C推箱子课程设计报告

推箱子C语言程序报告推箱子是一种极富智慧和策略性的游戏，是著名的益智游戏之一、它不仅可以锻炼人们的逻辑思维能力和创造力，而且还能提高人们的解决问题的能力和耐心。

本篇报告将介绍一个基于C语言开发的推箱子游戏，包括游戏规则、程序设计思路和实现效果等方面的内容。

一、游戏规则推箱子游戏的规则十分简单，玩家需要操作一个小人将该场景中的木箱全部推到指定位置。

在游戏开始时，场景中会放置一定数量的木箱和一个小人。

玩家可以通过键盘输入上下左右四个方向键来移动小人，小人可以推动场景中的木箱，但不能直接拉动或推动多个箱子。

当所有的木箱都被推到指定位置时，游戏胜利，反之则失败。

二、程序设计思路推箱子游戏的实现涉及到场景的渲染、小人和木箱的移动、游戏的逻辑判断等多个方面。

下面将分别介绍这些方面的程序设计思路。

1.场景渲染2.小人和木箱的移动玩家操作小人的移动，可以通过监听键盘输入的方向键来实现。

根据输入的方向，判断小人与目标位置的关系，如果目标位置是空地或者指定位置，则小人可以移动到目标位置，否则不能移动。

当小人移动后，如果目标位置是木箱，则需要判断木箱与目标位置的关系，如果目标位置是空地或者指定位置，则木箱可以被推动到目标位置，否则不能推动。

3.游戏逻辑判断在每一次小人移动后，需要判断游戏是否胜利或失败。

胜利的条件是所有的木箱都被推到指定位置，判断的方法是在遍历整个场景时，检查是否存在未推到指定位置的木箱。

失败的条件是小人无法再移动，判断的方法是在判断小人是否能够移动时，如果没有可移动的方向，则游戏失败。

三、实现效果通过以上的程序设计思路，可以开发出一个基于C语言的推箱子游戏。

该游戏可以提供丰富的关卡和难度选择，让玩家能够不断挑战和提高自己的智力。

游戏的界面简洁明了，操作方便快捷，给玩家带来舒适的游戏体验。

总结：推箱子是一种极富智慧的益智游戏，本篇报告介绍了一个基于C语言开发的推箱子游戏。

通过对游戏规则、程序设计思路和实现效果的阐述，可以看出该游戏具有多样化的场景和难度选择，能够锻炼玩家的智力和思维能力。

c 课程设计推箱子一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握推箱子游戏的算法和编程技巧，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

具体目标如下：知识目标：使学生了解推箱子游戏的基本概念和算法，理解游戏编程的基本原理。

技能目标：培养学生能够独立完成推箱子游戏的编程和调试，提高学生的编程实践能力。

情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括推箱子游戏的基本概念、算法和编程技巧。

具体安排如下：第一章：推箱子游戏概述，介绍推箱子游戏的基本概念和特点。

第二章：推箱子游戏的算法，讲解推箱子游戏的解决方法和算法实现。

第三章：推箱子游戏的编程，介绍推箱子游戏的编程语言和编程技巧。

第四章：推箱子游戏的调试和优化，讲解如何对推箱子游戏进行调试和优化。

三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法和实验法。

具体使用如下：讲授法：用于讲解推箱子游戏的基本概念、算法和编程技巧。

案例分析法：通过分析具体的推箱子游戏案例，使学生更好地理解和掌握相关知识。

实验法：让学生通过实际编程和调试推箱子游戏，提高学生的实践能力。

四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

具体使用如下：教材和参考书：为学生提供推箱子游戏的基本概念、算法和编程技巧的学习资料。

多媒体资料：通过视频、动画等形式，为学生提供更为直观的学习资源。

实验设备：为学生提供实际编程和调试推箱子游戏的硬件支持。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以保证评估的客观性和公正性。

平时表现评估：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论表现，评估学生的学习态度和理解能力。

作业评估：通过布置相关的编程练习和推箱子游戏设计任务，评估学生的实践能力和问题解决能力。

考试评估：通过期末考试，评估学生对推箱子游戏算法和编程技巧的掌握程度。

六、教学安排本课程的教学安排将按照推箱子游戏的基本概念、算法和编程技巧的顺序进行，确保学生在有限的时间内掌握课程内容。

计算机科学与技术专业2019级《程序设计基础课程设计》报告一、课设目标《程序设计基础课程设计》（以下简称本课程设计）是计算机科学与技术专业集中实践性环节之一，是计算机学科基础的第一门重要的实践教学必修课程；是学习完程序设计课程后进行的一次全面的综合练习，其目的是开发一个基于C语言的小型软件项目。

通过本课程设计，使学生加深对程序设计理论和基本知识的理解，了解使用计算机语言进行软件设计与实现的基本方法，提高运用计算机语言解决工程实际问题的能力，探索高校计算机专业人才培养“做中学”新模式、分层次培养、团队合作，以及师傅（学长）带徒弟等现代职业教育的新方法。

同时，通过本课程设计，对于学生进一步学习计算机专业知识、掌握专业实践技能，以及就业将有极其重要的意义。

二、课设要求1.熟练掌握数据类型、控制结构、数组、结构体、函数、文件等知识及其应用。

2.对程序设计基础较好的学生实现分层次培养，本课程设计分为三个层次，一是全体学生都要掌握数组、结构体和文件知识及运用；二是部分学生理解并掌握指针的概念、链表、文件内容3.能够使用熟悉的技术（数组/指针与链表）开发一个小型的应用软件（如，推箱子游戏软件、学生管理软件等）。

4.养成良好的表达、沟通和团队协作那能力，了解软件开发过程（问题描述、分析、设计、软件制作、测试、运行及维护）5.教师和学长积极参与，学生自己选题、自己组队、自我管理，通过书写文档和PPT答辩，实行过程化考核管理。

三、开发环境、开发方法及软件功能描述1.开发工具本实习采用基于Windows或Linux操作系统的C语言编译器（Dev-CPP、VC6.0、Visual StudioCode::Blocks、MinGW、C-Free、GCC等）;JDK8.0, Ecliipse2.主要内容本课程设计可选内容有小游戏程序开发和小型信息管理软件开发两种类型，例如双人象棋游戏、学生信息管理、银行信用卡信息管理程序开发等。

程序设计课程设计报告书学生：孟祥煜指导老师: 曾宇容课程设计名称：推箱子小游戏班级: 软件11４01一、设计任务介绍推箱子游戏得实现方法，并逐步介绍Ｃ语言图形编程得方法与技巧。

