信息管理与信息系统专业复合型人才培养模式研究

信息管理与信息系统专业人才培养方案为了培养符合社会需求的高素质信息管理与信息系统专业人才，我们制定了以下的培养方案。

一、培养目标本专业培养具备信息管理与信息系统基本理论知识和专业技能，具备信息素养、信息技术能力和创新思维的高级复合型人才。

二、培养目标本专业人才培养需要把握三个核心内容：信息管理、信息系统和信息技术。

培养学生掌握信息管理与信息系统基本理论知识和专业技能，拥有信息技术能力和创新思维，能够从事信息管理、信息系统的设计与开发，信息资源的整合与利用，信息化技术的应用与推广等工作。

三、培养方案1.课程设置（1）基础课程：包括计算机应用基础、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数据库原理与应用等，为学生打下基础。

（2）专业核心课程：包括信息管理、信息系统开发与设计、数据挖掘与分析、企业资源规划与管理等，重点培养学生的信息管理与信息系统基本理论知识和专业技能。

（3）拓展课程：包括人机交互技术、网络与信息安全、电子商务、云计算与大数据等，培养学生对新兴技术的理解和应用能力。

（4）实践课程：包括信息管理与信息系统实践、实习和毕业设计等，通过实际操作和项目实践，提升学生的信息技术能力和实践经验。

2.培养模式（1）课堂授课：突出理论学习，全面掌握信息管理与信息系统的理论知识。

（2）实践操作：注重动手能力培养，通过实验课程和实践项目，提高学生的信息技术能力和实践经验。

（3）项目实践：鼓励学生参与真实项目实践，通过与企业合作，了解实际工作中的需求，并提供解决方案。

（4）实习实训：安排学生进行实习，获得实践经验和工作技能，提升职业素养。

四、培养特色1.教师团队建立一支具备丰富理论知识和实践经验的教师团队，包括博士、硕士和行业专家，保证教学质量和教学内容与市场需求的契合度。

2.实践教学重视实践教学环节，开设实验课程和项目实践，使学生能够将理论知识应用于实际情境，培养学生的实践能力和团队合作精神。

3.强化创新意识为学生提供创新思维的培养和平台，鼓励学生参与科技项目、创新创业活动，培养学生的创新意识和创新能力。

信息管理与信息系统专业建设规划在当今数字化、信息化的时代，信息管理与信息系统专业的重要性日益凸显。

为了培养出符合社会需求、具备扎实专业知识和实践能力的高素质人才，制定一份科学合理的专业建设规划显得尤为重要。

一、专业建设背景随着信息技术的飞速发展，企业和组织对于信息管理和系统开发的需求不断增加。

信息管理与信息系统专业旨在培养既懂信息技术，又懂管理的复合型人才，以满足社会对信息化管理人才的迫切需求。

然而，当前该专业在教学内容、实践教学、师资队伍等方面还存在一些问题，需要通过加强专业建设来加以解决。

二、专业建设目标1、人才培养目标培养具备扎实的信息技术知识、现代管理理论和方法，能够从事信息系统分析、设计、实施、管理和评价等工作，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

2、专业发展目标在未来几年内，将信息管理与信息系统专业建设成为学校的特色专业，在教学质量、科研水平、社会服务等方面达到省内领先水平，并在国内具有一定的影响力。

三、专业建设内容1、课程体系建设（1）优化课程设置根据社会需求和学科发展趋势，调整课程结构，优化课程内容。

增加实践教学环节的比重，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

（2）加强核心课程建设重点建设《管理信息系统》、《数据库原理与应用》、《数据结构》、《操作系统》、《软件工程》等核心课程，打造一批精品课程。

（3）开设前沿课程及时开设大数据分析、人工智能、区块链等前沿课程，拓宽学生的知识面，使学生了解行业最新发展动态。

2、实践教学体系建设（1）完善实践教学环节构建包括课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计等在内的实践教学体系，确保实践教学环节的系统性和连贯性。

（2）加强实验室建设加大对实验室的投入，更新实验设备，完善实验环境，为学生提供良好的实践条件。

（3）建立实习基地与企业合作建立一批稳定的实习基地，让学生能够在真实的工作环境中进行实习，提高实践能力和职业素养。

3、师资队伍建设（1）引进高层次人才加大高层次人才引进力度，引进具有博士学位、海外留学经历或企业工作经验的优秀人才，充实师资队伍。

2023年信息管理与信息系统专业特色简介信息管理与信息系统专业是面向未来信息社会，培养能够从事信息资源管理、信息系统开发和管理的高素质复合型人才的学科。

其主要目的是为各类企事业单位提供人才资源，以更好地利用和开发信息，并提高组织的竞争力和发展水平。

该专业的特色主要表现在以下几个方面。

一、强化信息素养教育，重视实践能力的培养信息管理与信息系统专业强调学生的信息化素养，包括信息检索、信息处理、信息交流和信息管理等方面，培养学生熟练掌握信息技术和信息系统开发工具，以满足当前信息日益增长和快速变化的需求。

