语，说明主语的身份、职业、愿望等。

常见的句型有：1. His dream is to become a doctor.他的梦想是成为一名医生。

2. Our aim is to win the game.我们的目标是赢得比赛。

四、动词不定式作补语动词不定式可以作及物动词的宾语补语和形容词的补足语。

常见的动词有：1. make, let, see, hear, watch, feel, notice, observe 等。

例如：She made her son do his homework.她让她的儿子做作业。

初中英语关于动词不定式的用法详解在初中英语的学习中，动词不定式是一个非常重要的语法点。

掌握好动词不定式的用法，对于我们正确理解和运用英语句子有着至关重要的作用。

接下来，让我们一起详细了解一下动词不定式的用法。

动词不定式的构成很简单，就是“to ＋动词原形”，例如“to play”“to study”等。

但它的用法却多种多样。

一、作主语动词不定式作主语时，常常为了避免句子头重脚轻，常用 it 作形式主语，而把真正的主语——动词不定式后置。

例如：“It is important to learn English well”（学好英语很重要。

）这里真正的主语是“to learn English well”，“It”只是一个形式上的主语。

二、作宾语一些动词后需要接动词不定式作宾语，常见的有：want（想要），hope（希望），decide（决定），expect（期望），pretend（假装）等。

例如：“I want to go shopping this weekend”（这个周末我想去购物。

）“He decided to study harder”（他决定更努力学习。

）三、作宾语补足语有些动词后面需要接带 to 的动词不定式作宾语补足语，常见的有：ask（要求），tell（告诉），want（想要），teach（教），wish（希望）等。

例如：“My mother asks me to clean the room”（我妈妈叫我打扫房间。

）“The teacher tells us to read more books”（老师告诉我们要多读些书。

）四、作定语动词不定式作定语时，要放在被修饰的名词或代词之后。

例如：“I have a lot of homework to do”（我有很多作业要做。

）“There is no timeto waste”（没有时间可以浪费了。

）五、作状语1、目的状语动词不定式可以用作目的状语，表示某一动作或行为的目的。

初三英语动词不定式【本讲主要内容】动词不定式【知识总结归纳】-.构成：to +动词原形二.特征：1.不定式具有名词、形容词和副词的特征，同时也保留动词的特征，它有自己的宾语和状语，来构成不定式短语。

eg .1want to go there by bike .2.动词不定式没有人称和数的变化，但有时态的变化。

（1）动词不定式的一般式：“to +动词原形”eg .I am glad to meet you again. I want to go to the concert.（2）动词不定式的完成式：“to have +动词的过去分词”。

eg .I am sorry to have kept you waiting for a 10ng time.二.用法：1.作主语（如果不定式短语过长，可以把此短语放在句尾，主语的位置可以用it来替换，叫做形式主语）eg .\ To go surfing is exciting .I It is exciting to go surfing .To set up the new building will take them a year and a half .It will take them a year and a half to set up the new building .To learn all the subjects well is important.It is important to learn all the subjects well.▲在it作形式主语的句子中，某些形容词之后，不定式之前常带有for sb，这类形容词有：easy， difficult， hard， interesting， necessary 等。

而在某些形容词之后，不定式之前常带有 of sb，这类形容词有：nice，good，kind，clever，foolish，careful，polite 等。

语法知识点梳理动词不定式的用法动词不定式是英语语法中的一项重要知识点。

它是由动词原形加上"to"构成，常用作名词、形容词或副词的补充。

本文将对动词不定式的用法进行梳理，帮助读者更好地理解和运用。

一、动词不定式作主语动词不定式可以作为句子的主语。

例如：1. To learn a foreign language is beneficial to one's personal development.学习一门外语对个人发展有益。