在C语言编写软件ＷIN-ＴC上，涉及软中断、二维数组、键盘操作及图形化函数等方法,显示器中断寄存器得设置、二维数组得定义、键盘上键值得获取、图形方式下光标得显示与定位,以及部分图形函数得使用实现了一个完整得推箱子游戏界面，界面清晰可见。

二、设计目得训练学生掌握C得数据结构与综合编程能力与游戏开发技巧等应用能力。

初步设想推箱子就是一款经典得益智小游戏,目得就是在训练人得逻辑思考能力。

在一个狭小得空间中，要求把木箱从起始位置处推放到指定位置。

在空间中有地方限制,稍不小心就会出现箱子无法移动或者通道被堵住得情况，而且箱子只能推不能拉,所以需要玩家巧妙得利用有限得空间与通道,合理得移动次序与位置,才能完成任务。

本游戏一共分1４关，由易到难,每一关都随着关数得增加来增加难度,从而达到吸引游戏玩家得目得。

三功能1、菜单功能,玩家通过瞧目录按对应得键可以进入对应得功能菜单,其中1进入游戏,2选择游戏关卡,3游戏帮助指南 ,4退出游戏。

2 游戏功能: 玩家可以通过操纵键盘中得上下左右键进入游戏进行各种操作来完成游戏。

3 循环功能:当玩家正在游戏得时候如果某一步走错了,导致游戏无法完成,可以随时重新开始游戏来完成关卡,游戏过程中可以随时按Ctrl＋V退出游戏。

4 顺序功能:当玩家完成了某一关之后，随着进入下一关门可以按顺序进入下一关,继续开始更有挑战得关卡,如果该关就是最后一关,则显示通关完成。

三、总体设计1、功能模块设计函数功能描述本程序包括5个模块，分别就是初始化模块、画图模块、移动箱子模块、移动小人模块与功能控制模块。

各个模块功能得功能描述如下：（1)初始化模块。

该模块包括屏幕初始化与游戏第一关到第最后一关得初始化。

屏幕初始化用于输出欢迎信息与操作提示,游戏每一关得初始化就是构建每一关得关卡。

c语音课程设计推箱子一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语音的基本语法和编程技巧，能够运用C语言进行简单的程序设计。

具体分为以下三个方面的目标：1.知识目标：使学生了解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本概念，掌握基本的编程技巧。

2.技能目标：通过课堂学习和上机实践，使学生能够熟练使用C语言进行编程，具备一定的程序设计能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和创新意识，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等，具体包括以下几个方面的内容：1.C语言的基本语法和编程规范。

2.数据类型、运算符和表达式。

3.控制结构：条件语句、循环语句。

4.函数：函数的定义、调用和返回值。

5.数组、字符串和指针。

6.结构体、联合体和枚举类型。

7.文件操作。

三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解C语言的基本概念和语法，使学生掌握C语言的基本知识。

2.案例分析法：通过分析典型的C语言程序，使学生了解C语言的应用和编程技巧。

3.实验法：通过上机实验，使学生巩固所学的知识，提高编程能力。

4.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。

四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》。

2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生课后自学。

3.多媒体资料：制作课件和教学视频，丰富教学手段。

4.实验设备：提供计算机实验室，供学生上机实践。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下几种评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和课堂表现。

