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病句是指不符合语言规范的句子。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般。
对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
1 常见的病句类型（1）搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
例如：大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。
（扬州市，2005）生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。
（陕西省，2005）这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。
）④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。
）（2）成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
例如：①通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。
应去掉“通过”或“使”。
）（湖州市，2005）②由中国医科院、北京联合中医药研究院等多家科研单位，经八年临床病例跟踪治疗，研发出新一代绿色国药——“清心安神”颗粒。
（常州市，2005）经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。
（兰州市，2005）②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）（3）重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。
例如：（1）关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
2024届高考语文一轮复习考点突破讲义——病句辨析修改【病句类型】(1)用词不当①感情色彩不当。
如:他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
(“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
)②关联词用错。
如:只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。
(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。
)(2)搭配不当①主谓搭配不当。
如:他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
(“品质”不能用“浮现"，可改为“他那伟大的革命形象”。
)②动宾搭配不当。
如:上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
(“聚集”的应该是“专业化人才”。
)③主宾搭配不当。
如:这最后一天的劳动是同学们最紧张最愉快、最有意义的一天。
(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。
)④修辞语与中心词搭配不当。
如:他在培育良种方面花了很大的心血。
(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。
)(3)成分残缺①缺主语。
如:通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
(“使”字，使“我"丧失了主语作用，所以,应删去。
)②缺宾语。
如:看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
(这个句子缺少宾语中心词。
应加上“的情景”。
)（4）语序不当①逻辑语序不当。
如:学校通过并研究了新的规章制度。
(“通过”与“研究”顺序颠倒。
应是先“研究”后“通过”。
)②关联词语序不当。
如:A:不但我信任他，而且信任他的朋友。
B:我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
(两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边。
如例A,两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边:两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。
如例B两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。
)(5)前后矛盾①前后不统一。
如:能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。
高三语文高中语文辨析并修改病句(讲义及答案)及解析一、高中语文辨析并修改病句1．下列各句中，没有语病的一项是（）A. 推进考试评价改革，必须扭转基础教育就围绕考试而教，学生围绕考试而学；学校必须依据教学大纲的要求，给学生完整的基础教育。
B. 2019年，我国践行扩大开放承诺，务实举措接连落地，外贸结构不断优化，吸引外资保持稳定增长，以实际行动为建设开放型世界经济作出表率。
C. 会林文化奖集文化性与国际性于一体，致力于打造中国文化国际传播高端话语平台，向世界展示丰富多样的中国文化，为中国文化国际传播事业的杰出人士镌刻丰碑。
D. 据《2020中国大学生健康调查报告》数据显示，77%的被调查大学生在过去一年中都有过睡眠困扰，出现最多的问题是早上睡不醒、醒来头脑很沉和做梦多。
2．下列各句中，没有语病的一项是（）A. 住房和城乡建设部为了缓解日益严重的城市交通拥堵状况，在借鉴西方城市规划经验的基础上，城市封闭住宅小区的内部道路被要求逐步对外开放。
B. 创建文明城市，要注重发挥文化的滋养涵育作用，不仅要凭借建筑风格提升城市品位，还要用人文精神增添城市魅力。
C. 代表全球大坝智能化建设最高水准的溪洛渡水电站，是金沙江上最大的一座水电站，主要供给华东、华中地区用电，兼顾川、滇两省的用电需要。
D. 国家虽然对农村文化建设投入了不少资金，但目前我国农村文化仍旧处于有阵地却缺乏后续文化建设设施的囧境。
3．下列各句中，没有语病的一项是（）A. 记者从天宫二号空间应用系统总部获悉，天宫二号正运行在距地面393公里的近圆对接轨道上，设备工作正常，运行状态良好，满足交会对接任务要求和航天员进驻。
B. 针对“三农”问题，全国政协组织专题调研组与全国13个产粮大省的政协联合调研，提出了拉动农村消费、增加农民收人、稳定粮食生产的建议。
C. 先天性白内障是一种由于胎儿在母体内发育过程中由内生性或者外生性因素影响了晶状体的胚胎发育而引发视网膜混浊的眼睛疾病，如果不影响视力则不必手术。
三年级语文下册病句辨析及修改讲义一、病句辨析方法及步骤孩子们做这类题，往往喜欢读完题干，就凭感觉来判定句子是否有语病，这样往往正确率不高，因为出题老师在筛选题的时候，就是找的我们往往容易判断错误的句子，所以“四大名补”花仙子老师友情提醒同学们：“千万不要掉进老师挖的陷阱哦~~~”“10 种常见病因”（1）成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。
