幸福是什么读后感

《幸福是什么》读后感《幸福是什么》读后感（通用20篇）《幸福是什么》读后感篇1今天，我读了《幸福是什么》，这个故事告诉我们要靠自己的劳动和尽自己的义务，做对别人有益的事情这才叫幸福。

这篇文章的主要内容是：从前，三个牧童在竹林清理了一口枯井，清理了这口枯井，为行人和其它动物带来了方便。

突然一位仙女走了出来，喝了水，并对三个小男孩说：“你们把井修好了给他人带来了幸福，我代表动植物感谢你们。

”说完便消失了，后来他们各自靠自己的劳动和职责对人们做出了有益的事情，并体验到了幸福，仙女又出现了说：“你们都找到了幸福，其实幸福就是靠自己的劳动和尽自己义务作出对人有益的事情。

”三个小男孩做得对，因为他们修了枯井帮助了许多口渴的人和动物。

我身边也有跟三个男孩像似的事例就是有一天，我看见了两位警察正在马路中间为车辆指挥交通，我心想：大热的天警察叔叔不在家里呆着而在外面指挥交通，为行人带来方便，真辛苦呀！我们应该向他们学习舍己为人的品质。

我身边也有跟三个男孩相反的事例。

羊肉串大家吃过吧！有的商家为了谋取暴力，杀死老鼠，吃了有的人都死了，他们的行为真令人讨厌。

我们要做一个像三个小男孩一样的人，要靠自己努力做对别人有益的事情。

《幸福是什么》读后感篇2幸福，是一个多么熟悉，多么美好的形容词啊！但我却找不到真正的它。

幸福到底是什么呢？从小到现在我对“幸福”这个词的含义都没有清晰和准确的认识。

因此，我今天带着浓厚的兴趣，怀着好奇的心情去阅读《幸福是什么》这篇文章。

这篇文章主要讲了：有三个孩子亲自去寻找自己的真正幸福，十年后在约定的地方相见。

幸福这个词可以用许多东西来代表，例如：有吃喝玩乐，有钱。

这不就是现代人们所拥有的“幸福”吗？这不就是现代人们所追求的“幸福”吗？这也不就是现代人们所谓知道，所谓明白的“幸福”吗？虽然是这样但那三个孩字十年后找到的幸福与现代人们所拥有追求的“幸福”完全不同。

他们的幸福是：做医生的，帮病人把病治好就是幸福；做工人勤勤恳恳地工作，觉得自己对别人是有用的，就是幸福；做农民，把农作物种植好，养活了人自己劳动没白费，就是幸福》……他们三个的幸福是那麽真，那麽充实。

玩月亮读后感最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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爱的教育第二章读后感(5篇)品味名著后，书中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事;那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物，永远都活在我们的心中，永不磨灭!下面是小编给大家分享的爱的教育第二章读后感，希望对大家能有所帮助。

爱的教育第二章读后感（篇1）幸福是什么呢幸福是在下雨天有人给你送一把雨伞;幸福是摔伤的时候，有人带你去医务室包扎;幸福是在你失去信心的时候，有人给你鼓劲打气;幸福是生活在一个充满爱的集体中……上三年级的时候，我看了一本书《爱的教育》。