2.作业：布置适量的作业，评估学生的编程能力和对知识的理解程度。

3.考试：包括期中考试和期末考试，以闭卷形式进行，全面考察学生的知识掌握和编程能力。

（注：VC运行时，分别新建两个文件BotIt.cpp和Maps.h，再在同一目录下运行其中cpp）代码部分文件“BoxIt.cpp”如下：#include <stdio.h>#include <conio.h>#include <stdlib.h>#include "Maps.h"#define AISLE "" //走廊#define N_AISLE 0#define W ALL "■" //墙壁#define N_W ALL 1#define AIM "※" //未放箱子的目标#define N_AIM 2#define BOX "□" //未在目标位置的箱子#define N_BOX 3#define MAN "♀" //人#define N_MAN 4#define BOX_OK "▢" //■已经在目标位置的箱子[即已放箱子的目标]#define N_BOX_OK 5#define MAN_IN "* "#define N_MAN_IN 6#define ESC 0x1B#define UP 'w'#define DOWN 's'#define LEFT 'a'#define RIGHT 'd'#define RESTART 'r'#define SA VE 'x'#define PF(a) printf("%s",a)struct Point{int x;int y;}man_p;/*小人坐标*///struct Filename{int num;char name[20];}filename[10];//int N;/*存档总人数*/int M;/*关数*/int step;/*步数*/char x;void welcome();void ingame();void playgame(int map[14][16]);/*玩游戏*/void displaymap(int map[14][16]);/*展示当前游戏界面*/void findman(int &a,int &b,int map[14][16]);/*找到小人坐标位置*/unsigned char getKey();/*获得有效按键返回按键值*/int getmap(Point p,int map[14][16]);/*获得点p的地图值*/void moveman(Point man_p,Point manf_p,int X,int Y,int map[14][16]);/*人移动*/ void movebox(Point box_p,Point boxf_p,int map[14][16]);/*移箱子*/int win(int map[14][16]);/*判断当无※时赢*/void choosemap(int map[14][16],int i);/*选关*/void changemap(int map[14][16],int mapx[14][16]);/*换地图*/void save();/*保存当前*/int read();/*读取存档*/int a=0,b=0,c=0,d=0;//system("color a");int main(){x='0';while(x!='4'){welcome();if(x=='3'&&read()==0) continue;if(x!='4') ingame();}return 0;}void displaymap(int map[14][16]){int i,j;system("cls");printf("\t\t\tMisson %d\n\n",M);for(i=0;i<14;i++){for(j=0;j<16;j++){ switch(map[i][j]){case N_AISLE:PF(" ");break;case N_W ALL:PF(W ALL);break;case N_AIM:PF(AIM);break;case N_BOX:PF(BOX);break;case N_MAN:PF(MAN);break;case N_BOX_OK:PF(BOX_OK);break;case N_MAN_IN:PF(MAN_IN);default:;}}if(i==2) printf("Press the key:");if(i==3) printf("'w'、'a'、's'、'd' to control ♀");if(i==5) printf("'r' to replay");if(i==7) printf("'x' to save");if(i==9) printf("'ESC' back to the menu");if(i==12) printf("Step:%d",step);PF("\n");}}void playgame(int map[14][16]){ int X,Y;Point manf_p,manff_p;//findman(man_p.x,man_p.y,map);displaymap(map);step=0;while(win(map)==0){findman(man_p.x,man_p.y,map);//printf("输入：");switch(getKey()){case DOWN://printf("\n下\n");manf_p.x=man_p.x;manff_p.x=man_p.x;manf_p.y=man_p.y+1,manff_p.y=man_p.y+2;X=0,Y=1;break;case UP://printf("\n上\n");manf_p.x=man_p.x;manff_p.x=man_p.x;manf_p.y=man_p.y-1,manff_p.y=man_p.y-2;X=0,Y=-1;break;case LEFT://printf("\n左\n");manf_p.x=man_p.x-1;manff_p.x=man_p.x-2;manf_p.y=man_p.y;manff_p.y=man_p.y;X=-1,Y=0;break;case RIGHT://printf("\n右\n");manf_p.x=man_p.x+1;manff_p.x=man_p.x+2;manf_p.y=man_p.y;manff_p.y=man_p.y;X=1,Y=0;break;case SA VE:save();continue;case RESTART:changemap(map,map0);M--;continue;case ESC:system("cls");changemap(map,map0);M=44;continue;default:;}//printf("\n人位置[%d %d]\n",man_p.y,man_p.x);//printf("\n人前方[%d %d]人前前方[%d %d]\n",manf_p.y,manf_p.x,manff_p.y,manff_p.x);switch(getmap(manf_p,map)){case N_AISLE://0case N_AIM://2moveman(man_p,manf_p,X,Y,map);break;case N_BOX://3case N_BOX_OK://5if(getmap(manff_p,map)==N_AISLE||getmap(manff_p,map)==N_AIM){movebox(manf_p,manff_p,map);moveman(man_p,manf_p,X,Y,map);}break;default:;}displaymap(map);}if(M==42) printf("\n\tCongratulation! Pass All!!!\n\n\n\t");}void findman(int &a,int &b,int map[14][16]){int i,j;for(i=0;i<14;i++)for(j=0;j<16;j++)if(map[i][j]==N_MAN||map[i][j]==N_MAN_IN)a=j,b=i;}unsigned char getKey(){unsigned char key;do{key = getch();}while(key != RESTART && key != ESC && key != LEFT && key != RIGHT && key != UP && key != DOWN && key!='x'&& key!=0x1B &&key!='r');return key;}int getmap(Point p,int map[14][16]){//printf("\n前方值%d\n",map[p.y][p.x]);return map[p.y][p.x];}void moveman(Point man_p,Point manf_p,int X,int Y,int map[14][16]){map[manf_p.y][manf_p.x]=(map[manf_p.y][manf_p.x]==N_AIM||map[manf_p.y][manf_p.x]==N_BOX _OK)?N_MAN_IN:N_MAN;map[man_p.y][man_p.x]=map[man_p.y][man_p.x]==N_MAN_IN?N_AIM:N_AISLE; //printf("\n移动后—小人位置值%d\n",map[manf_p.y][manf_p.x]);//printf("\n移动后—原小人位置值%d\n",map[man_p.y][man_p.x]);man_p.x+=X,man_p.y+=Y;step++;}void movebox(Point box_p,Point boxf_p,int map[14][16]){map[boxf_p.y][boxf_p.x]=map[boxf_p.y][boxf_p.x]==N_AISLE?N_BOX:N_BOX_OK; map[box_p.y][box_p.x]=map[box_p.y][box_p.x]==N_BOX?N_AISLE:N_AIM;}int win(int map[14][16]){int i,j;for(i=0;i<14;i++)for(j=0;j<16;j++)if(map[i][j]==2||map[i][j]==6)return 0;return 1;}void choosemap(int map[14][16],int i){switch(i){case 1:changemap(map,map1);break;case 2:changemap(map,map2);break;case 3:changemap(map,map3);break;case 4:changemap(map,map4);break;case 5:changemap(map,map5);break;case 6:changemap(map,map6);break;case 7:changemap(map,map7);break;case 8:changemap(map,map8);break;case 9:changemap(map,map9);break;case 10:changemap(map,map10);break;case 11:changemap(map,map11);break;case 12:changemap(map,map12);break;case 13:changemap(map,map13);break;case 14:changemap(map,map14);break;case 15:changemap(map,map15);break;case 16:changemap(map,map16);break;case 17:changemap(map,map17);break;case 18:changemap(map,map18);break;case 19:changemap(map,map19);break;case 20:changemap(map,map20);break;case 21:changemap(map,map21);break;case 22:changemap(map,map22);break;case 23:changemap(map,map23);break;case 24:changemap(map,map24);break;case 25:changemap(map,map25);break;case 26:changemap(map,map26);break;case 27:changemap(map,map27);break;case 28:changemap(map,map28);break;case 29:changemap(map,map29);break;case 30:changemap(map,map30);break;case 31:changemap(map,map31);break;case 32:changemap(map,map32);break;case 33:changemap(map,map33);break;case 34:changemap(map,map34);break;case 35:changemap(map,map35);break;case 36:changemap(map,map36);break;case 37:changemap(map,map37);break;case 38:changemap(map,map38);break;case 39:changemap(map,map39);break;case 40:changemap(map,map40);break;case 41:changemap(map,map41);break;case 42:changemap(map,map42);break;default:;}}void changemap(int map[14][16],int mapx[14][16]) {int i,j;for(i=0;i<14;i++)for(j=0;j<16;j++)map[i][j]=mapx[i][j];}void save(){int i,j;FILE *in;/*char filename[10][20];printf("put in the filename:");scanf("%s",filename);*/if((in=fopen("save game","w"))==NULL){printf("cannot open this file\n");exit(0);}for(i=0;i<14;i++)for(j=0;j<16;j++)fwrite(&map[i][j],sizeof(int),1,in);fwrite(&M,sizeof(int),1,in);fwrite(&step,sizeof(int),1,in);printf("\nGame Misson %d saved!