特殊“家教”

浅谈特殊群体儿童的家庭教育福建省地处东南沿海,与台湾隔海相望, 是全国著名的侨乡, 也是改革开放最早的地区。

面对经济全球化、市场化趋势, 福建农村出国人员和外出务工人员、流动人员逐年增多, 他们的子女教育问题日益突出。

近几年来,通过调查我们发现, 有三种特殊群体儿童的家庭教育工作存在着薄弱环节, 即流动人员的子女; 大量出国人员或外出务工人员子女即“留守孩” ; 单亲（或双亲）服刑人员的子女。

我们在这暂且统称他们为特殊群体儿童。

由于正常家庭教育的缺失, 特殊群体儿童身心发展尤其是品德、心理健康成长方面存在的问题正日益凸显,为此,很有必要了解特殊群体儿童家庭教育的现状, 谈谈解决这类儿童家庭教育存在的问题和对策。

一、特殊群体儿童家庭教育存在的问题2004年11 月,省妇联成立了由省妇联主席任组长,厦门大学、福建师大、省家庭教育研究会的10 多位专家学者共同参加的特殊群体家庭教育工作课题组, 组织开展了“流动人口子女家庭教育”、“留守孩”家庭教育、“服刑人员子女家庭教育”等课题的调研。

采用访谈、实地考察、上门走访、召开会座谈、调查问卷等多种方式,先后在厦门、福州、泉州、莆田、龙岩 5 个市、部分县（区）及福建省女子监狱、榕城监狱和专门收容抚养无家可归的服刑人员子女的闽侯县善恩园,发放调查问卷 1 万多份, 走访家庭100 多户, 与300 多个儿童和400 多位家长座谈。

调查结果表明, 特殊群体儿童的家庭教育存在以下问题:（一）生活艰难、中途辍学。

相当部分流动家庭曾因借读赞助费太高导致孩子失学; 特别是单亲或双亲服刑的家庭, 生活条件普遍较差, 经济困难不仅造成孩子中途辍学,有的甚至连生存条件都受到威胁, 更谈不上家庭教育。

（二）抚养人素质不高, 难以实施家教。

流动儿童的家庭教育受到父母文化程度、教育观念和教育投入等方面的限制; “留守孩”代养人多为祖辈, 据泉州、福州、沙县三地调查,78%的代养人只有小学文化程度, 文化水平和教育能力较低, 难以实施家庭教育;服刑人员大多自身素质较差, 子女往往从小就受到不良影响。

高级家教课堂
随着社会的发展，人们逐渐意识到教育的重要性，越来越多的家长会考虑把孩子送去上家教课程来帮助他们进一步提高学习能力。

今天让我们来聊聊高级家教课堂。

高级家教课堂是一种特殊的教育方式，它以激发学生的兴趣、积极去鼓励学生，帮助他们更好的掌握知识为主要的教学特色。

它采用小班授课的形式，把学生分组，每一组六到八人，每个学生都有一个私人老师来给他们提供指导和辅导。

每个老师都会把学生的生活规律和学习状态全面考虑，看看到底哪部分是需要更多的练习来提高，哪些需要更多的知识来巩固。

另外，家教老师也会开展各种文化素质教育，比如思想教育、自我管理教育等，以提高学生的综合素质。

在另外一方面，老师也会针对各种类型的学生，采用各种多样的教学方法。

比如，对于有自制力的学生，老师可以采用解答问题的方式来引导;对于较为懒惰的学生，可以多举例让学生更容易明白;以及通过课堂游戏来扩大学生的知识面。

学生可以从高级家教上受益匪浅。

不仅学习成绩有所提高，更重要的是，他们可以结交更多的朋友，了解更多的文化，掌握更多的知识，从而培养一种更为扎实的学习习惯。

虽然高级家教能够帮助学生增进学习能力和学习习惯，但是，它也不是万能的，孩子必须在自己的学习中努力，家长也要注意孩子的学习情况，给予及时的指导和督促，才能让孩子受益更多。

