上海科技教育出版社八年级下册信息技术教案(全册)

2024年八年级下信息技术全册教案专业版一、教学目标1.让学生掌握计算机基础知识，提高信息技术素养。

2.培养学生的动手操作能力和创新意识。

3.培养学生合作学习、自主探究的能力。

二、教学内容1.计算机基础知识2.办公软件应用3.网络技术应用4.程序设计基础5.数字媒体技术应用三、教学重点与难点重点：计算机基础知识、办公软件应用、网络技术应用、程序设计基础、数字媒体技术应用。

难点：程序设计基础、数字媒体技术应用。

四、教学过程第一课：计算机基础知识1.导入（1）让学生回忆已学的计算机知识，分享自己的学习心得。

（2）教师简要介绍本节课的学习目标。

2.讲解（1）计算机硬件与软件（2）计算机的工作原理（3）计算机病毒的预防与清除3.实践（1）让学生分组，每组一台电脑，进行计算机硬件识别。

（2）安装一款杀毒软件，学习如何预防与清除计算机病毒。

（2）布置作业：整理课堂笔记，预习下节课内容。

第二课：办公软件应用1.导入（1）让学生分享自己在生活中使用办公软件的经历。

（2）教师简要介绍本节课的学习目标。

2.讲解（1）Word文档的基本操作（2）Excel表格的制作与应用（3）PPT的制作与应用3.实践（1）让学生分组，每组完成一份Word文档、一份Excel表格和一份PPT。

（2）教师巡回指导，解答学生问题。

（2）布置作业：制作一份个人简历，要求包含Word、Excel和PPT。

第三课：网络技术应用1.导入（1）让学生分享自己使用网络的经历。

（2）教师简要介绍本节课的学习目标。

2.讲解（1）网络的分类与特点（2）搜索引擎的使用（3）网络信息安全3.实践（1）让学生分组，每组完成一次网络搜索任务。

（2）教师巡回指导，解答学生问题。

第四课：程序设计基础1.导入（1）让学生思考程序设计在实际生活中的应用。

（2）教师简要介绍本节课的学习目标。

2.讲解（1）程序设计的基本概念（2）Python编程语言基础（3）简单的程序设计实例3.实践（1）让学生分组，每组完成一个简单的Python程序。

2024年八年级下信息技术全册标准教案专业版一、教学内容本节课选自2024年八年级下信息技术全册教材第四章《网络技术应用》第二节，主要内容为网络通信基本原理和实际应用。

详细内容包括：网络通信定义、网络通信传输介质、网络通信协议、网络通信应用实例等。

二、教学目标1. 理解网络通信基本原理，掌握网络通信相关概念；2. 学习网络通信传输介质和协议，解其作用和特点；3. 通过实际应用实例，学会使用网络通信工具，提高信息素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信协议理解与运用；2. 教学重点：网络通信基本原理和传输介质。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、网络通信设备（如路由器、交换机等）；2. 学具：教材、笔记本、网络通信软件（如QQ、等）。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示实际生活中网络通信应用实例，引起学生对网络通信兴趣，引导学生进入新课；2. 讲解新课：a. 讲解网络通信基本原理，让学生解网络通信定义和作用；b. 讲解网络通信传输介质，引导学生解不同传输介质特点；c. 讲解网络通信协议，让学生掌握协议作用和分类；d. 结合实际应用实例，讲解网络通信工具使用方法。

3. 实践操作：让学生分组进行网络通信实验，巩固所学知识；4. 随堂练习：布置与网络通信相关练习题，检验学生对知识点掌握情况；六、板书设计1. 网络通信基本原理；2. 网络通信传输介质；3. 网络通信协议；4. 网络通信应用实例。

七、作业设计1. 作业题目：a. 解释网络通信基本原理；b. 列举三种常见网络通信传输介质，并说明它们特点；c. 简述TCP/IP协议作用和层次结构；d. 介绍一款你常用网络通信工具，并说明其功能特点。