\n",M);system("pause");fclose(in);}int read(){int i,j;FILE *out;/*char filename[10][20];printf("put in the filename:");scanf("%s",filename);*/if((out=fopen("save game","r"))==NULL){printf("\ncannot open this file\n");return 0;}else{for(i=0;i<14;i++)for(j=0;j<16;j++)fread(&map[i][j],sizeof(int),1,out);fread(&M,sizeof(int),1,out);fread(&step,sizeof(int),1,out);printf("\nM=%d\n",M);printf("Game read!\n");fclose(out);return 1;}}void welcome(){printf("\t\t ♀Box It \n");printf("\t\t1:New Game.\n\t\t2:Select Misson.\n\t\t3:Read Record.\n\t\t4:Exit Game.\n Choose-- ");switch(x=getch()){case '1':printf("1:");M=1;choosemap(map,M);break;case '2':printf("2:");printf("1-42 Misson to Choose:");scanf("%d",&M);choosemap(map,M);break;case '3':printf("3:");if(read()==1) printf("\n%d misson opened\n",M);break;case '4':printf("4:Exit Game.\n\n"); break;default:printf("Not 1-4\n");}}void ingame(){while(M<43){playgame(map);step=0;M++;choosemap(map,M);}}文件“Maps.h”如下：int map[14][16];int map0[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,0,4,0,0,0,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map1[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,1,2,1,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,1,0,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,3,0,3,2,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,2,0,3,4,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,1,3,1,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,2,1,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map2[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,4,0,0,1,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,0,3,3,1,0,1,1,1,0,0,0,0}, {0,0,0,1,0,3,0,1,0,1,2,1,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,0,1,1,1,2,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,0,0,0,0,2,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,0,0,1,1,1,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map3[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,0,0,0,0,1,1,1,0,0,0}, {0,0,0,1,1,3,1,1,1,0,0,0,1,0,0,0},{0,0,0,1,0,2,2,1,0,3,0,1,1,0,0,0}, {0,0,0,1,1,2,2,1,0,0,0,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map4[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,0,0,1,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,4,3,0,1,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,3,0,1,1,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,0,3,0,1,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,2,3,0,0,1,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,2,2,5,2,1,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map5[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,4,0,1,1,1,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,3,0,0,1,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,0,1,0,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,2,1,0,1,0,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,2,3,0,0,1,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,2,0,0,0,3,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map6[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0},{0,1,0,0,0,2,1,1,1,0,1,0,0,0,0,0}, {0,1,0,1,0,1,0,0,0,0,1,1,0,0,0,0}, {0,1,0,1,0,3,0,3,1,2,0,1,0,0,0,0}, {0,1,0,1,0,0,5,0,0,1,0,1,0,0,0,0}, {0,1,0,2,1,3,0,3,0,1,0,1,0,0,0,0}, {0,1,1,0,0,0,0,1,0,1,0,1,1,1,0,0}, {0,0,1,0,1,1,1,2,0,0,0,0,4,1,0,0}, {0,0,1,0,0,0,0,0,1,1,0,0,0,1,0,0}, {0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map7[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,1,0,0,1,0,4,1,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,1,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,3,0,3,0,3,0,1,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,0,3,1,1,0,0,1,0,0},{0,0,0,0,1,2,2,2,2,2,0,0,1,1,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map8[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,0,0,0,0,1,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,2,0,3,1,1,0,1,1,0,0,0}, {0,0,0,1,2,2,3,0,3,0,0,4,1,0,0,0}, {0,0,0,1,2,2,0,3,0,3,0,1,1,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,1,1,1,0,0,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},};int map9[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0}, {0,0,0,1,0,0,1,1,0,0,0,1,0,0,0,0}, {0,0,0,1,0,0,0,3,0,0,0,1,0,0,0,0}, {0,0,0,1,3,0,1,1,1,0,3,1,0,0,0,0}, {0,0,0,1,0,1,2,2,2,1,0,1,0,0,0,0}, {0,0,1,1,0,1,2,2,2,1,0,1,1,0,0,0}, {0,0,1,0,3,0,0,3,0,0,3,0,1,0,0,0}, {0,0,1,0,0,0,0,0,1,0,4,0,1,0,0,0}, {0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map10[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,1,0,0,0,0,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,3,3,3,0,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,4,0,3,2,2,0,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,3,2,2,2,1,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,1,0,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map11[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,1,0,0,1,1,1,1,1,0,0}, {0,0,1,1,0,0,1,0,0,1,0,0,0,1,0,0}, {0,0,1,0,3,0,1,1,1,1,3,0,0,1,0,0}, {0,0,1,0,0,3,2,2,2,2,0,3,0,1,0,0}, {0,0,1,1,0,0,0,0,1,0,4,0,1,1,0,0}, {0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map12[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,0,0,4,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,0,3,2,0,1,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,0,2,3,2,0,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,0,5,3,0,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,0,0,0,1,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map13[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,1,2,2,1,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,0,2,1,1,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,0,3,2,1,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,0,3,0,0,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,0,0,1,3,3,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,0,0,4,0,0,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map14[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,0,3,2,2,3,0,1,0,0,0,0,0},{0,0,0,1,0,3,2,2,3,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map15[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,0,0,0,0,1,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,3,0,3,3,0,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,2,2,2,2,2,2,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,3,3,0,3,0,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,0,4,1,1,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map16[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,0,0,0,0,1,1,1,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,0,3,0,0,