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第二章你适合创办企业吗
教学目的：课程结束后学生学会判断自己目前阶段是否适合创业。
教学目标：1、了解企业的概念、企业经营活动中的商品流和现金流；
2、掌握企业类型及各自的特点，判断自己适合何种企业类型；
3、从创业者的角度评价自己，及如何提高自己的创业能力；
4、分析自己的能力和经验。
教学重点：自我评价
课程导入：视频导入。
通过北大硕士卖米粉的视频，引导学生认识企业家应具备的素质，并要求学生课后进行课本自我评价的练习，并分析自己的能力和经验。
教学过程：
一、企业家应具备的素质
1、创办企业的动机
2、风险承受能力
3、坚忍不拔和处理危机的能力
4、家庭支持
5、主动性
6、协调家庭、社会和企业的能力
7、决策能力
8、适应企业需要的能力
9、对企业的承诺
10、谈判技巧
二、企业的概念和企业经营过程中的两股流
1、企业的概念：企业是以盈利为目的而进行商品生产和交换活动的经济组织，可
以是一个个人或一个群体。
2、企业的经营活动形成了两股流
商品流：指从市场购买商品（设备、原料等），并向市场销售商品（产品、服务
等）的商品活动流
现金流：指资金支付（原材料费用、修理费用、租金等）和资金流入（销售收
入回款等）的资金活动流。
三、企业类型。
第一步评价你是否适合创业(教案：详案)第1课：什么是企业、创办企业面临的挑战教学目的：这堂课结束时，学员能够：一、掌握企业经营循环的过程二、了解创办企业的好处和挑战三、认识创办企业陷入困境的原因教学重点：掌握企业的三股流；理性认识到企业创办的挑战和失败的原因教学难点：让学员了解创办企业的好处和可能遇到的问题；教学方法：1、讲授法；2、小组讨论；3、头脑风暴；4、案例分析法。
教学工具：1、活页挂纸；2、记号笔；3、白板；4、多媒体投影仪；5、彩色卡纸。
授课时间：90分一、什么是企业引入：《SYB创业培训》的业是指什么？企业（学员回答）。
那什么是企业呢？我们今天就来讲这个课题。
我们的教学目标是：一、掌握企业经营循环的过程二、了解创办企业的好处和挑战三、认识创办企业陷入困境的原因头脑风暴：请大家将自己想要创办的或是印象最深的企业写出来？每人写一个（发卡纸）问：大家刚才写的是不是都是企业？就要用企业的概念进行判断企业概念：企业是依法设立的，以赢利为目的，从事商品生产和交换或提供服务活动的经济组织。
PS：1、依法设立2、以营利为目的 3、从事商品生产经营或提供服务 4、经济组织判断：哪些是企业？哪些不是企业？为什么？提问：请刚才写**（比如：冷吃兔）的同学站起来告诉我们一下，冷吃兔店的生产制作销售流程是怎么样的？（会去菜市场或者其他地方询价，然后购买兔子及其他生产工具和调料，然后根据客户口味生产销售），在这个过程中，企业就有三股流在流动：信息流：指企业与顾客、供应商之间信息多向传递及反馈所形成的信息活动流（刚才询价、和客户沟通中间传递的便是信息）商品流：指从市场购买商品（设备、原料等），并向市场销售商品(产品、服务)的商品流动流。
现金流：指资金支付(原材料费用、修理费用、租金等)和资金流入(销售收入回款等)的资金流动流。
PS：只有流入企业的现金多于流出的，才能保证企业不断流。
二、创办企业面临的挑战引入：请大家现在闭着眼睛想一想，如果你创业成功了，很有钱很风光，那会是怎样的一个场景？我看见大家都在笑，看来这个感觉很好~那现在再请大家闭着眼睛思考一下，如果你创业失败了，血本无归，车子房子都没有了，还欠下一堆的债务，又会是怎样的场景？我看见大家一下子就眉头紧锁不开心了，实际上创业有好处，也有困难，甚至会失败，所以我们先要理智地认识这个问题。
第1课评价你是否适合创业教学目标：这堂课结束后，学员能够：●了解企业的概念●说出作为企业创办者的优势和不足●知道怎样提高自己的创业能力●估算自己能够用于创业的资金教学重点：提高自己的创业能力教学难点：准确了解作为创办者的优势和不足授课方法：讲授法、练习法教学教具：黑（白）板，活页挂纸，彩色卡纸授课时间：150分钟课程导入讲解时间：40分钟教具：彩色卡纸内容概述：分组自我介绍。