2. 答案：a. 网络通信基本原理是利用数据通信技术，通过计算机网络实现信息传输和共享；b. 常见网络通信传输介质有双绞线、同轴电缆、光纤等，它们分别具有不同传输速率和距离；c. TCP/IP协议是互联网基础协议，包括传输控制协议（TCP）和互联网协议（IP），主要负责数据传输和网络互连；d. 示例：，功能特点：支持文字、图片、语音、视频等多种通信方式，具有朋友圈、公众号等社交功能。

八年级信息技术教学教案许亚军学科：信息技术班级：八年级一、教材简析本学期使用的计算机教材是上海科技教育出版社出版的《初中信息技术》八年级下册。

本教材主要内容以Microsoft Office套件中的PowerPoint的使用为主,具体内容有:1.收集下载素材2.管理图片素材3.制作演示文稿 4.制作多媒体幻灯片5、修饰并展示多媒体幻灯片6、压缩和保护作品。

二、学情评价1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差。

3、学生运用电脑的能力较差4、部分学生上机行为不够规范5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象三、目的要求1、培养学生爱护公物的良好习惯2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣3、规范学生上机行为4、对学生适时进行爱国主义教育四、教学措施1、认真钻研，精心备课2、仔细讲授3、耐心辅导4、严格要求学生五、教学进度：第一单元：收集下载素材（1课时）教学内容：利用FlashGet、（迅雷）下载素材教学目标：1、掌握如何启动FlashGet、（迅雷）应用程序.2、设置FlashGe t、（迅雷）3、下载素材教学重难点：下载素材教法、学法：讲演辅结合教学程序认知操作一. 引入同学们新年好,本学期继续由我同大家来学习信息技术。

上学期，我们学习了Office97中的电子表格软件Excel97的相关内容，大部分同学已掌握了如何制作一个表格了。

本学期，我们将学习下载：FlashGet，利用它可以下载你所需要的一些素材。

二. 要制作一份多媒体演示文稿，通常需要先收集大量的文字、图片、音乐、动画等，我们需从网上收集，但有些文件容量大，很难快速下载，因此我们借助下载软件来下载：1、启动：双击桌面上的FlashGet图标；2、设置FlashGet在工具中的属性中进行3、下载素材：打开网页/bjyy.htm找到所需素材“风笛”，右击它右侧的“点击试听”使用网际快车下载即可。

信息技术八年级下册教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的应用领域和发展趋势，提高信息素养。

2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作技能。

3.培养学生合作学习、自主学习的能力，养成良好的学习习惯。

4.培养学生遵守网络道德规范，增强网络安全意识。

二、教学内容1.网络技术应用：网络连接、网络通信、网络搜索、网络、网络安全等。

2.数据库技术应用：数据库的基本概念、数据库的设计与创建、数据库的查询与维护等。

3.多媒体技术应用：多媒体制作软件的使用、音频与视频编辑、动画制作等。

4.程序设计基础：算法与程序设计、编程语言的选择与使用、程序调试与优化等。

三、教学计划1.第一周：网络技术应用1.1网络连接1.2网络通信1.3网络搜索1.4网络1.5网络安全2.第二周：数据库技术应用2.1数据库的基本概念2.2数据库的设计与创建2.3数据库的查询与维护3.第三周：多媒体技术应用3.1多媒体制作软件的使用3.2音频与视频编辑3.3动画制作4.第四周：程序设计基础4.1算法与程序设计4.2编程语言的选择与使用4.3程序调试与优化四、教学方法1.采用案例教学法，通过实际案例引导学生学习。