同时，该专业注重实践能力的培养，鼓励学生开展实践课程、科研项目、创业实践等活动，积累实践经验，提高应对实际工作的能力。

二、注重学科交叉和跨领域合作信息管理与信息系统专业以信息管理和技术为核心，涉及计算机科学、管理学、统计学、心理学等多学科交叉领域。

因此，在专业教育中，注重与相关专业或领域的交叉融合，如计算机科学、管理学、统计学等，将不同学科的理论与实践结合起来，培养学生的跨学科思维能力和综合素养。

同时，该专业注重与商业、医疗、工业等领域的跨领域合作，让学生学以致用，将所学知识应用于实际领域。

三、培养信息化管理与创新型人才信息管理与信息系统专业强调培养信息化管理能力和创新能力，既要具有信息管理的理论和技术，又要有信息管理与业务融合的实践能力，从而培养出能够在信息化拓展、管理创新和经营决策等方面发挥重要作用的人才。

同时，该专业也注重学生的创新思维能力、创新能力和创新精神的培养，鼓励学生创新思考，通过创新实践来解决实际问题，推动信息管理和信息系统领域的发展。

四、着重发掘人文素质和职业道德信息管理与信息系统专业既注重学生的技术和实践能力，也注重培养学生的人文素养和职业道德。

在学生的专业课程中，注重人文教育与专业教育的融合，促进学生的综合素养的提高和职业素质的塑造。

同时，该专业要求学生要遵守国家法律法规和职业道德，以诚信为基础，注重团队合作和社会责任，持续提升综合素质和职场竞争力。

482014年第2期DOI编码：10.3969/j.issn.1007-0079.2014.02.024“大数据”[1]作为时下最火热的IT行业的词汇，随之而来的数据仓库、数据安全、数据分析、数据挖掘等围绕大数据的技术逐渐成为专业人士争相研究的焦点。

大数据技术的战略意义不在于掌握庞大的数据信息，而在于对这些含有特定意义的数据进行专业化处理。

目前我国政府尚未直接以专有名词对“大数据”给予政策支持。

但是在2011年12月8日工业和信息化部发布的物联网“十二五”规划上提出的四项关键技术创新工程（信息处理技术、信息感知技术、信息传输技术、信息安全技术）中，信息处理技术包括了海量数据存储、数据挖掘、图像视频智能分析等大数据的重要组成部分；而另外3项也都与“大数据”密切相关。

[2]大数据时代的到来不但对信息管理与信息系统专业人才的需求增加，同时也对信管专业人才培养提出了新的要求。

山东理工大学信息管理专业结合大数据时代背景，从培养标准、课程设置等进行了全新的改革，以期培养出更多符合社会需求的高层次复合型人才。

一、大数据1.大数据的概念和特征从某种程度上说，大数据是数据分析的前沿技术。

大数据可分成大数据技术、大数据工程、大数据科学等领域。

大数据技术是从各种各样类型的数据中，快速获得有价值信息的能力；大数据工程指大数据的规划建设运营管理的系统工程；大数据科学关注大数据网络发展和运营过程中发现和验证大数据的规律及其与自然和社会活动之间的关系。

[2]对于大数据时代，目前通常认为有下述四大特征，称为“四V”特征：第一，数据体量巨大（Volume Big）：数据量级已从TB （1TB=210GB）发展至PB（1PB=210TB）乃至ZB（1ZB=220PB），可称海量、巨量乃至超量；第二，数据类型繁多：越来越多的为视频、位置信息、图像与图片等半结构化和非结构化数据信息；第三，价值密度低，商业价值高：以视频为例，连续不间断监控过程中有价值的数据可能仅为一两秒的数据流；第四，处理速度快，处理工具演进快：数据流往往为高速实时数据流，而且往往需要快速、持续的实时处理。

信息管理与信息系统专业本科培养方案学科门类：管理学专业大类：管理科学与工程类专业名称：信息管理与信息系统专业代码： 120102 学制：四年授予学位：管理学学士一、培养目标本专业致力于培养具有管理学、信息科学、经济学等理论基础知识,熟练掌握现代信息管理的方法与技术,具备良好的沟通与组织管理能力、创新能力及综合运用所学知识分析与解决实际问题的能力,能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位以及大中型项目从事信息系统规划与管理、分析与设计、开发与实施、商业数据分析与数据挖掘等工作的复合型人才，能够通过继续教育或自主学习与时俱进的增加知识或提升能力，成为信息管理领域的高级专门人才。