0,0,1,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,0,3,0,1,1,0,1,0,0}, {0,0,0,0,1,2,2,2,0,3,0,0,0,1,0,0}, {0,0,0,0,1,2,2,2,3,1,3,0,1,1,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,1,0,1,0,3,0,1,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,1,0,0,4,0,0,1,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map17[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,0,0,0,1,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,3,3,3,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,0,1,2,2,1,1,1,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,0,0,2,2,3,0,1,0,0,0}, {0,0,0,0,0,1,0,4,0,0,0,0,1,0,0,0}, {0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map18[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0}, {0,0,0,0,0,1,0,0,0,1,2,0,1,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,0,0,3,2,2,2,1,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,0,3,0,1,5,2,1,0,0,0}, {0,0,0,1,1,0,1,1,3,1,0,1,1,0,0,0}, {0,0,0,1,0,0,0,3,0,0,3,0,1,0,0,0},{0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,4,0,1,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map19[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,2,2,2,2,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,2,2,2,3,1,1,1,0,0,0}, {0,0,0,1,0,0,3,1,3,0,3,0,1,0,0,0}, {0,0,0,1,0,3,3,0,0,1,3,0,1,0,0,0}, {0,0,0,1,0,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,1,0,4,0,1,1,1,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},};int map20[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,2,2,3,2,2,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,2,2,1,2,2,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,3,3,3,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,0,3,0,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,3,3,3,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,0,1,4,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map21[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,1,0,2,2,2,1,0,0,0,0,0}, {0,0,1,1,1,1,2,2,2,2,1,0,0,0,0,0},{0,0,1,0,3,0,3,0,0,3,3,0,1,0,0,0}, {0,0,1,0,0,3,0,3,0,0,0,0,1,0,0,0}, {0,0,1,4,0,0,1,1,1,0,0,0,1,0,0,0}, {0,0,1,1,1,1,1,0,0,1,1,1,1,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map22[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0,0}, {0,0,1,0,0,0,0,0,0,1,0,0,0,0,0,0}, {0,0,1,0,1,3,3,0,0,1,0,0,0,0,0,0}, {0,0,1,0,2,2,2,1,0,1,0,0,0,0,0,0}, {0,0,1,1,2,2,2,3,0,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,0,1,1,0,3,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,3,0,0,3,0,0,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,1,0,0,1,4,0,0,1,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map23[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,0,0,0,1,1,1,1,0,0}, {0,0,0,0,1,0,0,0,3,0,3,0,0,1,0,0}, {0,0,0,0,1,0,3,0,0,0,3,0,4,1,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,3,3,1,1,1,1,1,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,0,0,2,2,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,2,2,2,2,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map24[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {1,1,1,1,1,1,0,0,0,1,1,1,1,1,0,0}, {1,0,0,0,0,1,1,1,0,1,0,0,2,1,0,0}, {1,0,0,3,0,3,0,1,0,1,2,2,2,1,0,0}, {1,0,1,0,0,3,0,1,1,1,0,0,2,1,0,0}, {1,0,0,3,3,3,0,0,0,3,0,4,2,1,0,0}, {1,1,1,0,0,3,0,0,3,1,0,0,2,1,0,0}, {0,0,1,0,0,3,1,3,0,1,2,2,2,1,0,0}, {0,0,1,1,0,0,0,0,0,1,0,0,2,1,0,0}, {0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map25[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,0,0,0}, {0,0,0,1,1,1,1,1,2,0,0,0,1,0,0,0}, {0,0,0,1,0,0,1,2,2,1,1,0,1,0,0,0}, {0,0,0,1,0,0,3,2,2,0,0,0,1,0,0,0}, {0,0,0,1,0,0,1,0,2,1,0,1,1,0,0,0},{0,0,1,0,3,0,0,0,0,3,3,0,1,0,0,0}, {0,0,1,0,1,3,1,0,0,1,0,0,1,0,0,0}, {0,0,1,4,0,0,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0}, {0,0,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map26[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0}, {0,0,1,0,0,0,1,1,0,0,1,1,1,1,0,0}, {0,0,1,0,3,0,0,0,0,0,0,0,0,1,0,0}, {0,0,1,1,3,1,1,1,0,1,1,0,0,1,0,0}, {0,0,1,0,0,1,1,0,5,0,1,0,1,1,0,0}, {0,0,1,0,3,2,2,2,2,2,2,0,1,0,0,0}, {0,1,1,0,1,1,1,0,2,0,1,0,1,0,0,0}, {0,1,0,0,0,0,0,3,1,1,1,3,1,0,0,0}, {0,1,0,0,0,1,0,0,0,0,3,4,1,0,0,0}, {0,1,1,1,1,1,3,1,0,1,1,1,1,0,0,0}, {0,0,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,0,0,0},{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map27[14][16]={{0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,1,0}, {0,0,0,0,0,0,1,0,0,0,0,0,0,0,1,0}, {0,0,0,0,0,0,1,0,1,0,1,0,1,0,1,0}, {0,0,0,0,0,0,1,0,0,3,0,3,1,0,1,0}, {1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,3,0,0,0,1,0}, {1,2,2,1,0,0,1,1,0,3,0,3,1,0,1,0}, {1,2,2,0,0,0,1,1,0,3,0,3,0,0,1,0}, {1,2,2,1,0,0,1,1,0,1,1,1,1,1,1,0}, {1,2,2,1,0,1,0,3,0,3,0,1,0,0,0,0}, {1,2,2,0,0,0,0,0,3,0,0,1,0,0,0,0}, {1,0,0,1,1,1,0,4,0,1,1,1,0,0,0,0}, {1,1,1,1,0,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map28[14][16]={{0,0,0,0,1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0}, {1,1,1,1,1,0,0,1,0,0,0,0,0,0,0,0},{1,0,0,0,3,0,0,1,0,1,5,2,5,2,5,1}, {1,1,0,3,0,3,0,1,1,1,2,5,2,5,2,1}, {1,1,3,0,3,0,0,1,0,0,5,2,5,2,5,1}, {1,1,4,3,0,3,0,0,0,0,2,5,2,5,1,1}, {1,1,3,0,3,0,0,1,0,0,5,2,5,2,5,1}, {1,1,0,3,0,3,0,1,1,1,2,5,2,5,2,1}, {1,0,0,0,3,0,0,1,0,1,5,2,5,2,5,1}, {1,0,0,3,0,3,0,1,0,1,1,1,1,1,1,1}, {1,1,1,1,1,0,0,1,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, };int map29[14][16]={{0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,2,2,2,2,2,2,1,0,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,0,3,0,1,0,1,1,0,0,0}, {0,0,0,0,1,0,3,0,1,0,3,0,1,0,0,0},{0,0,0,0,1,1,3,0,3,0,3,0,1,0,0,0}, {0,0,0,0,0,1,0,0,4,0,0,0,1,0,0,0}, {0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,0,0,0}, {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}, 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C推箱子课程设计报告The document was prepared on January 2, 2021目：基于学武汉理工大学华夏学院课程设计报告书课程名称： 软件综合系 名：信息工程系专业班级: 姓 名：指导教师：2013年元月18 H 课程设计任务书学生姓名： ________________ 专业班级： 软件2101指导教师： ________ 工作单位：信息系计算机教研室设计题目：基于VC++的“推箱子”游戏软件的开发与测试初始条件：1. 已完成c 语言程序设计、软件工程、数据库概论或数据库技术等课程的学习2. 系统环境：Intel 奔腾4以上处理器，1G 以上内存，40G 以上硬盘，Windows 编程环境，Visual O+编程工具要求完成白勺主要任务：（在规定的时间内完成下列任务）（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 主要任务：系统完成用户登录及管理员增加、删除、修改、查询功能1. 按系统功能进行游戏背景区域（移动区域、围墙）的设计•与绘制:2. 根据系统实现的功能，绘出功能图、系统流程图3. 模块调试，运行结果正确，并经教师检查及答辩；设计报告撰写格式要求：（课程设计报告按统一通用格式书写）具体内容如下：① 设计任务与要求② 总体方案与说明③程序主要模块的流程图④问题分析与解决方案的设计思想和改进设想⑤系统的调试记录、调试报告（即在调试中遇到的主要问题、解决方法及改进设想）⑥小结与体会附录：①使用说明②参考资料时间安排：2012年12月29日一-2013年元18日（共三周）指导教师签字：2012年12月28日系主任签字：年月日1引言最经典的推箱子游戏，类似的游戏你一定早就玩过。

