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2015-2016高一历史期中试题（附答案）吉林省实验中学201---2016学年度上学期高一年级历史学科期中考试试题（科）第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题（每小题2分，共48分）1．《左传》中记载分封制“封建亲戚，以藩屛周。
”这说明分封制A对象只有王族B目的是巩固西周统治带有神权色彩D核心是嫡长子继承制2．历史学家钱穆形容分封制为：“鲁、齐诸国皆伸展东移，……周人（都城在镐京）从东北、东南张其两长臂，怀抱殷宋（宋国为殷族遗民之国）。
”其主要含义是A．西周疆域向南北方向扩大B．镐京与宋成为两大政治中心．西周重视对殷商遗民的防范D．突出鲁、齐在诸侯国中的政治地位3．《说解字》云：“宗，尊祖庙也。
”即宗法制的“宗”，本意是指宗庙。
由此可见，用以维系西周宗法制的纽带是A地域B权力血缘D财产4．“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。
”这主要体现了A皇位世袭B皇权至上皇帝独尊D君权神授．《史记•秦始皇本纪》中记载“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。
天下无异意，则安宁之术也。
置诸侯不便。
”这主要说明A郡县制有利于加强中央集权B郡县制有利于赏赐功臣郡守、县令由皇帝直接任命D分封制与郡县制应并行6．柳宗元《封建论》中记载：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。
”对材料理解准确的是A肯定中央集权制度，其奠定了古代政治制度的基本格局B肯定中央集权制度，其维护了国家统一否定中央集权制度，其激化了阶级矛盾D否定中央集权制度，其束缚了社会的进步7．汉代颁行“推恩令”，规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。
其目的是A壮大皇族力量B保证列侯利益加强中央集权D笼络王侯人心8．史皮尔在《最古老与最年轻的国家：中国与美国》（1870年）中说：“中国人民的竞争使整个政府管理的政治原则公开化。
2014—2015学年度第二学期第一学段学分认定高二历史一.选择题（共25题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个最佳答案。
请将选择题答案写在答题卡上）1.据《逸周书·度邑》记载，武王曾称赞周公为“大有知”，认为只有周公“可瘳于兹”，能够稳定周初的政局，因而主张“乃今我兄弟相为后”，而周公“恐，泣涕其手”，表示不能接受。
下列史实与周公的做法相一致的的是（）A．武则天代替儿子当上皇帝B．宋太宗继承兄长宋太祖之位C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D．唐太宗通过玄武门之变继位2.有学者根据材料一《春秋左传》“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡”得出“县的地位比郡高”的结论；又有学者根据材料二《史记》“楚国封春申君，赐淮北地十二县。
后十五岁，言于楚王曰，淮北地边齐，其事急，请以为郡便”得出“郡在边地设立有利于军事斗争,郡的地位高于县”的结论。
下列说法中最为合理的是（）A.两位学者所用材料互相矛盾，结论都不能成立B.无论是材料一还是材料二都须得到考古支持才能成立C.无论是材料一还是材料二，结论要成立需要进一步论证D.根据秦汉郡县制可以推断材料二是正确的，材料一荒谬的3.《通典·职官典》中“尚书”一词解释有两条①“秦少府遣吏四人在殿中主发书，谓之尚书。
”②“尚书省，事无不总。
……都堂之东有吏部、户部、礼部三行，每行四司，左司统之。
……而天下之事尽矣。
”从①到②这一转变说明了（）A.尚书台成为中枢决策机构B.三权分立政治决策体制成熟C.监察机构转变为中枢机构D.三省六部制取代三公九卿制4.元代枢密院的最高长官枢密使由皇太子兼任，无太子时空而不置；元代的宰相及其他行政官员常常兼任枢密院的要职。
有此推断这样做的主要目的是（）A.保障枢密院与中书省的双向制衡B．巩固枢密院决策机构的地位C.加强中央对地方的军事节制D．保证中央政令在军队中贯彻执行5.明史描述都察院“职责纠劾百官，辨明冤枉，辑督各道，为天子耳目风纪之司。
2015—2016学年度第一学期高一年级期中考试历史试卷一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，总计50分）1．“亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。
