第一篇：和父母说说心里话世界的孩子们各种世界的父母是不同的。
我没有资格说这个，写这篇文章，但是当我在学生们谈论这个话题，他们的痛苦，焦虑和他们的纯粹的希望从心脏一次又一次震惊。
我甚至不能看到两代人的痛苦和无动于衷。
我拿起笔，我想谈谈在我们心中积累了很多话。
亲爱的父母，当你的孩子在十几岁时成长，你可能会觉得你的孩子不同于你的童年。
如果你对一些词语敏感，会感觉到孩子和他们自己没有像以前一样亲吻过。
他们有时会与你咬伤;有时与朋友和很晚回家;如果他们住在校园里，那么他们将越来越少的家庭。
它会让你觉得我的心不是一个味道。
原来好了，他抬起头长大了孩子，实际上变得这么冷的家，真的大宝宝住啊！当然，我们这些孩子为他们的父母考虑不多，但哪些孩子出生恨他们的父母，讨厌自己的家？对于父母，我们的要求有时是苛刻的，总觉得他们应该坚强，但事实这个想法几乎是乌托邦的，尤其是当我们只是去中学时，当我们对生活或宇宙的一切事情采取任何问题，问他们的父母，他们不能回答，他们觉得父母不能依靠，而他是一个成年人，伴随着这种优越感的出现，父母在眼中的孩子的声望也开始下降。
我认为这是家庭感情变化的关键时刻，任何父母只要有机会掌握变化的感觉，而孩子就会形成一个距离，导致越来越多的障碍。
有些家长抱怨：孩子越难越难。
事实上，现在的物质素质提高了，许多家长为孩子提供了一个非常舒适的学习和生活条件。
但我们不认为这是幸福。
我们需要更多的精神照顾和舒适。
首先，我们需要父母的理解，需要父母真正了解我们，了解我们。
这真的太重要了，我们真的有很多话要说。
每当我们准备把这些麻烦或一些想法弄糊涂给父母的时候，最害怕的是父母的神经纹理的传闻，原来不是严重的问题是奇妙，还是没有听你的话，没有头到根的文本没有回答视图。
我有一个居民同学星期天早上从学校回家。
周六吃饭，她随便和她母亲聊天：我们学校有一个爱，我...然后完成了，她母亲在开始的一个你也谈到了吗？那么什么是小狗的爱不是你不得不做这种不自在的事情不回家！这使得学生长时间无语的不舒服。
她是一个非常坚强，非常鄙视的小狗爱的女孩。
由母亲的这个传球不分青红皂白的教育不能生气吗？我们经常说正确的医学教学学生按照自己的能力，做父母能教育孩子不能理解孩子的具体想法，随机批评？这种教育不能受到小小的影响，伤害了孩子的自尊，父母也有这种良好的做法，越来越好。
我认为对家长仔细研读他们的孩子，对他们有真诚的了解，并对他们有清楚的认识是非常重要的。
有些父母总是看着老孩子，好像他他们还在喂养像，这是不放心，它不信任，让孩子有压抑的感觉，这种情况并不罕见。
第二，希望父母能在第一时间关心孩子的心灵。
我们不是没有心脏和父母说，但我们的话的父母不感兴趣，因为工作忙，没有时间回答，这使我们感到非常有趣。
这样，在学生之间没有什么可谈论的亲密，所以很多学生宁愿说话的朋友的心脏不告诉父母的第二句话。
然后不要伤害孩子的热情。
我们刚刚进入了生活的方式，世界充满了幻想，充满了热情。
当然，生活本身是严重的，治疗生活，我们不应该太浪漫，但它需要慢慢引导。
但有些父母总是用生活中的不幸在一些黑暗的语言下生活，用他们的冷漠嘲笑孩子的热情。
我记得听到英国模式报告小组的报告，许多学生流泪了，但是我们的一些父母却说：人们到战场，不要那样做？多冷，多锋利！亲爱的家长，你为什么要描述你对我们未来生活的不幸？什么？你为什么要教我们用观众的眼睛看生活？也许你是对的。
你看到的问题是深刻，尖锐和复杂的是我们不能比较，但你不应该有任何偏见，不理解的情况在地面上轻率地审判，珍惜我们的热情，因为我们的社会需要这种热情。
最后，父母希望他们的孩子平等，对于青少年孩子特别关心。
两个孩子的父母经常爱一个，那些不让父母爱在家里的孩子感觉很痛苦，很郁depressed。
