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《印出美丽的瓶花》教学设计教学目标：知识与技能：1、了解版画的基本特点和制作工艺。
2、学会运用吹塑纸制作瓶花纸版画。
情感、态度、价值观：1、小组沟通、互相学习的能力。
2、体验美术学习过程的乐趣。
教学重点：能够运用吹塑纸版画正确步骤，学会两人制作一幅瓶花作品。
教学难点：自主探索颜料、水份的控制和刻画吹塑纸的技巧。
课前准备：教师：学生分8组，每组准备一套工具（一盆水、水粉颜料、8开纸大小的吹塑纸、8开黑卡纸(白纸）调色盘、水粉画笔，示范工具、课件。
学生：制作工具（一桶水、水粉颜料、8开纸大小的吹塑纸、8开黑卡纸或（白纸）调色盘、水粉画笔。
教学过程：一、检查学生准备情况，养成良好的学习习惯。
二、观察导入，欣赏学习。
1、教师出示自己制作的版画作品，引起学生好奇，激发学习兴趣：师：同学们你们看，今天老师带来了一幅作品，你们知道这是一幅什么画？。
生：答（略）。
师：有同学看出来了，这些是美术里面一个很特别的画种——版画。
2、比较学习，版画与平时的绘画有何特别的地方，感受其独特的肌理效果。
师：现在我们看到的是版画和水粉画、油画，你们觉得有何不同呢。
课件展示三张作品：各画种的瓶花作品，让学生体会版画与其他画种的画面效果有何不同，感受版画的肌理效果。
教师小结：版画的特点，简洁明快。
揭示课题二、讲授新课：合作探索学习1、欣赏瓶花2、结合瓶花学习吹塑纸版画的技法。
（课件展示版画的制作过程）师：今天我们就来体会一下版画是怎样做出来的。
下面我们就一起看一看吹塑纸版画的制作过程。
上色时要注意颜色的水份不能太多，多了太稀就印不出纹理了，拓印时可以分一小部分一小部分来印这样就不会太快干，印不出颜色。
师：刚才同学们看了吹塑纸版画的制作过程，现在我们来互动，你说我做，制作步骤：制版——固定——上色——印制师：现在我们来动动手，刚刚课件里很清楚的告诉我们制作吹塑纸版画的步骤，相信难不到五年级的你们。
但是是不是那么容易就可以做出来呢。
让我们一起去试试吧。
五年级上美术教学设计-美丽的瓶花-岭南版教学目标1. 让学生了解瓶花在美术创作中的意义，理解瓶花的构图和色彩搭配。
2. 培养学生观察生活，发现生活中的美，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的动手能力，提高学生运用色彩和线条表现美丽瓶花的能力。
教学内容1. 瓶花的起源和发展。
2. 瓶花的构图方法。
3. 瓶花的色彩搭配。
4. 瓶花的绘画技巧。
教学重点与难点1. 教学重点：瓶花的构图方法和色彩搭配。
2. 教学难点：瓶花的绘画技巧，如何运用线条和色彩表现出瓶花的立体感和质感。
教具与学具准备1. 教具：PPT，瓶花实物或图片，绘画工具。
2. 学具：绘画纸，铅笔，彩色铅笔，水粉颜料，画笔。
教学过程1. 引入：通过展示瓶花实物或图片，引导学生观察瓶花的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 瓶花的起源和发展：介绍瓶花的起源和发展，让学生了解瓶花在美术创作中的地位和意义。
3. 瓶花的构图方法：讲解瓶花的构图方法，如何布局瓶花的位置，如何处理瓶花与背景的关系。
4. 瓶花的色彩搭配：讲解瓶花的色彩搭配原则，如何选择合适的颜色，如何处理色彩的对比和协调。
5. 瓶花的绘画技巧：讲解瓶花的绘画技巧，如何运用线条和色彩表现出瓶花的立体感和质感。
6. 学生实践：学生根据所学知识，进行瓶花的绘画实践。
7. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师进行总结评价。
板书设计1. 五年级上美术教学设计-美丽的瓶花-岭南版2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计1. 学生根据所学知识，绘制一幅瓶花的画作。
2. 学生写一篇关于瓶花的观察日记，记录自己在生活中发现的美丽瓶花。
课后反思1. 教师反思本次教学的目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺利。
2. 教师反思学生在学习过程中的表现，是否积极参与，是否掌握了所学知识。
3. 教师根据学生的作业和反馈，进行教学方法的调整和改进，以提高教学效果。
重点关注的细节是“瓶花的绘画技巧”，因为这是学生能否成功创作出美丽瓶花的关键，也是教学难点所在。
