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教师读书心得《致青年教师》参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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![《致青年教师》读书心得体会[优秀7篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/20bce2c74793daef5ef7ba0d4a7302768e996f1b.png)
《致青年教师》读书心得体会[优秀7篇]致青年教师读书心得体会《致青年教师》这本书讲述了一位老师通过自己的经验和教育理念，给青年教师提出了一些建议和指引。
作为一位青年教师，我深受这本书的启发和感召。
在阅读这本书的过程中，我有以下几点体会：一、教育的使命书中提到：“教育就是把知识，技能，艺术以及价值观等方面的东西传授给学生并帮助他们成为有智慧、善良和高尚品德的人。
”这句话让我深深地感受到教育的使命是如此崇高和伟大，而我这个青年教师也要时刻铭记这一点，为实现这个使命而不懈努力。
二、勤奋和执着书中提到：“教师是很艰苦和卓有成效的工作，只有经过大量的时间和精力才能获得满意的效果。
”这点让我明白了做一名优秀的教师需要勤奋不懈地工作和不断提升自我，不畏困难，不气馁，永不放弃，这是成为一名优秀的教育工作者必备的品质。
三、关注学生的个性书中提到：“尊重每个学生的个性，尤其是那些不太容易融入集体中的学生，这是你的职责。
”不同的学生有不同的兴趣和需要，在教育过程中，不仅要关注学生的学习成绩，还要更加关注学生的个性和发展方向，这样才能真正做到因材施教。
四、教育的方法书中提到：“教育本应是一种有机的过程，每一个学习环节都应该有一个鲜明而又清晰的逻辑，整个教育过程应该沿着这个逻辑线索不断地延伸。
”这一点让我认识到在学习的过程中，教育的方法是非常关键的，一定要让学习者明白学习的目标和逻辑，这样才能让学习者达到更好的效果。
五、以身作则书中提到：“你要成为一位成功的青年教师，首先要关注自身的成长和教育。
”青年教师需要学习和提升自己的专业素养和人格魅力，做到以身作则，以实际行动影响学生。
只有这样才能让学生更加信服，更能从青年教师手中获取到实质性的帮助。
总之，《致青年教师》这本书让我深入了解了教育工作，提高了我的教育认识，坚定了我为青年学生的成长和未来不懈努力的决心。
我相信，在不久的将来，我会成为一名优秀、称职的青年教师。
六、与学生建立良好的关系为了能够更好的教育学生，青年教师们需要从一开始就与学生建立良好的关系。
老教师给青年教师的简短赠言亲爱的青年教师们：让我向你们致以最诚挚的祝福和崇高的敬意。
作为一名老教师，我深知你们作为青年教师所面临的挑战和压力。
然而，我也相信，你们拥有无限的潜力和机会，能够引领学生走向光明的未来。
作为教师，我们的使命是培养学生的能力和品德，为他们的成长和发展提供指导和支持。
作为青年教师，你们应该保持一颗赤诚的心，始终把学生的利益放在首位。
教育并不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新精神和问题解决能力。
只有真正关心学生的成长和发展，才能成为一名优秀的教师。
在教学过程中，要注重学生的个性差异和兴趣爱好。
每个学生都是独一无二的个体，我们应该尊重他们的差异，并根据他们的需求和特点来制定教学计划。
同时，要激发学生的学习兴趣，使他们愿意主动参与到学习中来。
通过多样化的教学方法和活动，培养学生的学习动力和自主学习能力。
除了教学方面的工作，我们还要注重与学生的沟通和互动。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的朋友和引路人。
要倾听学生的心声，关心他们的情感需求，给予他们支持和鼓励。
在与学生的交流中，我们也能够从他们身上学到很多东西，不断提升自己的教育水平。
作为一名教师，我们要不断学习和自我提升。
教育是一个不断发展的领域，我们必须与时俱进，不断更新知识和教学方法。
要积极参加教育培训和学术交流活动，与同行们分享经验和心得。
只有不断学习和成长，才能更好地指导学生，为他们打开更广阔的未来。
我想告诉你们，教师这个职业是一份充满荣耀和责任的事业。
无论遇到什么困难和挑战，都要坚持初心，热爱教育事业。
相信自己的能力，相信学生的潜力，相信教育的力量。
只要我们心怀梦想，努力奋斗，就能成为一名优秀的教师，为社会培养更多的优秀人才。
亲爱的青年教师们，愿你们在教育事业中扬帆起航，用智慧和爱心引领学生成长。
愿你们永远怀揣着对教育事业的热忱和激情，为教育事业做出更大的贡献。
祝福你们在教育的道路上取得辉煌的成就！衷心祝愿你们教学有方，学生有成。
致青年教师读后感《致青年教师》是一部极具启发性和感染力的散文，作者是著名作家鲁迅。
