2014公务员申论热点预测：中小学校标准化

2014上海公务员申论热点：提质保公平让人民满意党的十八大以来，均衡发展成为义务教育的重中之重。

从“有学上”到“上好学”，承载的是亿万群众对公平教育和优质教育的双重期盼。

2013年，提升教育质量，保障教育公平，教育改革发展取得了新的成就。

中央和地方投入3000多亿元实施校舍安全工程;营养改善计划已经惠及3000多万名学生;利用闲置校舍改建幼儿园和增设附属园6.5万所;解决了731.9万人次农民工随迁子女入园问题。

教育承载着人们对美好生活的向往，也承载着人们对社会公平的期盼。

党的十八大以来，党和政府回应广大群众让孩子上好学的新期待，提升教育质量，保障教育公平，努力办好让人民满意的教育，惠民的教育春风吹遍城乡大地。

宇下者知屋之漏雨否，草野者知政之得与失，对于一年来教育改革发展的新成就，城乡的教师、学生、家长，基层的干部感受最为深刻。

农村中小学生均公用经费标准大幅提高在本世纪初普及九年义务教育、保障了适龄儿童少年“有学上”后，国家把均衡发展作为义务教育的重中之重，努力实现让所有的适龄儿童少年都“上好学”。

国家教育发展研究中心副主任杨银付说，义务教育担当了提升国民素质的功能，提供基本均衡的义务教育是政府的责任，每一个适龄儿童少年都应该接受相对均衡的义务教育。

这一目标任务承载着亿万群众对公平教育和优质教育的双重期盼。

义务教育如何均衡发展?两个关键词是“相对”、“县域内”。

近日，记者来到江西省宜丰县采访当地义务教育均衡发展的新探索——“小学教育同盟”。

宜丰县是陶渊明的故乡，明清时代涌现上百位进士、举人，素来崇文重教。

县委书记邓伟曾经从事10年教育工作，对教育情有独钟。

他说，教育不仅是为了升学，更重要的是让孩子们德智体美劳全面发展，县委县政府为教育办实事，学校提出的事情优先解决。

邓伟还到宜丰中学为师生讲形势课。

在他的支持下，该县建立城乡小学同盟，促进义务教育均衡发展，让乡村孩子上好学;投资2亿多元、占地200亩的初中学校已经在县城开工，以保障偏远山区的孩子们都能到县城读初中。

2014江西公务员考试申论热点：“小升初”免试【热点链接】教育部1月26日公布《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》。

据教育部公布的小升初新政，单校划片学校用对口直升方式招生;多校划片学校，先征求志愿，对报名人数少于招生数的初中，学生直接入学;对报名数超过招生数的初中，以随机派位的方式确定。