二、毕业要求1)信息管理知识:能够将数学、信息科学、管理学、经济学基础和专业知识用于解决复杂信息管理和信息系统问题.2)问题分析:能够应用数学、信息科学和管理科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究，分析复杂信息管理和信息系统问题，以获得有效结论。

3)设计/开发解决方案:能够设计针对复杂信息管理和信息系统问题的解决方案，设计满足特定需求的信息系统、模块或商业数据分析模型，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素.4)研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂信息管理和信息系统问题进行研究，包括设计系统、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5)使用现代信息工具：能够针对复杂信息管理和信息系统问题，开发、选择与使用恰当的信息技术和信息资源，并能够理解其局限性。

6)信息管理与社会：能够基于信息管理相关背景知识进行合理分析，评价专业信息系统实践和复杂信息管理问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7)环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂信息管理和信息系统问题的信息系统实践对环境、社会可持续发展的影响。

8)职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在信息管理和信息系统实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任.9)个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

人大信管培养方案培养目标人大信管（信息管理与信息系统）专业旨在培养具备信息科技应用与管理能力的复合型人才。

学生毕业后应该具备以下素质：•具备坚实的计算机技术和信息管理知识，能够在信息学、管理学及经济学等领域进行综合运用；•具备系统分析和设计能力，能够参与信息管理系统与决策支持系统的研究、设计和实施；•具有开放、创新的精神，能够在社会、工作、学习中灵活应变，面向未来发展；•具有较强的团队协作能力和沟通表达能力，能够担任信息与管理领域的管理和技术工作。

专业设置人大信管专业设置了本科和研究生两个阶段。

本科阶段学生学习的课程包括计算机科学、信息系统和管理学等基础理论课程，同时还有面向实践和应用的专业课程。

研究生阶段的课程更加深入，包括高级信息管理和系统开发技术等课程。

培养方案本科生培养方案本科生的培养方案主要分为通识教育课程和专业教育课程两个部分。

其中，通识教育课程包括语言、数学、文化、自然科学等基础课程，旨在培养学生的学术素养和综合知识。

专业教育课程则着重针对信息管理与信息系统的专业知识和技能进行培养，包括：•计算机科学•数据结构与算法•数据库系统•信息系统分析与设计•信息系统开发技术•企业信息化与管理•信息与知识管理•电子商务•网络安全与风险管理学生在学习专业课程的同时，还需要进行实践性教学和科研性实践。

例如，组织实践性课程、参与实习和企业项目，以及参与学术研究和科技创新等。

研究生培养方案研究生的培养方案分为硕士和博士两个阶段。

硕士研究生的课程设置主要包括企业信息化、信息技术管理、数据科学与大数据分析等方面的课程。

同时，为了培养学生成为独立开展科研工作的专业人才，还要求硕士研究生进行科研实践和学术讲座等活动。

博士研究生的课程设置主要是面向信息管理领域的前沿技术和热点问题的深入研究。

学生需要自主选修学术课程和参与科研活动，并进行学术交流和讲学等活动。

博士研究生在学术研究和创新方面的要求更高，需要结合实际问题开展研究工作，掌握独立思考、科学研究的方法和技能。

信息管理与信息系统专业人才的培养与发展方向【摘要】本文在分析信息管理与信息系统专业的发展背景的基础上，结合信息技术的飞速发展和我国企业信息化模式的建设，以及信息管理与信息系统在我国各高校发展的现状，提出培养专业信息管理人才的重要性,和高校如何更好培养该专业人才的具体方案和注意事项,。

并且就信息管理与信息系统专业人才的发展方向，研究了信息管理与信息系统专业人才在现有模式下应该如何提高自己，以适应信息化时代的需要，怎样在工作中体现出信息管理与信息系统专业人才的粗进口、综合性强的优点，发挥其独特的作用，以及提出未来社会信息管理与信息系统专业人才将发挥越来越重要的作用，在新的发展模式下，应该具备的必要素质和必要技能，给信息管理与信息系统专业人才一些建议。

【Abstract】This article analyzed the development background of Information Management and Information System，combining with the rapid development of information technology and the construction of the information of Chinese enterprises mode, putting forward Information Management and Information System professional is a bright prospect in application of professional. Building up professional information managers is a important initiative .Other more, university how to train the information managers better and the specific plans and precautions. And just as Information Management and Information System development direction of professional talents, studies the information management and information systems professionals in existing mode should be how to improve oneself, to adapt to the need of information age at work, how to embody the Information Management and Information Systems professional talents of crude imports, comprehensive strong advantages, play a unique role in the future is put forward, and social Information Management and Information Systems professionals will play more and more important role in the new development mode, should have the necessary qualities and skills necessary to give Information Management and Information Systems professionals some suggestions.【关键词】信息管理与信息系统专业人才培养发展方向【key words】Information Management and Information Systems, professional talent , training , development direction引言20世纪中期，数字电子技术的发明和应用催生了一场规模空前的信息技术革命。