这篇文章以鲜明的思想性和深刻的内涵，深刻地揭示了青年教师在教育事业中的责任和使命。
在阅读这篇文章后，我深受启发和感动，对教育事业有了更深刻的认识和理解。
首先，文章中作者对青年教师的期望和要求给我留下了深刻的印象。
作者在文章中提到，“教育是一种艺术，是一种责任”，这句话深刻地揭示了教育事业的重要性和教师的责任。
青年教师应当以一种积极的态度对待自己的工作，不断提高自己的素质和能力，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
同时，作者还强调了教师应该具备的品质和能力，如责任心、创新精神和团队合作能力等。
这些要求对于每一位青年教师来说都是非常重要的，它们不仅是对教师的期望，也是对教育事业的期望。
其次，文章中作者对教育事业的热爱和信仰给我留下了深刻的印象。
作者在文章中提到，“教师是一个人类灵魂的工程师”，这句话深刻地揭示了教育事业的神圣性和伟大性。
教育是一项光荣而伟大的事业，它关系着国家的未来和民族的命运。
青年教师应当怀着对教育事业的热爱和信仰，不断提高自己的教育水平和教育能力，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
同时，作者还强调了教育事业的困难和挑战，指出了教师在教育事业中所面临的各种问题和困难。
这些问题和困难对于每一位青年教师来说都是非常现实的，它们不仅是对教师的考验，也是对教育事业的考验。
最后，文章中作者对教育事业的未来和发展给我留下了深刻的印象。
作者在文章中提到，“教育是一种使命，是一种责任”，这句话深刻地揭示了教育事业的未来和发展。
教育是一项伟大而神圣的事业，它关系着国家的未来和民族的命运。
青年教师应当怀着对教育事业的信仰和使命，不断提高自己的教育水平和教育能力，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
同时，作者还强调了教育事业的发展和变革，指出了教育事业在新时代面临的各种机遇和挑战。
这些机遇和挑战对于每一位青年教师来说都是非常重要的，它们不仅是对教师的机遇，也是对教育事业的机遇。
给青年教师的教育赠言1、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
2、教是为了不需要教。
……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
4、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
5、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
8、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!9、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
10、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
14、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
15、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
16、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
18、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
19、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
20、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
21、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
22、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
23、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
24、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
25、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
26、教师的人格是教育的基石。
27、教师要融于师生的相互理解中。
28、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
致青年教师倡议书范本尊敬的各位青年教师：大家好！作为一名教师，我们肩负着教育青年一代的重任。
青春是我们最宝贵的财富，也是最无畏的力量。