地方各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。

公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。

【热点解析】教育问题一直是公务员考试比较关注的一个话题，是民生问题之一。

上好学校难已经不是最近才出现的问题，而政府出台的这个政策，正是想要解决这个问题，其实究其原因是很多地方教育资源不公平的问题。

教育问题也正是中公热点课程的设置之一。

在课程中针对教育不公平的问题，中公专家提出了很多的解决对策，例如“加大中央政府和地方政府的财政投入”就是最长用的一个办法。

【热点启示】小升初全部免试就近入学，这也意味着小升初禁止择校。

马年新春佳节来临之际，教育部出台小升初免试就近入学新政，并划定了详细的小升初入学路线图，给广大家长与孩子送上了一份教育公平礼物。

其初衷无疑值得肯定，但是小升初择校一直屡禁不止。

追究原因主要有以下几点：第一，“上有政策，下有对策”，各种隐形择校并未停止。

比如，户口空挂;比如，学生把学籍挂在生源所在地学校，然后到好学校借读;再比如，公办学校打着公办民助的旗号，举办校中校、校外校，一所学校，两块牌子等。

第二，学校之间的差距仍然不小。

既有硬件设施的差异，也有师资力量与教育环境的差异。

现在不少地方均衡教育资源与扶植薄弱学校，仍停留在推进校园标准化建设的阶段。

如果说硬件重要的话，衡量一所学校好坏的标准主要还是看师资力量、育人氛围与教育底蕴。

而自从这个消息发布之后，很多地方引起家长的质疑，首先是，小升初免试就近入学，实行单校或多校划片，很多家长和孩子不买账。

其次是，《意见》中规定逐步减少特长招生，到2016年校招特长生比例应降到5%以内。

2014年广西公务员申论热点预测辅导之中小学校标准化【关键词】农村义务教育;标准化建设;以人为本;均衡发展;生活补助;专项资金;文化惠民;保障机制。

【热点材料】1.中小学标准化建设是指为了促进农村义务教育的科学发展，坚持以人为本，积极创建适合农村青少年德智体美全面发展的办学条件，满足教学活动和师生生活的基本要求，合理确定校舍建设标准，全面提高学校建设水平，促进办学条件均衡发展，而制定的一套建设标准。

2.广西西部贫困地区中小学校标准化建设已经到了刻不容缓的地步。

最近，中央电视台对广西贫困山区孩子的教育情况进行了多次采访报道。

CCTV1新闻30分栏目报道了广西河池都安山区学生连续吃9年“黄豆蒸饭”的艰难求学情况，接着CCTV7再次报道了百色田东某小学“破烂的羽毛球拍”“泥泞不堪的操场”和“学生们在玩耍破烂足球”的情景。

我想只要是每一个有良知的人看到这种情景，没有人不为之深深触动。

我们知道广西西部地区自然环境恶劣，经济社会发展长期落后于广西平均水平，贫困地区农村的教育与城市存在天壤之别。

河池都安部分农村寄宿制小学学生连续吃9年“黄豆蒸饭”，这在常人看来绝对是不可思议的，但这就是活生生的现实。

百色田东XX镇XX小学，连一个像样的羽毛球拍、一个像样的操场都没有，孩子们就在泥泞的操场上玩耍。

看着这些天真无邪的孩子，我们怎能不为他们的前程感到担忧。

我们不禁会问：连基本的生活保障都没有，天天吃黄豆蒸饭，这样的孩子怎么能健康成长?怎么能安心读书?都说孩子是祖国的未来，那么我们的未来又在哪呢?山区孩子的一顿饭或许不到2块钱、一双羽毛球拍只需20多块钱、修建一个操场只需6万元。

但是这都成了山区学校孩子们的奢望。

“黄豆蒸饭”和“破烂的羽毛球拍”培训搜px.wangxiao.so培训网提示您:再次反映出广西西部扶贫攻坚任务的艰巨性，再次反映出广西贫困地区农村中小学标准化建设的重要性和紧迫性，可以说已经到了刻不容缓的地步。

2014年国家公务员考试申论（省部级）真题标准化解析（满分100分时限150分钟）真题及答案解析>>/zhuanti/2014gk/在线估分入口>>/zhuanti/2014gkgf/题号 1 2 3 4 5 总分核分人【试卷名】2014年国家公务员考试申论（省部级）真题标准化解析【试卷总分】100【答卷时限】180【考查话题】社会类（幸福感、社会心态）【总体分析】先从主题来看，2014年国考省部级考察的是社会转型期社会生活中各种人群普遍存在的各种心态问题，并探讨了这些心态问题产生的原因及一些解决思路，与我们考生平时认知材料的基本思路接近，但因为考察的是心态方面的问题，如果考生的积累不够，平时对生活疏于体悟，难度还是很大的。

再从材料来看，2014年国考申论（省部级）共6个材料，7300多字；2013年国考省部级的试卷材料共7600字，6个材料。

这两年材料个数相同，字数也差不多。

最后从题型来看，2014年国考申论（省部级）第一题概括题，10分，150字，中规中矩的题目；第二题分析题，10分，200字；第三题写发言稿，属于公文类题目，20分，500字；这里面的重点是作为领导的发言，一定要体现出高度的概括性，也就是要对活动进行总结和提练；第四题写短评，20分，500字，这是个比较新颖的题目，从本质上考察的是考生对跟风的看法，是社会现象的分析题，比较难；第五题作文40分。

