2018-2019-小学生作文评语的原则性和灵活性-word范文模板 (2页)

本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==孩子考差了家长的评语小孩考试考的不好，各位家长是怎么样写评语的呢？家长写的评语对孩子的成长有关键的作用，我们可以看看下面哦！孩子考差了家长的评语1、小孩考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后小孩可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。

妈妈（爸爸）相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷！2、谢谢老师严格管教我的小孩，对于小孩的作弊行为，我们家长感到十分的抱歉，并且也教育了子女作弊的严重性，望老师多多照顾学生，我们家长也会配合老师进行学生更好的教育。

3、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步，特别是语文，作文水平大大提高了希望再接再我的小孩这次考试考的中等，我不是很满意，望老师多多关照我的小孩，帮助他弄懂他在学校里不会的问题，也请老师多多关照我的小孩。

他大多数错的地方都因为粗心，我会配合老师改掉他的这个毛病，考试结束了，我已对小孩做了总结，希望他在下一次考试中取的更好的成绩，来报答老师的教育之恩。

4、从小孩的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。

和上一次相比较，没有退步也没有进步。

希望小孩继续努力，更上一层楼。

同时也感谢教师平日对我小孩的培养，但是小孩还是有很多要努力的地方。

有劳老师以后继续费心教育小孩。

我们家长一定会鼎力支持，配合老师！6、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。

我的小孩在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。

希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。

7、看了这次考试的情况，对小孩的学习基本是满意的。

但需改掉粗心大意的老毛病。

有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。

我们会配合老师把他的学习抓上去。

8、这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧小孩的学习，争取让他下次考得好成绩。

2024小学生作文评语格式版
作文评语格式版（小学生作文）
作文标题：2024小学生作文评语格式版
作文评语：
尊敬的xxx同学：
你好！你在本次作文中表现出了较为扎实的写作能力。

