2018年四年级数学教研组工作计划策划学习参考范文报告

2018-2019学年度第一学期四年级数学教研组工作计划一、指导思想本学期继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。

二、工作目标加强集体备课，通过教师间的备课交流，让每一位老师都能很快熟悉教材，把握教材的编写意图，实现教学目标。

课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。

“做一做”、“想一想”、“说一说”，“做”是手指上的灵感，“想”是思维的过程，“说”是语言表达的能力，不仅要让学生做得有效，想的清楚，更要让学生说得明白。

让学生能用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念表述正确，清晰地反映出他的思维过程，把孩子理解的知识完整的展现出来。

强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。

通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。

三、具体措施1 、继续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位教师必须用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的个性化思考，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。

2 、除了学校规定的集体备课讨论的时间外，我们教研组再集体研课，由教研组长组织组内老师随时开展活动，研讨本周的教学内容，解决在操作过程中的疑点和难点。

组内成员轮流记载活动情况。

3 、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高教师自身的理论水平和业务能力。

4、“教改的关键是教师，教改的核心是课堂”教师既是教育研究者，又是教学实践者，我们牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在研究实践中充分关注学生的行为表现，不断地提高教学质量。

2018四年级数学教研组工作打算2018四年级数学教研组工作打算【一】一、指导思想2018年本教研组以学校的工作打算和教科研打算为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续增强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，以突出培育学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动打算。

二、工作思路及目标：1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，增进“教学、教研融为一体”的实践与探讨。

2.再读“课标”，继续深切钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学增进教学质量的提升。

3.将每位教师取得的有效资源带入教研组，使教研组的每一名教师都充分享受功效的喜悦和资源的共享。

注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续进展的教研组集体。

4.增强“课堂实效性”的研究，开展切实有效的研究，使探讨式学习真正成为数学课堂的现实。

三、工作重点学生方面：一、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高今年级学生学习数学爱好和踊跃性。

二、增强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良勤学习气氛。

3、今年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的适应。

4、使今年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高学习效率。

教师方面：一、继续营造并形成和而不同的教研组工作气氛，增进教师成长新的跨越。

二、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高。

3、提高本组教师理论学习水平和教学习作水平，力争人人有文章获奖或发表。

4、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。

五、增强本组的课题研究，提高教师和教研组的课题研究水平。

四、具体方法：(一)增强理论学习，更新教学观念，丰硕自身内涵。

教研组研究和个人自学相结合;学习课改要紧精神;数学学科教育改革行动纲领，数学课标;新课程标准外，咱们尽力在课余时刻多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学体会介绍，从中汲取丰硕的养料，并进行内化，人人做得手中有书。

四年级数学教研组工作计划一、总体目标1. 提升学生的数学能力：培养学生的数学思维、问题解决能力和数学运算技巧。

2. 高效利用教材资源：熟悉教材内容，合理安排教学任务，充分利用各类教学资源。

3. 提升教师的教学水平：组织教学研讨活动，相互交流、学习，共同提高。

二、具体工作计划1. 教学内容研究（1）研究教材中的重点、难点知识点，分析学生易错情况。

（2）研究编写教材的思路和结构，制定相应的教学策略。

（3）了解国内外数学教育发展动态，吸收先进的教学理念和方法。

2. 教学方法探索（1）开展研究性学习活动，培养学生的兴趣和创新精神。

（2）借助多媒体教学手段，提高课堂教学效果。

（3）推广合作学习模式，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 优秀案例分享（1）教师每月轮流分享自己的优秀教学案例，进行点评和交流。

（2）鼓励教师向其他学校教研组、区级教研活动提交优秀教学案例。

4. 学科知识竞赛（1）定期组织学生参加学科知识竞赛，提高学生的应试能力和知识储备。

（2）组织教师参加学科知识竞赛，提升教师的教学水平和综合素质。

5. 自主学习与反思（1）鼓励教师积极参加各类研修班、讲座，不断更新知识和教学理念。

（2）定期组织教师间的交流与分享，相互反思，提升教学能力。

（3）建立教师自主学习的平台，提供学习资源和指导。

6. 教材研讨小组（1）建立教材研讨小组，每周例会一次，研讨教学中的问题和困惑。

（2）分析教材的优缺点，提出改进意见和建议。

7. 课堂观摩与指导（1）组织定期的课堂观摩活动，相互交流教学经验，互相借鉴。

（2）邀请区域内优秀教师进行课堂指导，提出改进意见。

8. 教研成果交流（1）每学期组织教研组内的教师进行教研成果交流会。

（2）将优秀成果向学校其他教师进行展示，推广优秀教学经验。

9. 实地教学活动（1）组织学生参观数学实验室、数学博物馆等，拓宽学生数学知识的视野。

（2）组织学生参加数学建模、竞赛等实践性活动，提高实际问题解决能力。

四年级数学教研组工作计划例文一、学情分析本学年，我继续担任四(7)班数学教师，经过一年的相处，大部分学生对数学比较感兴趣，彼此关系融洽，同学们学习态度较端正。

四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。

大部分学生学习习惯好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。

但是学生的心理特征及思维发展也不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、运算律、方向与位置、可能性等教学内容。

