2013年师徒结对计划--师傅计划

一、计划背景为了提升青年教师的教学水平和综合素质，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，我校决定开展教师师徒结对活动。

作为师傅，我将认真履行职责，制定以下工作计划。

二、工作目标1. 帮助徒弟提高教育教学水平，使其在短时间内掌握教育教学的基本技能和方法。

2. 指导徒弟进行教学研究，提升其教育教学创新能力。

3. 培养徒弟的团队合作精神，使其能够融入教师团队，共同为学校发展贡献力量。

4. 促进师傅自身的教学水平提升，实现教学相长。

三、工作内容1. 教学指导（1）定期组织徒弟听课，对其教学过程中的优点和不足进行点评，提出改进建议。

（2）指导徒弟进行教学设计，帮助其优化教学方案。

（3）分享自己的教学经验，使徒弟能够迅速掌握教育教学的基本技能。

2. 教学研究（1）引导徒弟参与课题研究，提升其教育教学创新能力。

（2）鼓励徒弟撰写教学论文，提高其学术素养。

（3）共同探讨教育教学中的热点问题，拓宽徒弟的视野。

3. 团队合作（1）引导徒弟参与学校组织的各类活动，培养其团队合作精神。

（2）鼓励徒弟与同事沟通交流，建立良好的人际关系。

（3）共同解决教育教学中的难题，提高团队整体实力。

4. 个人成长（1）关注徒弟的成长需求，为其提供个性化指导。

（2）定期与徒弟进行谈心，了解其思想动态，帮助其解决实际问题。

（3）关注徒弟的职业发展规划，为其提供职业发展建议。

四、工作方法1. 定期交流：每周至少与徒弟进行一次面对面交流，了解其教学进度和遇到的问题。

2. 指导听课：每学期至少组织徒弟听课5次，对其教学进行点评和指导。

3. 共同研讨：每月至少组织一次教学研讨活动，共同探讨教育教学中的问题。

4. 案例分析：定期分析教育教学案例，提高徒弟的教学水平。

五、工作保障1. 加强自身学习，提高教育教学水平，为徒弟提供高质量的教学指导。

2. 积极与徒弟沟通交流，了解其需求，为其提供针对性的帮助。

3. 主动与学校领导、同事沟通，争取支持和帮助，为徒弟的成长创造良好环境。

一、背景与目标随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。

为充分发挥优秀教师的示范引领作用，促进青年教师快速成长，本学期我们将开展教师师徒结对活动。

本计划旨在明确师父的工作职责，确保师徒结对活动的顺利进行，实现以下目标：1. 帮助徒弟提高教育教学水平，培养青年教师成为教育教学骨干。

2. 促进师父自身教学能力的提升，实现教学相长。

3. 营造互帮互助、共同进步的教研氛围。

二、工作内容1. 传道授业（1）师父要向徒弟传授教育教学理念、教学方法、班级管理经验等，使徒弟掌握教育教学的基本知识和技能。

（2）定期开展教学研讨活动，共同探讨教育教学中的问题，分享教学心得。

2. 指导实践（1）师父要关注徒弟的教学实践，对其教案、课件等进行审核和指导，确保其教学设计合理、教学过程顺畅。

（2）指导徒弟参加各类教育教学比赛，提高其教学水平和综合素质。

3. 情感关怀（1）关心徒弟的生活，了解其心理需求，帮助其解决生活和工作中的困难。

（2）鼓励徒弟参加各类培训、研讨活动，拓宽其视野，提高其综合素质。

4. 考核评价（1）定期对徒弟的教学工作进行考核，及时发现问题，提出改进意见。

（2）对徒弟的成长进步给予肯定和鼓励，激发其工作热情。

三、实施步骤1. 签订师徒结对协议：明确师父和徒弟的职责，确定结对期限。

2. 开展师徒见面会：师父向徒弟介绍自己的教育教学经验，徒弟表达自己的学习愿望。

3. 定期开展师徒交流：师父和徒弟共同备课、听课、评课，分享教学心得。

4. 组织教学研讨活动：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展研讨活动。

5. 开展师徒结对成果展示：定期组织徒弟进行教学展示，邀请师父和其他教师进行点评。

6. 进行师徒结对总结：对师徒结对活动进行总结，表彰优秀师父和徒弟。

四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保师徒结对活动有序开展。

2. 定期检查师徒结对工作，及时发现问题，调整工作计划。

3. 为师父和徒弟提供必要的培训、研讨机会，提高师徒结对活动的实效。

师徒结对徒弟师傅计划4篇师徒结对徒弟师傅方案1为了提高班主任的班级管理力气和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干老师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。