总之，从高级家教课堂中，可以让学生有机会让自己进步。

它有助于孩子素质的提升，可以让学生在学习上有改观，也使家长更加了解孩子的学习情况。

最重要的是，它可以让孩子有机会接触到各种新的知识，拓宽他们的视野，激发他们对学习的热情，让他们有更多可以去开拓的空间。

高级家教课程在当今社会高端教育日益重视，家教行业也被越来越多家长所关注。

许多家长对提供高级家教服务的行业充满期待，无论是对孩子知识技能的提升，还是人际交往能力的培养，我们都需要有一定的教育水平来满足这些需求。

家教作为一种特殊的教育服务，它也需要更高的专业水平来保证质量，特别是针对高级家教服务，专业水平要求更高。

高级家教服务主要是指对孩子的学习能力进行深入的指导和培养，这种服务不仅要求家教老师具有一定的专业知识，更需要老师拥有一定的师德素养和授课技巧，并且能够帮助孩子建立起正确的学习态度和良好的学习习惯，以促进孩子的学习发展。

与普通家教服务不同，高级家教除了对孩子的学习水平进行指导外，更重要的是在考前指导以及应试技巧的教学。

例如，通过把握试题解题技巧、重点突破薄弱知识点、教授各种考前温习方法等，帮助孩子在考试中取得好成绩。

此外，在高级家教服务中，家教老师还要通过让孩子了解相关科目的最新发展动态，引导孩子对未来发展方向和应用方向有更深刻的认识和掌握，从而帮助孩子提升学习效率，不断提高学习水平。

另外，高级家教服务不仅仅集中在学习能力的提高上，也着眼于人际沟通能力的培养。

通过家教的熏陶，不仅可以提高孩子的自信心，更重要的是可以教会他们怎样处理和他人的关系，培养他们的社交能力，而这些对于孩子的学习发展也有着至关重要的作用。

高级家教服务虽然为家长、学生提供了有价值的服务，但也存在一定的风险。

由于家教的任务是针对孩子每一块知识领域的提高，而往往家长只知道课本教学，难以及时跟进家庭教育，而家教除了知识技能、素质教育更要关注孩子的心理素质，因此，为了确保家教服务质量，家长需要对家教服务进行全方位的监控和考察，避免出现知识不足、师德低下等不良现象，才能确保孩子的学习发展得到有效提升。

总之，高级家教服务不仅仅能够帮助孩子提高学习成绩，还可以培养孩子的思维能力、社交能力和素质教育，使孩子对未来充满信心，有效提升孩子的学习效率及学习水平，实现学习发展潜力。

家教高级课程中字
家教，顾名思义就是有经验的家长或老师在家中给学生家教。

家教给学生带来的最大好处之一就是可以让学生有一个更好的学习环境，可以在家里自由地学习，而不是在校园里受到来自其他的压力，可以更好的掌握学习内容。

家教的种类有很多，常见的比如语文、数学、英语、物理、化学等等。

由于每一种家教都有其特殊的内容，所以必须要有一定高级的课程来覆盖家教的不同种类。

像家长或老师这样的家教，他们往往需要更高级的课程，以备家教时更好地指导学生学习，特别是英语家教，由于学生还处于青少年时期，所以家教者更需要掌握英语的高级课程。

一般来说，家教的高级课程有以下几个方面：
一是要掌握英语的语法、句型和发音。

家教者需要能够理解学生的情况，并且能够准确地使用英语的句型，同时能够发音正确。

二是要掌握英语的语言文化知识。

家教者应该具备深入地理解英语背后的文化，而不是只有平面的语法知识。

三是要掌握英语中的文学知识，有助于增强学生对英语文化的了解，丰富学习英语的乐趣。

最后，家教者需要根据学生的实际情况，调整英语教学内容，让学习更轻松、更有乐趣，这可以帮助学生更好地掌握英语的知识。

总的来说，家教的高级课程不仅要求家教者掌握基本的英语语法和发音，同时也要求他们了解英语背后的文化，以及掌握英语中的文
学知识，这样才可以做到系统地指导学生学习，帮助学生更好地掌握英语知识，提高学习效率。