五年级上册美术教案-第6课印出美丽的瓶花｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解瓶花的造型特点和结构，培养学生对美术作品的审美能力。
2. 引导学生掌握拓印的基本方法，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识，鼓励学生发挥想象，创作出独特的瓶花作品。
4. 增加学生对我国传统文化的了解，弘扬民族精神。
二、教学内容1. 瓶花的造型特点和结构2. 拓印的基本方法3. 创作瓶花作品三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握拓印的基本方法，创作出具有个人特色的瓶花作品。
2. 教学难点：瓶花的造型特点和结构的把握，拓印技法的熟练运用。
四、教学过程1. 导入1.1 教师出示一幅瓶花作品，引导学生观察并描述其特点。
1.2 学生分享观察结果，教师总结瓶花的造型特点和结构。
2. 新课内容2.1 教师讲解拓印的基本方法，并示范操作。
2.2 学生跟随教师一起练习拓印，熟悉技法。
2.3 教师引导学生发挥想象，创作出独特的瓶花作品。
3. 学生练习3.1 学生独立进行瓶花作品的创作。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价4.1 学生将完成的瓶花作品展示在黑板上，相互欣赏。
4.2 教师组织学生进行评价，给予肯定和建议。
5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调瓶花的造型特点和拓印技法。
5.2 鼓励学生在课后继续创作，不断提高自己的美术水平。
五、教学反思本节课通过拓印的方式，让学生了解瓶花的造型特点和结构，培养学生对美术作品的审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的瓶花作品。
同时，要关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
在评价环节，要注重鼓励学生，提高他们的自信心。
六、作业布置1. 根据本节课的学习内容，创作一幅瓶花作品。
2. 尝试用不同的拓印材料，如树叶、纸张等，创作出更多有趣的瓶花作品。
3. 搜集更多关于瓶花的图片和资料，深入了解瓶花的造型特点和结构。
4. 家长协助，将学生的作品拍照上传至班级群，进行线上展示。
《印出美丽的瓶花》教案第一篇：《印出美丽的瓶花》教案《印出美丽的瓶花》教案教学目标：①了解版画的艺术形式及作品的内涵；②掌握吹塑纸版画制作方法；③体验不同制作效果给人的不同感受。
重点：①了解版画特色、如何欣赏版画作品。
②能初步掌握制作纸版画的方法。
难点：制版和印制版画的方法。
教学过程：1．探究活动：对版画作品进行欣赏与评述。
说一说：（感受形式美、色彩美、体会画家作品的内涵）让学生谈谈自己的感受：你喜欢这张作品吗？它给你什么感觉？（提供选择词语：高雅、生动、夸张、清新、艳丽、造型简洁、宁静）。
想一想：（理解花的内涵，激发想像）不同的花还代表着不同的情感和含义，（提供一些花的图片和所代表含义的文字）例如白玫瑰代表纯洁与高贵；水仙代表高雅，清逸，芬芳脱俗；黄康乃馨代表长久的友谊，让同学们找出它们各自的含义把进行联线结对。
比一比：（感受作品所具有各自特点和内涵）绿色调子的瓶花给你什么感觉？蓝色调子的瓶花给你什么感觉？你自己比较喜欢哪一幅，引导学生感受相同底版用不同色调印制时。
（绿色调子使画面显得绚丽多彩，蓝色调子令人觉得宁静而又神秘）2．体验活动：尝试纸版画的制版和印制。
想一想：（学习与尝试）①自己喜欢的花和瓶子的形状；②怎样把它们组合起来，想想用什么色调表现比较好？③花和瓶的设计是具象的还是抽象的。
试一试：（创新与表现）①按制作步骤进行制作，在制作时会不会遇到什么问题，如何去解决它的；②运用的色彩时能不能把握好色调；③尝试用有没有更好的方法来达到自己想到的效果。
5.分享与评价评价点：创意美、色彩美、造型美、比一比、说一说：我的作品美在哪里？我的创意在哪里？第二篇：印出美丽的瓶花教案（共）印出美丽的瓶花教学目标：1、了解套色版画的艺术特色及其制作方法。
2、能以瓶花为主题创作一幅吹塑纸版画。
教学重点：套色纸板画的艺术特色及制作方法与步骤。
教学难点：学生动手创作一幅套色版画作品。
教学准备：颜料、笔、水、黑卡纸、吹塑纸等一、创设情景，课堂导入：“以班里某一位同学在生活中忧心的一件事”导入本节出示课题：印出美丽的瓶花二、课题发展：1、出示教学目标2、探究学习一：欣赏不同绘画形式的作品，你能得出什么结论？3、探究学习二：通过探究一的结论，引出探究二的学习内容—另一新的绘画形式：套色版画（1）介绍套色与套色版画。