这本书是一本日记体小说，由意大利作家亚米契斯耗时近10年才完成的。

书中讲述了小男孩安利柯的四年级生活，在老师、父母、同学的引导和帮助下，他变成了聪明善良、富有同情心的阳光男孩。

书中有100个小故事，每一个故事都很打动人。

我很喜欢选入教材中的一个故事《卡罗纳》。

卡罗纳的妈妈去世了，他非常悲伤。

当他来到学校时，老师和同学都很体谅他、关心他，没有一个人和他开玩笑，也没有一个人大笑。

老师鼓励他要坚强，同学劝慰他，希望他早日摆脱悲伤。

最打动我的一个细节是是放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

安利柯的妈妈也没有像往常一样拥抱安利柯，因为这样会让卡罗纳减少一点悲伤。

我觉得卡罗纳是不幸的，小小年纪就失去了母亲，再也享受不到母亲的温暖，但我觉得他也是幸福的，因为他生活在这样一个充满温暖与爱的集体中。

我觉得我也是比较幸福的。

家里，爷爷奶奶疼爱我。

我少穿衣服了，奶奶会把衣服送到学校;我感冒了，胃口不好，奶奶会为我炖酸萝卜老鸭汤开胃。

在学校，我英语单词读不准，英语老师会一遍一遍耐心地教我发音。

当我读准了会大力夸我并给我奖励;我数学题做不出来，同学会热心地一遍遍教我，直到我做会为止。

爱，让我们幸福!爱的教育第二章读后感（篇2）在这个暑假我读了《爱的教育》这本书。

这本书讲述了一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

【读后感】读《幸福是什么》有感_450字《幸福是什么》是一本由龙应台所撰写的书籍，通过讲述自己的亲身经历和感悟，探讨了幸福的本质和如何实现幸福的问题。

这本书内容丰富，语言流畅，给我留下了深刻的印象。

在书中，龙应台认为幸福是一种内心的状态，而不是外界的物质条件。

她以自己的亲身经历来说明这一观点。

她从小生长在一个贫困的农村家庭，物质条件十分困苦。

她却感到幸福，因为她的父母给予了她无尽的爱和关怀，让她感受到了家庭的温暖和幸福。

她的父母虽然物质条件不好，但他们把全部的心思都放在了孩子的教育上，给予了她最好的教育资源。

正是因为如此，龙应台能够从小培养起对知识的热爱和对人生的追求。

这种内心的富足和满足才是真正带来幸福感的源泉，而物质的贫富决定不了一个人的幸福与否。

除了个人的故事，龙应台还通过对社会现象的观察和思考，提出了一些富有启示性的见解。

她指出，现代社会越来越追求物质的满足，而忽略了内心的需求。

人们疯狂追求金钱、地位和权力，却常常忽视了生活中的快乐和满足。

她认为，幸福并不是取决于一个人有多少财富或者成就，而是取决于一个人是否满足于自己所拥有的一切，是否能够享受每一天的生活，感受到生命的美好和幸福。

只有当人们能够做到这一点，才能真正实现幸福。

这本书不仅给我带来了对幸福的思考，也让我更加珍惜目前所拥有的一切。

我们常常追求一些不切实际的东西，却忽略了身边的人和事。

龙应台告诉我们，真正的幸福就在我们身边，我们只需要去发现并享受它。

也许我们并不能拥有太多的财富和成就，但只要我们满足于当前的生活，用心去感受生活中的点滴美好，就能拥有幸福的感觉。

我还从这本书中学到了一些实践方法，来实现自己的幸福。

去感受自然的美丽，欣赏一个阳光明媚的早晨，沐浴在阳光下，感受大自然的神奇和美好。

我尝试去找到自己的兴趣爱好，并用心去追求。

当我们投入到我们喜欢的事物中时，我们会感到满足和幸福。

与家人和朋友分享快乐也是实现幸福的重要途径。

当我们与他人分享快乐时，我们会感到更加幸福和满足。

幸福是什么读后感500字
哎呀，说起这“幸福是啥子”嘞个话题，我心头那个话匣子就关不拢了！咱们四川人嘛，讲究的就是个“巴适”和“安逸”，幸福这东西，说
穿了，不就是心里头那股子暖洋洋、甜滋滋的感觉嘛！
你想啊，清早八晨的，太阳刚露出个笑脸，你慢悠悠地起床，泡上一
杯热腾腾的盖碗茶，坐在院坝里头，看着隔壁老王家的花儿开得正艳，那
香气儿直往鼻子里钻，这时候，你不得不感慨一句：“这日子，真嘞是巴
适得板！”这，就是幸福的一种嘛，简单、纯粹，像咱四川的辣椒一样，
直接又热烈。

再来说，晚上下班回家，炊烟袅袅，老婆娃儿在厨房里头忙活，饭菜
香飘得满屋子都是，你一进门，娃儿就扑过来喊“爸爸”，那小手还粘着
面粉，估计是又帮妈妈做了啥子小点心。