以下是我对你作文的评语和建议：
1. 内容完整：你在作文中包含了必要的要点，并且用自己的语言进行了表达。

这显示了你对题目的理解和思考能力。

接下来你可以尝试在作文中加入一些细节或者个人观点，来丰富内容。

2. 结构清晰：你的作文具有独立的开头、中间和结尾。

每段之间的转折自然流畅。

这体现了你良好的段落结构能力。

尝试利用一些连接词或者过渡句，使你的作文更加连贯。

3. 语言表达：你的语言表达清晰简洁，没有太多的语法错误。

在接下来的写作中，可以尝试使用一些不同的句型结构或者高级词汇，来提升作文的语言水平。

4. 表达观点：你在作文中表达了基本观点，并且给出了一些简单的理由或者例子来支持你的观点。

在下次写作中，可以尝试加入更多的观点或者提供更多的例子，来使你的作文更加有说服力。

5. 注意细节：在作文中，你可以注意一些细节的描写，比如地点、时间、人物等。

这样可以让读者更加真实地感受到你要表达的主题。

希望以上的评语对你有所帮助。

继续努力，相信你会在写作方面取得更大的进步！
祝学习愉快！你的语文老师。

小学生作文评语标准范文1. 语言表达方面：假如小朋友的作文语言表达存在一些问题，可以给予以下建议：- 语言表达不清晰：需要更加简明扼要，阐述思想。

- 句子结构混乱：鼓励使用简单句和复合句，让文章更加有层次感。

- 语法错误：提醒小朋友注意动词时态、主谓一致等基础语法知识。

2. 逻辑思维方面：如果作文中的逻辑思维存在一些问题，可以提供以下建议：- 内容不连贯：鼓励小朋友在构思文章时注意逻辑关系的衔接，使得文章的观点更加清晰明了。

- 缺乏重点：引导小朋友在写作时明确一个主题或观点，并围绕主题进行论述。

- 细节不足：鼓励小朋友在作文中加入更多生动具体的细节，让文章更加丰满有趣。

3. 内容创造方面：对于内容创造方面的问题，提供以下建议：- 缺乏想象力：鼓励小朋友多读书、多观察，培养丰富的想象力。

- 内容单一：提醒小朋友在写作时可以多角度思考，增加文章的深度和广度。

- 没有亮点：鼓励小朋友在作文中加入一些有趣独特的观点或事件，吸引读者。

4. 结构组织方面：如果作文的结构组织存在问题，可以给予以下建议：- 缺乏开头和结尾：提醒小朋友在写作时注意开头要引人入胜，结尾要给读者留下深刻印象。

- 文章过于碎片化：鼓励小朋友在写作时使用连接词或段落过渡，使文章更加连贯。

- 缺乏层次感：引导小朋友在写作时使用分段来组织文章，让读者更容易理解文章的结构。

5. 表达个性方面：对于表达个性的问题，可以提供以下建议：- 缺少个人观点：鼓励小朋友在作文中表达自己的观点和感受，让文章更具个性化。

- 文字单一乏味：提醒小朋友可以尝试使用一些形容词、比喻等修辞手法，使文章更加生动有趣。

小学生作文的评语模板以下是一些小学生作文的评语模板：1. 语言表达：- 你的作文语言表达能力很不错，字迹工整，语句通顺。

- 你的表达能力还需要提高，尝试使用更多的形容词和副词来丰富语言。

- 你的作文语言还比较生硬，可以多读一些优秀的作品，学习一些表达技巧和词汇。

2. 内容结构：- 你的作文内容非常丰富，思路清晰，结构合理。

- 你的故事情节安排得很好，逻辑清晰，让人感到很有趣。

- 你的作文内容需要更加完整，可以加入一些细节和描写，让读者更好地理解你的故事。

3. 独立思考：- 你的作文展示了独立思考的能力，你有自己的观点和见解，很不错。

- 你的作文思考比较肤浅，可以尝试在作文中加入一些个人的想法和感受。

- 希望你能多思考、多观察周围的事物，写出更加有深度的作品。

4. 表达情感：- 你的作文情感表达很出色，让人感受到你的喜怒哀乐。

- 你的作文情感表达还可以更加充分，可以尝试通过细节描写和对话来表达情感。

- 希望你能在作文中添加一些自己的情感和体验，让读者更加感同身受。

5. 修辞运用：- 你的作文运用了一些修辞手法，比如比喻、拟人等，让作文更加生动有趣。

- 你的作文修辞运用还比较简单，可以尝试在作文中使用一些丰富多样的修辞手法。

- 希望你能多读一些优秀的作品，学习一些修辞的技巧，让作文更加精彩。

6. 语法准确：- 你的作文语法准确，句子结构完整，用词恰当。

- 你的作文语法还需加强，需要注意一些基础的语法规则，比如动词时态和主谓一致。

- 希望你能在写作过程中多注意一些常见的语法错误，提高写作的准确性。

7. 情节设置：- 你的作文情节设置得很巧妙，有高潮有低谷，让人一直想要读下去。

- 你的作文情节设计还比较单一，可以尝试在作文中加入一些意想不到的情节，增加读者的好奇心。

- 希望你能在作文中多尝试一些新的情节设置，让作品更加引人入胜。

8. 长短适宜：- 你的作文长度适中，能够充分表达你的观点和想法。

- 你的作文篇幅还比较短，可以适度增加一些内容和细节，丰富作品。

小学生作文评语模板小学生作文评语模板5篇作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，让学生对写作更有信心，并且从老师的评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步的去提高，从而明确自己今后作文发展的方向。

下面是小编给大家整理的小学生作文评语模板，希望大家喜欢！小学生作文评语模板【篇1】1、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

2、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

3、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

4、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

5、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

6、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

7、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

8、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

9、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

10、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

小学生作文评语模板【篇2】1、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3、详略得当，主次分明，思路清晰。