共五道题目，要求作答3350——3450字。

2013年国考省部级五道题目，共要求写2000——2300。

今年比去年要求多写二三百字。

而这也是今年国考多了半个小时，全程三个小时的要求。

【【注意事项】】1.本题本由给定资料与作答要求两部分组成，考试时限为180分钟。

其中，阅读给定资料参考时限为50分钟，作答参考时限为130分钟。

2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。

2014年省考申论热点信息汇总资料整理：中政申论在线备考平台未成年人权益保护随着我国政治经济社会和法制建设的不断发展，随着全社会对保护未成年人权益重视的不断加强，一系列有关未成年人权益保护的法律法规也逐步发展建立起来。

2013年5月29日，最高人民法院公布三起侵犯未成年人权益犯罪典型案例，以打击震慑侵犯未成年人权益犯罪，提高全社会法制意识与防范保护意识，并强调侵犯未成年人犯罪该重判的坚决重判。

虽然我国并非判例法，但是最高人民法院发布的典型案例，在同等事实、同等情节、同等后果的案件上，对下级法院具有指导性意义。

未成年人在生理上和心理上还不成熟，他们很容易成为被侵害的对象，而在他们的合法权益受到侵害时，他们又无法像成年人一样可以采取有效的自我保护措施，通过社会认可的途径来解决问题，有的未成年人只能忍耐，有的未成年人则受情绪的影响，采取过激的方式进行报复，给家庭和社会带来更大的伤害。

快递行业发展我国经济继续保持平稳较快发展势头,快递业务发展的市场基础更加坚实,发展潜力更加巨大。

按照经济发展与物流需求的比例关系,可以预见,快递业务量持续快速增长的势头仍将不断延续,行业发展前景一片光明,但市场竞争会更加激烈，快递行业发展所必须面对的法则和制约因素仍然比较多。

保健品行业发展中国保健品产业在20世纪80年代刚起步时规模很小，经过多年快速发展，已经逐渐壮大。

虽然仍面临诸多挑战，但是，中国保健食品产业的发展前景是光明的。

在市场需求、技术进步和管理更新的推动下，中国保健品产业发展空间巨大。

未来发展将呈现消费者群体多元化、保健品销售模式专营化、宣传模式推陈出新以及保健品成日常消费四大趋势。

尽管如此，我国保健品行业“散、小、乱、差、假”的产业现实和无一个负责任的主管部门来管理的尴尬局面，已严重制约和影响保健品产业健康、持续发展。

电子垃圾的回收与利用随着我国经济社会的发展，人民生活水平、消费水平的不断提高，废旧电器、电子产品的产生量也在高速攀升，但由于一直以来政策环境、市场机制的不成熟，使得废旧电器、电子产品回收处理成为困扰社会的大难题。

2014年国考申论真题标准化解析2014年国考申论真题标准化解析【试卷总分】100【答卷时限】180【考查话题】社会类（幸福感、心理压力）【总体分析】2014年国考已经过去，在之前的公告中已经有了考试时间增加到三个小时的变化。

对于这个变化，各家众说纷纭。

总体而言，今年考试材料字数为7134字，材料主题为文化和社会，更偏向于考察社会心理方面的信息。

我们可以看到今年的考试依然是独立的五道试题，和2013年国考没有区别。

在形式上我们发现作文的分数没有沿用去年国考的35分，又变为了以往的40分，而同时作文字数相比以前增加了200字左右。

在申论题目对概括题的考察中，主要有几个重点：全面、流畅、条理、准确。

在五道题中，重点考察的和2013年国考地市级没有太大变化，依然是以概括为主，考察重点有所侧重。

总的来说，今年考试题型并没有很大的变化，但是在此基础上，题目的问法更加灵活，如果审题不清楚的话，可能会吓到一部分学生，但是只要认真审题，就会发现其题目的本质和之前是没什么变化的。

【注意事项】1.本题本由给定资料与作答要求两部分组成，考试时限为180分钟。

其中，阅读给定资料参考时限为50分钟，作答参考时限为130分钟。

2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。

3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作答无效!4.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。

5.所有题目一律使用现代汉语作答，未按要求作答的，不得分。

6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸反过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