面对未来的希望和挑战，我们要坚定信心，奋发向前。
今天，我代表广大青年教师发出倡议，希望我们能够以更积极的态度，更高的标准，共同努力，为教育事业的发展做出更大的贡献。
首先，作为青年教师，我们要不断学习，提高自身素质。
教育是一项要求持续学习的事业，只有不断学习、不断进取，才能紧跟时代的步伐，不断适应教育改革的要求。
我们要加强自己的学科素养，不仅要精通所任教科目的知识，还要关注教育前沿的理论和实践，不断更新教育观念，提升教育教学水平。
其次，我们要勇于创新，敢于尝试。
青年教师是教育事业中最有朝气和创造力的力量，我们要充分发挥自己的创新能力，敢于尝试新的教学方法和手段。
在教学中，我们要注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们主动探索和解决问题的能力。
同时，我们也要不断反思自己的教学实践，及时调整教学方法，提高教学效果。
第三，我们要积极参与学校和社会的各项活动。
学校是青年教师进行教育实践的主要场所，我们要积极参与学校的各项活动，主动参与学校的教学改革和教研活动。
同时，我们也要关心社会的变化和需求，积极参与社会服务活动，以教师的专业知识和技能为社会发展做出贡献。
最后，作为一名青年教师，我们要发挥团队力量，共同成长。
教育事业需要合作和团队精神，只有在团队中相互学习、相互扶持，我们才能更好地完成我们的工作。
在团队中，我们要主动与老师们交流，虚心听取他们的经验和建议；同时，我们也要鼓励和帮助年轻的教师，帮助他们在教育事业中成长和发展。
亲爱的青年教师们，教育事业任重道远。
在未来的日子里，我们要勇于担当，坚持初心，不断学习和创新，努力奉献自己的智慧和能力，为培养更多优秀的青年一代而努力奋斗！谢谢大家！。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨关于青年教师成长的话题。
在此，我谨代表全体教师，向各位青年教师表示热烈的欢迎和诚挚的问候！青年教师是教育事业的中坚力量，是学校发展的希望。
青年教师队伍的素质，直接关系到我国教育事业的未来。
在此，我想对各位青年教师说几句话，希望能对大家的成长有所帮助。
一、坚定信念，热爱教育事业教育事业是一项崇高的事业，肩负着培养国家未来建设者和接班人的重任。
青年教师要坚定信念，把教育事业作为自己终身追求的目标。
只有热爱教育事业，才能在工作中充满激情，才能在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。
二、勤奋学习，不断提升自身素质知识更新速度不断加快，青年教师要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提升自身综合素质。
一方面，要深入学习党的教育方针政策，坚定理想信念；另一方面，要关注教育教学改革，掌握先进的教育理念和方法，提高教育教学水平。
三、关爱学生，做学生的良师益友教师是学生成长道路上的引路人，青年教师要关爱学生，关心他们的生活、学习、思想，成为学生的良师益友。
要尊重学生个性，关注学生的全面发展，激发他们的潜能，为他们的成长助力。
四、团结协作，共同进步青年教师要团结协作，互相学习，共同进步。
在工作中，要善于与同事沟通交流，共同解决教育教学中的问题，形成良好的团队氛围。
同时，要关注学校发展，为学校建设贡献自己的力量。
五、廉洁自律，树立良好师德青年教师要严于律己，廉洁自律，树立良好的师德形象。
要坚守教育初心，自觉抵制各种不良风气，做到为人师表，以身作则。
最后，我想对各位青年教师说，教育事业任重道远，希望你们珍惜韶华，不负时代。
在今后的工作中，要坚定信念，勤奋学习，关爱学生，团结协作，廉洁自律，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！谢谢大家！。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已步入教师行业多年。
作为一名青年教师，我深知自身肩负着教书育人的重任。
为了不断提高自己的教育教学水平，我积极参加各类培训和学习，以下是我对学习心得的总结。
一、坚定信念，明确目标作为一名青年教师，首先要有坚定的信念，明确自己的教育目标和追求。
我们要始终坚信，教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的魅力在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
我们要将这种信念贯穿于教育教学的各个环节，努力成为一名优秀的教育工作者。
二、不断学习，提升自我教师是知识的传播者，更是学生的引路人。
为了更好地承担起这一重任，我们要不断学习，提升自我。
以下是我总结的几个方面：1. 学习专业知识：我们要深入学习所教学科的相关知识，不断提高自己的学科素养，为教育教学提供有力支撑。