2.采用任务驱动法，布置实际任务，让学生在实践中学习。

3.采用小组合作学习法，培养学生的合作能力。

4.采用自主学习法，培养学生的自主学习能力。

五、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。

2.实践操作：包括实验报告、作品展示等。

3.期末考试：包括理论知识和实践操作。

六、教学资源1.教材：信息技术八年级下册。

2.多媒体教学设备：计算机、投影仪、音响等。

3.教学软件：多媒体制作软件、编程软件等。

4.网络资源：网络课程、教学视频、在线实验平台等。

七、教学建议1.注重理论与实践相结合，加强实践操作能力的培养。

2.鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。

3.注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索知识。

4.加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识。

2024年八年级下信息技术全册教案专业版一、教学内容本节课选自2024年八年级下信息技术全册教材第3章《计算机网络的初步认识》。

教学内容主要包括：3.1节计算机网络的基本概念，3.2节网络通信的基本原理，3.3节网络拓扑结构，3.4节因特网的基础知识。

二、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念，理解计算机网络的发展历程。

2. 掌握网络通信的基本原理，了解常见的网络拓扑结构。

3. 了解因特网的基础知识，培养网络安全意识。

三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、网络通信原理、网络拓扑结构、因特网基础知识。

难点：网络通信原理、网络拓扑结构的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、网络设备（路由器、交换机等）。

2. 学具：计算机、网络设备、教材、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示生活中的计算机网络应用，如家庭宽带、手机上网等，引导学生思考计算机网络的作用。

2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解计算机网络的基本概念，回顾计算机网络的发展历程。

（2）介绍网络通信的基本原理，如信号传输、数据包传输等。

（3）讲解常见的网络拓扑结构，如星型、环型、总线型等。

（4）介绍因特网的基础知识，如IP地址、域名、网络安全等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）举例说明家庭宽带接入方式及其特点。

（2）分析一个简单的网络拓扑结构，让学生了解不同结构的优缺点。

4. 随堂练习（15分钟）（1）让学生绘制一个星型网络拓扑结构，并说明其特点。

（2）让学生举例说明网络通信中可能遇到的问题。

六、板书设计1. 知识框架：（1）计算机网络基本概念（2）网络通信基本原理（3）网络拓扑结构（4）因特网基础知识2. 关键词：家庭宽带、网络通信、拓扑结构、IP地址、网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的发展历程。

（2）分析星型、环型、总线型网络拓扑结构的优缺点。

（3）解释IP地址和域名的区别。

整版•课程概述与目标•计算机基础知识篇•网络通信与安全篇•办公软件应用技能篇目录•多媒体技术应用篇•编程初步入门篇•课程总结与展望信息技术课程重要性培养学生信息素养信息技术课程是培养学生信息素养的重要途径，有助于提高学生获取、处理、应用信息的能力。

适应信息化社会发展随着信息化社会的快速发展，掌握信息技术已成为必备技能，信息技术课程的学习将帮助学生更好地适应未来社会发展。

促进学生全面发展信息技术课程的学习不仅有助于提高学生的科技素养，还将促进学生综合素质的全面发展。

掌握基本的计算机操作技能，了解计算机硬件和软件的基本知识，学会使用常用的办公软件和网络工具。

知识与技能通过实践操作和探究学习，培养学生自主解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。

过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强学生的信息意识和信息安全意识，树立正确的信息技术使用观念。

情感态度与价值观八年级信息技术教学目标教材内容与结构安排教材内容八年级信息技术教材包括计算机基础知识、办公软件应用、网络基础与应用、多媒体技术应用等内容。

结构安排教材按照由浅入深、由易到难的原则进行编排，注重知识的系统性和连贯性，便于学生循序渐进地学习。

教学方法及手段选择教学方法采用讲授、演示、实践操作相结合的教学方法，注重学生的主体性和实践性，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学手段利用多媒体教学设备和网络资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会，提高教学效果和质量。

同时，根据教学内容和学生实际情况，灵活选择和使用各种教学手段，以达到最佳的教学效果。

计算机发展历史简介电子管时代，体积庞大、运算速度低、成本高。

晶体管时代，体积缩小、运算速度提高、可靠性增强。

集成电路时代，进一步提高了运算速度和可靠性，开始应用于各个领域。

超大规模集成电路时代，智能化、网络化成为主要特征。

第一代计算机第二代计算机第三代计算机第四代计算机硬件系统软件系统中央处理器内存储器计算机系统组成与功能01020304包括中央处理器、内存储器、外存储器、输入输出设备等，是计算机的物质基础。

