西方经济学导论

第一章引论一、教学目的本章讲授西方经济学的研究对象、方法、目的，总体概括西方经济学基本内容，了解什么是现代西方经济学，它企图解决什么问题，并明确为什么要学习西方经济学，应持怎样的态度去研究西方经济学。

使学生不仅对西方经济学有梗概了解，而且能够确立一个正确的指导思想贯穿于西方经济学整个学习过程中。

二、教学重点正确理解西方经济学的含义，研究对象的特性，分析方法的特性。

三、教学难点西方经济学的双重性质的分析理解四﹑教学方法讲授和讨论相结合五、教学安排本章安排2个学时六﹑教学步骤（一）课程导入在与马克思主义经济学研究对象的比较分析中展开教学，特别针对学生把马克思主义经济学与西方经济学相对立的、认为政治经济学无现实意义等模糊认识，从社会经济活动具有社会性和自然性两方面属性入手，引申对西方经济学研究对象与方法的讲授分析。

提出问题引发学生边思考、边讨论、边讲授，例如：马克思主义经济学与西方经济学的研究对象有什么区别？由此导致两大理论体系间存在怎样的关系（对立或互补）？从西方经济学对象与方法的了解中如何体会认识和研究经济现象的思维方式应发生的变化？这一章从整体上概括西方经济学研究对象、主要分析方法及为什么研究西方经济学？如何研究西方经济学等。

通过学习，要求了解什么是现代西方经济学？它研究经济活动的什么内容？企图解决什么问题？所运用的主要分析方法有什么特点？同时要明确为什么学习西方经济学？在学习和研究中应持怎样的态度（或者说应确立怎样的指导思想）。

（二）授课内容：第一节什么是西方经济学西方经济学是一个内容相当广泛而松散的名词，它可以泛指大量与经济问题有关的各种不同文献、资料和统计报告，总结起来至少包括三种领域的文献：第一，企事业的经营管理的经验和方法总结。

如企业质量管理分析。

强调：完整的研究体系而非一个具体操作方法。

特点：偏重于纯粹的管理技术。

第二：对某一领域（部门）专题研究成果。

如环境经济学、资源经济学等。

特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域，技术分析较上一类少，经济理论成分较上一类多些。

0102西方经济学是研究市场经济条件下资源配置和利用的社会科学。

个体经济行为、市场供求关系、价格机制、国民收入与就业、经济增长与发展等。

定义研究对象西方经济学的定义与研究对象代表人物有亚当·斯密、大卫·李嘉图等，主张自由放任的经济政策。

古典经济学代表人物有马歇尔、瓦尔拉斯等，强调市场均衡和价格机制。

新古典经济学代表人物有凯恩斯，主张国家干预经济，通过财政政策和货币政策调节经济。

凯恩斯主义经济学代表人物有弗里德曼、哈耶克等，强调市场自由和市场机制的调节作用。

新自由主义经济学西方经济学的发展历程与流派01意义02方法有助于理解市场经济运行规律，指导经济政策制定和实践，提高个人和企业的经济决策能力。

理论学习、案例分析、实证研究、数学建模等。

同时，要注重理论与实践相结合，掌握基本分析工具和方法。

学习西方经济学的意义和方法03在其他条件不变的情况下，某种商品的需求量与价格成反方向变化，即商品的价格越低，需求量越大；商品的价格越高，需求量越小。

需求定理在其他条件不变的情况下，某种商品的供给量与价格成同方向变化，即商品的价格越高，供给量越大；商品的价格越低，供给量越小。

供给定理一种商品需求量与供给量相等时的价格，这时该商品的市场处于均衡状态。

均衡价格需求与供给理论边际效用递减规律01在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。

消费者均衡02研究单个消费者在既定收入条件下实现效用最大化的均衡条件。

无差异曲线03表示消费者偏好相同的两种商品的所有组合。

或者说它是表示能够给消费者带来相同的效用水平或满足程度的两种商品的所有组合的。

在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。

在技术水平不变的条件下，在连续等量地把一种可变生产要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种可变生产要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递增的；当这种可变要素的投入量连续增加并超过这个特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。

第一章西方经济学导论第一部分内容体系框架第二部分内容提要1．稀缺性与选择相对于人类欲望的无限性，可用于生产经济物品的资源，无论其绝对量是多少，总是一个有限的量，这就是稀缺性。

资源的稀缺性迫使人们做出选择，即在资源有限的约束条件下，如何把具有竞争性用途的稀缺资源按需要的比例分配到各个部门中去，以便生产出满足人们不同需要的各种物品和劳务。

这就是稀缺资源的优化配置问题。

2．机会成本与生产可能性边界机会成本是指社会或个人在作出一项决策时所放弃的其他可供选择的最好用途。

因此，只要资源是稀缺的，并且只要人们对于稀缺资源的使用进行选择，就必然会产生机会成本。

假定把所有让会资源都用来生产两种物品，在给定技术不变和社会资源总量不变的前提下，该社会全部资源所能生产的两种物品的组合所形成的轨迹，经济学称之为生产可能性曲线或者生产可能性边界。