2. 学习教育教学理论：我们要关注教育教学改革动态，学习先进的教育教学理念，不断丰富自己的教育教学方法。
3. 学习信息技术：随着科技的发展，信息技术在教育领域的应用越来越广泛。
我们要积极学习信息技术，提高自己的信息化教学能力。
4. 学习人际沟通技巧：教师不仅要关注学生的学业，还要关心学生的身心健康。
我们要学会与学生、家长、同事等有效沟通，构建和谐的教育环境。
三、关爱学生，尊重个性教师的工作对象是学生，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性。
以下是我总结的几点：1. 关注学生的全面发展：我们要关注学生的学业成绩，更要关注他们的品德、心理健康等方面，促进他们全面发展。
2. 尊重学生的个性差异：每个学生都有自己的特点和优势，我们要尊重他们的个性差异，因材施教。
3. 建立良好的师生关系：我们要关心学生的生活，关心他们的成长，与他们建立良好的师生关系，成为他们的良师益友。
四、团结协作，共同进步教师工作是一项团队协作的事业。
我们要与同事团结协作，共同进步。
以下是我总结的几点：1. 互相学习，取长补短：我们要虚心向同事请教，学习他们的优点，弥补自己的不足。
致青年教师演讲稿精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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致青年教师经典语录
1. "教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和情操。
"
2. "学生是我们的希望和未来，我们要全力以赴地去教育他们。
"
3. "教育不只是要学生及格，更应该让他们发现并发展自己的
潜力。
"
4. "教学需要耐心和智慧，要善于引导学生自主学习。
"
5. "教师要时刻保持求知的心态，不断学习和提升自己的专业
素养。
"
6. "教师要成为学生的榜样，注重言传身教的力量。
"
7. "教师要善于发现学生的优点和特长，帮助他们充分发展并
实现自己的梦想。
"
8. "教师要团结同事，共同合作，为学生创造一个良好的学习
环境。
"
9. "教育是一项伟大而神圣的事业，我们要以责任和热情去担
当这份使命。
"
10. "教师不仅仅是教书育人的工作者，更是社会的建设者和文明的传承者。
"。
让教育回归常识
-----关于《致青年教师》的读书心得
认识吴非老师是在2004年高考结束之后，据说那一年南京的高考成绩在省内落后，而南京恰恰是素质教育开展地最扎实的地区，于是对素质教育的质疑纷至沓来。
在这样的背景下，吴非老师在《南方周末》发表了《“不是爱风尘，又被风尘误”》的文章，掀起了一场有关“高考之痛”讨论，那时就被吴非老师犀利的言论，广博的论证所吸引，后来又看了他的《不跪着教书》，更为他的精辟的见解与思想所折服，所以当看到他的新书《致青年教师》时，就毫不犹疑地买了下来，一翻开书我就爱不释手。
书中一篇篇短文向我们诉说了一个老教师对年轻教师殷切的期待，亲切的教诲，善意的提醒，睿智的启发。
面对这样一种诚恳的教诲，作为一名青年教师的我丝毫没有面对权威的压力，反而觉得特别的亲切，在与作者的对话中，我在精神上一次次受到了洗礼。
让我对教师这一职业有了新的认识，对自己的职业理想有了全新的定位。
教育界的改革的浪潮是一浪高过一浪，各种新思路，新理念，新方法是接踵而至，在波涛汹涌的大潮面前，作为青年教师很容易迷失自己，看不清方向，而吴非老师却能跳出潮头，以过来人的身份给青年教师分享经验，指点迷津。
当潮水退去，我们才发现，真正有生命的，能持久地散发光辉的还是教育的常识。
教育说到底就是返璞归真，回归常识。
一、教育即尊重
美国的爱默生就说：“教育成功的秘密在于尊重学生。
”一个不能
尊重学生的老师，不可能得到学生真正的尊敬和爱戴，也不可能发自内心的热爱学生。
这种尊重体现在课堂上。
“讲评作文时，需要都学生的作文，这时，你能不能先问一句，我可以读你的作文吗？这句话很重要，不要让学生认为教师可以随意做任何事，认为教师可以忽视他的存在。
（摘自《我可以读你的作文吗》）
这种尊重体现在作业批改时。
“作文打不及格的，我心里都有些不安。
至少可以把不及格同学的分数写在文末，这样他会庆幸同学们没有看见，也许可以让他心里平静些。
”
这种尊重体现在课后。
“我想对一位学生说，请你可后到办公室来一下，而在我说话时，这句话下意识地说成，如果你有时间，你愿意到我办公室来玩吗”（摘自《你愿意到我的办公室来玩吗》）这种尊重体现在学生犯了错误之后。
“我们是教育者，我们没有权利去审判学生；我们不要扮演圣徒，众生平等，所有的人都不过是人世间的匆匆过客。
作为教师，无论如何不要伤害学生的尊严。
”（摘自《不要保留学生的检讨书》）
尊重不是口号，而是在教学的过程中通过点滴的小事去实践的。
当一个教师心里装着学生的心，他就会小心翼翼地对待学生，把他们当成有独立人格的生命，加以爱护，加以珍惜。