你换上拖鞋，往沙发上一靠，电
视里放着最爱的球赛，一家人围坐一桌，边吃边聊，那份温馨和满足，比
啥山珍海味都来得更加幸福。

还有啊，朋友之间，偶尔聚聚，不必山珍海味，街边小摊，几瓶啤酒，几串烧烤，就能把心拉近。

大家天南海北地吹，笑声、骂声交织在一起，
那一刻，所有的烦恼都烟消云散了。

这种无拘无束、自由自在的感觉，也
是幸福的一种体现嘛。

所以说啊，幸福这东西，它不在远方，不在梦里，它就藏在咱们生活
的点点滴滴中。

只要你用心去感受，用爱去体会，你就会发现，幸福其实
一直都在你身边，就像咱们四川的火锅，热辣辣、暖洋洋，让人回味无穷！。

读后感开头精彩段落读后感开头精彩段落要写好读后感，还应该先写好开头。

那么开头应该怎么写？以下是小编整理的读后感开头精彩段落，欢迎阅读。

1、读《凡卡》有感：我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。

2、《红楼梦》：看了很多遍的红楼，以前总是觉得林黛玉的一生是那么的凄凉，总也不忍看后几回中的黛玉焚稿，宝玉成亲。

觉得那么残忍的结局，知道就够了，不想一遍遍去复习那种伤心。

3、《匆匆》：现代著名作家朱自清的《匆匆》，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情。

4、《秋天的怀念》今天，我们学习了《秋天的怀念》这篇课文，它使我深受感动。

它让我懂得了做母亲是多么的不容易，知道了“母—子之间”那浓浓的亲情。

5、《卖火柴的小女孩》对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想；而我拥有的，一切都是现实。

6、《幸福是什么》“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。

然而，什么是幸福，人们理解各有不同。

就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。

总之，仿佛吃好穿好就是幸福。

其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。

读了《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发，找到了答案。

7、《水浒传》四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了，好辛苦！不过，我总算明白了很多道理。

8、《钢铁是怎样炼成的》：这部小说我在假期中已经看了好几遍了，它是我最喜欢的课外读物之一，其中有关人生意义的段落，我还能把它给背诵出来呢！9、“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。

这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利10、我怀着无比激动的心情读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。

我佩服鲁滨逊活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神，被它感动了，被它震撼了，这是心灵的震动，心灵的呼唤。

幸福读后感(15篇)幸福读后感1在世界的国，在天地的家，国是最小家，家是最小国歌手们用歌声唱出了自己的心声，同时也唱出了我们大家的心声。

作为一名中国人，理应为自己的祖国而奋斗，而努力。

幸福是什么？对老师来说，幸福就是自己的学生能够取得好的成绩；对于父母来说，幸福就是自己的儿女能够健康、快乐；对于医生来说，幸福就是病人早些康复；对于我们自己来说，幸福就是好好学习。

将来为祖国做贡献······回想以前，那个时候无论是吃、住、行都没有现在便利。

吃：以前，人们都吃窝窝头，喝的是米汤（米很少）。

现在，我们吃面包，喝牛奶，吃那样多的'新鲜水果和蔬菜。

住：以前，人们住的是茅草屋，或用石头堆成的平房，而现在，我们眼前都是高楼大厦，住的是小区，这变化多大啊！行：以前，人们出门时大都是步行，现在，我们出门都坐公交车、汽车，比以前先进多了！可想祖国这些年来发生了多么大的变化呀！祖国这些年来不甘示弱，突飞猛进快速的发展，使美国等国家对我们中国佩服不已。

我为祖国而骄傲！幸福读后感2这是我看过的最平淡，但也最感人的故事了。

它没有《泰坦尼克号》那么轰动，也没有《霸王别姬》的悲壮，它很普通——富家女苏珊爱上穷士兵，来到远离人烟的偏僻荒凉的岛屿上度过了五十年。

不是任何千金小姐都能放弃高雅舒适的生活的.。

从一个高贵的千金小姐到一个普通的农妇，吃着甘蓝土豆加肥肉的浓汤，睡在草褥上一下就是五十年。

“一位女士说道：‘她的理想太浅薄，需求太低级，愿望太简单！’另一位女士说道：‘这有什么关系，只要她幸福就行了。

’”苏珊当然感到很满足，她觉得自己的生活已经完美无缺了，她放弃了她不留恋的富贵和她留恋的亲情。

没有什么诗句，词语可以用来形容这个故事，因为它太平凡，一点都不出众；也没有什么可以与之相比，因为永恒没有极限。

平平淡淡生活才是真！在这个浮躁的社会里，越来越只追求物质生活的社会里，只向“钱”看的社会里，看到这个故事，令我非常感动。

《真实的幸福》读后感《真实的幸福》读后感1断断续续地把《真实的幸福》看完了，最大的收获就是了解了什么是幸福。

它与我以前的理解有一点点的偏差，我一直都觉得幸福就在身边，幸福只是一种感觉，看完马丁·塞里格曼的书之后，发现幸福是有章可循的，幸福是有注解的.，幸福是可以评估的，幸福是可以养成的。