精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

7、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

8、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

9、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

小学作文评语（优秀模板11篇）小学作文评语第1篇1. 好动是你的天性。

学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。

2. 好学的孩子。

同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。

3. 你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。

4. 你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。

5. 你是个聪明，机灵的小男孩。

各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。

6. 你是个活泼，可爱的女孩。

同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手。

学习成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后一定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。

7. 你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。

8. 开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，走到队伍的前列去。

9. 你诚实，勤奋的男孩作业认真完成，字迹工整。

同学之间友好相处，上课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。

10. 你是个聪明，好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学之间互帮互助。

在不断努力下，成绩会有所进步。

希你再接再厉，勇攀高峰。

11. 你是个争强好胜的男孩。

同学之间不持强凌弱，热爱集体，作业完成较快，但字迹有欠工整，计算方面有点粗心，希今后改掉这些坏毛病，你的成绩会更出色。

12. 你是个诚实，憨厚的男孩，你学习认真，字迹端正。

热爱集体，关心同学。

加上你的努力，成绩有所进步。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==作文批改评语范例说明：九年级上学期开始，作文教学进行老师打分，学生逐句修改，并加上恰当评语的批改模式改革.评语力争具有针对性、亲切性、形象性、鼓励性、童趣性.以下评语仅是示例，学生尽可以自由发挥，写出活泼灵动、充满个性化风格的优美评语.)字迹A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……内容A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……语句A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……层次A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……详略A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……题目A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……标点A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?练出一双"贼眼"吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺.下次争取写得更棒，好吗?……不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……作文评语三步曲作文评语是作文教学过程的延续，是师生交流心灵、切磋水平的重要阵地.它有助于学生认识自己的作文水平，指导培养学生良好的作文习惯，提高作文。

小学作文教师评语很高兴看到小作者的作文，以下是针对小作者的作文的教师评语：1. 内容完整，条理清晰：小作者的作文展现了一定的思维逻辑和组织能力，内容完整，各个段落之间的联系也很清晰。

希望小作者能继续保持这样的作文能力，不断提高自己的组织和思维能力。

2. 语言表达清晰准确：小作者在作文中使用了较为准确的词语和表达方式，语言通顺，使人易于理解。

希望小作者在以后的写作中能够继续注重语言表达的准确性，丰富词汇量，提高写作水平。

3. 观点独到，有自己的思考：小作者在作文中表达了自己的观点，具有一定的思考能力。

希望小作者在以后的写作中能够进一步拓展自己的思维，锻炼自己的观察力和分析能力，做到言之有理，论述有据。

4. 形象生动，有画面感：小作者在作文中通过生动的描写和丰富的细节，给读者留下了深刻的印象，增强了作文的可读性。

希望小作者能继续注重形象的描写，通过具体的细节和形象的描述，让读者更加容易产生共鸣，融入到作文中去。

5. 结构合理，开头和结尾出彩：小作者在作文的开头和结尾部分都能够通过巧妙的安排，吸引读者的注意力和产生共鸣。

希望小作者在以后的写作中能够保持这样的开头和结尾写作技巧，让整篇作文更具有吸引力和感染力。

6. 语法运用基本正确：小作者在作文中基本上避免了严重的语法错误，语句结构清晰，符合语法规则。

不过还是存在一些细小的语法错误，希望小作者在以后的写作中能够更加注意语法的正确性，提高自己的语言运用能力。

7. 用词丰富，表达灵活：小作者在作文中使用了一定的丰富词汇，表达灵活多样，使作文更具有亮点和吸引力。

希望小作者能够坚持阅读和积累词汇，不断提高自己的词汇量和表达能力。

8. 思想深入，富有个性：小作者的作文中融入了一定的个人思考和对问题的深入思考，富有个性和独特性。

希望小作者在以后的写作中能够继续保持自己的思考，勇于表达自己的观点，形成自己独特的作文风格。

总的来说，小作者的作文有着较好的基础和潜力，希望小作者能够在以后的写作中继续努力，注重细节和技巧的提升，不断提高自己的写作水平。

【最新】小学生作文评语的原则性和灵活性-优秀word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==小学生作文评语的原则性和灵活性无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言五语的总批，作文评语作为作文教学的一个环节，作为作文指导的一个步骤，对语文教师和学生都有不容轻视的意义。

