一年级上册语文汉语拼音总复习、拼读音节(非常全面) 人教部编版

部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总人教部编版一年级语文上册汉语拼音总复习资料一、熟练背诵下面三个表：1、声母（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意：zh ch sh r是翘舌音z c s是平舌音2、韵母(24个)单韵母6个a o e i uü复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母5个an en in un ün后鼻韵母4个ang eng ing ong3、整体认读音节(不能拼读，只能直呼）（16个）zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuanyin yun ying四、给韵母加声调的儿歌。

有a找a，没a找o e，i u并排，标在后。

拼音部分：音节词拼读内容一年级拼音练习（一）y wyǔ yīwū yālǐ yúmǎ yǐyù mǐyā zi bù wá wɑyá chǐjī wōā yízhī bùxǐ yī fuwū zi yī fu yǐ zi dà wùxià yǔyā líwà zi zhuō zizhuō yǐyā zhe mù wū。

1、nà shì yì bǎ yǐ zi。

2、ā yí在xǐ wà zimǐlì。

3、小鸟在zhuó yùbà bɑmā mɑbó bo pó po pá pōpù bùdà fómā bùdà mǐmù fámù mǎbǐ mòmó mòfā bù山pō。

班级 姓名 一、读熟单韵母的四声。

ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à 要求：读准、读熟，至少读5遍。

我读了（ ）遍二、练写单韵母ɑ o e 的四声。

要求：认真写、写饱满。

三、练习写自己的名字。

、 、 、 、家长签名（ ）. . . . . .. . . . . . . .. . . . . . .班级 姓名 一、熟读单韵母的四声。

ǎ ǖ ò ì ē ú ǒ ǜ é ī ā ǔó ǐ ǚ ě ǘ á ù è í ō ū à要求：读准、读熟，至少读5遍。

我读了（ ）遍二、练写单韵母i u ü 的四声。

要求：认真写、写饱满。

三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读）土 女 乐 立 戈 谷 禾 火甲 气 西 下 足 左 册 色家长签名（ ）. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .班级姓名一、熟读下列音节。

（尽量直呼，不行就拼读）bǎ pòmì fú bǒmī pā pǔpó bǐmámù bí pō fū fàbō pùmǐ fá bùmǎ pà pīpí bómǔmò bǔ pī fǔ fó二、熟读下列音节词。

pí fū bó bo pí pɑ bó fùfámù pá pōmùmǎ fǔmōmāmɑmù fámó fǎmù bùfùmǔ pù bù bù fá bàmā三、认字爸爸妈妈要求：至少读3遍，读熟读准。

人教版(部编版)小学语文一年级上册三拼音节名•三拼音节概述•声母、韵母及整体认读音节•拼读方法与技巧•课本内容学习与巩固目•趣味活动与互动游戏•生活中实际应用场景录三拼音节概述三拼音节定义与特点三拼音节定义三拼音节特点一年级上册三拼音节内容具体内容示例字词例如，“家（jia）”、“花（hua）”、“国（guo）”等字词都包含三拼音节。

