纸游戏 全国幼儿园教师风采大赛一等奖精品教案

大班纸艺教案一、教学目标：1. 帮助大班学生了解纸艺的基本概念和技巧；2. 培养大班学生的艺术创造能力和审美意识；3. 提供给学生一个展示个人创作的平台。

二、教学准备：1. 纸张（颜色、大小、质量不限）2. 修剪刀3. 胶水4. 彩色笔三、教学过程：1. 引入活动：和学生们一起观察和欣赏一些纸艺作品，向他们介绍纸艺是用纸张来创作艺术品的一种手工艺。

让学生们自由发表对纸艺作品的感受和喜好。

2. 讲解基本技巧：向学生们介绍纸艺的基本技巧，例如折叠、剪裁、扭曲等。

通过示范和解释，让学生们了解每种技巧的具体操作方法。

3. 练习折叠技巧：让学生们尝试折叠一些简单的纸艺作品，例如纸飞机、纸帽子等。

鼓励他们自由发挥想象力，尝试不同的折叠方式和形状。

4. 创作自己的纸艺作品：鼓励学生们根据自己的喜好和创意，设计并创作自己的纸艺作品。

可以是动物、植物、交通工具等任何主题，没有限制。

提供纸张、修剪刀、胶水和彩色笔等材料，让学生们自由选择和运用。

5. 展示和分享：在课堂结束前，让学生们展示自己的作品，并讲解他们的创作灵感和用心之处。

鼓励其他同学积极参与讨论和提问，互相学习和分享。

四、教学延伸：1. 组织班级纸艺展览，让学生们的作品得以更广泛的展示和欣赏；2. 邀请专业的纸艺艺术家来校内进行纸艺创作讲座，提供给学生们更多的学习和灵感来源；3. 带领学生们到美术馆或手工艺市场进行参观和观摩，拓宽学生们的艺术眼界；4. 在课堂上加入纸艺DIY时间，鼓励学生们在课下自主学习和创作纸艺作品。

五、教学评估：1. 通过观察学生们的参与度和创作乐趣来评估他们对纸艺的兴趣和理解程度；2. 对学生们的创作作品进行评估，注重表现出的创新、细致和想象力。

六、教学反思：1. 针对每节课的效果和学生们的反馈进行总结和反思，根据需要对教学内容和形式进行调整；2. 了解学生们对纸艺的兴趣和需求，提供个性化的教学指导和支持。

以上是一份关于大班纸艺教案的简要概述。

幼儿园中班主题《好玩的纸》优质课教案比赛公开课获奖
教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班主题教案《好玩的纸》
活动目标：
1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。

2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。

3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。

4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。

活动重点：
废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

活动准备：电脑课件；魔术箱（装有各种纸张）；报纸若干；纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干；音乐磁带；数码相机
活动过程：
一、开始部分：
1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动。

今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊？
“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好！”
2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁。

“刚才看了小朋友这么优美的舞蹈，也许城堡的主人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。

”
提问：城堡里都有住着谁？它们为什么会住在一起？（全都是纸制品）
二、基本部分：。

好玩的纸教案在语言领域引言：教育是人类社会发展的基石，而教育教学方法的创新与实践则是提高教学质量和学习效果的重要途径。

纸教案作为一种具有互动性和创造性的教学工具，正逐渐受到教育界的重视。

本文将重点探讨纸教案在语言领域中的应用，介绍几个好玩且有效的纸教案方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高语言学习的效果。