我不得不佩服塞里格曼博士，他为我打开了一扇通往幸福的大门，而我也正努力使自己和身边的人幸福！幸福是什么？有人说“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽；幸福就是睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋”。

谁会当真呢？一个拙劣的比喻，引人笑笑而已。

还有比这更高级的隐喻，也终究不过是讲述说了幸福丰富内涵的一个方面，想准确解释“幸福”这个词，还没有哪种说法能够单独胜任。

马丁·塞利格曼，积极心理学领域的专家，被称为“积极心理学之父”，曾以最高票当选为美国心理协会主席。

他说“定义幸福的字句比定义任何一个哲学问题的都多，幸福是被误用、滥用最多的词之一”，由此可见，对于什么是幸福还是不要去管的好。

塞利格曼也认为，他只关心幸福的成分，基于科学上的发现，就可以增加幸福感。

弄不清楚什么是幸福，是不是意味着我们没有办法增加幸福呢？也不是，就像饥饿难耐的时候吃上一顿大餐，酒足饭饱之余，心满意足，情绪极佳，我们大约知道此时自己是世界上最幸福的一小撮人之一。

这种幸福可能非常短命，因为吃坏肚子的概率总是存在的，但比起饥饿时的痛苦，饱餐之后的幸福感是大大的增加了。

塞利格曼也认为，他只关心幸福的成分，基于科学上的发现，就可以增加幸福感。

可不可以这样说：幸福是什么，这并不重要，重要的是幸福的成分。

“当一个人沮丧的时候，他比较容易唤起悲伤的记忆，而不会想起幸福的往昔”。

对过往美好的时光不能心存感激和欣赏，对过去的不幸夸大其词、念念不忘，这两种行为是我们得不到平静、满足和满意的罪魁祸首”，塞利格曼还说，“只要知道一个事实－－－早期的事件对成人生活没有或者只有一点点影响就足以解放很多人的心灵”。

【导语】读书可以使⼈更充实、丰富，有知识，使思想训练，境界提升。

读书可以开阔视野。

书本中的知识可谓是包罗万象。

通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。

读得书多了，⾃然就懂的多了，“博学⼴识”也就是这个道理。

更多相关内容请关注读后感频道！【篇⼀】读后感600字优秀范⽂ ⽂中结束了⽣之欢愉、死后悲悯世⼈的王⼦，絮絮叨叨真诚善良的⼩燕⼦，俗不可耐趋炎附势的⼤⼩官员，⽇夜挣扎难见光明的穷苦⼈们，共同构成的⼀段故事。

这段故事就像快乐王⼦⾝上的⼀⽚⾦叶⼦或⼀粒蓝宝⽯，曾长久地在我内⼼某处闪闪发光。

⽽这⼀次的重读，是在唤醒记忆，更是在涂抹新的光彩。

快乐王⼦在死后改变了⾃⼰的⾼度，也断然否定了过去的⾃⼰。

他不再快乐，他很痛苦，因为他发觉原来世界并不是逍遥⾃在的王宫，原来⾃⼰过去的快乐是那样没⼼没肺。

世界观的*是可怕的，王⼦付出的代价是粉⾝碎⾻。

但也许对他来说，真实的痛苦好过虚假的快乐。

在快乐王⼦不再快乐的⽣活中，实际上帮助他⼈也没有给他带来快乐，因为他已经知道，丑恶太多，贫穷太多，痛苦太多，忧伤太多，他的⼒量实在是太有限太渺⼩了。

但他必须做，哪怕个⼈的⼒量再微薄，为别⼈做⼀点就⽐不做好。

在⽣活中，可能有许多快乐是因为⽆知，因为懵懂。

就如⼈⽣中永不能复来的童年，让⼈⼀⽣留恋的不就是那份茫然⽆知、所以⽆畏的快乐吗? 可是渐渐长⼤了，就必须勇敢地接受⽣活中的种种痛，宁愿选择清醒的痛楚，也不要在⾃⼰或别⼈的围墙内⿇痹了⾃⼰真实的感觉。