【给定资料】[1] 27岁的小邹认真的考虑了几次之后，还是决定不去参加周日约定好的教友福音会。

他确实需要倾诉，但肯定不是向神父。

到目前为止，至少他并不认为自己已经到了需要求助于某种宗教的地步。

2014年山西事业单位考试申论模拟题：教育改革问题申论模拟题：教育改革问题一、注意事项1.本题本由给定资料与作答要求两部分构成。

考试时限为150分钟。

其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。

满分100分。

2.监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。

3.请在题本、答题卡指定位置填写自己的姓名，填涂准考证号。

4.所有题目一律使用现代汉语作答在答题卡指定位置。

未按要求作答的，不得分。

5.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

严禁折叠答题卡!二、给定资料1.北京年轻父母的共同心愿，就是想让孩子能进入公办园中的示范园。

人们都说，“不能让孩子输在起跑线上”。

进入一所好的幼儿园，就好像踏上了一条比别人更靠近终点的起跑线。

L先生也不例外。

他在新能源领域工作，儿子已3岁。

直到L先生为儿子报名上幼儿园时，才明白媒体上那些专业名词：公办园“稀缺化”、优质资源“特权化”、收费“贵族化”，对他意味着什么。

“意味着累、焦躁和烦恼。

”L先生说。

著名幼教专家、北京师范大学教授张燕认为，这些社会不公，和财政投入的不公平有关。

目前的现状是，只重视示范园，不扶持民办园，忽略城乡接合部的黑幼儿园。

在孩子入园问题上，L先生承认自己有些松散。

他家住方庄，周围邻居都提前两年为孩子报名，而他一直没上心。

孩子一岁多时，L先生跟风去方庄一幼、二幼报名，才发现这些公办园早就报满。

L先生开始发愁。

A女士和L先生不同，她更积极。

她孩子于2008年出生，2009年，A女士就已在两家公办园为孩子登记。

她说，当时只要在传达室师傅那儿就能登记。

后来，一家园说不再对外招生;另一家园称，不再接收3岁内的孩子。

A女士又去总政幼儿园。

她说，按早年形势，内部收完后，还能有空余名额，所以没“关系”而早报名的孩子，便会有点希望。

但是今年的情况是，“必须要有关系才能上”。

2014年申论写作作文
2014年申论写作作文：
在时代飞速发展的今天，我们对于教育的需求越来越高。

然而，现行的教育体系却存在着许多问题。

在这里，我想探讨一下教育评价的话题。

首先，我认为教育评价应该更加注重全面发展。

目前，许多教育机构仅仅以学生的成绩为评价标准，这导致了学生们过分追求高分，忽视了其他重要的能力的培养。

相比之下，我们应该更多地关注学生的综合素质和全面发展，如沟通能力、创造力、团队合作能力等等。

只有这样，才能真正培养出具有竞争力的人才。

其次，我认为教育评价应该更加注重个性发展。

每个人都是独一无二的，每个人都有不同的兴趣、才华和潜能。

然而，现行的教育评价却忽视了这一点，过分强调了一刀切的标准化评价。

我们应该鼓励学生发挥他们的特长和潜能，并给予他们更多选择的机会。

只有这样，才能使每个学生都能找到适合自己的发展道路，实现个性化的成长。

最后，我认为教育评价应该更加注重实践能力。

现代社会对于人才的需求已经越来越强调实践能力。

然而，现行的教育评价却更多地注重理论知识的掌握，而忽视了实践能力的培养。

我们应该倡导实践教育，鼓励学生参与实际操作和实践活动，提升他们的实践能力和解决问题的能力。

只有这样，才能培养出适应社会发展要求的人才。

综上所述，我认为教育评价应该更加注重全面发展、个性发展和实践能力。

只有这样，才能真正培养出具有竞争力和创造力的人才。

2014年公务员考试申论热点:大中城市择校热全国人大常委会副委员长兼秘书长王晨23日在十二届全国人大常委会第六次会议上，作了全国人大常委会执法检查组关于检查义务教育法实施情况的报告。

报告指出，从整体上看，义务教育法的规定得到了较好落实，义务教育迈入了从“有学上”到“上好学”、从“两基(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)攻坚”到“质量提高”的历史发展新阶段。