2. To exercise regularly is important for maintaining good health.定期锻炼对保持健康很重要。

二、动词不定式作宾语1. 表示建议或命令动词不定式常用于表示建议、命令或请求的动词后。

例如：1. He advised me to take a vacation.他建议我去度假。

2. The teacher told the students to be quiet.老师告诉学生们安静。

2. 表示喜好或感知某些动词后面跟动词不定式，用来表示喜好、感知、感觉等。

例如：1. I enjoy playing the piano in my free time.我喜欢在闲暇时弹钢琴。

2. She saw him enter the room quietly.她看到他悄悄地进了房间。

三、动词不定式作宾语补足语某些动词需要与动词不定式连用，形成宾语补足语，用来补充说明或补充宾语的意义。

例如：1. I found it difficult to solve the math problem.我发现解决这个数学问题很困难。

2. He considers her to be the best candidate for the job.他认为她是这份工作的最佳候选人。

四、动词不定式作定语动词不定式可以用作名词的前置定语，用来修饰名词。

初中语法实用技巧不定式的用法总结不定式是英语中具有动词功能的非谓语形式，用来表示目的、意图、目标等含义。

在初中英语中，不定式的用法很常见。

本文将总结初中语法中不定式的使用技巧，以帮助初中学生学习和运用不定式。

一、不定式作主语不定式可以作为句子的主语，一般位于句尾。

例如：To learn English well is my goal.（学好英语是我的目标。

）二、不定式作宾语不定式可以作为动词的宾语，常跟在动词后面。

例如：I want to watch a movie tonight.（我今晚想看电影。

）三、不定式作定语不定式可以修饰名词或代词，作为定语放在其前面。

例如：I have a book to read.（我有一本要读的书。

）四、不定式作表语不定式可以作为动词be的表语，说明主语的身份或状态。

例如：His dream is to be a doctor.（他的梦想是当一名医生。

）五、不定式作宾补不定式可以作为某些动词的宾语补足语，用来补充说明动作的目的或结果。

例如：She made me laugh.（她逗我笑。

）六、介词+不定式介词+不定式结构常用来表示目的、原因、方式等。

例如：He went to the park to play basketball.（他去公园打篮球。

）七、情态动词+不定式情态动词后面接不定式，用来表示情态的不同。

例如：We should study hard.（我们应该努力学习。

）八、不定式的完成形式不定式也有完成式，即“to have + 过去分词”。

常用于表示发生在不定式动作之前的动作。

例如：We are glad to have finished the project.（我们很高兴已经完成了这个项目。

）九、带有被动语态的不定式不定式也可以带有被动语态，即“to be + 过去分词”。

例如：I hope to be invited to the party.（我希望被邀请参加派对。

(一动词不定式用法动词不定式没有人称和数的变化,在句中不能独立作谓语。

但动词不定式具有名词、形容词和副词特征,在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。

另外,动词不定式具有动词特点,可以有自己的宾语和状语,组成动词不定式短语。

动词不定式的肯定形式是to+do;其否定形式是not to+do。

下面以动词不定式在句中的作用来予以详细说明。

1.作主语可以直接作主语。

如:To see is to believe.但在英语中,常用it作形式主语,真正的主语即动词不定式放在后面。

如:It's wrong to play tricks on other people.It's our duty to keep our environment clean and tidy.点击规律:动词不定式在句中作主语时,常放在It is +adj.(形容词+to do sth.或It is +n.(名词+to do sth.句型中,it仅作形式主语。

2.作宾语a.want,decide ,agree等动词后面跟并且只能跟不定式。

如:We agreed to start early.She wants to be a doctor.b.love,like ,begin,start,hate ,prefer等词后面可以接不定式。