学习目标与要求学习目标学习要求声母、韵母及整体认读音节p ：发音部位与方法与声带不动。

其他声母发音方法类似，注意发音部位和气流强弱的控制。

、g 、k 、h 、、z 、c 、s 。

：双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。

010402050306、、。

：口大开，舌下降，嗓子用力，气流其他韵母发音方法类似，注意口型、舌位和声音的控制。

o 音圆润。

通过儿歌、绕口令等有趣的形式进行整体认读音节的训练，提高学生的学习兴趣和积极性。

结合生字、词语进行拼读练习，提高拼读速度和准确度。

通过拼音卡片、拼音表等辅助工具进行认读练习。

yi 、。

其中，前鼻音韵母包训练方法整体认读音节训练拼读方法与技巧声韵两拼法介绍在拼读时，先将声介合母与后随韵母分开读，再将它们连起来读。

注意声介合母与后随韵母的发音要连贯、流畅。

声介合母是指声母和介母（即韵头）的组合。

声介合母与后随韵母连读法010204拼读注意事项与技巧在拼读三拼音节时，要注意声、介、韵三者的发音位置和发音方法。

声母要读得轻而短，介母要读得快而准，韵母要读得响亮清晰。

对于一些难拼的三拼音节，可以采用分解法或组合法进行拼读。

拼读时要注意语速和语调，保持平稳自然的发音状态。

03课本内容学习与巩固ia、ua、uo、uai、iao、ian、iang、uang等三拼音节的认读和拼写规则。

通过课文、生字、词语等学习材料，加深对三拼音节的理解和记忆。

掌握三拼音节在拼音中的位置和作用，能够准确拼读和书写。

课本中三拼音节内容回顾重点难点解析与拓展解析三拼音节的构成和发音特点，帮助学生准确掌握发音要领。

汉语拼音总复习非常全面课件一、教学内容本节课将围绕汉语拼音进行总复习，主要涉及教材的第一章《汉语拼音》。

具体内容包括声母、韵母、声调的识别与运用，音节拼读，以及常用词汇的拼音书写。

二、教学目标1. 熟练掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调的识别与应用。

2. 提高学生准确拼读音节和书写拼音的能力。

3. 培养学生在实际语境中运用拼音进行沟通的能力。

三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母的区分，声调的掌握以及音节的拼读。

教学重点：熟练运用汉语拼音进行词汇的读写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活场景，让学生尝试用拼音描述图片内容，引出本节课的主题——汉语拼音总复习。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示典型例题，讲解声母、韵母、声调的识别与运用，音节拼读方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行拼音接龙游戏，巩固声母、韵母的识别与运用。

4. 知识拓展（15分钟）利用拼音卡片，进行声调练习，提高学生对声调的掌握。

5. 课堂互动（10分钟）学生互相提问，用拼音回答，锻炼在实际语境中运用拼音沟通的能力。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点知识。

六、板书设计1. 汉语拼音总复习2. 内容：1）声母、韵母、声调2）音节拼读方法3）常用词汇拼音书写七、作业设计1. 作业题目：（1）请用拼音写出一个你最喜欢的动物。

（2）请用拼音描述一下你的家庭成员。

2. 答案：（1）示例：wǒ zuì xǐ huān de dòng wù shì hē lì。

（2）示例：wǒ de jiā rén yuán yǒu fù mǔ, yī ge gē gē hé yī ge dì di。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生巩固汉语拼音知识。

部编版语文一年级上册汉语拼音教学课件总复习一、教学内容1. 拼音字母表：复习声母、韵母和整体认读音节。

2. 声调与拼音：掌握四个声调的正确发音和拼写。

3. 拼音规则：了解拼音中的音节、声母、韵母组合规则。

二、教学目标1. 熟练掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、整体认读音节、声调等。

2. 能够正确拼读和书写汉语拼音。

3. 提高学生的拼音应用能力，为后续学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点1. 教学难点：声调的正确发音和拼写，拼音规则的掌握。

2. 教学重点：熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，正确拼读和书写汉语拼音。

四、教具与学具准备1. 教具：汉语拼音卡片、多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入新课：通过一首拼音儿歌引起学生兴趣，回顾汉语拼音知识。

2. 自我检测：让学生自己尝试拼读和书写汉语拼音，检测掌握程度。

3. 讲解与示范：针对学生在自我检测中出现的问题，讲解拼音规则，示范正确的发音和书写方法。

4. 实践情景引入：设置一个生活场景，让学生用拼音进行对话练习。

5. 例题讲解：讲解典型例题，帮助学生巩固拼音知识。

6. 随堂练习：布置一些拼音练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈。

六、板书设计1. 声母、韵母、整体认读音节表。

2. 声调发音与拼写示例。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用拼音写一段话。

（2）选择正确的声调填空。

（3）拼音连线题。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行拼音阅读，提高拼音应用能力。

同时，加强家校沟通，让家长了解学生在校的学习情况，共同促进学生拼音水平的提高。

重点和难点解析1. 教学难点：声调的正确发音和拼写，拼音规则的掌握。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计中的题目和答案。