为使师徒双方进一步明确职责，增加责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：一、师傅担当的职责：师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──把握德育基础学问与技能;带师德──育德之道，为人师表。

具体做到：1、每学期写好一份指导工作的方案和总结。

2、每学期初认真指导青年老师分析同学状况和班级现状，制定班级管理方案及措施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。

3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。

4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并准时讲评、指导，同时做好记载。

5、在平常工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关怀，遇到问题准时赐予正确指导。

二、徒弟担当的职责：徒弟：要做到“三学”：学思想──训练教学理念;学本领──德育基本功;学做人──为人处事，为善、求真。

具体做到：1、结合平常工作中遇到的.问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或训练反思文章或高质量的班主任工作阅历总结。

2、每学期初主动请老师傅，并依据班级同学状况和班级现状，制定班级管理方案及措施，逐步把握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。

3、每学期认真学习一本训练教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。

4、每学期至少听师傅主题班会课2次。

每学期向学校领导和指导老师上1节主题班会课。

5、平日里多多观看、学习师傅及周边老班主任的工作方式，遇到难题主动向师傅请教。

本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校教科室存档。

师傅(签名)_________________徒弟(签名)_________________师徒结对徒弟师傅方案2师傅：_____________老师徒弟：_____________老师为加快青年老师的成长，依据区训练局有关精神，我们准备师徒结对。

师徒结对师傅教师工作计划师徒结对师傅教师工作计划「篇一」本年度我校继续实行“青蓝工程”，我担任合同老师李老师的师傅。

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。

1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。

2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。

4、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。

5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

二、基本要求1、每周师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。

2、要求李老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。

3、我主动推荐教学理论书籍给李老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。

4、要求李老师在校内举行一次汇报课。

5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。

师徒结对师傅教师工作计划「篇二」以后的工作中要不断地向师傅学习。

加强自己的师德修养，总之。

要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不时增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。

深知自己存在许多缺乏，作为年轻的教师。

学高为师，身正为范”迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。

师徒结对师傅工作计划【十五篇】第一篇: 师徒结对师傅工作计划在学校领导的信任下，有幸成为一名指导老师，我们会尽职尽责，指导督促新老师，带领他们参与各种教育教学实践活动，鼓舞、指导他们参与各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年老师的成长。

为此，我做以下几点总结：1、指导老师应依据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、援助被指导老师讨论教材、教法，援助他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

3、对被指导老师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学"六仔细'等常规予以细心指导、检查、督改；指导新老师抓好实践、试验等教学，援助新老师尽快熟识试验教学，提高动手技能。

4、每周听被指导老师1-2节课，每周指导、审查被指导老师教案1-2次，检查被指导老师作业处理状况1-2次。

5、援助被指导老师上好每节课，对新老师的第一堂课要细心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要细心指导，指导其做好课前预备和课后小结反思。

6、指导被指导老师撰写教育教学阅历、教育科研论文，指导被指导老师进行老师基本功训练和教育科学讨论。

每月检查被指导老师基本功训练状况一次。

7、每期末对被指导老师进行常规鉴定，确定成果，指出不足，提出中肯建议或改进看法。

其实，老老师和新老师更多时候是一个相互学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新老师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。

相信，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。

【徒弟总结】在这个学期里，鞠洪艳老师依旧是我的师傅。

回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！鞠老师在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和援助，真正发挥了"传、帮、带'的作用，使我在各方面有了很大的提高。

