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中班美术教育教案《“拉拉”变形记》一、教学内容本节课选自中班美术教育活动，教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章——《有趣的造型》。
详细内容包括：引导幼儿通过观察、想象和动手操作，利用简单的线条和图形组合，创作出富有创意的画作；以“拉拉”为主题，进行形态变化游戏，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 培养幼儿对线条、图形的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的交流与互动。
三、教学难点与重点难点：运用线条和图形进行创意绘画。
重点：观察、想象、动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、白板、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示“拉拉”的图片，引导幼儿观察“拉拉”的特点，如线条、图形等。
2. 例题讲解（10分钟）以“拉拉”为主题，讲解如何运用线条和图形进行变形创作。
3. 动手操作（10分钟）幼儿在教师指导下，进行“拉拉”变形记的创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅以“拉拉”为主题的变形画作。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价和指导。
六、板书设计1. 《“拉拉”变形记》2. 内容：观察线条和图形动手操作：画、剪、贴创作主题：“拉拉”变形七、作业设计1. 作业题目：以“拉拉”为主题，创作一幅变形画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对不同能力层次的幼儿进行分层指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭美术创作活动。
组织幼儿参观美术馆、艺术展等，拓宽幼儿的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和易懂性4. 动手操作的指导方法5. 展示与评价的公正性和激励性6. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在培养幼儿的观察、想象和动手操作能力上。
幼儿园中班美术教案《“拉拉”变形记》教案名称：《“拉拉”变形记》美术教案适用对象：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力。
2. 让幼儿学会运用简单的线条和色彩表达自己的想象。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：1. 电子教具：教学投影仪。
2. 素材准备：拉拉变形记的绘本、纸板、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1. 教师告诉幼儿今天要讲一个很有趣的故事，故事的主人公是一只可爱的小狗拉拉。
2. 教师出示拉拉变形记的绘本，让幼儿看一下封面，询问幼儿对拉拉有什么了解。
3. 教师读一段拉拉变形记的故事片段，并让幼儿想象拉拉可以变成什么样子。
Step 2：学习（15分钟）1. 教师引导幼儿观察拉拉的形象特点，例如：圆圆的头、两只大耳朵、四只短腿等。
2. 教师引导幼儿用纸板和彩纸制作拉拉的形象，在制作过程中鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 教师让幼儿用颜料和画笔给拉拉上色，让他们选择自己喜欢的颜色进行涂抹。
Step 3：创作（20分钟）1. 教师提供各种颜色的纸板、彩纸和胶水，让幼儿自由地创作拉拉的形象。
2. 教师鼓励幼儿将拉拉的表情、动作、服装等元素融入到作品中，展示个性和创意。
Step 4：展示和评价（5分钟）1. 教师和幼儿一起欣赏彼此的作品，让幼儿分享自己的创作过程和思考。
2. 教师给予幼儿积极的肯定和鼓励，同时对幼儿的作品进行简要的评价，例如：颜色搭配好、线条简洁等。
Step 5：总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，让他们说出自己的收获和感受。
2. 教师引导幼儿思考，自己在创作过程中是如何表达自己的想法和想象的。
3. 教师强调美术创作是一种表达情感和思想的方式，并鼓励幼儿在以后的学习中多多尝试、勇于表达。
Step 6：延伸活动（10分钟）1. 教师布置家庭作业，要求幼儿回家和父母一起制作一幅拉拉的作品，并和父母分享自己的创作过程和心得。
中班美术优质教案“拉拉”变形记一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班上册第四章《形状变变变》，详细内容为“拉拉”变形记。
通过运用基本几何图形，引导幼儿观察、想象、创作，将简单的图形组合成有趣的画面。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本几何图形，并能运用它们进行创作。
2. 培养幼儿观察、想象、创新的能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用基本几何图形进行创作，表现出有趣的画面。
教学重点：掌握基本几何图形，培养幼儿观察、想象、创新能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩笔、油画棒、范画、展示板、多媒体设备。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一幅用基本几何图形组合成的“拉拉”变形记作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解基本几何图形，如圆形、三角形、正方形等。
教师示范如何运用这些图形创作一幅有趣的“拉拉”变形记作品。
3. 幼儿创作（15分钟）幼儿在画纸上用水彩笔、油画棒创作自己的“拉拉”变形记作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师组织幼儿进行评价，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示一个简单的“拉拉”变形记例题，引导幼儿观察、分析，找出其中的基本几何图形。
幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书中班美术——“拉拉”变形记2. 板书内容：基本几何图形：圆形、三角形、正方形等画面元素：拉拉的形象、背景、装饰等七、作业设计1. 作业题目：请运用基本几何图形，创作一幅有趣的“拉拉”变形记作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达到？幼儿在创作过程中遇到了哪些问题？如何改进教学策略？2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中观察、发现更多有趣的几何图形，激发创作灵感。
幼儿园中班美术教育教案《“拉拉”变形记》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教育教材第四章《有趣的造型》，详细内容为“拉拉”变形记。
通过引导幼儿观察和想象，将基本图形进行组合，创造出有趣的“拉拉”形象，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本图形的组合方法，能够独立完成“拉拉”形象的创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和想象，将基本图形进行组合，创造出有趣的“拉拉”形象。