要控制搬运工上下左右移动，来将箱子推到指定地点记得儿年前，《推箱子》在机上刮起了一股不小的益智类游戏的旋风，现在许多资深玩家也都对《推箱子》赞不绝口，可见有深度的益智类游戏是非常受大家欢迎的。

推箱子游戏课程设计c一、教学目标本课程旨在通过推箱子游戏的学习，让学生掌握游戏规则、策略，培养学生的逻辑思维、空间想象力及问题解决能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能理解并掌握推箱子游戏的规则，知道如何通过操作使角色推动箱子到达目标位置。

2.技能目标：学生能够运用逻辑思维和空间想象力，设计出将箱子推到目标位置的步骤和方法。

3.情感态度价值观目标：学生在游戏中体会到解决问题带来的成就感，增强自信心，培养面对挑战的勇气。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.推箱子游戏规则的讲解：介绍游戏的基本规则，让学生明白如何进行游戏。

2.游戏策略的探讨：引导学生思考如何通过操作达到目标，培养学生的问题解决能力。

3.游戏实践：学生亲自操作进行游戏，巩固所学知识和技能。

4.游戏拓展：引导学生思考如何优化解题步骤，提高解题效率。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师讲解游戏规则和基本策略。

2.案例分析法：分析具体游戏案例，引导学生思考和探讨。

3.实验法：学生亲自操作进行游戏，实践所学知识。

4.讨论法：分组讨论，分享解题心得和经验。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《推箱子游戏教程》。

2.参考书：提供一些与推箱子游戏相关的书籍，供学生课后拓展阅读。

3.多媒体资料：制作课件、视频等，辅助教学。

4.实验设备：提供推箱子游戏道具，让学生亲身体验游戏过程。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生在推箱子游戏课程中的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和实际操作能力。

2.作业完成情况：评估学生完成作业的质量，包括游戏策略的设计、解题步骤的合理性等。

3.考试：设置有关推箱子游戏的知识和技能的考试，测试学生对课程内容的掌握程度。

4.游戏比赛：推箱子游戏比赛，评估学生在实际操作中的表现，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

山东交通学院C语言课程设计推箱子游戏院(系)别信息科学与电气工程学院班级电气115学号**********姓名董雪指导教师王成时间2012-09-3—2012-09-7课程设计任务书题目推箱子系 (部) 信息科学与电气工程学院专业电气工程及其自动化班级电气115班学生姓名董雪学号 11081252809 月 03 日至 09 月 07 日共 1 周指导教师(签字)系主任(签字)年月日成绩评定表目录前言................................................. 错误!未定义书签。

1 课程设计概述 (9)1.1推箱子游戏软件功能概述 (9)1.2Visual C++6.0概述 (9)2推箱子游戏软件总体设计 (9)2.1推箱子游戏软件总体设计思想 (9)2.2总体设计流程图 (11)3推箱子游戏软件详细设计 (12)3.1两个主要问题 (12)3.1.1 地图的生成 (12)3.1.2 人或人和箱子的移动 (12)4 程序测试 (6)5 课程设计总结 (14)致谢 (15)参考文献............................................... 错误!未定义书签。

6附录（程序源代码） (16)前言随着计算机技术的发展，可视编程技术占有了越来越重要的作用。

Visual C++6.0 是一种功能强大行之有效的可视化编程工具。

因此此软件是在Visual C++6.0环境下编写的。

对于我们，随着学习的深入，已经大体掌握了Visual C++6.0环境下的程序开发。

为了将我们的编程能力提升到一个更高的水平，深化面向对象的编程思维和解决问题的能力，值此课程设计周期间，进行基于Visual C++6.0环境的软件开发，先以推箱子游戏作为开始，对Visual C++6.0环境和C语言的模块编程设计进行回忆和熟悉，有利于促进面向对象程序设计思想的理解，使得在此基础上的下一个软件的开发进行的更加顺利。

c 推箱子游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解推箱子游戏的基本规则及背景，掌握游戏中的关键元素，如箱子、目标点、玩家角色等。

2. 学生能够运用方向键等基本操作完成推箱子游戏，并理解游戏中的坐标表示方法。

3. 学生了解并掌握编程语言中的循环、条件判断等基本概念，并能够将其应用于推箱子游戏的解法设计中。

技能目标：1. 学生能够运用逻辑思维和分析能力，规划出推箱子游戏的解题策略，提高问题解决能力。

2. 学生通过编写简单的程序代码，实现推箱子游戏的自动化求解，培养编程实践能力。

3. 学生能够与他人合作交流，共同探讨推箱子游戏的解决方案，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生在推箱子游戏的过程中，体会编程的乐趣，激发对计算机科学的兴趣和热情。

2. 学生通过克服游戏中的困难，培养勇于挑战、不怕失败的积极心态。

3. 学生在团队协作中，学会尊重他人意见，培养合作精神，提高人际沟通能力。

课程性质：本课程为信息技术课程，结合趣味游戏，引导学生学习编程知识，培养其逻辑思维和团队协作能力。

学生特点：本课程针对五年级学生设计，该年龄段学生好奇心强，喜欢探索和挑战，具备一定的逻辑思维能力，但注意力集中时间较短。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

在教学过程中，以学生为主体，鼓励学生主动探究，激发学生的学习兴趣。

同时，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 推箱子游戏简介：介绍推箱子游戏的起源、发展及其在计算机科学教育中的应用，使学生了解游戏背后的教育意义。

2. 游戏规则与元素：讲解推箱子游戏的基本规则，引导学生认识游戏中的关键元素，如箱子、目标点、玩家角色等，并学会用坐标表示游戏空间。

3. 编程基础：- 循环结构：学习for、while等循环语句，掌握在程序中重复执行某段代码的方法。

- 条件判断：学习if-else等条件语句，学会根据不同条件执行不同操作。

c语言推箱子课程设计一、教学目标本课程旨在通过C语言编程技巧的学习，使学生掌握基本的推箱子游戏设计与实现。

具体目标如下：知识目标：使学生了解C语言编程的基本概念和方法，理解推箱子游戏的规则和逻辑。

技能目标：培养学生使用C语言进行程序设计的能力，学会分析问题、解决问题，并能够独立完成推箱子游戏的设计与实现。

情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，增强其对编程学习的自信心，培养良好的编程习惯和团队合作意识。

二、教学内容教学内容主要包括C语言基础知识、推箱子游戏规则讲解、推箱子游戏设计与实现三个部分。

第一部分，C语言基础知识，包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。

第二部分，推箱子游戏规则讲解，主要包括推箱子游戏的规则、游戏的目标、游戏元素的属性等。

第三部分，推箱子游戏设计与实现，主要包括游戏地图的表示、游戏逻辑的实现、游戏界面的设计等。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。

通过讲授法，使学生掌握C语言的基本知识和推箱子游戏的规则。

通过案例分析法，使学生了解推箱子游戏设计与实现的具体过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。

通过实验法，使学生亲自动手编写代码，实现推箱子游戏的设计与实现，提高学生的编程能力和实践能力。

四、教学资源教学资源包括教材、实验设备、网络资源等。

教材：选用《C语言程序设计》作为主要教材，辅助以相关参考书籍。

实验设备：为学生提供电脑、网络等实验设备，使其能够进行实验操作。

网络资源：提供在线编程平台，供学生进行在线编程实践。

五、教学评估教学评估是检验学生学习成果和教学效果的重要手段。

本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置推箱子游戏设计的相关的编程作业，评估学生的编程能力和对知识的掌握程度。