生产可能性曲线表示社会生产在现有条件下的最佳状态。

失业、低效率、资源浪费等使生产处于生产可能性边界以内。

3．经济学研究的基本问题经济学是研究人类社会如何做出选择，以有效地利用稀缺资源，最大限度地满足人类愿望的一门学科。

一般认为，经济学研究的问题是资源配置和资源利用问题，其中微观经济学研究的是资源配置问题，具体表现为三个基本问题：生产什么、如何生产和为谁生产。

宏观经济学研究资源利用问题。

4．经济制度资源配置和利用在不同经济制度中有着不同解决方式。

世界上主要有三种经济制度：一是计划经济制度，即生产和消费都由政府计划部门决定的制度；二是市场经济制度，即资源配置和利用都由市场价格决定的制度；三是混合经济制度，即计划与市场有不同程度结合的制度。

5．微观经济学与宏观经济学微观经济学研究个别厂商与家庭的经济行为，采用个量分析法，是通过研究市场经济条件下单个经济主体的经济行为及其相互关系来说明价格机制如何解决经济资源配置问题的一系列有内在联系的理论。

由于分析的焦点是“相对价格”的决定及影响，因此又称为价格理论。

西方经济学导论教学课件(完整版)教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《西方经济学导论》第一章，主要介绍了西方经济学的定义、研究对象、基本假设、方法论和主要内容。

具体包括：1. 西方经济学的定义：研究人类如何在有限资源下进行选择的科学。

2. 西方经济学的研究对象：资源配置、生产、分配、交换和消费。

3. 西方经济学的基本假设：理性人假设、市场出清假设、完全信息假设。

4. 西方经济学的方法论：实证分析、规范分析、均衡分析、边际分析。

5. 西方经济学的主要内容：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、发展经济学。

二、教学目标1. 让学生了解西方经济学的定义、研究对象、基本假设、方法论和主要内容。

2. 培养学生运用西方经济学的基本概念和理论分析实际问题的能力。

3. 激发学生对西方经济学的兴趣，培养学生的学术素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：西方经济学的基本假设、方法论和主要内容。

2. 教学重点：西方经济学的定义、研究对象、基本假设、方法论和主要内容。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：教材《西方经济学导论》、笔记本、文具。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于经济现象的视频，引发学生对经济学的兴趣，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：讲解西方经济学的定义、研究对象、基本假设、方法论和主要内容，结合实例进行解释。

3. 案例分析：分析现实生活中的一些经济现象，让学生运用所学的西方经济学知识进行解释。

4. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对西方经济学的理解和看法。

5. 随堂练习：布置一些相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。

六、板书设计1. 西方经济学的定义2. 西方经济学的研究对象3. 西方经济学的基本假设4. 西方经济学的方法论5. 西方经济学的主要内容七、作业设计1. 请简要阐述西方经济学的定义及其研究对象。

2. 请列举西方经济学的基本假设及其意义。

3. 请简述西方经济学的方法论及其应用。

西方经济学导论课件一、引言西方经济学作为一门研究市场经济运行规律的学科，自亚当·斯密创立以来，已经历了数百年的发展。

本课件旨在为初学者提供一个关于西方经济学的概览，帮助读者了解西方经济学的基本理论框架和研究方法，以及其在现实经济中的应用。

二、微观经济学与宏观经济学西方经济学可分为微观经济学和宏观经济学两大分支。

微观经济学研究个体经济单位（如消费者、生产者）的行为和决策，以及市场机制如何实现资源优化配置。

宏观经济学则关注整体经济运行，研究国民经济的总体规模、增长速度、就业水平、价格水平等宏观经济指标。

三、市场经济与经济体制市场经济是西方经济学研究的基础。

市场经济体制下，资源配置由市场价格机制决定，政府对经济的干预相对较少。

与市场经济相对的是计划经济，计划经济体制下，政府通过计划手段对资源进行配置。

本课件将重点讨论市场经济体制下的经济理论。

四、供求理论供求理论是微观经济学的核心。

供给是指生产者在一定价格水平下愿意提供的商品数量，需求是指消费者在同样价格水平下愿意购买的商品数量。

供求关系决定了商品的市场价格。

当供大于求时，价格下降；当求大于供时，价格上升。

供求理论揭示了市场机制在资源配置中的作用。

五、消费者行为理论消费者行为理论关注消费者如何在有限的预算内，选择商品和服务以实现效用最大化。

消费者效用是指消费者从消费商品和服务中获得的满足程度。

基数效用论和序数效用论是两种解释消费者行为的理论。

基数效用论认为效用可以量化，序数效用论则认为效用只能排序。

六、生产者行为理论生产者行为理论关注生产者如何在生产过程中选择生产要素和技术，以实现利润最大化。

生产要素包括劳动力、资本、土地等。

生产函数描述了生产要素投入与产出之间的关系。

成本理论分析了生产者在生产过程中面临的固定成本、变动成本和总成本。

七、市场结构与竞争策略市场结构是指市场中生产者和消费者的数量、产品差异程度、市场准入难易等因素。

不同的市场结构对市场价格和产量产生重要影响。