重点：掌握基本图形的组合方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：课件、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过课件展示“拉拉”形象，引导幼儿观察和描述“拉拉”的外貌特征，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解基本图形组合方法，以“拉拉”为例，演示如何将基本图形进行组合，形成有趣的形象。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔、彩泥等材料，尝试自己创作“拉拉”形象，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，互相展示自己的作品，分享创作心得，互相学习。
教师点评幼儿作品，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. “拉拉”形象展示2. 基本图形组合方法3. 幼儿作品展示七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，尝试用基本图形创作一个属于自己的“拉拉”形象。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的“拉拉”形象，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
在课后，教师可以引导幼儿尝试用其他基本图形进行创作，激发幼儿对美术活动的兴趣。
同时，关注幼儿在创作过程中的表现，给予适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能在美术活动中得到成长。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察和想象，将基本图形进行组合，创造出有趣的“拉拉”形象。
中班美术教育教案《“拉拉”变形记》一、教学内容本节课选自中班美术教育活动教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“拉拉”变形记。
通过运用基本图形，引导幼儿进行创意绘画，培养他们的观察能力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本图形，并能运用到绘画作品中。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿运用基本图形进行创意绘画。
难点：如何激发幼儿的想象力，使他们在绘画过程中创造出独特且富有创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、水彩、基本图形模具、投影仪、范例作品。
学生准备：画纸、画笔、水彩、基本图形模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察并说出作品中的基本图形。
邀请幼儿分享他们在生活中见到的有趣形状。
2. 例题讲解（10分钟）教师以“拉拉”为例，讲解如何运用基本图形进行绘画创作。
讲解基本图形的组合与变换，引导幼儿展开想象力。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，运用基本图形模具在画纸上进行绘画创作。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 创作时间（20分钟）幼儿自由发挥，运用基本图形创作出自己的“拉拉”变形记。
教师观察幼儿创作过程，及时发现问题并进行个别指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
邀请幼儿介绍自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书“拉拉”变形记2. 板书内容：基本图形：圆形、方形、三角形等创作步骤：观察、想象、绘画、展示七、作业设计1. 作业题目：运用基本图形创作一幅有趣的变形画。
2. 答案：根据幼儿的想象力，作品答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，思考如何更好地引导幼儿发挥想象力和创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察更多有趣的形状，进行家庭创作活动，并将作品带到幼儿园与大家分享。
幼儿园中班美术教案《“拉拉”变形记》一、教学目标：1. 引导幼儿观察和了解“拉拉”角色的特征和变化。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 观察和了解“拉拉”角色的特征和变化。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色等。
3. 通过小组合作，完成“拉拉”的变形作品。
三、教学准备：1. 准备“拉拉”角色的图片或视频，展示“拉拉”的特征和变化。
2. 准备绘画材料，如画纸、彩笔、水粉等。
3. 准备小组合作所需的工作空间。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示“拉拉”角色的图片或视频，引导幼儿观察和了解“拉拉”的特征和变化。
2. 讲解：简单讲解绘画技巧，如线条、颜色等，并示范如何绘画“拉拉”。
3. 实践：让幼儿根据自己的想象，用绘画材料绘制自己心中的“拉拉”角色。
4. 合作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一个“拉拉”的变形作品。
5. 展示：让每个小组展示他们的作品，并鼓励幼儿分享他们的创作思路。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力等。
2. 评价幼儿的合作意识和团队精神。
3. 收集幼儿的绘画作品，进行作品评价。
教学延伸：1. 组织幼儿进行“拉拉”角色的表演活动，让幼儿更好地理解和体验角色。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示活动，增进家校互动。
3. 让幼儿将自己的绘画作品进行装裱，作为礼物送给家人或朋友。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，引导幼儿积极参与课堂活动，提高他们的观察力和想象力。
2. 运用分组合作法，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 采用激励性评价，鼓励幼儿自主创作，提高他们的自信心。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用绘画材料，避免弄脏衣物和皮肤。
2. 确保幼儿在使用剪刀等工具时，有成人在场指导和监督。
3. 保持教室整洁，防止幼儿误食或误用废弃的绘画材料。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
幼儿园中班美术教案《“拉拉”变形记》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“图形的创意变化”。
通过引导幼儿观察、思考和动手操作，将基本图形进行组合、变形，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本图形的名称和特点，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿运用基本图形进行创意组合和变形的能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将基本图形进行创意组合和变形。
2. 教学重点：基本图形的认识和运用，以及幼儿想象力和创造力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、白板、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示，引导幼儿观察生活中的各种图形，如圆形的气球、正方形的桌子、三角形的屋顶等。