接受，然后⾯对;改变，或许被改变。

如果你的快乐是真实的，请珍惜它，呵护它，哪怕它像⼊⼝即化的冰激淋，甜在⾆尖也只⼀瞬;如果有份痛苦是真实的，是成长必须经历的挣扎与痛，那也请珍惜它，呵护它，哪怕它会像⼀把锯着⼼灵的钝⼑，痛在⼼⾥绵长⽽细密。

都是好的，五味俱全才是⽣活，只要你拥有⾃⼰真实的感受，就是好的。

【篇⼆】读后感600字优秀范⽂ 凡尔纳是⼀位伟⼤的作家，他写过许多的⼩说，神秘岛便是其中的⼀本，读了这本书后，我受益匪浅，这天，我就给⼤家说⼀下这本书。

幸福力读后感通用8篇通过读后感表达出对书中人物的情感共鸣，阅读完一本富有启迪意义的书后，我们应及时撰写读后感，本店铺今天就为您带来了幸福力读后感通用8篇，相信一定会对你有所帮助。

幸福力读后感篇1同学们，你们觉得幸福是什么？有的人觉得幸福是爸爸妈妈天天陪在身边，有的人觉得幸福是呆在玩具的世界里尽情玩耍，还有的人觉得幸福是全家人一起去旅游。

最近，我看完了《幸福的鸭子》这本书，是杨红樱阿姨编写的，里面的主人公是一只幸福快乐的鸭子——麻花儿，她非常的乐观，对未来的每一天都充满了希望。

而且她有一双善于发现快乐的眼睛和为一件会被小小的幸福的事情感动的心。

她心中无边无际的幸福，让她永远沉浸在幸福之中。

麻花儿住在张达外婆家荷塘中间的的一个小岛上，他每天早晨都要来村子里散步，而每天村子里的村民个个都把茉莉花环套在麻花儿的脖子上，因为呀，他们相信，只要把花环套在麻花儿的脖子上，麻花儿就会给他们带来好运气。

我非常喜欢麻花儿，因为她让我懂得了幸福就在自己的生活当中，一棵大树是你倾诉的对象，一只歌唱的鸟儿听在你的头上，都可以让我们觉得幸福在身旁，你可以随时随地的感触到它。

也有些人可能不觉得幸福，因为那些人可能是因为不够关心身边的事，或许是固执和小心眼，让他们不觉得幸福。

但是当他们抛开这些时，一切都会发生转变。

或许真像笑猫说的一样：听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福都在这个季节慢慢长大。

以前，我总感觉自己的幸福不够，我很不知足。

读了这本书后我懂得了什么才是幸福，让我变得知足了很多。

原来幸福那么简单，只要有一颗感动的心，有一双善于发现的眼睛，幸福是伸手就能摸到的。

让我们用我们的心去感动每一个人，关心每一个人吧，这样，也许会让我们感到幸福。

幸福力读后感篇2最近我有幸阅读了《做一个幸福的教师》，作为一名教师，感慨颇多。

幸福是我们所有人都向往、追求的，对于一名教师来说，幸福是什么？我认为在某种意义上说，教师的幸福，就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。

《幸福是什么》读后感(通用15篇)《幸福是什么》读后感1以前老师曾问我们幸福是什么，你们幸福吗？当时我认为幸福就是吃喝玩乐，不写作业，不去上学。

直到四年级上学期，我学习了《幸福是什么》这篇课文，才知道什么是真正的幸福。

课文内容主要是说有三个牧童砌了一口小井，然后有一个姑娘出现了，她祝三个牧童幸福，可是当时他们并不明白幸福真正的含义，于是他们约定去弄明白幸福是什么，十年后再在小井边相见。

十年后，他们分别成为了医生，工人和农民，最后姑娘对他们说，幸福是靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情。