特殊的老师作文特殊的老师作文8篇在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的特殊的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

特殊的老师作文1在我的人生旅程中，有无数的老师，他们给我启迪，教我做人，在黑暗中给我光明和力量，引领我茁壮成长。

有一位特殊的老师，它在自然界中是那么的渺小和卑微，曾让我都看不起它。

但是，那一次，它给我了启迪，帮助我成长，让我终身受益。

它，其实是只是一只在自然界中爬行的小蜗牛。

那天，上完语文课，我拿着那只有80分的成绩单，沮丧的向家中走去，太阳火辣辣的，不停的炙烤我的心。

回到家里，我搬了一个凳子坐在了阳台上，看见那蔚蓝的天空和那一大片的乌云，乌云步步紧逼，晴朗的天空被迫让步，太阳渐渐被那云团吞噬，暴风雨即将来临。

这时我发现了那栏杆上的一只蜗牛不停的向上爬呀爬，上去一点又掉下来，上去一点又掉下来。

我暗暗地想：这不是徒劳吗？况且暴风雨也会将你打到原点！我叹了一口气。

不一会，天更暗了，风更大了。

大雨随之滚滚而来，铺天盖地，风雨轰鸣，连树也不得不低下了头……不知怎么了，我心中一片凉意，担心起那只小蜗牛的安危来。

十分钟，二十分钟……四十分钟过去了，暴风雨终于过去了。

我跑到阳台上寻找那只小蜗牛，找遍了每个角落，也没有找到，我失望极了，蜗牛肯定被风吹走了。

可就在我一抬头的那一刹那，发现它居然爬到房顶了！在风雨中，它把阻力化为动力，在湿滑的房顶上，小蜗牛爬两步，退一步，但它不气馁，不停的前进、前进。

最终他还是爬上了房顶，我暗暗地看着它，心里阵阵激动，它，终于站在了顶端！小蜗牛你给了我力量，给我了启迪，面对失败，我们不能气馁，要把困难化为动力，脚踏实地，一步一步的前进。

有句话说得好：“失败并不可怕，可怕的是失败后一蹶不振……教会了我在生活中坚强，努力拼搏！你是我永远的“老师！”特殊的老师作文2今天，老师推开了门，神秘地走了进来。

特殊学生送教上门记录
概述
本文档旨在记录特殊学生接受家教服务的情况，包括上门时间、学生情况、教学内容等方面的信息。

学生信息
以下是参与特殊学生送教上门服务的学生信息：
家教服务记录
张三
- 上门时间：2021年9月1日
- 学生情况：张三是一个活泼好动的孩子，但由于多动症，注
意力不集中。

他对数学的理解有一定困难，需要耐心引导和分析问题。

- 教学内容：本次上门教学主要以数学概念的讲解为主，以游
戏和实例让张三更好地理解与应用。

重点讲解了加法和减法。

李四
- 上门时间：2021年9月3日
- 学生情况：李四在英语研究方面有阅读障碍，对于阅读理解
和单词拼写有困难。

他需要更多的练和辅导来提高英语水平。

- 教学内容：本次上门教学主要以英语阅读为主，以短文和练
题训练李四的阅读理解能力。

重点讲解了理解文章主题和提取信息
的技巧。

结束语
通过记录特殊学生送教上门的情况，我们可以更好地了解每位
学生的特殊需求，并针对他们的研究障碍提供有针对性的家教服务。

希望这份记录能够帮助我们更好地开展特殊学生送教上门工作，提
高学生的研究成绩和自信心。

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注：以上内容均为虚构，仅为示例，请勿引用实际人名和学校信息。