（2）邀请幼儿分享他们在生活中见到的图形，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）介绍基本图形的名称和特点，如圆形、正方形、三角形等。
（2）以“拉拉”为例，引导幼儿观察并思考如何将基本图形进行组合和变形。
（3）教师示范“拉拉”的创意变化，如将圆形变成拉拉的脸，正方形变成身体等。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放画纸、画笔等材料，引导幼儿运用基本图形进行创意组合和变形。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的“拉拉”形象。
4. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿在画纸上用基本图形创作一幅关于“拉拉”的画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，重点表扬有创意、有想象力的作品。
六、板书设计1. 《“拉拉”变形记》2. 内容：（1）基本图形：圆形、正方形、三角形等（2）创意变化：拉拉的脸、身体、四肢等七、作业设计1. 作业题目：用基本图形创作一幅关于“拉拉”的画。
幼儿园中班美术教育教案《“拉拉”变形记》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三单元《有趣的形状》，主要围绕第二章《形状变变变》进行深入教学。
详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并通过折叠、剪贴、组合等方式，引导幼儿发挥想象，将这些基本图形变成有趣的卡通形象。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的特征。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将基本图形组合成有趣的卡通形象。
教学重点：让幼儿掌握基本图形的特征，并能运用折叠、剪贴、组合等方法进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、剪刀、胶棒、彩纸、画纸等。
学具：剪刀、胶棒、彩纸、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，引出本节课的主题——“拉拉”变形记。
邀请幼儿帮助“拉拉”这个卡通形象完成变形任务。
2. 讲解：利用PPT课件，展示圆形、正方形、三角形等基本图形，引导幼儿认识并说出它们的特征。
同时，展示如何将这些图形通过折叠、剪贴、组合等方式变成有趣的卡通形象。
3. 示范：现场演示如何将一个圆形变成一个可爱的卡通形象，边示范边讲解步骤，让幼儿直观地了解创作过程。
4. 实践：分发剪刀、胶棒、彩纸、画纸等材料，让幼儿动手尝试，鼓励他们发挥想象，将基本图形变成自己喜欢的卡通形象。
5. 互动：在创作过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问，鼓励他们相互交流、分享创作心得。
6. 展示：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家一起欣赏、评价，选出最有创意的作品。
六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 在旁边展示一个完成的卡通形象，标明创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的知识，为家人创作一个卡通形象，并涂上颜色。
（1）以圆形为基础，画出家人的头部轮廓。
幼儿园中班美术教案《“拉拉”变形记》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的造型》中的第三节《动手做，动脑想》。
详细内容包括认识不同的造型方法，通过动手操作，掌握简单的变形技巧，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识不同的造型方法，能够运用简单的变形技巧创作出自己的作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单的变形技巧，创作出富有创意的作品。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、范例作品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画短片，让幼儿观察并发现短片中的角色在发生什么变化，引导幼儿关注并思考。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师结合PPT，讲解不同的造型方法和变形技巧。
（2）教师现场示范，展示如何运用简单的变形技巧创作作品。
3. 动手操作（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，运用所学的变形技巧，动手创作自己的作品。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，幼儿根据练习纸上的提示，进行随堂练习。
5. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿发表自己的观点。
六、板书设计1. 板书《“拉拉”变形记》2. 板书内容：（1）不同的造型方法（2）简单的变形技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的变形技巧，为自己喜欢的卡通形象进行创意变形。
2. 答案示例：以米老鼠为例，可以将其耳朵拉长，身体拉瘦，尾巴变短等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的各种造型，启发幼儿的想象力。
（2）鼓励幼儿将所学技巧运用到日常生活中，为家人制作创意礼物。
幼儿园中班美术教育教案《“拉拉”变形记》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教育教材第四章《有趣的形状》，详细内容为通过故事《“拉拉”变形记》引导幼儿观察、想象和创造，运用简单的几何图形组合成有趣的画面。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的美术表现能力。
三、教学难点与重点难点：运用几何图形组合成有趣的画面。
重点：认识和掌握基本的几何图形，培养观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《“拉拉”变形记》图画、几何图形模具、画纸、画笔、水彩颜料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过故事《“拉拉”变形记》引发幼儿兴趣，引导幼儿观察故事中的角色“拉拉”是如何利用几何图形变形的。
2. 讲解：展示几何图形模具，让幼儿认识并掌握基本的几何图形。
3. 实践：分发画纸、画笔和水彩颜料，引导幼儿运用几何图形组合成有趣的画面。
4. 示范：教师现场示范如何运用几何图形创作一幅画作，讲解绘画技巧。
5. 练习：幼儿根据教师示范，自己动手创作，教师巡回指导。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《“拉拉”变形记》2. 板书内容：基本的几何图形（圆形、正方形、三角形等）及其组合示例。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用本节课所学的几何图形，创作一幅有趣的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在几何图形认识、运用方面的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和家长一起运用几何图形进行创作，培养他们的观察能力、想象力和创造力。
同时，可引导幼儿关注生活中的几何图形，提高他们的审美意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的确定。