追根溯源，与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的制度是（）A. 中央集权B. 宗法制C. 郡县制 D . 分封制2．宋代有学者说，“管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系、世族与立宗子法”，“宗子法坏，则人不自知来处，以至流转四方，往往亲未绝，不相识一”。
他们的主张是基于（）A．宋朝人具有迁徙的特点 B．宋朝时期人们的宗法观念淡薄C．宗法制能够维系社会安定 D．宗法观念有利于理学的传播3．“其一为土地属于天子或诸侯，大贵族可以把土地封与小贵族，但不得买卖，百姓黎民更不得私有。
其二是居统治阶层的贵族实行世袭制，黎民百姓不能进入统治阶层。
”材料反映的是（） A. 内外朝制 B. 王位世袭制 C.宗法制 D. 分封制4．秦汉时期设置朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。
这一制度( )A．有利于皇帝决策时集思广益 B. 反映了皇权与相权的矛盾C. 起到了限制、监督皇权的作用D. 表明军国大事最终由朝臣决议5．《史记集解》中记载“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。
秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，万民莫敢用之”。
该材料从本质上反映了（）A. 秦朝时期人们以金玉为印B. 秦以前玉玺为皇帝独有C. 皇权为民，与民共享D. 皇权至上，皇帝独尊6．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。
南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。
任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。
有关任嚣的说法错误的是（）A．他的职位由中央任命，不可以世袭 B．他像以前的诸侯一样拥有封地C．他无权任免辖区内的四个县令 D．他事实上是南海郡的最高行政长官7．《宋史包拯传》载：“(包拯)迁谏议大夫、权御史中丞。
2015-2016学年第一学期高一语文第一次模块检测答案1、选A。
本题考查成语的应用。
选择的成语比较常见，难度不大。
A项，高屋建瓴：比喻居高临下，势不可挡。
B项，繁文缛节：过分繁琐的礼节或仪式，也比喻其他繁琐多余的事项。
这里使用对象错误。
C项，趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去。
这是贬义词，这里感情色彩不对。
D项，不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急。
这里与上文“热闹非凡”的情境不协调。
2. A,从眼前飘过的云烟。
原比喻身外之物，不必重曾：曾经；几何：若干、多少。
才有多少时候。
指没过多久。
3. A 【解析】B项，成分残缺，可在“监管”后加上“的机构”。
；C项，不合逻辑，应删除“不在张掖出现”中的“不”；D项，语序不当，改为“哈工大物理系的一位有30多年教龄的优秀的教授”。
4.选A 【解析】 B项成分赘余，“近”与“以上”矛盾，任删其一。
C项关联词语序不当，“不仅”应放在“让”前。
D项成分残缺，在“要”与“构”之间加“以”（或直接删去“为”）5．C6．B7．D（A．到达表达 B．遵循行为 C．善行羡慕 D．都是“完成、成就”之意）8．D9．B10.D 【解析】习：通晓，熟悉。
11.C 【解析】根据文段意思，抓住相关名词，即可选出正确答案。
12.D 【解析】“被授陕东道大行台右仆射一职”的原因只是“讨王世充功居第一”，不包括前面的不爱财物。
【参考译文】屈突通，他的祖先大概是昌黎徒何人，后在长安定居。
出仕隋朝虎贲郎将。
隋文帝命人复核陇西牧的文簿，查出隐匿的两万匹马。
文帝大怒，收捕太仆卿慕容悉达、监牧官吏共一千五百人，准备全部斩首。
屈突通对文帝说：“人命至关重大，人死不能复生。
陛下用最仁慈的政令抚育天下，难道容许因为牲畜财产而在一天之内杀戮一千五百人？”帝叱责他，屈突通上前叩头说：“我情愿自身受杀戮，来免除众人的死罪。
”文帝醒悟了，于是全部按照减刑论处。
后擢升为左武卫将军。
2015-2016学年度第一学期学情检测高三文科综合本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分300分，考试用时150分钟。
考试结束后，将答题纸交回。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目等填涂在答题纸规定的位置。
第Ⅰ卷（必做，共140分）注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不涂在答题纸上，只答在试卷上无效。