师徒结对师傅工作计划【十五篇】确保每个细节都做到位，这也让我明白了教育教学工作中细节的重要性。

在师徒结对的过程中，我不仅学到了教学技能，更学到了如何做一个好的老师，如何与学生相处，如何管理班级等方面的知识和经验。

我相信。

在今后的教育教学工作中，这些知识和经验将会对我产生很大的帮助。

感谢XXX一学期来的悉心指导和关爱，让我在教育教学工作中有了不断进步的机会。

我会继续努力，争取做一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

师徒结对活动让我有幸拜师XXX，她严谨认真的态度让我深受启发。

她常常听我的课，给我肯定和鼓舞，同时也指出我的不足并帮助我找到解决方法，让我少走弯路。

在她的指导下，我各方面都有了进步，对教育教学工作有了信心。

我们还相互推荐书籍，读完后交换读书体会，营造良好的读书研究氛围。

我深知自己的责任，师徒结对活动让我更加主动地、虚心地向师傅多研究、多请教、努力工作、积极创新，多听取师父的课，在师父的“传、帮、带”下健壮成长。

作为一名年轻的教师，我缺乏阅历和认识，处理问题时常常陷入无措的境地。

XXX对我提出了以下几点指导：一是鼓励我多学，只有不断研究才能跟上时代步伐，以全新的思想、观点指导教育实践。

我通过各种方式猎取课改信息，不断更新自己的教育观念。

二是鼓励我多做，多上公开课，抓住机会熬炼自己。

XXX的高度敬业精神深深感动了我，他的正确指导让我多次承担示范课和市级公开课，获得好评。

三是鼓励我多写，留意反思、积累，朝科研型进展。

我坚持写教学反思，撰写论文和制作课件，不断提高自己的写作技能和教学水平。

四是鼓励我多评，持续实践、总结，不断进步。

在XXX的要求和指导下，我取得了不少成绩，如论文获得市级一等奖、制作的课件获得南通市一等奖。

该只是一种任务，而是一种双向的研究和成长。

三、互助在教学过程中，我发现师徒结对的形式可以让我们互相帮助，互相补充。

例如，在备课时，我会根据自己的经验和知识给出一些建议和意见，而XXX老师也会根据她的经验和知识给出一些不同的建议和意见。

师徒结对工作计划（一）我校继续实行“青蓝工程”，由我担任黄丽倩老师的师傅。

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高两位老师教学教研能力，制订出本学期的青蓝工程师傅指导计划如下：一、能力提升途径方法：1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。

针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高其业务水平。

2.提高他们教育教学水平。

帮助黄老师制订业务进修计划，熟悉语文课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案，帮助提高课堂组织能力，提高讲课质量和实践动手能力。

指导参与教学、课程建设与教学研究，做好教学总结。

3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。

4、师徒间不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升教科研能力和水平。

5、强化教师的反思意识和反思习惯，要求黄老师记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快其从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

二、基本要求：1、师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间互相听课5至10节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并写出简短的检查意见。