1.第一单元“认识更大的数”。

本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。

2.第二单元“线与角”。

本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

3.第三单元“乘法”。

本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。

4.第四单元“运算律”。

本单元学习的内容主要有：加法和乘法交换律、加法和乘法结合律、乘法分配律。

5.第五单元“方向与位置”。

本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置、描述简单的路线图。

掌握根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置，提高学生的空间观念，认识周围的环境。

6.第六单元“除法”。

本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。

本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系。

2017—2018学年上学期三四年级数学组教研工作计划一、指导思想教研工作是学校当前更新教学理念、改进教学教研方法，提升教师教学水平，全面提高教育教学质量的重要工作。

现依据学校教学教研工作重点，就本学期我组的数学教研工作安排如下。

二、主要工作（一）扎实开展教研活动1、认真学习课程标准，研究课标、教材。

通过进一步解读课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化过程管理。

在教学工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推门听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教学经验，确保教学工作落在实处。

(二)加强教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。

广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。

2、优化课堂教学，强化质量意识。

课堂是教师展示自我的舞台，是教师自我成长的必经之路，是学生获取文化科学知识的重要场所。

要求每一位教师认真上好每一堂课，向40分钟要质量。

狠抓有效教育。

即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路。

本学期将对年轻教师的课堂教学给予重点关注和培养。

本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。

注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，及时反馈。

3、进一步规范学生书写4、本学期每人讲一节公开课（三）加强数学教学的五个常规工作1、备课。

个人主备与集体二备再次修改完善教案相结合。

四年级数学教研组工作计划范文
四年级数学教研组工作计划范文如下：
四年级数学教研组工作计划
一、总体目标：提升四年级学生数学学习的兴趣和能力，提高教师教学水平，实现学
生素质全面发展。

二、具体计划：
1. 定期召开数学教研组会议，交流教学经验，讨论教学难点和重点，共同探讨解决方案。

2. 协作编写四年级数学教学计划，明确教学目标和任务分工，确保教学内容的系统性
和连贯性。

3. 开展教学观摩活动，互相学习借鉴优秀教学案例，提高教师的教学水平和专业素养。

4. 制定教学评估标准，定期进行课堂教学评估，及时发现问题并进行改进，提高教学
质量。

5. 结合学生实际，开展数学竞赛和活动，激发学生学习兴趣，提高学生的数学应用能力。

6. 提升团队合作意识，加强团队建设，营造向心力，形成良好的学科氛围。

7. 发挥教研组在数学教学方面的引领作用，为学生提供更好的数学学习环境和服务。

以上是四年级数学教研组的工作计划，希望能够得到全体教师的支持和配合，共同努力，取得优异的教学成绩。

小学数学教研组工作计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。

4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。

教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。

(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。

5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。

重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

2018 四年级数学教研组工作计划一份好的教课计划能提高教师的教课效率! 下边是由精心为大家整理的“ 2018四年级数学教研组工作计划”，更多优异的文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参照，希望对您有所帮助!2018四年级数学教研组工作计划【一】一、指导思想2018年本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导，以“教课、教研融为一体”为工作主线，连续加强数学教课的改革，着重改良学生的学习方式，以突出培育学生的创新意识和实践能力为重点来拟订本学期的教研组活动计划。

二、工作思路及目标：1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作重点，促使“教课、教研融为一体”的实践与研究。