2．第Ⅰ卷共35小题，每小题4分，共140分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
24．钱穆先生认为：“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之两方面。
”下列朱熹的观点中最有可能体现“理”有“科学”之含义的是A．“仁”是道德价值的终极源泉 B．通过“格物”获得知识C．“三纲五常”是道的价值内涵 D．“正君心”才能天下平25．根据张履祥《补农书》中所载资料，明朝末期江南地区农村家庭的投资结构如下图所示：这反映出此时江南的农业A．减少犁耕依赖 B．经营更趋市场化C．注重精耕细作 D．生产日趋专业化26．苏东坡认为：“且平时大商所苦以盐迟而无人买，小民之病以僻远而难得盐。
今小商不出税钱则所在争来分买，大商既不积滞，则轮流贩卖，收税必多。
”可见其A．主张抑制大商人势力 B．强调税收要用之于民C．关注商业流通 D．提出农商皆本27．《新青年》经常刊登介绍自然科学家发明创造的事迹，介绍生物的起源、医学、生理、体育等各方面的科学知识，用朴素的语言讲解“猴子变人”的规律，宣传宇宙是可以认识的，物质是实在的等唯物主义观点。
材料说明《新青年》旨在A．借助天演论宣传变法思想 B．把反迷信作为反封建的重要内容C．大力弘扬民主和自由思想D．将启蒙思想与马克思主义相结合28．1917年4月，国务院在复众议院的咨文中表示：“下级审判厅法官所为判决，只须在法律范围以内，纵使误解法令以至判决不当，亦不能遽加以处分……此为绝对之原则。
2015-16学年第一学期期中考试高一年级历史试题说明：本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），考试时间为60分钟，卷面总分为100分，第Ⅰ卷应涂在答题卡上，考试完毕后，只交第Ⅱ卷和答题卡。
第Ⅰ卷（选择题共70分）一单项选择（本大题有35小题,每小题为2 分,共70 分）1．历史典故“烽火戏诸侯”讲述的是，诸侯因义务所在，看见烽火点燃，蜂拥而至勤王。
这一典故所反映的政治制度是（）A、宗法制B、分封制C、郡县制D、王位世袭制2、唐朝掌管草拟和颁发政令以及审核政令的机构分别是A、中书省和门下省B、门下省和尚书省C、政事堂和门下省D、中书省和尚书省3.西汉王朝大体继承沿用了秦王朝的基本制度,史称“汉承秦制”。
下列哪项制度不是对秦制的沿用( )A.皇帝制度B.三公九卿制度C.郡县制度D.刺史制度4.下列对中国古代政治制度的叙述,正确的是( )A.秦朝建立三省六部制B.汉代废除宰相制C.唐代开始建立监察制度D.清朝设立军机处5、封建社会实行专制主义中央集权制度的决定因素是（）A、法家思想的影响B、儒家思想的影响C、皇权意识的增强D、自给自足的封建经济6、既是希腊城邦繁荣的基础，又是它没落衰亡根源的是（）A、民主制度B、奴隶制度C、贵族制度D、君主制度7. 关于雅典公民的描述，正确的是A.指全体成年国民B.指具有公民身份、有权参加公民大会的男人C.雅典城邦里的男人D.包括奴隶、妇女、外邦人和男人8、标志罗马法已经发展到完备阶段的是( )A、《十二铜表法》B、公民法C、《阿奎利亚法》D、《查士丁尼法典》9.“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。
而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。
”材料中的“法律”指的是A.罗马法B.“十二铜表法”C.《人权宜言》D.《德意志帝国宪法》10在克利斯提尼执政时期,雅典每年举行特别公民大会,投票决定民主威胁者的命运。
如某人的得票超过6 000,他将被判在国外流放10年,但家人不受牵连,本人在10年后也恢复公民权,这种民主决策的方式是( )A.《十二铜表法》B.“陶片放逐法”C.雅典公民法D.公民大会法11.某人在读完美国1787年宪法后随意摘录了部分内容,但在摘录过程中有一项内容与原文有了重大出入,请把该项选出A.“行政权属于美利坚合众国总统”B.“众议院或参议院通过的每一法案,均自行生效”C.(无论何州)“不得铸造货币”D.“合众国的司法权属于最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院”A.首相、选举、任期制 B皇帝、选举、任期制C.首相、选举、终身制D.皇帝、选举、终身制13.在德意志帝国里,皇帝有权任命帝国首相和官员,有权召集和解散议会。
参考答案31、（23分）（1）西周的政治制度：分封制、宗法制（2分）。
差别：西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治（4分）。