抽签分成30对，两两相互介绍，每组一分钟时间。
PPT1-5(注：页数)：讲解时间：3分钟视觉教具：多媒体内容概述：课程框架介绍讲解要点：1、创业意识这本书中，主要包含哪两方面内容？2、本节课的主要内容和学习目的3、通过那几个步骤来学习，实现教学目的PPT6-7:讲解时间：10分钟视觉教具：多媒体内容概述：介绍企业的概念，与企业经营循环过程讲解要点：企业在经营过程中自然形成了三股流。
介绍三个主体，三个流的走向。
商品流是供应商流向企业，企业再流向顾客，是单向的；现金流是顾客流向企业，企业再流向供应商，也是单向的；而信息流，是双向的，在供应商、企业和顾客间任意流通，多向传递。
PPT8-21:讲解时间：讲解20，练习15，总结10，共45分钟视觉教具：多媒体内容概述：介绍创业者创办企业即将面临的种种挑战，在创业前做好充分心理准备。
讲解要点：1、抛出需要思考的问题，引导同学思维、讨论；2、按照顺序，对创办企业的好处，创办企业将遇到的烦恼和困难和导致创业失败的原因三个点展开讲述；3、讲述创办企业的好处，点燃创业的希望和激情，这是面对困难的基础；4、展示创办者必须面对的烦恼和困难，让同学谈感受，一起讨论分享；5、导致失败的原因有很多，成功都是相同的，失败却各有各的不同。
引用具体案例，对其中一两个扩展说明；6、让创业学员对创业者创业心理种类做一个了解，每个心理种类代表一种风格，不同风格适合不同行业或市场情况。
没有绝对的对错。
7、P14-19，共同做练习1，并讲解。
第一步评价你是否适合创业(教案：详案)第1课：什么是企业、创办企业面临的挑战教学目的：这堂课结束时，学员能够：一、掌握企业经营循环的过程二、了解创办企业的好处和挑战三、认识创办企业陷入困境的原因教学重点：掌握企业的三股流；理性认识到企业创办的挑战和失败的原因教学难点：让学员了解创办企业的好处和可能遇到的问题；教学方法：1、讲授法；2、小组讨论；3、头脑风暴；4、案例分析法。
教学工具：1、活页挂纸；2、记号笔；3、白板；4、多媒体投影仪；5、彩色卡纸。
授课时间：90分一、什么是企业引入：《SYB创业培训》的业是指什么？企业（学员回答）。
那什么是企业呢？我们今天就来讲这个课题。
我们的教学目标是：一、掌握企业经营循环的过程二、了解创办企业的好处和挑战三、认识创办企业陷入困境的原因头脑风暴：请大家将自己想要创办的或是印象最深的企业写出来？每人写一个（发卡纸）问：大家刚才写的是不是都是企业？就要用企业的概念进行判断企业概念：企业是依法设立的，以赢利为目的，从事商品生产和交换或提供服务活动的经济组织。
PS：1、依法设立2、以营利为目的 3、从事商品生产经营或提供服务 4、经济组织判断：哪些是企业？哪些不是企业？为什么？提问：请刚才写**（比如：冷吃兔）的同学站起来告诉我们一下，冷吃兔店的生产制作销售流程是怎么样的？（会去菜市场或者其他地方询价，然后购买兔子及其他生产工具和调料，然后根据客户口味生产销售），在这个过程中，企业就有三股流在流动：信息流：指企业与顾客、供应商之间信息多向传递及反馈所形成的信息活动流（刚才询价、和客户沟通中间传递的便是信息）商品流：指从市场购买商品（设备、原料等），并向市场销售商品(产品、服务)的商品流动流。
现金流：指资金支付(原材料费用、修理费用、租金等)和资金流入(销售收入回款等)的资金流动流。
PS：只有流入企业的现金多于流出的，才能保证企业不断流。
二、创办企业面临的挑战引入：请大家现在闭着眼睛想一想，如果你创业成功了，很有钱很风光，那会是怎样的一个场景？我看见大家都在笑，看来这个感觉很好~那现在再请大家闭着眼睛思考一下，如果你创业失败了，血本无归，车子房子都没有了，还欠下一堆的债务，又会是怎样的场景？我看见大家一下子就眉头紧锁不开心了，实际上创业有好处，也有困难，甚至会失败，所以我们先要理智地认识这个问题。