一、概述纸教案在语言学习中的作用纸教案是一种以纸质为媒介的教学工具，其可操作性和亲和力使其在语言学习中具有较大的优势。

传统语言学习往往以书本和纸质习题为主，学生学习的重心较为单一，缺少趣味性和互动性。

而纸教案通过设计一系列有趣、创新的活动，既可以培养学生的实际应用能力，又可以提高学习兴趣，激发学生对语言学习的积极性。

二、情景模拟纸教案情景模拟纸教案是一种将学习者置于真实情感中的教学方式。

通过纸质教案的设计，学生可以在模拟的情境中进行语言交际和实践，提高语言学习者的思维能力和表达能力。

1.餐厅情景模拟纸教案餐厅情景模拟纸教案适用于教授餐厅用语和礼仪等方面的语言知识。

教案设计以一家餐厅为情境，学生扮演服务员和顾客的角色，通过对话、角色扮演等形式来实践语言技能。

教案通过提供真实的场景和情感，使学生更加积极地参与到语言学习中，提高他们的语言应用能力。

2.旅行情景模拟纸教案旅行情景模拟纸教案适用于教授旅行用语和交际技巧等方面的语言知识。

教案设计为学生制定旅行计划，包括预订机票、酒店，安排行程等。

通过让学生在模拟的情境中应用语言技能，提高他们的语言表达能力和沟通能力。

三、游戏化纸教案游戏化的纸教案是一种通过游戏的方式来实现语言学习的教学方法。

这种教学模式结合了游戏和语言学习的特点，将学习变成了一种有趣的活动，激发学生的学习兴趣和动力。

1.词汇卡片游戏纸教案词汇卡片游戏纸教案适用于教授词汇的学习和记忆。

教案通过准备一系列卡片，上面写有不同的词汇，学生需要根据卡片上的提示来进行游戏。

通过游戏的方式来学习新的词汇，不仅能够提高学生的记忆效果，还能够增加学习的趣味性。

彩纸幼儿教案一、教案简介彩纸是一种常见而且经济实惠的教具，对于幼儿教育有着重要的作用。

此教案将针对彩纸的使用方法和各种活动进行介绍，帮助教师更好地利用彩纸开展幼儿教育活动。

二、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 开发幼儿的想象力和艺术表现力。

3. 帮助幼儿认识不同颜色和形状。

三、教学准备1. 彩纸（不同颜色和形状）。

2. 剪刀和胶水。

3. 教学课件（可使用PowerPoint等软件制作）。

四、教学活动及方法1. 创意手工制作将彩纸提供给幼儿，引导他们根据自己的创意进行手工制作。

可以提供一些简单的教程，如折纸风车、彩纸花等。

教师可以观察幼儿的制作过程，鼓励他们表达自己的想法，并帮助他们克服困难。

2. 彩纸拼贴将不同形状和颜色的彩纸切割成小片，让幼儿进行拼贴。

可以提供一些模板或图片，让幼儿按照形状和颜色进行拼贴。

同时，也可以鼓励幼儿进行自由拼贴，表达他们的创意和想象力。

3. 彩纸折纸教师可以向幼儿介绍一些简单的折纸方法，如折纸飞机、折纸帽子等。

然后，让幼儿根据教师的示范进行折纸，并鼓励他们进行自由创作。

教师可以和幼儿一起分享折纸的乐趣，并鼓励他们展示自己的作品。

4. 彩纸拓印给幼儿提供一些不同形状的物体，如叶子、花朵等。

让幼儿将彩纸放在物体上，用彩色铅笔轻轻描绘物体的轮廓。

然后，让幼儿使用剪刀剪下轮廓线，并在彩纸上进行拼贴。

这个活动可以帮助幼儿观察物体形状，并培养他们的细致观察力。

五、教学评估1. 教师观察教师可以观察幼儿在各个活动中的参与程度、动手能力以及创造力等方面的表现。

根据观察情况，及时给予肯定和鼓励。

2. 作品展示让幼儿将自己的作品展示出来，并鼓励他们向其他同学展示和分享自己的创作过程和心得体会。

同时，可以邀请家长参加作品展示活动，让他们也能欣赏到孩子们的努力。

六、教学延伸1. 参观彩纸工艺展览组织幼儿参观彩纸工艺展览，让他们了解彩纸的制作过程和应用范围，同时也能拓宽他们的艺术视野。

大班科学游戏教案《纸游戏》优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼师中班优秀优质公开课获奖教案教学设计体育游戏: 好玩的纸棒（纸怎么玩？）怎样跨过比较宽的小河？本活动内容是幼儿合作玩纸棒, 重点练习助跑跨跳的动作, 引导幼儿把纸棒摆成小河, 增加练习的趣味性, 玩游戏《摘果子》综合练习助跑跨跳、平衡、钻的动作, 作为老师, 我们需要写一份优秀的教案, 欢迎阅读与收藏。