（2）方式：中书省——门下省——尚书省——兵部（2分）作用：三省相互牵制和监督，削弱了相权，加强了皇权；减少了决策失误，提高了行政效率；是中国政治制度的重大创造，对后世国家体制产生重要影响。
（4分）（3）朝代：宋（1分）；理由：中央分割兵权，枢密院主兵，三衙统兵，皇帝总揽兵权；中央禁军和地方厢军、乡兵等（1分）。
科举考试。
（1分）局面：虽形式上宰相职权，但被参知政事、枢密使、三司分割了行政权、军权和财权。
（2分）(4)明朝废丞相、设内阁；清朝军机处。
（4分）影响：形成了极端君主专制，极大地妨碍了社会的进步。
(2分)32、（1）雅典城邦由成年男性公民当家作主，妇女、外邦人、奴隶不享受政治权利。
（2分）（2）（6分）（3）平等；人权；理性；法律至上；正义。
（2分）陪审制度；律师制度；“不告不理”审判原则。
（4分）（4）古代希腊：建立起民主政治。
古代中国：建立起专制主义中央集权制度。
（2分）承认文明的多元化，尊重不同民族和地区的文明。
（2分）33、（1）颁布《权利法案》，建立君主立宪政体；逐渐形成责任内阁制；确立两党制度；1832年议会改革，工业资产阶级获得更多席位。
（6分）（2）实行三权分立；总统只有行政权；受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生；有任期限制。
（4分）（3）观点：（2分）理由：英国：有利于民主进程的推进和政体的稳定。
(或美国：有利于国家的统一与强大。
（2分）。
2015-2016学年山东省青岛市平度市四校联考高一（上）期中数学试卷一、选择题：本大题共10小题,每小题5分,共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．设全集U=｛1,2，3,4，5,6,7，8｝，集合A=｛1，2，3，5｝,B={2，4,6}，则图中的阴影部分表示的集合为（）A．｛2｝B．{4，6｝C．｛1，3，5｝D．｛4,6，7，8}2．函数f(x）=+的定义域为（）A．（﹣3，0］B．(﹣3，1]C．（﹣∞，﹣3）∪（﹣3，0］D．（﹣∞，﹣3）∪(﹣3,1]3．下列函数,在其定义域内既是奇函数又是增函数的是（）A．y=﹣log2x B．y=3x C．y=﹣D．y=x34．已知幂函数f（x）过点，则f（4）的值为(）A．B．1 C．2 D．85．设函数f(x）=e x﹣x﹣2，用二分法求方程e x﹣x﹣2=0在区间(﹣1,3）内的近似解的过程中得到f（﹣1）＜0，f（0）＜0，f(1）＜0，f（2)＞0，f(3）＞0，则方程至少有一个根落在(）A．(﹣1,0）B．（0，1） C．（1,2) D．（2，3）6．已知a=2，b=log20。
7，c=log23，则（）A．a＞b＞c B．a＞c＞b C．c＞a＞b D．c＞b＞a7．汽车的“燃油效率"是指汽车每消耗1升汽油行驶的里程，如图描述了甲、乙、丙三辆汽车在不同速度下燃油效率情况，下列叙述中正确的是(）A．消耗1升汽油，乙车最多可行驶5千米B．以相同速度行驶相同路程,三辆车中，甲车消耗汽油最多C．甲车以80千米/小时的速度行驶1小时，消耗10升汽油D．某城市机动车最高限速80千米/小时，相同条件下，在该市用丙车比用乙车更省油8．设函数f(x)是奇函数，且在（0，+∞）内是增函数,又f（﹣3）=0，则f（x）＜0的解集是（）A．｛x｜﹣3＜x＜0或x＞3｝B．｛x|x＜﹣3或0＜x＜3｝C．｛x｜x＜﹣3或x＞3｝ D．{x|﹣3＜x＜0或0＜x＜3}9．函数y=a x与y=﹣log a x（a＞0,且a≠1）在同一坐标系中的图象只可能是（）A．B．C．D．10．已知［x］表示不超过实数x的最大整数，g（x）=［x]为取整函数，的零点，则g（x0)等于（）A．1 B．2 C．3 D．4二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。
高一历史试题2015.11说明：本试卷分第Ⅰ卷 (选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共6页。
满分l00分，考试时间l00分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡规定的地方。
考试结束后，将答题卡交回。
本试卷不上交。
第Ⅰ卷(选择题，共50分)注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试卷上。
2．第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．右图是西周初期的分封示意图，从图中可以看出，西周建立之初所封诸侯多集中于镐京的东北部、东部、东南部，而统治中心的渭水流域及西面、北面几乎没有。