2、要求黄老师认真写课后反思（每课一篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。

3、要求黄老师每学年在组内至少举行一次汇报课。

4、推荐教学理论书籍给她，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。

师徒结对师傅工作计划
《师徒结对师傅工作计划》
师徒结对是一种古老而又有效的传统教育方式，它不仅能够传承技艺，也可以促进师徒之间的情感交流和人际关系。

作为一名师傅，制定一个合理的工作计划对于帮助学徒学习技艺和培养工作态度至关重要。

首先，师傅应该制定详细的技能传授计划，包括技术要点、实战演练和技能测评等环节。

在技能传授过程中，师傅应该注重细节，耐心细致地讲解每一个步骤，让学徒真正理解技艺的精髓。

同时，也可以借助现代科技手段，比如录制视频、制作教程，以便学徒能够随时随地进行学习和回顾。

通过制定详细的技能传授计划，可以让学徒更快地掌握技艺，提升工作效率。

其次，师傅还应该制定学徒工作实践计划，让学徒在实际工作中得到锻炼和提高。

学徒需要有机会参与到真实的工作项目中，通过实践来巩固所学的技能，培养工作经验和解决问题的能力。

师傅应该为学徒提供适当的指导和支持，让学徒在实践中不断成长。

最后，师傅还应该关注学徒的职业发展，在工作计划中为学徒设立一些发展目标和规划，帮助学徒在工作中不断成长和进步。

师傅可以定期和学徒进行评估，了解学徒的学习情况和工作表现，给予及时的指导和帮助，让学徒在工作中得到全面的成长。

总之，师傅作为师徒结对的一方，制定一个合理的工作计划是
非常重要的。

通过详细的技能传授计划、实践锻炼计划和职业发展规划，可以提高学徒的学习和工作效率，促进师徒之间的良好互动，共同成长。

师傅应该用心制定工作计划，让师徒结对成为一种愉快而充实的教育过程。

师徒结对师傅工作计划师徒结对师傅工作计划工作目标和目标规划我们的目标是促进员工的成长和发展，提高员工的工作技能和绩效。

具体任务包括帮助学徒职场融入，提升他们的职业素养和技能、提供指导和支持，以及让他们有机会参与实际项目并磨练技能。

工作任务和时间安排1. 每周和学徒定期开展一次面谈，了解学员在工作中遇到的问题和困难，提供指导和帮助；2.定期组织技能培训和课程，让学员掌握各种工作技能；3. 安排学员参与实际项目，让他们有机会磨练技能；4. 组织资源和活动，帮助学员了解公司战略规划和创新发展。

时间安排：每周一次面谈，每月一次技能培训，每季度安排一次实际项目参与机会，每年至少一次公司战略规划和创新发展了解活动。

资源调配和预算计划1. 为学员准备充足的工作和培训资源，以便学员提高其职业技能；2. 为学员开设培训课程和提供教材；3. 安排参与项目的机会和安排学习的时间；4. 预算要包括学员的薪酬、培训费用、项目费用以及其他相关费用等。

预算计划需要根据实际情况动态调整项目风险评估和管理1. 对每个项目进行风险评估，评估风险概率和影响程度，制定相应的计划来降低风险；2. 关注安全和质量问题，确保项目顺利进行；3. 定期总结项目过程中的经验并进行分析，这样可以更好地管理项目和降低风险。

工作绩效管理1. 经常与学员沟通，了解他们的工作情况和成果，并制定相应的绩效考核指标；2. 平衡学员的工作量，鼓励他们具有创新意识、良好的团队协作能力和高水平的成果；3. 经常对学员的工作进行审计，确保工作质量。

沟通和协调1. 确保与学员保持沟通，包括面谈、邮件、电话等；2. 确保与公司经理和其他部门之间的沟通和协调；3. 建立团队，鼓励学徒之间进行合作学习和经验交流，加强学习共享。

工作总结和复盘根据工作计划，制定每季度或每年的总结和复盘计划，对工作过程中的成果进行评估、总结和复盘，并根据实际情况调整工作计划，以实现更优秀的绩效。

结语以上是我们团队的师徒结对师傅工作计划，为了达到更好的工作目标，我们计划完善每个环节，让学员抓住机会，充分发挥个人能力，并在工作中实现个人价值的同时，为公司创造更大效益。

师徒结对数学师傅工作计划
一、师徒结对数学师傅工作计划
1.建立师徒结对
（1）根据实际情况，调查师生结对的需求，确定师徒结对数量；
（2）组织互动活动，对师徒结对进行匹配；
（3）签订师徒协议，保证师徒双方及时、公平、自愿地承担师徒关系责任。

2.实施数学师傅培训
（1）组织开展数学师傅培训，提高数学师傅助教的教学水平；
（2）培训教师要求数学师傅掌握教学基础知识，掌握基础的教学能力，了解教学中的注意事项；
（3）培训和经验交流，提高数学师傅的教学水平和教学能力。

3.实施数学学习辅导
（1）组织数学师傅对学生进行数学学习辅导，帮助学生掌握数学知识；
（2）指导学生进行数学实验，帮助学生掌握数学分析和解决问题的方法；
（3）指导学生进行数学游戏，帮助学生培养数学思维能力；
（4）引导学生参加数学竞赛，促进学生的数学技能提升。

4.实施考核评估
（1）定期进行师徒结对考核，评估师徒双方的教学水平；
（2）定期对学生参与数学学习的情况进行评估；
（3）定期对师徒结对的活动进行评估，及时发现存在的不足，及时进行整改。

5.实施师徒结对报告
（1）定期向学校汇报师徒结对的活动情况；
（2）汇报师徒结对的活动效果，提出改进建议；
（3）对学生的学习情况进行总结，提出学习的个性化建议，提高学习效果。