小学道德与法治二年级下册《14 学习有方法》第一课时（教学设计）一. 教材分析《小学道德与法治二年级下册》第14课时的主题是“学习有方法”。
这一课时主要让学生认识到学习方法的重要性，并学会一些基本的学习方法。
教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生思考如何更有效地学习，从而提高学习效率。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的学习基础，但他们的学习方法可能还不够成熟。
在学习过程中，他们可能存在学习效率不高、学习习惯不好等问题。
因此，本课时旨在帮助学生认识到学习方法的重要性，并通过具体的案例和实践活动，引导学生学会一些基本的学习方法，从而提高学习效率。
三. 教学目标1.让学生认识到学习方法的重要性。
2.引导学生学会一些基本的学习方法，提高学习效率。
3.培养学生的学习兴趣和学习自信心。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到学习方法的重要性，引导学生学会一些基本的学习方法。
2.难点：培养学生运用学习方法的习惯和能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生思考学习方法的重要性。
2.实践操作法：通过有趣的实践活动，让学生学会一些基本的学习方法。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享学习方法，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.教材：《小学道德与法治二年级下册》2.课件：案例、活动材料等3.教具：黑板、粉笔、计时器等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动的案例，引导学生思考学习方法的重要性。
例如，讲述一个故事，故事中的主人公因为没有找到合适的学习方法，导致学习效果不佳。
最后，问学生：“你们认为学习方法重要吗？”2.呈现（10分钟）教师呈现一些基本的学习方法，如预习、复习、做笔记等。
并通过有趣的实践活动，让学生亲身体验这些学习方法的效果。
例如，让学生在课堂上预习一段课文，然后进行小组讨论，分享自己的学习心得。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行一些实际操作，巩固所学的学习方法。
例如，让学生制定一个学习计划，并在课堂上进行分享。