上学期八年级《信息技术》教学计划一、指导思想根据2012年学校工作计划和学生的具体情况，以已经正式颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为基础，以《义务教育阶段综合实践活动指导纲要（信息技术部分）》和专家正在研究编制的《义务教育阶段信息技术课程标准》为参考，在充分体现义务教育阶段信息技术课程的性质、基本理念、课程目标和内容标准的基础上全面落实教育部相关文件中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的课程目标，使学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，从而全面提高全体学生的信息素养。

在教学过程中，要为学生提供充分的实践机会，指导学生主动探索解决问题，自主学习信息技术、关心信息技术的发展以及师生平等探讨交流。

促进学生发展主动学习的能力、运用信息技术有创意地解决问题的能力；培养学生良好的思维和行为习惯。

二、学情分析本人本学期担任的是八年级的《信息技术》课，共18个班，有1200多名学生。

在信息技术飞速发展的今天，人们接受信息的方式已经悄然转变。

对学生而言，在网络上浏览、搜索信息已成为了学生日常生活中常做的事。

而在初中阶段，学生有必要继续深入学习利用信息技术整理、加工文字、图片等信息，并以网站的形式来表达信息内容。

在八年级第一学期，学生已经初步学习了网页制作软件的使用，并尝试了网页的制作。

以此为基础，在第一单元中，学生将深入学习网页制作软件的使用方法，并经历网站规划、网站制作至网站测试与发布的全过程。

初二年级的学生都基本掌握了利用信息技术处理文字素材的技能，但对于如何使用信息工具处理、加工、分享视频素材，则比较陌生。

为此，在第二单元中学习视频的采集和编辑（本教材以会声会影视频编辑软件为例），经历视频采集、短片设计、添加文字、声音、转场效果、导出视频等整个视频编辑的全过程。

在第三单元中深入学习电子表格处理软件（本教材以Excel电子表格处理软件为例）的使用。

初息技术教学参考八年级·下册第1单元收集下载素材【教学目标】知识与技能1.知道FlashGet的主要功能；2.掌握FlashGet的启动方法；3.熟悉FlashGet的窗口；4.能设置FlashGet的下载属性；5.能使用FlashGet下载素材；6.能使用FlashGet管理文件。

过程与方法1.通过素材的下载，知道FlashGet的主要功能；2.借助声音和影片素材的下载，学习设置和使用FlashGet的相关功能；3.采用知识迁移的方法了解其他下载工具及其技术特点；4.通过分组讨论，评价下载工具的优劣，并提出评价标准。

情感态度价值观1.学会理解任务、接受任务；2.尝试分析问题，并愿意提出解决问题的方法；3.培养学习新知识新技能的渴求性；4.能积极参与组讨论，会使用比较学习法。

【教学重点与难点】重点：熟练使用FlashGet。

难点：完全掌握FlashGet的主要功能。

【课时安排建议】3课时。

【教学准备】任务设计、教师机上安装网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT软件（Bit Comet）和电驴（eMule）五个下载软件。

【教学过程】1．引入绪言，明确任务。

任务：制作一份以“宋词鉴赏”为主题的演示文稿。

目的：充分展现中华民族的文化底蕴。

学生活动：接受任务，明确第一步工作是收集文本、图片、音乐、视频、动画等素材。

2．发现问题，解决问题。

学生发现问题：声音素材和影像素材的文件容量很大，用常规的下载方法，很难快速地下载，甚至不能下载。

学生活动：采用组讨论去解决问题，得出需要使用特定的下载工具，如网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）等。

教师活动：肯定学生解决问题的方法，激发学生兴趣。

提示：需要使用特定的下载工具，可能的原因一是素材文件容量大，二是网络状况不稳定，一般的文件下载不支持断点续传。

3．自主学习，阅读FlashGet的主要功能。

八年级下册信息技术学习教案(上海科教版)教学目标- 了解信息技术的基本概念和作用；- 掌握计算机基础操作技能；- 研究并实践常用办公软件的使用方法；- 了解互联网的基本知识和安全问题；- 培养信息技术的创新思维和解决问题的能力。

教学内容第一单元：信息技术基础知识- 计算机硬件和软件的概念与分类；- 操作系统的基本功能和常见操作；- 计算机网络的基本知识和应用；- 信息技术的发展历程和未来趋势。