点击规律:上述动词后面除接不定式外,还可以接动名词,意思无很大区别。

提示板:like doing指经常性动作,而like to do指一次性的动作。

如:I like swimming,but I don't like to swim now.我喜欢游泳,但我现在不想游。

c.stop,forget,remember,go on ,try等词或短语后面可以接不定式。

点击规律:上述动词后面接不定式和接动名词意思大不相同。

提示板:1stop to do sth.:停止一件事,去做另一件事。

初中英语知识点归纳动词的不定式动词的不定式是英语中的重要语法现象之一，学好不定式的用法可以帮助我们更好地理解和运用英语。

本文将对初中英语中动词的不定式进行归纳总结，以便同学们能够更加系统地掌握这一知识点。

一、动词的不定式形式英语中的动词不定式形式为“to + 动词原形”，其中“to”为不定式符号。

不定式的形式通常不受主语的人称和数的限制，一般用作动词、名词、形容词的宾语或补语。

二、不定式作动词的宾语动词不定式可以作为其他动词的宾语，常见的动词有：want, hope, plan, like, love, hate, enjoy等。

例如：1. I want to be a doctor when I grow up.（我长大后想当一名医生。

）2. They like to play basketball in their free time.（他们闲暇时喜欢打篮球。

）三、不定式作名词的补语不定式可以作为某些动词后的名词的补语，常见的动词有：be, become, seem, feel, appear等。

例如：1. Her dream is to become a famous singer.（她的梦想是成为一名著名的歌手。

）2. It seems to be a nice day for a picnic.（今天似乎是个适合野餐的好天气。

）四、不定式作形容词的补语不定式可以作为某些形容词后的补语，常见的形容词有：happy, sad, glad, ready, willing等。

例如：1. He is happy to help others.（他乐意帮助别人。

）2. I am ready to take on the challenge.（我准备好迎接挑战。

）五、不定式作目的状语不定式可以作为目的状语，表示动作的目的或者用途。

常见的动词有：go, come, try, learn, study等。

1.My job is to teach English. His hobby is to play basketball.三、用作定语⒈不定式作定语时，要置于被修饰的名词之后，作后置定语。

1.目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调意思是1)In order to catch the early bus, she got up very early.2)A group of young people got together to discuss this question.3)She came to this city to visit her daughter.2.原因状语，多见于“sb.+be+adj.+to do...”结构句中。

如：1) I feel very lucky to have him.2)He is happy to meet you .3.结果状语，多见于“too...to”，“enough to...”结构句中。

如：1) Tom is too excited to say anything.汤姆激动的说不出话来。

2)The room is big enough for three people to live in.五(1)疑问词+不定式结构非常6+1 1 what to do/ v原（干什么）2.how to do it/that/sth (如何做)3．Who/whom to believe/trust( 相信谁) + why + do sth (为什么干某事)4.when to leave/V原（什么时候离开/做某事）why not do sth(为什么不干某事)5.where to go(去哪儿) = Why don’t you do sth 为什么不6.which to choose(选择哪一个)1.要求选择同意(ask, choose, agree)，期望决定学习(expect, hope, decide, learn)，宁可假装知道(prefer, pretend, know)，希望想要愿意(wish, want, would like / love)。

初中英语动词不定式的用法与例句知识点在初中英语的学习中，动词不定式可是个让人又爱又恨的“小调皮”。

今天，咱就来好好唠唠这个动词不定式的用法，顺便瞅瞅一些实用的例句，保证让您对它有更清楚的了解！先来说说啥是动词不定式。

动词不定式啊，就是由“to ＋动词原形”构成的一种非谓语形式。

这“to”就像是个领路人，带着后面的动词原形一块儿“闯荡江湖”。

比如说“to do”“to go”“to eat”等等。

那动词不定式都有啥用法呢？这可多了去了！首先，它能作主语。

就像“To learn English well is not easy”（学好英语不容易。

）在这句话里，“To learn English well”就是整个句子的主语，是不是感觉它像个带头大哥，引领着整个句子的走向？想象一下，学好英语这件事就像一座大山，摆在面前，告诉咱这可不是件轻松的活儿。

然后呢，动词不定式还能作宾语。

比如说“I want to go shopping”（我想去购物。

）这里的“to go shopping”就是“want”的宾语，“想要”的对象就是“去购物”这件事儿。

这就好像心里有个小愿望，“去购物”这个想法一直在脑海里蹦跶，驱使着咱有这样的行动意愿。

再说说作宾语补足语。

“The teacher asked us to clean the classroom”（老师让我们打扫教室。

）在这儿，“to clean the classroom”就是用来补充说明“us”的动作，老师一声令下，让咱打扫教室的任务就明确下来啦。

还有作定语的时候。

“I have a lot of homework to do”（我有很多作业要做。

）“to do”在这里修饰“homework”，那些作业就像是排着队等着咱去处理的小麻烦，一个个眼巴巴地等着被完成。

最后，作状语也少不了它的身影。

“She came here to see me”（她来这儿是为了看我。

初中英语动词不定式的用法分析编者按：动词不定式除了不能单独作谓语外，几乎可以充当句子中所有的句子成分。

今天，小编给大家分享了有关初中英语动词不定式的语法知识，一起来看看吧!动词不定式的用法分析动词不定式结构有两种形式，一为“to do”，二为省略to的不定式结构，即动词原形。