这种布局的主要目的是A．扩展疆域 B．虚内守外 C．巩固政权 D．防范割据2．“它是在原始社会未期父系家长大家族制度的基础上演变而来的，发展到周代则比较成熟与发达……”材料所涉及的制度是A．禅让制 B．分封制 C．宗法制 D．皇帝制3．下列说法符合秦朝开创的专制主义中央集权政治体制特点的是A．皇帝大权独揽 B．郡县、封国并存 C．官僚由丞相任免 D．严格实行宗法制4．秦中央政府将全国领土划分为不同层次的行政管理区域，在各个区域内设置地方政府，并分配或授予地方政府以一定的行政、军事、财政、司法等权力。
这说明秦朝A．地方拥有独立的行政权 B．官僚政治取代血缘政治C．分化皇权减少行政失误 D．体现了民主政治的特点5．右表所列内容为中国古代某种制度具有的一些特征。
据此推断该制度是A．郡县制度 B．郡国并行制度C．行省制度 D．三司制度6．“它历经隋、唐、宋、元、明、清几个朝代，直至1905年被废除。
……它拓宽了政治参与的渠道，有利于社会阶层的流动、政治系统的运行，是维护封建社会稳定、长久的重要工具。
”材料涉及的政治制度A．扩大了封建统治的社会化基础 B．弱化了君主专制统治C．导致了寒门子弟难以出任高官 D．促进封建政治民主化7．钱穆在《中国历代政治得失》中写到：“然无论如何，在明代，一切事，总之是皇帝最后总其成。
2015-2016学年度第一学期第一学段模块检测高三历史试题参考答案2015.11一、单项选择题：（每小题2分，共56分）1-10 DDCCA ABBAB11-20 CDACB DBDDD21-28 CDADB DAD二、非选择题：共3小题，计44分。
（29题19分，30题10分，31题15分）29.（19分）（1）因素：欧洲从亚洲获取了生产、市场和贸易的利益。
（1分）途径：新航线的开辟；殖民活动（扩张、掠夺）。
（2分）（2）文化创新：科技方面，火药、活字印刷术、指南针的发明和运用；沈括和《梦溪笔谈》。
思想方面，理学的兴盛。
文学方面，宋词的创立和繁荣。
艺术方面，人文山水画的繁荣和风俗画的出现。
（4分）原因：政治：封建专制巩固，缺乏制度创新；经济：小农经济的阻碍，土地兼并严重；思想上：理学禁锢人们的思想。
（3分）（3）解释1：唐朝可能已经出现了夜市。
《唐六典》属于政府法令，规定“市”的时间是中午到日落，但这一规定不适应商品经济和市场的发展，现实社会有可能突破了政府法令，出现了诗人所述的“夜市”。
（4分）解释2：唐朝可能始终未出现夜市。
政府法令严禁民间自由贸易，妨碍市场发育，诗歌虽可以反映社会现实，但毕竟是文艺作品，只可参考，不能当做史料对待，且孤证难立，材料不充分。
（4分）（两种解释可同等得分，言之成理即可）（4）特点：被动开始；经济现代化先行;政治近代化滞后。
（3分）成因：西方工业文明的冲击引发了中国的近代化；封建专制制度、儒家思想等传统因素阻碍政治民主化进程。
（2分）30.(10分)（1）秦：战国时期各国货币不一致，不利于商品流通和国家的统一；秦统一六国，确立专制主义中央集权制度；（2分）宋：宋代商品经济高度发达，货币流通量大；四川地区交通阻隔，金属货币携带不便。
(2分)（2）变化：从16世纪银价偏高到17世纪中期银价下降到与西欧持平。
（2分）原因:明朝商品经济空前繁荣，白银成为普遍流通货币，吸引白银大量流入中国。
参考答案
31、（23分）
（1）西周的政治制度：分封制、宗法制（2分）。
差别：西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治（4分）。
（2）方式：中书省——门下省——尚书省——兵部（2分）
作用：三省相互牵制和监督，削弱了相权，加强了皇权；减少了决策失误，提高了行政效率；是中国政治制度的重大创造，对后世国家体制产生重要影响。
（4分）
（3）朝代：宋（1分）；
理由：中央分割兵权，枢密院主兵，三衙统兵，皇帝总揽兵权；中央禁军和地方厢军、乡兵等（1分）。
科举考试。
（1分）局面：虽形式上宰相职权，但被参知政事、枢密使、三司分割了行政权、军权和财权。
（2分）
(4)明朝废丞相、设内阁；清朝军机处。
（4分）影响：形成了极端君主专制，极大地妨碍了社会的进步。
(2分)
32、
（1）雅典城邦由成年男性公民当家作主，妇女、外邦人、奴隶不享受政治权利。
（2分）（2）（6分）
（3）平等；人权；理性；法律至上；正义。
（2分）陪审制度；律师制度；“不告不理”审判原则。
（4分）
（4）古代希腊：建立起民主政治。
古代中国：建立起专制主义中央集权制度。
（2分）承认文明的多元化，尊重不同民族和地区的文明。
（2分）
33、
（1）颁布《权利法案》，建立君主立宪政体；逐渐形成责任内阁制；确立两党制度；1832年议会改革，工业资产阶级获得更多席位。
（6分）
（2）实行三权分立；总统只有行政权；受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生；有任期限制。
（4分）
（3）观点：（2分）
理由：英国：有利于民主进程的推进和政体的稳定。
(或美国：有利于国家的统一与强大。
（2分）。