就教师而言，学生是否达到自己在作文指导时所提出的要求，自己是否实现了预定的教学目标，今后应该如何确定作文教学的坐标和方向，往往要通过作文评语传达给学生；就学生而言，苦心经营的一篇小文，老师看后是否认可，有哪些优点，哪些不足，长处如何发扬，短处如何改正，常常要在作文评语中得以了解。

可见，作文评语不仅是学生作文成绩的总结，也是教师作文教学成效的归纳，是联结教师和学生的纽带和中介。

因此，教师必须重视并写好作文评语。

作文评语写得是否恰当，评价是否准确，对学生作文水平的提高起着至关重要的作用，对于正在经历识字、学词、读文这些语文学习初始阶段的小学生来说，这种作用更显得尤为重要。

那么，怎样的作文评语才算是恰当准确的？作文评语如何能最有效地发挥它的指导作用？无数优秀小学语文教师的优秀评语和作文教学经验证明，原则性和灵活性的有机结合是处理好这一问题的根本所在。

作文评语的原则性体现在以下四个方面：其一，紧扣大纲。

《九年义务教育小学语文教学大纲》是教学活动的方向和标尺，它是在充分尊重学生的心理发展、充分了解语文教学现状和充分体现汉语特点的基础上建立和制订的，因而具有高度的权威性、深刻的指导性和广泛的可行性。

大纲在作文教学方面，作出了富于层次性和阶梯性的宏观的和微观的规定。

比如，大纲要求，教师要从学生一年级起，就注意培养学生两方面的能力，一是用词造句、连句成段、连段成篇的能力，一是观察事物、分析事物的能力。

作文评语就要遵循这一原则渐次指出学生的作文用词造句是否恰当，连句成段是否完整，观察生活是否准确，分析事物是否有力，这样才能规。

2018-2019-新编家长对小学生评语范文-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==新编家长对小学生评语范文1. 通过努力取得了小提琴考级四级. 在百般不情意中坚持下来并取得了成绩: 坚持就是胜利!2. 通过锻炼, 羽毛球的技巧提高了. 今年暑假, 特别是在七月中, 下旬, 天气异常炎热, 但励可欣坚持下来了. 这既锻炼了他的体能又锻炼了他的意志.3. 我们给励可欣买了很多有关文学, 植物和天文等方面的书, 他很开心, 也能很主动地阅读.4. 能主动去关心人, 理解人. 并能做到讲礼貌, 主动向人问好, 与人道别. 这对家以外的人做得更好, 希望能更一步加强对长辈的理解和关心. 有什么事能及时, 彻底, 坦诚地沟通.5. 游玩了千岛湖并参观了新安江水电站. 在享受自然美景的同时了解了水电站的一些知识. 感受到了当时人民的自强自立, 发愤图强, 艰苦创业的宝贵精神.-- 不足之处1. 抓紧时间方面不够. 存在着浪费时间的现象.2. 安排计划方面不够. 刚放暑假时能很快地完成作业, 但马上就放松了而且不能接受家长的敦促, 以至于到最后, 时间来不及只能仓促完成作业. 真正的虎头蛇尾.3. 对自己的要求不够高, 总以为还小, 还早. 但实际上, 不小了, 在学校, 已是三个年级的哥哥; 不早了, 起初以为暑假很长, 很长, 但转眼就过了. 同样新的学期刚来, 如不抓紧时间, 不好好计划, 也会很快过去.-- 希望1. 在新学期, 能很好地安排好时间, 抓紧时间, 在课堂上不能有半点松懈, 认真听老师的讲解, 同学的回答并加到自己的理解和思考中. 尽可能当场消化新的知识. 放学后抓紧用最快的时间, 最高的效率, 最好的质量完成老师布置的作业并巩固所学的知识.。