动词不定式结构不能独立在句子中做谓语。

下面就不定式在句中的成分逐一讲解。

一.不定式做宾语结构为“动词+不定式to do“I want to go home with you.其中to go 做want 的宾语。

那么能接不定式做宾语的动词有：want, need, hope, plan, decide, offer, learn, agree, ask, except… …动词practise, enjoy, mind, suggest, finish, advise, allow只能加doing 做宾语。

I enjoy listening to the radio.Do you finish reading the novel?like, love, begin, start即可以加”to do”做宾语，也可以加”doing” 做宾语, 意义上区分不大。

有些动词即可加”to do”做宾语，也可以加”doing” 做宾语,意义上有很大分。

forget to do 忘记去做某事forget doing 忘记曾经做过某事remember to do 记得去做某事remember doing 记得曾经做过某事stop to do 停下来…. 去做…(停下一件事，去做另一件事)stop doing 停止做某事(停止现在做的事情)try to do 尽力去做某事try doing 尝试去做某事help 即可以加do 做宾语，也可以加 to do 做宾语。

即“help do” 或”help to do” 都可以，意义相同.二. 不定式做宾语补足语结构为“动词+宾语+动词不定式to do”.Our teacher told Mary to go to school on time.其中Mary做told 的宾语，to go 做宾语Mary的补足语。

9Aunit3语法（一）动词不定式用法动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。

但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。

另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。

动词不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to ＋do。

下面以动词不定式在句中的作用来予以详细说明。

1．作主语可以直接作主语。

如： To ee i to beieve．但在英语中，常用it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。

如：It' wrong to e a cientit．The firt ime，ue，ive，in order等词后面。

如：I come to ee ou．He run fat in order to get there in time．b．原因状语：放在orr，gad，urfortabe to _________ A it B it on C beat D be at on3 I ______ necear to return the boo tomorrow？A thiB that Cit D which4 I'm afraid the woud not aow him ________ hereA to moeB moingC moeD moe5 Mother tod me ________ the water before I dran itA boiingB boied Cboi D to boi6 On m wa home, I toe B to become C be D /30 You’d better ________a ret nowA to haveB haveC havingD had31 Than ou for ________me the ecretA teingB teC to teD tod32 I ued to______ in the countride, now I am ued to_____ in the citA iving; iveB iving; ivingC ive; ivingD ive; ive33 The detective i bu_______ cue and he ha _______ omevauabe Chinaing __________A trong and trongB tronger and trongC tronger and trongerD trong and tronger37 The ChinaAmericaShenyangBeijingTianjinShanghaie to choo eterda昨天你们的老师为什么没来学校呢提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种，这种疑问句叫选择疑问句。

初中英语语法精讲动词不定式用法(教案)章节一：动词不定式的概念与构成教学目标：1. 让学生理解动词不定式的概念。

2. 让学生掌握动词不定式的构成。

3. 让学生能够正确运用动词不定式作主语、宾语和表语。

教学内容：1. 动词不定式的概念：动词不定式是一种没有主语和宾语的句子形式，由动词原形加上“to”构成。

2. 动词不定式的构成：动词原形+ “to”。

3. 动词不定式的基本用法：a. 作主语：如：To see is to believe.b. 作宾语：如：I want to go.c. 作表语：如：His goal is to study hard.教学活动：1. 引入动词不定式的概念，让学生通过实例理解。