活动目标1.利用纸棒练习助跑跨跳的动作, 掌握助跑跨跳的动作要领。

2.积极探索纸棒的不同玩法, 增强动作的协调性和灵敏性。

3.能与同伴合作玩纸棒, 遵守游戏规则。

活动准备1.课前与幼儿用废旧挂历纸和报纸制作纸棒, 每人一根。

2.平衡木 4 根、拱形门 4 个、纸浆果子若干。

3.《猴哥》、《白龙马》音乐磁带。

活动建议一、教师扮演孙悟空, 组织幼儿听《猴哥》音乐做准备活动教师引导孩子模仿“猴王”做准备动作：如耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒、猴跳等。

二、自由探索纸棒的多种玩法引导幼儿分散自由玩纸棒, 探索纸棒的多种玩法, 讨论：纸棒可以怎么玩？比一比, 谁想得办法最多, 玩得最好。

如：单、双脚跳纸棒、用手顶纸棒、击剑、骑竹马等。

教师及时观察、指导, 提升幼儿经验。

三、幼儿合作玩纸棒, 重点练习助跑跨跳的动作1.引导幼儿讨论：如果小朋友合作玩纸棒, 可以怎么玩？引导幼儿把纸棒摆成小河, 增加练习的趣味性, 重点指导幼儿练习助跑跨跳的动作。

2.引导幼儿讨论并示范：怎样跨过比较宽的小河？谁来试一试？教师示范讲解动作要领：两手半握空拳, 曲肘于身体的两侧, 助跑到小河前, 一只脚用力蹬地, 另一条腿跨过小河, 单脚落地, 保持平衡。

教师可根据幼儿的活动量和活动密度, 引导幼儿一个跟着一个鱼贯练习, 熟练后可鼓励幼儿尝试跨跳比较宽的小河。

四、玩游戏《摘果子》, 综合练习助跑跨跳、平衡、钻的动作五、听音乐《白龙马》做放松动作幼儿抖抖肩、互相捶捶背, 学学师徒四人西天取经走路的样子等等。

附：游戏摘果子玩法：幼儿站成四路纵队, 每个小猴助跑跨跳过纸棒摆的小河、走过小桥（平衡木）、钻过山洞后, 摘一个果子跑回, 拍下一位小猴的手, 先回的一组为胜者。

小班折纸教案活动一、活动简介小班折纸教案活动是为了培养幼儿的动手能力和创造力，引导幼儿通过折纸活动进行自我表达，并提高幼儿的注意力和专注力。

本教案活动适用于3-4岁幼儿。

二、活动目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 引导幼儿通过折纸活动进行自我表达。

3. 提高幼儿的注意力和专注力。

4. 开发幼儿的空间想象力和手眼协调能力。

三、活动准备1. 纸张：准备多种颜色的正方形纸张，可以使用彩纸或普通纸剪成正方形。

2. 教具：剪刀、胶水、彩色笔等。

3. 活动场地：需要一个安静、宽敞的室内活动区域。

四、活动过程1. 引导幼儿认识不同的纸张颜色，与幼儿交流并鼓励他们表达自己对颜色的喜好和感受。

例如：“你们最喜欢什么颜色的纸呢？为什么？”2. 示范折纸方法：教师用一张纸示范折叠步骤，同时口头介绍每一个步骤。

“我们先拿起一张正方形纸，将它对角折叠，然后打开，再将它对角折叠，再打开，最后将左上角和右下角对折，轻轻捏紧，一个漂亮的纸飞机就完成啦！”3. 鼓励幼儿自己动手折叠纸飞机，并帮助他们纠正错误。