他们感觉家庭不温暖。
和一些父母不关心青少年的孩子，让他们尴尬问问题比较ash愧打开，所以在家里他们会感到孤独。
这样，他们将不得不去外面找到温暖，这可能是小狗爱的中学生在我们班上有这样一个例子的原因之一。
孩子没有选择父母的权利，但我们想要一个好的父亲，有一个好的母亲，世界上没有什么比父亲和儿子，母亲和孩子之间的家庭？愿我们都珍惜这种美丽的感觉，永远不要让它永远黯淡，因为这是任何人的痛苦。
第二篇：和父母说说心里话世上没有不爱孩子的父母，也从来没有不爱父母的孩子。
我希望有更多的父母成为这篇文章的读者，因为它所记叙的是很多很多我的同龄人的苦恼和希望。
天下的儿女各式各样，天下的父母更是千差万别。
我一个人没有资格说这样的话，写这样的文章，但是当我在同学当中谈论这个话题时，他们的苦恼、忧虑和他们那发自内心的纯洁的希望都一次又一次地让我震惊。
我再也不能熟视那家庭中两代人的痛苦而无动于衷。
我拿起了笔，我要说说积淀在我们心中的很多话。
亲爱的父母们，当您的孩子长到十多岁的时候，您也许会感到孩子和小时候大不一样了。
如果您再敏感一些的话，会觉得孩子和自己不像从前那么亲了。
他们有时会和您拌嘴；有时会和朋友玩得很晚才回家；如果他们住校的话，那么他们回家的次数一定会越来越少。
这一定会让您觉得心里挺不是滋味。
本来嘛，自己看着长大的孩子，竟变得对家这样冷淡，真是孩儿大不中留啊！当然，我们这些做儿女的为父母考虑得是少一些，可是哪一个孩子天生就讨厌自己的父母，讨厌自己的家呢？对于父母，我们的要求有时近于苛刻，总觉得他们应该什么都强，可事实上这种想法近乎空想，特别是在我们刚上中学，当我们带着无论是有关人生还是有关宇宙万物的一些问题去请教父母，而他们又偏偏回答不出来时，自己就觉得父母依靠不上了，自己是个大人了，伴随着这种优越感的产生，父母在孩子心目中的威望也就开始下降。
我觉得这是家庭感情发生变化的关键时刻，任何父母只要抓不住这个感情变化的契机，就会和孩子形成距离，造成越来越大的隔阂。
有的父母埋怨说：“孩子越大越难‘侍候’。
”的确，现在物质生活水平提高了，不少父母为孩子提供了相当舒适的学习、生活条件。
可是，我们并不觉得这就是幸福。
我们更多地需要精神上的关怀和慰勉。
首先，我们需要父母的理解，需要父母真正地懂得我们，了解我们。
这一点实在是太重要了，我们真有很多很多的话要讲。
每当我们准备把烦恼或是某些想法向父母吐露的时候，最怕的就是父母神经质地捕风捉影，把本来并不严重的问题说得神乎其神，或是没有听完你的话，就没头没脑地发表根本文不对题的意见。
我有一个住校的同学星期天很早就从家里回到学校，原来是和家里人呕气了。
周六吃饭时，她随便地和母亲聊起来：“我们学校有谈恋爱的，我……”话还没说完，她的母亲劈头就一句“你也谈了？”接着就是什么“早恋没有出息”啦，“影响学习”啦，最后竟说道：“你要做这种没出息的事就不要回家！”弄得这个同学难受得半天说不出话来。
她本来是一个很要强，很看不起早恋的女孩子。
受母亲这一通不分青红皂白的“关心”“教育”能不生气吗？我们常说“对症下药”“因材施教”，难道父母教育孩子就可以在不了解孩子具体想法的情况下，胡乱批评吗？这样的教育收不到成效事小，伤了孩子的自尊心，与父母产生感情隔膜事大，像这样好心办坏事的做法还是越少越好。
我觉得各位父母不妨认真地研究一下自己的孩子，和他们真诚地交换意见，从而对他们有一个清醒的认识，这是非常重要的。
有的父母总用老眼光看孩子，好像他们还在吃奶似的，这也不放心，那也不信任，使孩子产生了一种压抑感，这种情况也不少见。
其次，希望父母能把关心孩子的思想放在首位。
我们不是没有心里话和父母讲，可是父母对我们的话不是不感兴趣就是因为工作忙而无暇回答，弄得我们自己也觉得挺没趣。