2. 讲解动词不定式的构成，让学生进行练习。

3. 分组讨论，让学生用动词不定式作主语、宾语和表语造句。

章节二：动词不定式的否定形式教学目标：1. 让学生掌握动词不定式的否定形式。

2. 让学生能够正确运用动词不定式的否定形式。

1. 动词不定式的否定形式：在“to”前面加上“not”，即“not to”。

2. 动词不定式的否定形式的用法：表示否定意义，如：I don't want to go.教学活动：1. 讲解动词不定式的否定形式，让学生进行练习。

2. 小组活动，让学生用动词不定式的否定形式造句。

章节三：动词不定式的疑问形式教学目标：1. 让学生掌握动词不定式的疑问形式。

2. 让学生能够正确运用动词不定式的疑问形式。

教学内容：1. 动词不定式的疑问形式：在“to”前面加上“do/does/did”，如：Do you want to go?2. 动词不定式的疑问形式的用法：用于提问，如：Do you want to go shopping?教学活动：1. 讲解动词不定式的疑问形式，让学生进行练习。

2. 小组活动，让学生用动词不定式的疑问形式提问。

章节四：动词不定式作主语教学目标：1. 让学生掌握动词不定式作主语的用法。

中学动词不定式的用法在中学英语的学习中，动词不定式是一个非常重要的语法点。

掌握好动词不定式的用法，对于我们准确理解和运用英语有着至关重要的作用。

动词不定式的构成很简单，就是“to ＋动词原形”，比如“to do”“to play”“to study”等等。

但它的用法却多种多样。

首先，动词不定式可以用作主语。

在句子中，把动词不定式放在句首充当主语，表示某个具体的动作或行为。

例如，“To learn English well is not easy”（学好英语不容易。

）不过，为了避免句子头重脚轻，经常会用形式主语“it”来代替动词不定式，而把真正的主语放在后面，就变成了“It is not easy to learn English well”其次，动词不定式能作宾语。

有些动词后面只能接动词不定式作宾语，比如“want”“hope”“decide”“expect”等等。

例如，“I want to go shopping this weekend”（这个周末我想去购物。

）“She hopes to be a doctor in the fut ure”（她希望将来成为一名医生。

）动词不定式还可以作宾语补足语。

常见的动词有“ask”“tell”“want”“allow”“encourage”等。

比如，“My parents often encourage me to study hard”（我的父母经常鼓励我努力学习。

）“The teacher asked us to finish the homework on time”（老师要求我们按时完成作业。

）再者，动词不定式作定语也是常见的用法。

它常常放在被修饰的名词或代词后面，用来表示将要发生的动作。

比如，“I have a lot of work to do”（我有很多工作要做。

）在这个句子中，“to do”就是用来修饰“work”的。

此外，动词不定式还可以作状语。

中考英语语法动词不定式知识点以下是中考英语语法中常见的动词不定式知识点：1.动词不定式的结构：- to + 动词原形：例如 to eat, to sleep。

- 动词原形：用于口语中，或在一些情况下省略 to，例如 Let me go。

2.动词不定式作主语：- It + be + 形容词 + to do：例如 It is important to study hard.- To do 表达强调：例如 To meet her is my dream.3.动词不定式作宾语：- 动词 + to do：例如 I want to play basketball.- 动词 + 不定式，如希望 hope, plan, decide, promise等：例如 I hope to see you again.4.动词不定式作补语：- 动词 + 名词/形容词 + to do：例如 She is happy to help her friend.- 动词 + 不定式，如 want, wish, like, love, hate, prefer等：例如 I want you to clean your room.5.情态动词后接动词不定式：- can, could, may, might 后接动词不定式表达能力或可能性。

- must, have to, need to 后接动词不定式表达必要性或需要。

6.动词不定式的否定形式：- not + to do：例如 I decided not to go to the party.- 动词 + not to do：例如 She asked me not to tell anyone.7.动词不定式形式的变化：- 过去式：to do → to h ave done- 完成式：to do → to be done- 进行式：to do → to be doing以上只是动词不定式的一些基本知识点，但需要根据具体语境和句子结构进行灵活运用。

初中动词不定式用法讲解2） XXX停止做某事。

常用句型：1，I XXX.例句：I want to learn how to play the guitar.我想学弹吉他。

2，It + v。

+ sb。

+ to do sth.例句：I asked my friend to help me with my English homework.我请我的朋友帮我做英语作业。