五年级上册美术教学设计-2.6 印出美丽的瓶花丨岭南版教学目标本课旨在让学生通过观察、欣赏和动手实践，学会运用简单的版画技巧表现生活中的美好事物，培养审美情趣和艺术创造力。
同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学内容本节课的主要内容是教授学生如何通过版画的方式，将美丽的瓶花呈现在纸上。
首先，教师将引导学生欣赏一些经典的瓶花画作，让学生对瓶花的形态、色彩有初步的了解。
然后，教师将示范版画的制作过程，包括画稿、刻版、印刷等步骤。
最后，学生将在教师的指导下，分组进行瓶花版画的创作。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握版画的制作过程，包括画稿、刻版、印刷等步骤。
教学难点是如何引导学生观察瓶花的形态、色彩，并将其生动地表现在版画作品中。
教具与学具准备教具：经典瓶花画作图片、示范版画作品、刻刀、印刷油墨、印刷滚筒等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、刻刀、印刷油墨、印刷滚筒等。
教学过程1. 导入：教师展示经典瓶花画作，引导学生欣赏并讨论瓶花的形态、色彩。
2. 教师示范：教师演示版画的制作过程，包括画稿、刻版、印刷等步骤。
3. 学生实践：学生分组进行瓶花版画的创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，互相交流学习。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调版画制作的注意事项。
板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的教学重点。
可以包括以下内容：1. 课程名称：五年级上册美术教学设计-2.6 印出美丽的瓶花2. 教学重点：版画的制作过程3. 教学难点：观察瓶花的形态、色彩，并将其生动地表现在版画作品中作业设计作业设计要注重培养学生的动手能力和创造力。
可以让学生在课后尝试用版画的方式表现自己喜欢的植物，并写下自己的创作思路。
课后反思本节课通过观察、欣赏和动手实践，让学生学会了运用版画技巧表现生活中的美好事物。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品丰富多彩。
在今后的教学中，教师可以引导学生更多地关注生活中的美好事物，培养他们的审美情趣和艺术创造力。
6《印出美丽的瓶花》（教案）前言《印出美丽的瓶花》是2022-2023学年美术五年级上册岭南版的一课教案。
在这一课中，我们将学习如何通过瓶花的印制，锻炼我们的印制技能，同时学习瓶花的构成和表现方法，培养我们的美术审美能力。
教学目标•了解瓶花的构成和表现方法；•学习印制技能，掌握印制瓶花的方法；•培养美术审美能力，欣赏和评价自己和同学的作品；教学准备•教师准备：准备瓶花图片、印刷工具、印泥、手纸、水等材料；•学生准备：华丽笔、颜料、刷子、印泥、手指、手纸，等等。
教学过程1. 介绍瓶花的构成和表现方法首先，通过讲解和示范，介绍瓶花的构成和表现方法。
老师可以通过展示瓶花图片来帮助学生了解瓶花的各个部分，并引导学生注意观察这些部分的形状和颜色。
之后，老师还可以通过示范画出一个瓶花，教学生如何通过线条和色彩表现瓶花的真实感。
2. 观察、分析瓶花画作品老师将大量瓶花画作品展示在黑板上或PPT上，介绍每幅瓶花画作品的特点及画法。
带着疑问，大家会发现这些近似的却有所不同的瓶花呈现了细节上不同的表现。
3. 自己动手画瓶花图为拓宽同学们的想象力，鼓励他们发挥自己的创造能力，老师鼓励同学们自己动手画瓶花图，并且在完成作品后相互欣赏与批评，鼓励同学们发掘更多的创作力，并对自己所创作的艺术作品产生更深层次的认识。
4. 打印制瓶花为促进学生发挥协作教学和实践实验的能力，本次课程设置了打印制瓶花环节。
通过调制色彩、制作印泥、制版、印刷、修照与铺纸等操作，让学生了解印制瓶花的基本方法，并通过亲手完成一幅瓶花印刷作品，加强学生对瓶花意境的理解，巩固学生的表现技能，深化学生对瓶花的知识结构。
5. 欣赏、批评与展示老师对同学们的课堂表现作出监督与点评，同时鼓励他们更加认真负责，积极参与课堂，并评判出“最美瓶花作品”。
学习这一课程，让同学们在音乐的欢声笑语和五颜六色的颜料里，留下了不同的美好印象。
（1517字）。