一年级语文上册汉语拼音总复习一、熟练背诵下面三个表：1、声母（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意：zh ch sh r是翘舌音 z c s是平舌音2、韵母 (24个)e i u üei ui ao ou iu ie üe erün3、整体认读音节 (不能拼读，只能直呼）（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying二、带调韵母1、单韵母āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ2、复韵母āi ái ǎi ài ēi éi ěi èiuī uí uǐ uìāo áo ǎo àoōu óu ǒu òu iū iú iǔ iùiē ié iě ièüēüéüěüèēr ér ěr èr3、前鼻韵母ān án ǎn àn ēn én ěn ènīn ín ǐn ìn ūn ún ǔn ùnǖn ǘn ǚn ǜn4、后鼻韵母ānɡánɡǎnɡànɡēnɡénɡěnɡènɡīnɡínɡǐnɡìnɡōnɡónɡǒnɡònɡ三、带调整体认读音节zhīzhí zhǐzhìchīchíchǐchìshīshíshǐshìrī rí rǐ rìzī zí zǐ zìcī cí cǐ cìsī sí sǐ sìyī yí yǐ yìwū wú wǔwùyū yúyǔ yùyē yé yě yèyuē yué yuě yuèyuān yuán yuǎn yuànyīn yín yǐn yìnyūn yún yǔn yùnyīng yíng yǐng yìng四、给韵母加声调的儿歌。

人教部编版一年级语文上册汉语拼音总复习资料一、熟练背诵下面三个表：1、声母（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意：zh ch sh r是翘舌音z c s是平舌音2、韵母(24个)3、整体认读音节(不能拼读，只能直呼）（16个）zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuanyin yun ying四、给韵母加声调的儿歌。

有a找a，没a找o e，i u并排，标在后。

拼音部分：音节词拼读内容一年级拼音练习（一）y wyǔ yī wū yā lǐ yú mǎ yǐyù mǐ yā zi bù wá wɑ yá chǐjī wō ā yí zhī bù xǐ yī fuwū zi yī fu yǐ zi dà wùxià yǔ yā lí wà zi zhuō zizhuō yǐ yā zhe mù wū1、nà shì yì bǎ yǐ zi。

2、ā yí 在xǐ wà zi。

3、小鸟在zhuó yù mǐ lì。

bà bɑ mā mɑ bó bo pó po pá pō pù bù dà fó mā bù dà mǐ mù fámù mǎ bǐ mò mó mò fā bù1、bà bɑ pá 山pō。

2、mā mɑ mó mò。

ní tǔ dà mǎ dù pí dá tíè dú dì di ná lí dī dānǔ lì nǎ lǐ dà dù tú dìdì tú lǎ bɑ là bǐ lù dìtà bù tǔ dì dǔ bó dǎ dǔfǎ lǜ mǎ tí dǎ qì dú lì1、dì di ná lí。

部编版一上第二单元基础复习【知识梳理】第二单元基础知识梳理一、认识并书写下列拼音。

6个单韵母：a o e i u ü23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w已学的10个整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu 二、易写错的字母。

m(左右两部分要写得一样大)n(第一笔竖，第二笔左弯竖)f(第二笔是横，注意横较短)t(第二笔是横，注意横较短)三、形近字母的辨析b—d—p—q—g t—f n—m i—l—j四、会拼读四个声调。

声调：一声平“一”，二声扬“／”，三声拐弯“V”,四声降“\”。

āáǎà/ ōóǒò / ēé ěè/ īíǐì / ūúǔù / ǖǘǚǜ / yī yí yǐ yì / wū wú wǔ wù / yū yú yǔ yù / zī zí z ǐ zì / cī cí cǐ cì / sī sí sǐ sì五、会拼读下面的音节六、拼读方法(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相拼猛一碰。

例如：b—à→bà(2)三拼法：声轻介快韵母响，三音连拼很顺当。

例如：h—u—à→huà(3)整体认读音节的读法：作为一个整体认读音节，不拼读。

例如：“y ī”直接读出“一”的音。

(4)特殊音节拼写规则：j、q、×和ü相拼时，上的两点要省略。

(5)特殊音节的辨析：区别j、q、x和i相拼组成的两拼音节与y和i 组成的整体认读音节的不同。

(6)音调符号的标记规则：有a不放过，没有a找oe ，i u并列标在后。

七、会认的字。

部编版一年级语文上册（全册）知识点总结第一部分：拼音复习知识要点：（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。

（2）能背诵《声母表》。

熟悉《韵母表》、和整体认读音节。

（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。

具体复习内容一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23个）注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。

（2）分清b和d、p和q.（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ).2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个）ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个）an en in un ün（前鼻音韵母5个）ang eng ing ong （后鼻音韵母4个）注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16个）注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

（2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe)yuan(y——ü——an) yun(y——ün)二、标调规则：1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a 就找o e,i u并列标在后。

2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。

三、去点原则：1．小ü见到y时，一定去掉两点。

如：yu2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。