2023年特殊群体教育行业市场分析现状特殊群体教育指的是为智力障碍、身体障碍、视力障碍、听力障碍、语言障碍、学习困难等特殊群体定制的教育服务。

随着社会对教育的普及和多元化需求的增加，特殊群体教育行业也逐渐兴起。

本文将从市场规模、市场竞争、发展趋势等方面对特殊群体教育行业进行分析。

一、市场规模特殊群体教育市场规模庞大，涉及的人群众多。

根据国家统计局数据，我国残疾人口约为8500万，占总人口比例为6%左右。

随着社会对特殊群体教育的重视，特殊群体教育市场规模逐年扩大。

据相关研究机构预测，2025年特殊群体教育市场规模将达到1000亿元。

二、市场竞争特殊群体教育行业市场竞争激烈。

目前，特殊群体教育行业市场主要由政府教育部门、特殊教育学校、社会办学机构和个体家教组成。

政府教育部门为特殊群体提供基础教育服务，特殊教育学校为特殊群体提供专业教育服务，社会办学机构和个体家教则提供个性化、私人定制的服务。

随着特殊群体教育市场的发展，各种教育机构层出不穷，市场竞争日益激烈。

三、发展趋势1.政府支持力度加大：随着社会对特殊群体教育的重视，政府对特殊群体教育的支持力度逐年加大。

政府将进一步加大特殊群体教育基础设施建设，提供更多的经费和政策支持，鼓励发展特殊群体教育机构，培养更多的特殊教育师资。

2.个性化教育需求增加：与传统教育相比，特殊群体教育更需注重个性化教育。

特殊群体的教育需求因个人情况而异，需要针对性地制定教育方案。

因此，个性化教育将成为特殊群体教育的发展趋势，各类教育机构将加大对个性化教育的研究和实践。

3.科技创新应用：随着科技的不断进步，特殊群体教育也将借助科技创新应用实现更好的教育效果。

比如，智能辅助功能设备可帮助视力障碍、听力障碍等特殊群体更好地学习；虚拟现实技术可提供身临其境的学习体验；人工智能技术可提供个性化的教育服务等。

科技创新将推动特殊群体教育的发展和进步。

四、问题与挑战特殊群体教育行业市场发展过程中存在一些问题与挑战。

关注特殊儿童家庭教育增强特殊儿童家庭福祉
佚名
【期刊名称】《中华家教》
【年(卷),期】2022()5
【摘要】主持人(刘全礼北京联合大学特殊教育学院特殊教育系教授):值中国共产党第二十次全国代表大会召开之际,各行各业都在总结、回顾改革开放以来尤其是近十年来取得的成绩。

我国特殊教育和整个教育行业一样,近年来也取得了举世瞩目的成就。

总体而言,目前,我国特殊教育已基本形成“从早期教育、义务教育到高中阶段与高等教育并举,特教学校、特殊班和随班就读共存”的办学系统。

截至2021年,全国有36.3万名儿童得到康复“救助”,比2012年增加了4倍有余;建有特殊教育学校2288所,在校生共计91.98万人,在校生数量是2012年的2.43倍。

【总页数】1页(P5-5)
【正文语种】中文
【中图分类】G76
【相关文献】
1.关注特殊群体儿童的家庭教育
2.家庭教养、社会公众支持与特殊儿童生活满意度--基于新疆伊宁市172份特殊儿童问卷调查
3.加强教育研究增进特殊儿童青少年福祉——“江苏省家政学会特殊人群福祉与教育研究分会”成立大会暨首届学术年会会议综述
4.浅论特殊学校对特殊儿童家庭教育的指导
5.国家开展特殊儿童的家庭教育意义重大
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特殊的家庭教育-一位残疾父亲的家教“胜经”顾盼，一位原本普通的杭州女孩，小学成绩一般，而中考却坐上了全市“状元宝座”，高中阶段她被杭州二中推荐到新加坡南洋女子中学留学。