三、动词不定式作表语动词不定式作表语时，常用it作形式主语，真正的主语动词不定式后置。

常用句型：It + be + adj./n。

+ to do sth.例句：It’XXX to learn a foreign language nowadays.现在学一门外语很重要。

四、动词不定式作定语动词不定式作定语时，修饰名词或代词，放在被修饰词的后面。

常用句型：XXX。

+ v。

+ to do sth.例句：The best way to learn English is to XXX.学好英语的最佳方法是与母语为英语的人练口语。

五、动词不定式作状语动词不定式作状语时，修饰动词、形容词、副词等。

常用句型：v./adj./adv。

+ to do sth.例句：XXX up early to catch the first train to the city.他早起赶第一班去城市的火车。

doing something when you are not interested in it anymore。

If you finish one task。

go on to the next one。

Remember to do things that you have not done yet。

and et about things that you have already done。

When XXX attributive。

XXX intransitive verb。

动词不定式6种用法总结动词不定式（infinitive）有以下六种基本用法：1. 作为动词的宾语：动词不定式可以作为另一个动词的宾语，例如：- I want to learn Chinese.（我想学中文。

）- She loves to dance.（她喜欢跳舞。

）2. 作为主语：动词不定式可以作为句子的主语，通常用于表达一般的动作、状态、观点等，例如：- To travel is my dream.（旅行是我的梦想。

）- To wait is boring.（等待很无聊。

）3. 作为表语：动词不定式可以作为动词 "be" 的表语，常用于表达目的、原因、结果等，例如：- The purpose of this meeting is to discuss the new project.（这次会议的目的是讨论新项目。

）- Her suggestion is to study harder.（她的建议是更加努力学习。

）4. 作为定语：动词不定式可以修饰名词或代词，通常用来表示目的、结果、用途等，例如：- The best way to learn a language is to practice speaking.（学习一门语言的最佳方法是练习口语。

）- He needs a pen to write with.（他需要一支可以写字的笔。

）5. 作为状语：动词不定式可以作为句子的状语，表示目的、结果、方式、条件等，常常与动词 "to be" 连用，例如：- She went to the supermarket to buy some groceries.（她去超市买些食品杂货。

）- He ran fast to catch the bus.（他跑得很快，以便赶上公交车。

）6. 作为补语：动词不定式可以作为某些动词的宾语补足语，常用于表示目的、愿望、需求等，例如：- They made her promise to come back.（他们让她答应会回来。

动词不定式的用法总结动词不定式(to do)是初中英语课的一个重点，也是中考要考查的一个项目。

接下来，小编给大家准备了动词不定式的用法总结,欢迎大家参考与借鉴。

动词不定式的用法总结动词不定式属于非谓语动词的一种形式，很多同学经常把它和谓语动词混在一起，掌握起来有困难。

下面我们对动词不定式的用法做简单归纳，帮助同学们记忆：一、动词不定式在句子中不能充当谓语，没有人称和数的变化。

二、动词不定式是由“to+动词原形”构成(有时可以不带to)。

动词不定式的否定形式是“not+动词不定式”(not不与助动词连用)。

三、动词不定式短语具有名词、形容词和副词等的功能，可在句中用做多种句子成分。

1、主语：常置于句末，而用it代替其做形式主语。

例：To go in for sports helps youstay fit.(book4，L28)It helps you stay fit to go in for sports. It is dangerous to swim in the deep sea on your own.注：此句式中不定式逻辑上的主语可由for或of引出，逻辑主语由of引出时，表语的形容词为kind，nice，good，polite，clever，foolish，right，wrong等表示评价的形容词。

例：It's right of him to refuse the invitation1.(him为逻辑主语)2、表语：Our duty is to protect the enviroment.3、动词宾语：此种情况可按固定搭配或句式去记。

例：would you like to see my photos?Kevin planned to visit his uncle.(book4，L11)和plan用法一样的词还有：start，want，agree，hope，begin，decide等。