3.考试：设置期中考试和期末考试，测试学生对C语言编程和推箱子游戏设计的理解和掌握程度。

c语言课程设计 推箱子一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握C语言的基本语法和编程结构，特别是数组、循环和条件语句的应用。

2. 使学生理解程序逻辑和算法设计的基本原理，并能将其应用于推箱子游戏的实现中。

3. 帮助学生理解坐标系统和二维数组在表示游戏地图中的应用。

技能目标：1. 培养学生运用C语言编写程序解决实际问题的能力，特别是在逻辑推理和算法实现方面。

2. 提高学生调试程序和解决问题的技巧，通过推箱子游戏的开发，学会逐步测试和优化代码。

3. 增进学生对编程工具的使用，如编译器和调试器，以及版本控制的基本操作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，通过完成具有挑战性的推箱子游戏，增强学习C语言的信心和动力。

2. 培养学生的团队合作精神，分组合作完成项目，学会在团队中交流和协作。

3. 增强学生的创新意识和实践能力，鼓励学生尝试不同的解决方案，培养独立思考和问题解决的能力。

课程性质：本课程设计为实践性强的综合课题，结合了C语言编程和游戏设计，旨在通过解决实际问题，提高学生的编程能力和逻辑思维。

学生特点：考虑到学生处于高年级，具备一定的C语言基础，有较强的逻辑思维能力，对编程有较高的兴趣。

教学要求：课程设计需注重理论与实践相结合，强调学生的主动参与和动手实践，注重培养学生的自主学习和问题解决能力。

通过推箱子游戏的实现，将目标分解为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，确保学生能够系统地掌握C语言编程及相关游戏设计知识。

1. C语言基础语法回顾：包括变量定义、数据类型、运算符、控制结构（如if 语句、循环等）。

- 相关教材章节：第1章至第3章2. 数组和字符串的使用：重点介绍二维数组在表示游戏地图中的应用。

- 相关教材章节：第4章3. 函数的定义与调用：强调模块化编程思想，介绍如何将游戏逻辑分解为多个函数。

- 相关教材章节：第5章4. 算法设计与逻辑推理：介绍推箱子游戏中的算法设计，如深度优先搜索、广度优先搜索等。

推箱子 课程设计c一、课程目标知识目标：1. 学生能理解“推箱子”问题在计算机科学中的意义，掌握其基本的算法逻辑。

2. 学生能够运用所学的编程知识，设计并实现一个简单的“推箱子”游戏。

3. 学生了解游戏设计中的二维数组表示地图，并能进行基本的数组操作。

技能目标：1. 学生培养逻辑思维能力，通过分析问题，设计出解决问题的步骤和策略。

2. 学生掌握编程语言中循环、条件判断等基本结构，能够将算法转化为代码实现。

3. 学生通过实践操作，提高解决实际问题的能力，培养创新意识和合作精神。

情感态度价值观目标：1. 学生在解决问题的过程中，体验编程的乐趣，增强学习计算机科学的兴趣。

2. 学生在团队合作中，学会倾听、交流、互助，培养团队协作精神和责任感。

3. 学生通过游戏设计，认识到计算机科学的实用性和广泛性，激发对科技创新的热情。

课程性质：本课程为信息技术课程，旨在通过“推箱子”游戏设计，将编程知识与实践相结合，提高学生的编程能力和逻辑思维能力。

学生特点：学生处于初中年级，对新鲜事物充满好奇，具备一定的编程基础，但逻辑思维能力有待提高。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践操作，鼓励学生自主探究和合作学习，注重培养学生的创新意识和团队协作能力。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。

二、教学内容1. 理论知识：- 游戏设计基本概念：介绍游戏设计的基本流程和关键元素。

- 编程基础：回顾循环、条件判断等基本编程结构，讲解二维数组的使用。

- 算法逻辑：分析“推箱子”问题的解决策略，引入广度优先搜索、深度优先搜索等算法。

2. 实践操作：- 设计地图：使用二维数组构建“推箱子”游戏的地图。

- 编程实现：指导学生编写代码实现游戏的核心功能，包括人物移动、箱子推动等。

- 调试优化：教授学生如何调试程序，优化代码性能。

3. 教学大纲：- 第一课时：导入游戏设计概念，讲解二维数组的使用。

- 第二课时：分析“推箱子”问题，引导学生设计算法。

c语言推箱子课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握C语言中数组、函数、循环和条件语句的基本使用方法。

2. 使学生了解并理解推箱子游戏的逻辑结构和实现原理。

3. 帮助学生运用C语言编写具有基本功能的推箱子游戏。

技能目标：1. 培养学生分析问题、设计算法和编写程序的能力。

2. 提高学生调试程序、解决问题的实践操作能力。

3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程的兴趣和热情，培养良好的编程习惯。

2. 培养学生面对问题勇于挑战、不断探索的精神。

3. 增强学生的自信心和成就感，培养积极向上的学习态度。

本课程针对初中年级学生，结合C语言推箱子游戏的教学内容，注重培养学生的编程能力和实践操作能力。

课程设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，使学生能够在掌握基本知识的基础上，逐步提高编程技能。

同时，课程强调团队合作和沟通交流，培养学生良好的情感态度和价值观。

通过本课程的学习，期望学生能够独立完成推箱子游戏的编写，并在学习过程中形成积极向上的学习态度。

二、教学内容1. C语言基础知识回顾：数组、函数、循环和条件语句的基本概念和使用方法。

相关教材章节：第一章至第四章。

2. 游戏逻辑结构与实现原理：介绍推箱子游戏的规则、地图表示、角色移动及箱子推动等逻辑。

相关教材章节：第六章算法与程序设计。

3. 编程实践：a) 设计游戏地图：数组表示地图，定义障碍物、空地、目标点等。

b) 实现角色移动：编写函数处理角色上、下、左、右移动的逻辑。

c) 箱子推动：编写函数处理角色与箱子的互动，实现箱子推动。

d) 游戏胜利条件判断：编写函数判断游戏是否结束。

相关教材章节：第六章算法与程序设计，第七章函数。

4. 程序调试与优化：介绍调试技巧，指导学生优化程序性能。

相关教材章节：第八章程序调试。

5. 团队合作与展示：学生分组合作完成推箱子游戏，并进行成果展示。

相关教材章节：第九章团队合作与沟通。

教学内容安排和进度：第一周：C语言基础知识回顾，游戏逻辑结构与实现原理介绍。

江南大学人文学院课程设计报告2011— 2012学年第 2 学期课程名称《C程序设计基础》设计题目推箱子游戏学生姓名专业班级指导教师2012 年5 月29 日目录1 设计任务书.1.1题目与要求.1.2本程序涉及的知识点.2 设计方案.2.1设计方案思路2.2设计方案结构图.3 算法描述4 源程序代码设计5 总结1设计任务书1.1题目与要求设计一个推箱子游戏。