2.再读“课标”，连续深入研究新教材，关注学生学习与生活的有机联合，力求以高质量和求实、创新的讲堂教课促使教课质量的提高。

3.将每位老师获取的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充足享受成就的愉悦和资源的共享。

着重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可连续发展的教研组集体。

4.增强“讲堂实效性”的研究，展开的确有效的研究，使研究式学习真实成为数学讲堂的现实。

三、工作重点学生方面：1、经过讲堂教课活动和数学课外活动进一步提高今年级学生学习数学兴趣和踊跃性。

2、增强学生的平常学习评定和数学比赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的优异学习气氛。

3、今年级学生进一步养成优异的作业与实时改错的习惯。

4、使今年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反省能力，提高学习效率。

教师方面：1、连续创造并形成和而不一样的教研组工作气氛，促使教师成长新的超越。

2、本组教师教课惯例扎实有效、人人有提高。

3、提高本组教师理论学习水平易教课习作水平，力争人人有文章获奖或发布。

4、使本组教师讲堂教课方案及实行水平能力在原有水平上有进一步提高。

5、增强本组的课题研究，提高教师和教研组的课题研究水平。

四、详细举措：( 一 ) 增强理论学习，更新教课观点，丰富自己内涵。

四年级数学教研组工作计划范文一、总体目标本学年四年级数学教研组工作计划旨在全面提升教研组的教学水平，促进师资队伍建设，营造浓厚的教研氛围，推动学校数学教学工作的稳步发展。

二、年度工作目标1. 提升教师教学水平，为学生提供更高质量的数学教育；2. 加强教研成果的整合和传播，促进数学教学成果的共享；3. 建立健全教研组内部管理机制，营造良好的教研氛围；4. 加强科研合作，提升数学教育科研水平。

三、工作计划1. 开展教学观摩活动定期组织教师进行教学观摩活动，相互学习、借鉴、分享教学思路和方法。

每月至少组织一次教学观摩活动，并进行总结和交流，形成教学经验共享的氛围。

2. 组织教研活动每学期至少组织一次教研活动，包括教材分析、教学方法研讨、教学资源共享等内容。

在教研活动中，鼓励教师积极分享教学创新经验和教学案例，促进教师教学水平的提升。

3. 建设教研资源库建立四年级数学教研资源库，收集整理各类优质的教学资源，包括教学设计、教学课件、作业题目等。

并组织教师利用资源库进行教学资源的共享与交流，促进教学资源的共建共享。

4. 组织教研成果展示活动定期组织教研成果展示活动，将教师的教学成果进行展示和交流。

通过展示活动，激发教师的教学热情，促进教学成果的分享和传播。

5. 开展科研课题组织教师开展数学教学相关的科研课题，鼓励教师在教学实践中进行科研探索和创新，提升数学教学的针对性和实效性。

6. 健全教研管理机制建立健全教研组内部的管理机制，明确教研组成员的职责和权限，规范教研活动的开展流程，营造和谐的教研氛围。

7. 加强教研交流合作积极与其他学校的数学教研组开展交流合作，借鉴其他学校的教学经验和教学成果，提升本校数学教学水平。

四、工作措施1. 加强组织领导学校领导高度重视数学教研工作，加强教研组组织建设和领导力量，为教研工作提供有力的保障。

2. 发挥教研骨干作用鼓励优秀的教师担任教研骨干，带头组织教研活动，推动教研工作的开展，并向其他教师进行示范和指导。

四年级第二学期数学教研组活动计划2018.2一、指导思想本学期，我们四年级数学教研组将继续本着以新课程标准的精神为指导，以课堂为中心，以进一步全面提高教学质量和全面提高学生的素质为核心。

加强学习，加强教学研究和教学管理，强化质量意识，积极工作，努力进取。

不断促进教师的专业素质的提升和教学质量的提高。

二、工作目标1．读好书，上好课，提高教师的理论水平和教学水平。

2．多交流，常思考，加强课堂教学常规的建设和管理。

3．坚守课堂，严把教学，争取在年段过关测试中能取得优异的成绩。

4．狠抓教研质量，优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。

5．积极撰写教改论文和案例分析，并参加各级的评比。

三、工作措施1．认真学习，树立正确的教学观、质量观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力。

素质教育、教学质量两手一起抓，认真学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。

改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。

2．改革提高，各教师自觉加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，同时注重发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。

3．丰富活动，全组教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。

本学期根据小数学组的课题研究，做到活动有计划，研讨定时间，过程有记录，资料有整理，效果有明显，切实达到科研的目的。

关于教研活动时间，本学期定在每月大组活动后双周周四第二课，集体备课单周周四第二课。

教研内容根据学校的有关要求和精神安排，力争做到“人人有事做”的教研宗旨。

为了充分利用教研组内的的优秀教师资源，本学期对教研活动的形式做了较大的调整。

4、强本教研组的建设，围绕校提出的“五精”教学，着力打造我们四年级数学学科教研组。

通过集体备课，认真检查，校本培训，理论学习等形式，促进本教研组的建设与发展。