在新期间，她多次在各类国际数学竞赛上创造佳绩，2000年在新加坡奥林匹克物理、化学竞赛中，获物理金奖、化学银奖。

2002年6月29日，新加坡政府副总理兼“MAS”总裁李显龙亲自为顾盼颁发奖学金证书，并给予她很高评价。

同年9月，她又以优异的成绩跨进了美国斯坦福大学的门槛，如今，她已是斯垣福大学电子工程系的高才生。

谈及自己的成长，顾盼脱口而出：“这要感谢我爸爸”。

然而，令人难以置信的是，顾盼的爸爸顾今昔，是一位仅有高中学历的下岗职工，而且是患有“脑垂体发育不全侏儒症”的残疾人，请看——1、启蒙教育，是家教的第一课顾盼生于1982年4月1日，那一年，顾今昔36岁。

中年得女，自然视为掌上明珠。

虽然宠爱，但是他理智地告诉自己：宠伢儿要有分寸，绝不能“宠子不教”。

为了教育好孩子，顾今昔就留意阅读这方面的书籍报刊，从中获得家教知识。

他从资料上了解到，给婴幼儿讲故事是启蒙的好办法。

女儿才几个月大，他就买了《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《外国民间故事精选》等，还买了儿童故事磁带，自己一边学，一边给女儿讲。

等女儿稍稍懂事之后，他就尝试着把她的一些不良习惯和缺点，有针对性地编成故事，然后讲给她听，以此来教育她，效果非常好。

2、品德塑造，是家教的重中之重顾今昔深知：千教万教，做人的教育最要紧，育人德居先。

一个人好的品行、习惯，是在生活的点滴小事中慢慢形成的。

他认为，品行教育不是单单靠父母的说教，还要靠父母的身体力行、率先垂范。

有了女儿以后，他就时时告诚自己：要求孩子做到的，自己首先要做到；教孩子不能做的，自己首先要带头不做。

在爸爸的言传身教下，顾盼从小就养成了遵守社会公德的好习惯。

在顾今昔看来，—个人良好的品行、习惯中“律己”和“利人”最重要。

帮特教学生家长走出家教的困惑“可怜天下父母心”，孩子都是父母的掌中宝，可是，如何进行正确的家庭教育并不是一件易事。

尤其是特教学校的学生，他们的家教问题更是突出。

那么，如何帮特教学生家长走出家教的困惑？在此，我根据自己的工作经验，以自己所在的衡水市特殊教育学校开展的活动为例，谈谈自己的看法。

一、特教学生家长的困惑经过调查本班学生家长的家庭教育情况，总结归纳出家长们存在以下四个方面的困惑：第一，随着孩子年龄增长，思想也变得复杂，由于家长们不懂得手语，无法实现与孩子的良好沟通，即使有时自己有空静下心来与孩子进行书面交流，但孩子似乎没有什么耐心，或者根本就不向家长敞开心扉，久而久之，家长与孩子的距离似乎越来越远。

第二，多数男孩比较调皮，特别贪玩，周末父母去上班，虽多次嘱咐孩子要在家里看书，但都没什么效果，就这样家长们也感觉有些束手无策，不知道到底应该如何来教育引导孩子珍惜学习机会，努力学习。

第三，家里负担比较重，家长们每天忙着干活或打工，再加上语言不通，心想只能靠学校老师多帮忙进行教育，自己也是真的没有办法。

二、我对家长提出的建议针对以上的问题，我也进行了深入思考。

大多数的聋孩子住宿在学校，大部分的时间与老师和同学在一起，这更使得学生对获得家长关心的渴望，即家庭教育及其重要，家长应当要配合学校做好孩子的教育工作。

作为父母应该懂得孩子的语言，要是真正关心孩子，就应该要想办法走进孩子的心灵世界，实现与孩子心灵上的共鸣。

即使真的不懂手语，也应该要抽一定的时间花费在孩子身上，当然有的家长因为生活所迫要忙于生计，但也希望能够思考一下家庭教育的问题。

对此，我提出了以下几点建议：第一，父母要调整好心态。

心态在很大程度上决定成败，积极的心态是一个人的成功、健康和快乐的保证。

我们的孩子已经有残疾，这是事实，而他更需要家长们以赏识的眼光鼓励孩子追求进步，告诉他：“你能行”，不断地进行心理暗示，引领孩子向好的方向努力和发展。