第二单元：计算机基础操作技能- 计算机的启动和关机；- 文件和文件夹的创建、删除和重命名；- 常用快捷键的应用；- 使用鼠标和键盘进行操作；- 常见输入和输出设备的使用。

第三单元：常用办公软件的使用方法- 字处理软件的基本操作和常见功能；- 电子表格软件的基本操作和常见功能；- 演示文稿软件的基本操作和制作技巧；- 数据库软件的基本操作和数据查询。

第四单元：互联网基础知识和安全问题- 互联网的概念和发展历程；- 常用网络应用和服务；- 网络安全问题的认识和防范；- 个人信息保护和网络礼仪的重要性。

第五单元：信息技术的创新思维和问题解决能力- 创造性思维和解决问题的方法；- 信息技术在解决实际问题中的应用；- 持续研究和信息获取的途径；- 信息技术的发展对社会的影响和挑战。

教学活动安排- 授课讲解和示范：通过课堂讲解和演示，介绍信息技术的基本知识和操作技能。

- 小组讨论和合作研究：组织学生进行小组讨论、合作实践，培养创新思维和解决问题的能力。

- 实践操作和实验：通过计算机实践操作和实验，巩固和应用所学的知识和技能。

- 课堂互动和问答：通过提问和回答的方式，激发学生的研究兴趣和思考能力。

- 个案分析和综合评价：通过个案分析和综合评价，检验学生的研究成果和能力发展。

教学资源- 电脑实验室：用于实践操作和实验的计算机设备和软件。

- 多媒体投影仪：用于讲解和示范的教学工具。

- 教材和课件：包括教材和课件的教学资料。

- 互联网资源：用于信息获取和研究拓展的网络资源。

(八年级下)信息技术教案全集(上海科教版)查看视频资料 2.指导学生使用视频编辑软件中的“开始标记”和“结束标记”来录制所需的视频剪辑并确定所需的视频材料3.组织学生讨论:可以使用什么方法来快速定位视频的入口和出口点？4.指导学生根据“我们的学校游戏”的主题做出关键选择并确认所需的视频材料 1.让学生浏览完整的视频剪辑，组织学生讨论完整的视频剪辑需要的视频材料2。

引导学生浏览教材中星光集团的概念、视频剪辑制作计划、视频剪辑编辑计划，组织学生讨论该计划主要包括哪些要素，以及这些要素具体包含哪些内容 3.指导学生根据游戏主题完成视频剪辑的编辑方案。

使用标记按钮确认所需的视频剪辑时浏览视频2.学习使用“即时预览滑块”或直接在“时间码”中设定时间3.完成视频材料的选择积极探索的能力1.浏览完整的视频剪辑，了解如何将视频素材处理成视频剪辑，并添加各种元素，如文本、声音、声音头、电影尾等。

2.学习视频短片方案的例子，了解方案概念主要由视频内容、字幕、过渡效果设计等组成。

3.确定计划的一般内容，并填写相关的学习表格引导学生观看视频剪辑，学习视频剪辑编辑程序的示例，了解程序的基本组成部分，这些组成部分的具体内容，最后完成程序的概念哪些元素被添加到教师:年级:八年级科目:信息技术教案名称:活动2-编辑视频短片教学目标:？了解“声音和阴影”的界面组成和功能，如三种不同视图的功能。

？？可以熟练地使用“声音和阴影”来添加过渡效果，添加和修改字幕文本？？根据短片制作计划，短片的前期制作可以通过使用“声音和阴影”软件来完成？？通过交流和比较，我们可以客观地评价他人和自己的作品，互相学习对方的长处，不断改进自己的作品。

？？通过交流、比较和反思，总结视频编辑软件的操作技巧。

？？养成随时保存文件的习惯，不断改进和优化工作。

根据短片制作计划，视频制作已初步完成。

教学重点:掌握“声音和阴影”的各种基本操作，如选择合适的视图、排列素材的顺序、添加过渡效果、添加和修改字幕文本。