三个青年问姑娘的名字，她说她叫智慧的女儿。

读了这篇课文后，我知道了幸福是什么。

对追求物质的人来说，幸福可能是一笔钱财。

对有奉献精神的人来说，是靠劳动和对别人做好事来体会幸福感，就像人民英雄雷锋一样。

我想了想，我在平时的生活中都是家人为我付出，我坐享其成，可我还不想上课，再看看西部的孩子想上学却上不了，我真是身在福中不知福啊！我以前不爱学习，但听了智慧女儿的话后，我要改变，变成爱学习爱帮助别人的好少年！《幸福是什么》读后感2今天，我们在李老师指导下，读了《幸福是什么》，很受启发。

故事大概是这样的：三个孩子在智慧女儿的引导下，经过十年体验而懂得了幸福的真谛。

由此说明一个道理：只有用自己的劳动作出对人们有益的事，才是真正的幸福。

通过这个故事，我对“幸福”有了新的理解：首先，我明白了：要用双手去劳动，做一些有益于人们的事情，这才能有可能创造幸福。

其次，幸福是靠劳动而来的。

劳动跟着幸福，有了劳动，才有幸福；没有劳动，就没有幸福。

再次，幸福往往跟在劳动之后。

只要辛勤地劳动，在劳动的成果后面，才有幸福。

我认为我们学生应该这样创造“幸福”：首先，学好习，读好书，听好课，取得优异的成绩，才会幸福。

其次，本来有很多不会的知识，现在弄懂了，搞明白了，这也是关于从学习中获得幸福的另外说法。

再次，学习学得好的人还可以教会别人，告诉别人自己怎样分析，怎样理解，这也是从学习中获得幸福的办法。

幸福读后感(精选15篇)幸福读后感1什么样的人最幸福呢？是有权有势，或是平平安安过一辈子，还是像陶渊明一般不与世俗同流合污，坚守节操。

相比之下，我觉得还是王维是最幸福的。

他可以“兴来每独往，胜事空自知。

”，因为他特殊的身份，不用受功名利禄的拘束。

《他们最幸福》这本书里面，作者希望的幸福，是年迈时能够住在一个小农场，有马有狗，养鹰种茶花。

老朋友相濡以沫住在一起，读书种地，酿酒喝普洱茶但是这简单的生活，真的触手可及吗？他是一位不太出名的主持人，但收入也媲美小康家庭。

他不愿意和众多年轻人一样，在生活的逼迫下挣钱，买房……他可以一年只录一档节目，然后游遍天涯。

他喜爱音乐，于是只带一把吉他，一张到丽江的飞机票，就和几位流浪歌手游完了青藏，云南。

追寻他的脚步，我不断发现那些放弃了优越生活而来丽江仅仅开个小酒吧或烧烤店过着安逸的生活。

其中甚至可见一些前途还一片光明的研究生，教授。

人生本无定数，回首已是天涯，五味杂陈的劣酒，总好过温吞水一杯吧。

也许正是他们心中的向往，他们不愿人生如此普通，也可能是厌倦了名利，去体验体验，享受享受心目中的生活，不用顾及他人的嘲讽或社会的舆论，追寻心中的梦想。

其实这些最幸福的人都有几个共同点，乐观，积极面对生活，在多大的挫折打击下不仅不会放弃，还会自我安慰，而后释然。

这也许是成为一个幸福的人的基本条件吧。

“浪迹天涯的'孩子，忽晴忽雨的江湖，祝你有梦为马，永远随处可栖”。

幸福读后感2这本书名很山寨，但绝对值得一读！正如我的一位女性老师所说的，能让人感受到“阅读的快感”。

作者丹尼尔。

吉尔伯特，社会心理学家，领导着一个研究人类幸福本质的“社会认知与情感实验室”，并提出了“预测偏差理论”。

他认为，人之所以区别于其他动物，在于他可以预见未来，也就是说，人类具有其他动物所不具有的“想像力”。

可惜的是，想像力本身有着固有的缺陷，所以人类对于自己未来的情感预期，往往和实际有着很大的“预测偏差”。

《幸福是什么》读后感15篇《幸福是什么》读后感1“幸福是什么？”我以前只觉得幸福就是父母的宠爱，就是有糖果、巧克力吃，有漂亮的新衣服穿，有和我一同玩耍的小伙伴。

今天，一篇《幸福是什么》完全改变了我的幸福观。

智慧的女儿告诉我们“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做对人们有益的事情。

”是的，那才是辛福，智慧女儿的话是真理。

有人终日坐在门槛上，一事无成，盼望天上掉下大馅饼，可结果却是非怆的叹息和一头银发的代价。

幸福呢，与此类人无缘。

有人一心想得到幸福，却不努力去追求，而是投机取巧。

他可能会得到一叠钞票，一阵欢喜，可那些都只是暂时的。

幸福呢，也不可能与此类人长久相伴。