侧重引导幼儿注意每一个折叠步骤的正确顺序。

4. 引导幼儿展示他们制作的纸飞机，并鼓励他们分享自己的体验和心得。

例如：“你觉得制作纸飞机有什么难点吗？你最喜欢什么样的纸飞机？”5. 拓展活动：可以引导幼儿使用不同的纸张、颜色和纹理进行折纸创作，如折纸花、折纸动物等，激发幼儿的创造力和想象力。

6. 游戏环节：可以组织幼儿之间的纸飞机飞行比赛，或者让幼儿通过互动游戏来巩固他们对折纸活动的理解和掌握。

五、活动总结与评估1. 结束活动后，教师可以与幼儿一起回顾本次活动，概括归纳幼儿在折纸过程中学到的东西，并给予积极的评价和认可。

2. 观察并评估幼儿在活动中的参与度、动手能力、创造力以及注意力和专注力的表现情况。

3. 根据观察和评估结果，调整教学策略和活动设计，以更好地促进幼儿的发展和学习。

六、注意事项1. 活动前要确保幼儿了解纸张的使用方法和安全注意事项。

大班纸的游戏教案引言：大班纸的游戏教案是针对幼儿园大班年龄段（4-5岁）的一种教学教案，旨在通过游戏的方式全面发展幼儿的认知、语言、社交和动手能力。

本文将介绍一些适合大班年龄段幼儿的游戏教案，帮助教师们为幼儿们创造一个富有乐趣和有益的学习环境。

教案一：颜色捉迷藏目标：1. 认识基本颜色。

2. 培养观察力和集中注意力。

3. 加强幼儿与他人的合作和沟通能力。

教学活动：1. 教师在教室内随机选择几个颜色的卡片，大声读出颜色并说明。

2. 教师将颜色的卡片分发给每个幼儿。

3. 教师指导幼儿们去寻找和自己手里卡片上颜色相同的同伴，同时提醒幼儿们不要说出自己手里的颜色。

4. 一旦幼儿们找到相同颜色的同伴，他们就互相握手并坐在一起。

5. 游戏进行一段时间后，教师停止游戏并通过提问检查幼儿对颜色的认知程度。

教案二：造纸飞机比赛目标：1. 培养幼儿的动手能力和控制能力。

2. 发展幼儿的观察力和空间认知能力。

3. 培养幼儿与他人竞争和合作的意识。

教学活动：1. 教师向幼儿们展示如何折一架纸飞机。

2. 教师给每个幼儿发放一张相同大小的纸，并让他们按照教学示范折纸飞机。

3. 教师将幼儿们分成小组，并要求他们在指定的区域内进行纸飞机的飞行比赛。

4. 教师根据纸飞机的飞行距离和准确度给出评判，并表扬表现出色的幼儿。

5. 在比赛结束后，教师与幼儿共同回顾纸飞机的折叠过程，鼓励幼儿分享自己的心得和经验。

教案三：剪纸创作目标：1. 培养幼儿的动手能力和艺术创造力。

2. 培养幼儿对图案和形状的观察力和认知能力。

3. 提高幼儿对色彩和纹理的敏感性。

教学活动：1. 教师给每个幼儿发放一张颜色鲜艳的纸张，并准备一些不同形状的模板。

2. 教师向幼儿们演示如何用剪刀剪出不同形状的纸片，并指导幼儿们进行实践。

3. 教师鼓励幼儿们根据自己的创意和想象力，在纸上剪出各种有趣的图案和形状。

4. 教师与幼儿们一起分享他们的剪纸作品，并鼓励他们讲述各自作品的创作灵感和故事。