这样一来，同学之间倒有了无话不谈的亲热，因而不少同学宁肯把心里话讲给知心的朋友也不向家长吐露半句。
再就是千万不要伤害孩子的热情。
我们刚刚步入人生之途，对世界充满幻想、充满热情。
当然，生活本身是严肃的，对待生活，我们不应该过于浪漫，但这需要慢慢地加以引导。
可是有些父母总是用他们在生活中遇到的不幸来给生活下一些灰暗的定语，用他们的冷漠来嘲笑孩子们的热情。
记得在听英模报告团的报告时，不少同学流下了眼泪，可我们的一些父母反而说：“人到了战场上，不那样做行吗？”多么冷漠，多么尖刻！亲爱的父母们，您为什么要把您的不幸描绘在我们未来的人生之途上呢？为什么您要教会我们用旁观者的眼光去看待生活呢？您也许是对的。
您看问题的深刻、尖锐与复杂是我们无法相比的，但您不应该对任何事都抱有成见，不要不了解情况就轻率地下判断，要珍重我们的热情，因为我们的社会需要这种热情。
最后是希望父母对孩子要一视同仁，对于处在青春期的孩子要特别关心。
两个子女的父母常常爱偏向一个，那些得不到父母爱的孩子在家里感到很痛苦，很压抑。
他们十有八九感到家庭没有温暖。
还有的父母不关心处在青春期的孩子，使他们对本来就不好意思问的问题更羞于开口，因而在家里他们就会感到孤独。
这样，他们就会不得不到外面找温暖，这恐怕也是中学生早恋的原因之一，在我们班里就有这种例子。
孩子没有选择父母的权利，但我们希望自己有个好爸爸，有个好妈妈，世界上还有什么感情比得上父子间、母子间的亲情呢？愿我们都珍重这美好的感情，永远永远别让它黯淡失色，因为这对谁都是一件痛苦的事。
第三篇：和父母说心里话教学设计《和父母说心里话》教学设计教学目标：1.引导学生敞开心扉，选择好倾诉的对象，把最想说的心里话写在习作中，表达自己的真情实感。
2.学习用具体的事例有条理地把压在心里的想法表达出来，鼓励真实而有创意的表达。
重难点：根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然一、游戏激趣，顺势揭题：“您”字激趣师：同学们请看，这是什么字？板书：您没错，心上有你就是您。
看到这个您字你的脑海中立刻想到了谁？预设：爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师……(板书)二、敞开心扉，诉说真情我想啊，同学们心中一定有许多话想要与长辈们好好地交流、沟通。
今天这节课就让我们把自己内心想说的话好好说一说。
（板书）预设：感激母亲：因为妈妈养育了我，对我的照顾无微不至。
师：你对母亲满怀感激！！（板书：感激）那妈妈为你做的哪件事特别令你印象深刻，让你感受到母亲的关爱呢？（学生说）教师适时追问：你妈妈当时是怎么说，怎么做的？你当时的心情如何？那如果现在有这个机会，此时此刻，你的妈妈就站在你的面前，你想对他说些什么？真好，你能用一个具体的例子把这份感激娓娓道来，很不错，让人印象深刻！随机板书：结合事例除了想诉说你的感谢、感动之外，谁还有不同的心情想诉说？2、爸爸：我爸爸平时对我很关心，很疼爱我，但有时脾气不太好，我犯错误时，他会骂我，甚至打我，所以我对他有些不满。
师：明白了，你对爸爸有些小小的意见，有些不满。
（板书）师：能不能也举个例子来说说你爸爸的坏脾气是怎么发作的，你做了什么事情让他对你发脾气了呢？学生说教师适当追问如：爸爸当时是怎么说，怎么做的？表情怎样？你的反映又是怎样的？心情怎样？那现在也给你一个机会此时此刻，你的爸爸就站在你的面前，你想对他说些什么？说得好，你说出了自己内心最真实的想法，表达了自己的真情实感！师：除了感激和抱怨，谁还想说说其它的？3、我妈妈有时不太理解我，有时发生一些事情之后，我想跟她解释事情的原委，她总觉得我是在为自己找借口。