还有一种人费尽心机，损人利己，干着见不得人的勾当。

幸福呢，绝不会与他沾边，他所获得的“报酬”除了那令人心悸的财物外，就是锃亮的手铐与人民的愤恨。

记得在电视上曾看到过一位全国劳动模范在人民大会堂与党和国家领导人紧紧握手的人！我还看到过五星红旗在奥运赛场上飘扬，一位位奥运健儿聆听着庄严的《义勇军进行曲》，两颊滚落着串串晶莹的泪珠。

他们的泪是幸福的泪。

我想幸福不是靠嘴巴说出来的，而是要你用心去体会，那是一种触动心灵的感觉......当我帮助同学解开了一道数学难题，看到他紧锁的双眉舒展开的时候，当我在上学路上扶起一位跌倒的小女孩，拍干净她身上的尘土的时候，我仿佛听到一位小天使在我耳边悄悄地告诉我“你是幸福的”。

是的，我是幸福的。

我想，我应该继续去创造幸福，追求幸福。

《幸福是什么》读后感2“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。

然而，什么是幸福？人们理解各有不同。

就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。

总之，仿佛吃好穿好就是幸福。

其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。

读了《幸福是什么》这篇童话后，我受到了启发，找到了答案。

这篇童话故事主要写三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草树木和动物们来感谢他们，祝他们幸福。

幸福读后感作文500字（共9篇）幸福读后感作文500字范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。

这个暑假我们学校要求同学们参加“暑假读一本好书”的活动，我读了《幸福的鸭子》这本书。

这本书主要讲一只叫“麻花儿”的女鸭子的幸福生活。

这只女鸭子有一双善于发现的眼睛和容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。

听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大……那只叫“麻花儿”的鸭子天天早晨都要去村子里给村民套花环，套中了就代表着它这天会有好运气。

“麻花儿”把套中的花环，全给患有老年痴呆症的张达外公玩，无论张达的外公怎样套，麻花儿都会使劲让张达外公套中。

它这样做是因为给别人带来快乐，麻花儿自我也能从中体会到快乐，这就是幸福的秘诀！麻花儿喜欢一只黑鸭子，她天天晚上都会绕道去看他，但是那只黑鸭子忘不了去年冬天那只展翅高飞的野鸭。

巧的是，麻花儿站在遥控快艇上的样貌，就像一只美丽的天鹅。

黑鸭子看见了，在野鸭上的心放到了麻花儿的身上。

麻花儿，她能给别人带来幸福感，而自我看见了别人的成就，自我却会比别人更快乐。

你说，这样的一只鸭子，能不会有好的回报吗？所以黑鸭子喜欢上她，就是对麻花儿的回报。

读了这本书，让我情不自禁地喜欢上文中的“麻花儿”，期望自我也能像“麻花儿”一样，有一颗感恩的心，从每一天平凡的生活中，感受点点滴滴的幸福，充满生活的智慧，时时刻刻都会产生幸福感！热爱生活，感受幸福！给大家带来幸福读后感作文500字范文，供大家参考!在暑假里学校开展了“暑假读一本好书”的活动，这次活动中推荐了好几本书，其中我选取的是作者杨红缨的这一本书来写我的读后感，我选取这本书是因为，我想体会一下这一只幸福的鸭子，是多么的幸福!这个故事是这样的:这个暑假，我和马小跳他们一道，来到了张达乡下外婆的家。

我们见到了巨大阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。

麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。

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幸福是什么——读《青鸟》有感_400字读后感
《青鸟》是比利时作家梅特林克的优秀作品，讲述了樵夫的儿子迪迪和女儿咪蒂为了寻找代表幸福的青鸟，展开的奇妙之旅。