1、缺主语①介词滥用、“使”的滥用，造成句子缺少主语【例句 1】由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
【例句 2】在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
【例句 3】在老师的教育下，明白了学习的意义。
②暗中更换主语，造成主语残缺【例句 1】他是位好班长，受到了同学们的喜爱，并安排他担任了大队委。
③滥用省略，使分句中的主语残缺【例句 1】李大瓜是我们班学习最勤奋的学生，上周感冒了，把她送回家休息，但第二天又偷偷来上学了。
【例句 2】要对青少年进行热爱祖国的教育。
2、缺谓语【例句 1】不坚固的房子被地震倒塌了。
【例句 2】这场大风把树叶掉了。
【例句 3】我们要远大的革命理想。
3、缺宾语【例句 1】他受坏思想的影响，走上了犯罪。
【例句 2】我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
【例句 3】我送给小丽同学。
【例句 4】爸爸在灯光下。
（2）成分赘余（重复）成分残缺是指句子语意重复，造程句子成分多余。
常见语义重复语句汇总：“自言自语”——“对自己说”“不禁”——“忍不住”“顿时”——“立刻”“日渐”——“逐步”“过去的”——“往事”“被人”——“贻笑大方”“忽然”——“恍然大悟”“许多”——“莘莘学子”“现在”——“当务之急”“囊括”——“全部金牌”“漫山遍野”——“到处”“真知灼见的”——“意见”“孑然一身”——“独自一人”“小小的”——“弹丸之地”“难言之隐”——“苦衷”【例句 1】桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
辨析并修改病句导学案（不打印）伊滨一高高三语文组六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑一、语序不当[高考经典试题分析]1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（“理论上”——“说明”“政策上”——“规定”照应不当）2、与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
（“没有”移到“把”前面）3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
（“讨论”与“发现”有时间先后区别）（一）语序不当的几种主要类别多层定语语序不当多层状语语序不当并列词语或短语、分句语序不当主语与关联词语语序不当例1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
改为：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。
多层定语的一般顺序：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
例2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。
多层状语的一般顺序：①先时间后处所；②先介词结构后情态副词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。
例3、学生、领导、老师都参加了开学典礼。
（并列词语语序不当）例4、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（思考、判断、探索、寻找）例5、这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
（分句间次序不当）例6、他如果不能实事求是，事业就会受损失。
（如果他）例7、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。
（他不但）★两个分句同一个主语时，关联词语在主语后面；不同主语时，关联词语在主语前面[自主检测单]下列病句错在哪里？ν 1.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
（新出土的两千多年前的）ν 2.冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。
（语序不当。
应将“冲突双方在民族仇恨的驱使下”与“虽然经过国际社会多次调解”调换位置）3.由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。
（“棉布”与“出口”位置交换）νν 4、中国古代书画艺术中的许多传世杰作，不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。
（两分句互换）二、搭配不当搭配不当的几种类别：关联词搭配不当、修饰成分与中心词搭配不当、主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当[高考经典试题分析]1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
（“无论……还是……都”）2、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。
（“尽管……都”）3、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
（“从……中”）4.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3千多名官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
（“消防车(官兵)……坚守……岗位”）5.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
（“50万朵（加上‘花’字）的花粉”）6.孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远不是一两句话就能奏效的。
（“教育问题”与“过程”不能搭配，与后文也不能搭配。
应去掉“问题”。
）7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
（加快……(速度和)规模）8.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
[（挽救和）培养失足青年][自主检测单]下列病句错在哪里？ν 1、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
ν 2、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成绩。
ν 3、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。
ν 4、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。
ν 5、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。
（单谓与双宾搭配的问题）6、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。