报告指出，各级政府实施义务教育法取得了新的进展和新的成效。

具体体现在：首先，经费保障政策成效显著。

义务教育经费投入大幅增加，农村义务教育经费保障机制有效实施，义务教育办学条件迈上新台阶。

其次，教师队伍建设取得新进步。

教职工编制管理制度逐步健全，教师工资待遇不断提高，教师补充、培训机制进一步完善。

再次，均衡发展取得新进展。

义务教育均衡发展推进机制开局良好，优质教育资源共享范围持续扩大，特殊群体平等接受教育的权利明显改善。

第四，教育教学质量稳步提高。

教育质量评价机制不断改进，德育工作贯穿学生教育的全过程，教育教学改革不断深化。

大中城市陷“择校热”恶性循环关于检查义务教育法实施情况的报告指出，义务教育在城乡、区域、校际、群体之间仍不均衡。

总体看来，教育均衡的现实与人民群众的期待存在着强烈反差，一些热点难点问题尚未能有效解决。

国务院教育督导机构应就一些大中城市群众反映强烈的择校问题进行专项督导检查，并督促当地政府制定相应限期整改措施。

报告指出，从学校看，不同学校间水平相差较大。

社会公认的重点学校长期积累的名牌效应仍然存在，学校之间在办学条件、师资配备、教育质量、管理水平等方面的差距显著。

在一些大中城市，存在着招生不规范、择校热等问题，造成“不均衡—择校—更严重的不均衡—更强烈的择校”的恶性循环，引起群众强烈不满。

为此，报告建议，应进一步增强全社会贯彻义务教育法的意识。

保证学生就近免试入学是政府的法定职责。

督促地方政府要依法科学合理地设置学校，合理规划学校的服务半径和办学规模，保障适龄儿童少年就近免试入学，这是保证义务教育法顺利实施的必要条件。

公务员考试行测、申论真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美申论范文一网打尽！在线做题就选砖题库：/给定资料：1. “名校高价招富家子弟济贫”、破除“唯名校论”、“教师公务员化”、改变高考录取方式、调整城乡倒挂的中小学教师编制标准......“雷人”之作也好，中肯之言也罢，各种追求教育公平的建言在“两会”产生思想碰撞，令教育制度中看似“公平”的不公平现象无处遁形。

有政协委员提出：“名牌大学的思想应再解放一点。

富人的子女要读这些名牌大学，差一点分数都可以收，但要高额收费。

然后，把这些富人掏出来的钱，用来帮助穷人的孩子上大学，最终实现教育公平。

’’此言看似贫富学子各取所需，但细究之下，却难有公平可言。

诚然，中国仍存在因贫穷而失学的学子。

为实现贫富孩子平等受教育权提出建议，其行可表。

但此举无疑将使富家子弟“通过不等价交换回避高考制度，进而迈入高等学府”，本质上将名校受教育权货币化，更无异于宣称“十余年寒窗苦读不敌几枚臭铜板”。

富豪子弟若能通过此种“劫富济贫”行为成功上位，必将挤占其他学生的教育资源。

以牺牲高考制度“公平性”和平等受教育权为代价，去追求所谓弱势群体的“教育公平”，恐将落得愿望虽好、效果堪忧罢了。

此外，近年来屡受指责的高考制度“地区歧视”，也在教育公平的争论声中又成为众矢之的。

高校招生按地区录取的方式，表面上颇有“因地制宜”、“具体问题具体分析”的味道。

全国人大代表、河南工商联副主席王刚称同一分数线在不同省区可能相差超过百分，这使一些生源大省的师生每年都要“自相残杀”，不仅浪费人才，让“教育公平”成为一纸空文，更催生了“高考移民”等急功近利的现象。

因关注度高，高考制度中涉及教育不公平的现象似乎更容易被发现。

与之相比，由于优秀教师被城市“倒吸”等原因，导致农村孩子教育起点公平受损的现象则“隐藏”得更深。

全国人大代表、中山大学校长黄达人慨叹农村学生是输在了起跑线上。