正如人民教育家陶行知先生所说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。
在尊重学生的同时，你也必定会赢得学生对你的尊重。
二、教育是慢的艺术
十年树木，百年树人。
教育是一项系统工程，吴非老师一直强调这样一个观点：教育不是工业，工业是批量化的生产，他要求统一一致，他在最大程度上抹杀了学生的个性。
教育在本质上教育更接近农业。
农业就意味着要顺应天时，顺应天性。
因此，教育急不得。
但是在现实中，教师的工作的环境必定会受到社会大环境的影响，教育在很大程度上变得急功近利。
老师变得很忙碌，忙得没有时间看书，忙得没有时间思考。
对这样的老师他劝慰道：一个愚蠢的老师在辛勤地工作。
他不聪明，本是他个人的不幸，而当他通过辛勤地工作，把一百多个原本可以变聪明的学生教育得和他一样蠢笨时，教育的不幸就出现了。
因为他越是“辛勤工作”，他的学生越是摆脱不了他。
（摘自《愚蠢者的“苦干”》）
而对急于求成的学生，他则给出了以下的忠告：懂与不懂之间，是读书最有意思的境界，全都读懂了，一览无遗，那可能只能说明这本书内容浅薄；而完全不懂，那有可能是你选错了书，或者是把今后才能读的书搬到今天提前读了。
唯有懂与不懂之间，有学习的空间和动力，在阅读中一点点地感悟，或是如梦方醒，才算得上一种乐趣。
（摘自《全读懂没必要》）
生命的成长，知识的习得，习惯的养成，都有其自身独特的规律，教育就是要顺应这样一种规律，任何揠苗助长的行为在一时看来可能成效显著，但教育毕竟不仅是面向当下的，教育更要对学生的未来的人生负责。
当急功近利的意识控制了学生，学生还怎么会有兴趣去思考自己的未来呢？
三、教育要竞争，更要合作
应试考试愈演愈烈，各种评比考核越来越精细，势必给整个教育涂抹上一层厚重的竞争氛围。
分分分，不仅是学生的命根，某种程度上教师比学生更需要分数的肯定。
于是，各种形式的竞赛开始了，各种明争暗斗的现象也产生了。
有竞争才有进步，但是过度的竞争却是使得教育变得更加浮躁。
“当班主任，有些事你不能去争，争的结果，于己无力，更糟糕的是会害了学生。
大气是我经常挂在嘴边的话。
……如果你嫌自己的学生小气，既需要从家庭教育方面找原因。
也需要从自己身上找原因。
”（摘自《为什么你的学生缺乏气度》）是呀，同事之间为什么不多一点合作呢？
“我是来欣赏别人的，不是来比武的，所以就能更多的看到人家的长处。
”（摘自《我是来欣赏同行的》）是呀，同行中间为什么不能多一点合作呢？
“教育的一个特征是慢我们不可为一时的成功狂喜，再说，教育不是体育比赛，我们不需要战胜谁。
”（摘自《教育的一个特征：慢》）卢梭说过：教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
教师通过自己的工作，让学生得到成长，同时自己的生命也得到了充实和完善，这种成长不是自然界的弱肉强食，而是同舟共济，团结奋进。
四、教育要给人以希望
教育是什么，很多人会很自然地想到教育就是为了应付考试，就
是让学生考出好成绩。
其实，教育不是为了证明谁更聪明，谁更笨。
哲人说知识改变命运，作为教育者应该认识到教育可以改变人生。
教育就是要让人看到希望。
对未来充满自信。
在接受教育后，受教育者应该变得更加自信，变得更加充满理想，变得更加热爱生活。
吴非老师一直强调要把大写的人写在教育的旗帜上，他极力反对用社会上庸俗的成功学来改造学生。
“素质教育、理想教育是诗，应试教学时吃馒头，只有吃饱了馒头才能做诗。
我的意见是：教育是富有理想的事业，从事教育的人一定要有理想，鼓吹只吃馒头的人，是知道不吃馒头会饿死，但他并没有看到只吃馒头不读诗，是另外一种死法……学生在青少年时代读什么书，思考什么样的问题，将决定一生的精神高度，教育要让学生追求诗意的人生，不仅需要诗，还应当有琴声，有树，有虹，有梦。
”（摘自《让学生追求诗意的人生》）
教师在和学生的接触中，必然会把自身的价值观传达给学生，如果为人处世违背了做人的基本常识，对生活中的美好的人情熟视无睹，怎么能当教师、校长？一个开始有道德情感的学生，在学校教育中，最不能容忍的是教育者的思想低俗和言行粗俗。
……教师没有帮助弱者的意识，在言论中侮辱穷人，厌恶劳动，学校教学生弄虚作假，在管理工作中挖空心思设立潜规则，等等，同样也会在学生的心灵上种下一粒基因残缺的种子。
（摘自《教师的人文素养比业务更重要》）“我对向学生灌输成功意识和所谓的鸿鹄之志一向持谨慎的态度，这也曾引起一些同行的不解。
其实，常用的一些名言，往往违背
常识，经不起有脑袋的人思考。
”（摘自《做有脑袋的兵》）海德格尔提出人诗意地栖居。
朱永新教授倡导的新教育实验提倡所有教师要过一种幸福而完整的人生。
在书中，吴非老师用一个个感人的故事告诉我们教育所具备的温度，用一句句通俗的道理向我们阐述了教师所应具有的高度。
读完吴非老师的这本书，我更加相信：教育的起点是儿童，教育的终点是幸福。
而教育的过程必定是爱在左，尊重在右。
当我们回归常识，也许反而会使我们更加接近幸福的终点。