（双谓与单宾搭配的问题）ν7、既然你来了，我也该走了。
（关联词搭配不当）ν8、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而是整个社会的事。
νν 9、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。
10、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
三、成分残缺和赘余残缺：缺主语、缺谓语、缺宾语高考经典试题分析：例1、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂猪，加速养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
（缺宾语）例2、为什么对于这种浪费人才的现象，∧至今没有引起有关部门的重视呢？（缺主语）例3、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
（缺主语）例4、《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,∧把他送到妹妹王秀英的房中。
（暗中更换了主语,造成主语残缺）例5、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经∧独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。
（缺谓语）[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
（去掉“从”“中”）2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。
3、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。
（“给予”缺少宾语，应在句末加上“的处罚”）4、我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导∧。
（加上“学好语言”）5、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗∧。
（加上“的信心”）赘余：重复、可有可无[高考经典试题分析]1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
（“分外”与“多了”重复）νν 2、由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
（“自问世以后近三百年来”与“至今”重复）ν 3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
（“截止日期”与“最后一天”重复）[课堂巩固检测训练单」下列病句错在哪里？1、在学习中树立良好的道德风尚，是当前全国各类体育工作者的当务之急。
νν2、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
ν 3、到会的15名与会者，对这一问题进行了充分的讨论ν 4、《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。
ν 5、会议期间，我们还参观了红旗镇采用“内引外联”的办法发展起来的几个乡镇企业的经验。
6、我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求审题。
ν7、目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。
8、不知不觉就走了十里路左右的距离。
9、凡事要依靠群众，否则单靠自己一人，什么事也做不成。
10、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。
四、语意不明"语意不明"是指句子表达的内容、意思等使人不易了解或不止一种解释。
即“费解”和“歧义”。
[高考经典试题分析]1．美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。
2、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
（全国卷1）3．教师节时老师希望学生别送礼品送祝福。
4．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
5．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
[巩固检测训练单]下列病句错在哪里？1、几个学校的领导参加了这次会议。
2、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
3、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。
4、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。
5、李铭还欠款1000元。
6、小李说：“老王这人真黑。
”7、他在火车上画广告。
8、我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。
9、古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”。
“歧义”怎样诊断?1.利用重音法。
如，上面例3重音落在“别”上面是说礼品、祝福都别送；落在“祝福”上面是说只送祝福。
2.停顿切分法。
停顿位置不同句意便不同,这样的句子就有歧义。
如“我写不好。
"停顿在“写"后,表示不赞成自己写；停顿在“我"后,表示没有把握。
3.结构划分法。
结构划分不同,句意不同.这样的句子就有歧义。
如“我要炒肉丝"“炒肉丝"划成动宾结构,意为要干什么；划成偏正结构, 意为怎样的肉丝。
4.增换词语法.。
增、改个别词语,句意就不同, 必有歧义。
如“我看见老张很高兴。
”“很”前加“后”意为“我”很高兴；句末加“的样子”指“老张”高兴。
5.解释词意法。
适用提有多义词的句子。
对词义理解不同句意就不同,如“他背着总经理和副总经理把这笔钱分别存入了两家银行”，句中“和”作连词是说他把两人都瞒了，作介词是说只瞒总经理。
6.改变词序法.。
主要是对“方位词+动词+名词"的句子通过改变词序并结合“增换词语法"来诊断。
如“桌上摆着饭菜"可以理解为“饭菜摆在桌上"(表存在,强调位置,着眼点是空间), 也可以理解为“桌上正在摆饭菜"(表动作的持续,着眼点是时间)。
五、结构混乱结构混乱，又叫句式杂糅，主要有四类：两句混杂、藕断丝连、中途易辙、反客为主[高考经典试题分析]（一）两句混杂指一个句子套用了两种句式结构。
例1．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
（二）藕断丝连指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头。
例2．处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用（三）中途易辙指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