迪迪是个很有责任心和男子汉气概的男孩子，但是，他却不愿意把最喜欢的鸽子送给别人。

咪蒂是一个文静乖巧的姑娘，她皮肤雪白，明眸善睐，她十分羡慕对
是很重要；还有近乎透明的“清新空气幸福”，穿着灰衣服的“爱戴父母幸福”，穿绿衣服的“树林幸福”，穿钻石衣服的“阳光幸福”……是啊，这些幸福都在我们每个人的身边！他们还看到了“无限快乐”，“母爱快乐”，“公正快乐”……我跟随着他们也进行着这次享乐宫之旅程，幸福是什么呢？我深深地思考着。

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直到去了未来国，我也跟着迪迪和咪蒂豁然开朗起来。

是的，人的生命是短暂的，又是伟大的。

人生的长短并不重要，关键在于是否追求自己的价值和幸福。

什么是真正的幸福呢？经过了这一次奇异梦幻之旅，在圣诞节的早晨，当迪迪和咪蒂再次回到自己家后，感到了不一样的幸福。

迪迪心甘情愿地把自己最喜欢的
---来源网络，仅供分享学习2/2。

幸福读后感作文800字8篇幸福读后感作文800字篇1《幸福地做老师——我的生本教育实践之路》这本书中谈到了生本课堂中如何调动学生积极性问题。

如何在小学语文教学中调动学生学习的主动性和积极性，体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。

我认为在小学语文教学中应该做好以下几点。

首先是要善于激发学生学习的兴趣。

要想使学生真正成为学习的主体，提升他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。

由于小学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。

教师应充分利用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。

第二是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。

由于学生知识有限，能真正理解一篇课文是比较困难的。

特别是理解课文的内涵尤为困难。

为此，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究，鼓励学生在生活中善于动脑、想办法，用自身的智慧解决问题。

第三是要讲究课堂上的评价技巧。

不论哪个学生明确提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。

因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。

如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。

对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步，评价时就要鼓励其积极参与。

对学生的评价要因人而异。

如有些同学性子急、爱冲动，他们往往没经过深思熟虑就说就问。

这时评价就重在帮助其养成不错的思维方式、习惯。

另外，根据心理学家的分析，儿童长期处于满足状态，会失去进取和探索欲。

因而，对于基础好的学生，评价就要提升要求，重在鼓励创新。

第四是要善于开拓学生的思路。

心理学家通过实践证明，人们的思维有一种套用习惯的定式倾向，这种倾向愈强，思考问题的方式就越单调，思路就越狭隘、呆板、就不能进行灵活的创造性的思考。

幸福读后感作文500字关于幸福读后感作文500字集锦10篇在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的幸福读后感作文500字10篇，欢迎大家分享。

幸福读后感作文500字篇1人们渴望幸福，却往往在幸福之中，感受不到幸福，发现不了幸福，更不会珍惜幸福。

《提醒幸福》这一篇文章就通过讲述一些生活中最平凡的事件来提醒了我们什么是幸福，告诉我们怎样去享受幸福。

让你在轻轻松松的阅读中真真切切地感受幸福，读后如沐和煦的春风、如沐明媚的阳光。

文中作者列举了许多生活中提醒灾难的生活现象。

比如：小心着凉、小心跌倒；别骄傲、别高兴太早；注意风暴、注意路滑……至于幸福，大多数人都觉得幸福是不提醒也跑不掉的，他们以为好的东西你自会珍惜，犯不着谆谆告诫，或者是他们觉得幸福无足挂齿。

这些人早已练就了灾难的从容，却不知道灾难之后的时间是什么？他们太多注重了警觉苦难，而太忽视提醒幸福。

正如文中所说的“我们已经习惯了在提醒中过日子。

看得见的恐惧和看不见的恐惧始终想乌鸦盘旋在头顶。

”的确，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的人生将是多么的灰暗。

因此，我们应该多多注意幸福！那么，什么是幸福？“幸福是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖……”“幸福绝大多数是朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的天空闪烁红色的光芒……”“幸福不喜欢浮华，它常常在暗淡中降临……”对，实际生活中幸福是平平常常的，是温馨的，而不是强烈的、震撼的。

它不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。

所以在不顺利的日子里，我们不要悲观、消沉，要学会体会灾难间隙的幸福。

正如作者所说：“当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。

因为我们的身体是健康的。

当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。

因为我还有一颗健康的心。

甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。