在设计时必须注意：①必须有一个存放箱子和搬运工的地图，且地图上有墙壁和通道②搬运工应当可以在通道上自由行走③墙壁能够搬运工和箱子，并且它们互不重合④在没有墙壁挡住时，搬运工可以推动箱子行走。

⑤可以手动结束游戏⑥在游戏结束时显示失败或胜利的信息1.2本程序涉及的知识点C语言的基本知识：数据类型（整形、实型、字符型、指针、数组、结构等）;运算类型（算术运算逻辑运算自增自减运算、赋值运算等）；程序结构（顺序结构、判断选择结构、循环结构）大程序的功能分解方法（即函数的使用）等。

进一步掌握各种函数的应用，包括时间函数、绘图函数等。

2 设计方案2.1设计方案思路①考虑到本程序是一个推箱子游戏程序，因此就要有一个或多个适合本游戏的地图，于是就使的最简洁的二维数组这种方式来表示地图。

②在二维数组地图中使用一些简单的图形来表示搬运工、箱子和目标位置。

③在游戏中会使用到键盘上的方向键，因此还必须定义一读取键盘码的数。

④在主函数里面实现循环求搬运工和箱子的位移坐标。

⑤最后在屏幕上显示游戏的最后结果。

2.2设计方案结构图3 算法描述功能实现的算法,下面是一些游戏步骤的具体操作和功能实现的算法的N-S流程图3.1在主函数外分别定义了箱子结构体、读取键盘码的共用体、读取键盘码的函数,从而来实现在游戏中，能够读取到键盘码，以箱子的坐标属性。

其中，箱子结构体包含坐标属性int x和int y，键盘码共用体包含unsigned intiKeyInfo和char chKeyBit[2]，N-S流程图如下定义箱子结构体struct Boxss定义键盘码共用体union keyboard定义读取键盘码的函数int fnGetKey(void)union keyboard uniKey1;bioskey(1)==0;uniKey1.iKeyInfo=bioskey(0);uniKey.chKeyBit[0]==0是否return(uniKey1.chKeyBit[1]) return(uniKey.chKeyBit[0])3.2在主函数里，定义了游戏所需的一些变量、地图、箱子以及实现游戏中的各个环节中所需的变量。

vc 推箱子课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握VC编程语言中的基本语法和逻辑结构；2. 学生能够运用VC编程实现推箱子的游戏逻辑和功能；3. 学生了解并掌握计算机编程解决问题的基本思路和方法。

技能目标：1. 学生能够运用VC编程语言编写简单的推箱子游戏程序；2. 学生通过编程实践，提高逻辑思维能力和问题解决能力；3. 学生能够通过团队协作，共同完成游戏设计和开发。

情感态度价值观目标：1. 学生对计算机编程产生兴趣，培养主动学习和探究的精神；2. 学生在编程实践中，培养耐心、细心和严谨的学习态度；3. 学生通过团队协作，学会互相尊重、沟通与协作，培养团队精神。

课程性质：本课程为信息技术学科，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和创新精神。

学生特点：学生处于初中年级，对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但注意力容易分散，需要激发兴趣和引导。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动参与，关注个体差异，鼓励学生创新思维和团队协作。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，培养具备计算机编程素养的人才。

二、教学内容1. VC编程语言基础知识：- 数据类型、变量与常量- 运算符与表达式- 顺序结构、选择结构、循环结构2. VC编程逻辑与算法：- 算法基本概念与流程图- 顺序结构算法实现- 选择结构算法实现- 循环结构算法实现3. 推箱子游戏设计与实现：- 游戏规则与逻辑分析- 游戏界面设计- 游戏角色与道具控制- 编程实现推箱子游戏4. 团队协作与项目开发：- 项目分工与协作- 项目进度管理与沟通- 项目测试与优化教学内容安排与进度：第一周：VC编程语言基础知识学习与练习第二周：VC编程逻辑与算法学习与练习第三周：推箱子游戏设计与分析，编写游戏界面和基本逻辑第四周：完成推箱子游戏编程，进行团队协作与项目开发第五周：项目测试、优化与总结教材章节关联：《信息技术》初中版，第三章 计算机编程，第一节至第五节内容。

一、实训背景与目的随着计算机技术的发展，程序设计已成为计算机科学与技术专业学生必须掌握的核心技能之一。

为了提高学生的编程能力、逻辑思维能力和团队协作能力，我们选择了“推箱子”游戏作为程序设计实训的项目。

推箱子游戏是一款经典的益智游戏，玩家需要通过控制角色将箱子推到指定位置，游戏中包含多种障碍和复杂路径，对玩家的策略思维和操作技巧提出了挑战。

本次实训旨在通过设计和实现推箱子游戏，让学生掌握以下技能：1. 熟悉C语言编程环境，掌握基本的语法和编程技巧。

2. 理解数据结构和算法在游戏设计中的应用。

3. 学会使用图形库进行游戏界面设计。

4. 提高团队协作能力和沟通能力。

二、实训内容本次实训分为以下几个阶段：1. 需求分析：明确游戏的目标、规则和功能，确定游戏界面和交互方式。

2. 系统设计：设计游戏的数据结构、算法和流程图。

3. 编码实现：使用C语言编写游戏代码，实现游戏功能。

4. 测试与调试：对游戏进行测试，修复bug，优化性能。

5. 文档编写：撰写实训报告，总结实训过程和经验。

三、系统设计1. 数据结构：游戏使用二维数组存储地图信息，包括墙壁、箱子、目标点、玩家位置等。

同时，使用结构体存储玩家的状态，包括位置、方向、速度等。

2. 算法：游戏采用穷举法寻找最短路径，将玩家的移动方向和箱子移动方向进行组合，遍历所有可能的移动方案，找到最短路径。

3. 流程图：游戏流程包括初始化、游戏循环、输入处理、移动计算、碰撞检测、界面绘制等。

四、编码实现1. 初始化：读取地图数据，初始化玩家、箱子、目标点等状态。

2. 游戏循环：不断检测玩家的输入，根据输入更新玩家的状态，计算箱子移动方向，进行碰撞检测和地图更新。

3. 输入处理：监听键盘输入，根据输入更新玩家的移动方向。

4. 移动计算：根据玩家的移动方向计算箱子移动方向，更新箱子和玩家的位置。

5. 碰撞检测：检测玩家和箱子是否与墙壁、其他箱子或目标点发生碰撞，根据碰撞结果调整移动方向或停止移动。