一年级体育游戏-传口令

有趣的传口令游戏有趣的传口令游戏【第1篇】今天语文课上老师带我们做了一个非常有趣的传口令游戏。

开始传口令游戏啦！我们五个小组之间的成员都磨拳擦掌，跃跃欲试，班里的空气像静止了一样，都在等老师的命令。

张老师一声令下，全班顿时沸腾起来，大家都在喊“快，快，快”。

我是第二个，心扑通扑通地快跳出嗓子眼儿了，紧张得手心都是汗。

心想：我要是传错了，我们组就会输，输了我们组的人气就会被拉低，我可不要成为那个罪魁祸首。

张家瑞在我耳边轻声地说：“我把一条大鱼带回家，给它喂食。

”我听清楚了！我小心翼翼地把这句话传给了靳皓喆。

每个人都时刻关注别组的战况，还要同时为自己组加油。

传话的人脸贴近脸，传完的人喊“加油”，喊得脸通红，等待的人紧张得直搓手。

公布结果了，大家都伸长了脖子，瞪大了眼睛等待老师的判决。

我们组错了一个字，虽然小有遗憾但还是欢呼雀跃地庆祝胜利！这是有史以来最紧张，最激烈，最有趣的语文课了！【第2篇】下午上语文课，杨老师走进教室，神秘地对我们说：“同学们，今天我们玩一个游戏---传口令。

”同学们一听玩游戏，顿时来了精神，七嘴八舌地议论起来。

经过一番讨论，杨老师和大家制定了游戏规则：首先要把全班分成几个人数相同的小组，在传口令过程中声音要小，不能提前泄露给他人，不能隔人传,,,,,,游戏开始了，我的心里像揣了一只小兔子，再看看同学们，个个握紧拳头，小脸涨得通红，眼睛都盯着老师。

每组第一个同学先到老师那里领取口令。

只听杨老师一声令下，第一个同学三步并作两步，迅速跑回座位，双手捂着嘴把口令传给第二个人，只见第二个人把耳朵使劲往上凑，眼睛都不敢眨一下，第二个人再把口令传给第三个人……就这样依次传下去。

马上就轮到我了，心想：一定要听清楚口令，可别传错了……口令传到最后一个人了，我们都紧握双手，手心直冒汗，最后一个人宣布完我们组的口令后，老师把口令写在黑板上。

结果我们组传错了，我有点小失望，正确口令是“藤动铃当响”，被我们说成了“盲豆铃当响”，同学们传的口令真是五花八门，大家都哄堂大笑……游戏在同学们的欢笑中结束，这次游戏让我懂得：不管做什么事情都要遵守规则，还需要大家相互配合，齐心协力才能完成！【第3篇】今天我们班上了一节别开生面的语文课，竟然是在课堂上做游戏，同学们每个人都兴奋不已。

小学一年级体育游戏体育课上，你都玩过哪些游戏呢?看看下面下面是为大家的小学一年级体育游戏，供大家参考借鉴哦。

1、游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人那么表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中那么由猜领头人的学生来表演。

2、游戏要求：领头人可做刷牙、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规那么，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。

1、游戏方法：全班学生分成人数相等的假设干小组，也可按学生自然小组进展，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。

2、游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了，那么该小组的秘密泄漏，判处该小组失败，最快收到口令，并且最准的小组为胜。

1、游戏方法：全班分成人数相等的假设干小组，教师发令后各小组第一人跑向黑板画篮球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进展，看哪一组的篮球场最先画好。

2、游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅笔在纸上画，每人只能画一根线,如“口”必须画四笔，教师评判动作最快、画得最好的小组为胜。

一年级体育游戏比赛工程游戏人数：每班5人游戏准备：1.小皮球球假设干个。

活动方法：用一手练习连续拍球，进展计时赛时间一分钟，规定时间内多者为胜。

游戏规那么：1.拍球必须超过选手的膝盖。

2.拍的球不能超出地上画的范围。

游戏人数：每班5人游戏准备：1.套圈假设干活动方法：每人分小圈圈5个，分别套向前方的标志物，套中最多的为胜利者。

游戏规那么：1、不能超出画的起点线。

体育课游戏大全一、<好邻居>游戏目的：发展学生的反应速度,提高奔跑能力,培养相互配合的精神;游戏准备；选择一块平坦的场地;游戏方法:将游戏者分成人数相等的若干小组,每组选出一人做询问者其他人站成一个大圆圈,在每人站立的位置再画一个小圆圈如图12,询问者站在圆圈中央;游戏开始,询问者任意问一人：“你的邻居好不好”被问的人回答；“好”桩问的邻居即左右两人原地不动如果回答：“不好”那么被问者的邻居要互换位置,“询问者”乘机去抢换位人的位置,没有抢到位置的人就做“询问者”,游戏继续进行;“询问者”三次没有抢到位置,则另选一人做“询问者”;游戏规则：一“询问者”要等被问者回答后才能去抢位置;二抢位置时,不准推、挡或阻碍别人;三抢位置时,谁的一脚先踩在小圈线上就算抢到位置;四询问者回答“好”,左右邻居谁有耍换位的动作,谁就做“询问者”;二、游戏名称：“控制传球”游戏目的：训练在有防守情况下的传接球能力,提高传球的隐蔽性、准确性;游戏准备：在一个篮球场上进行;先指定二名队员担任裁判员或教师担任裁判员,其余学生一分为二,人数相等,为区别起见,一组手臂上缚上红带子;游戏方法：游戏从中圈跳球开始,得球队设法在本队相互传球而不失球,对方则积极采用各种方法进行抢断球,游戏规定只准传球,不准运球,两队员间最多连续传球二次;如此,一个队能连续传球次数达二十次的得一分,得分后由对方在端线掷界外球;当发生运球或两人相互传球达三次情况时,裁判员应鸣哨宣判违例,由对方在就近边线外掷界外球,游戏以规定比赛时间内得分多的队为优胜;游戏规则：①发生走步、运球,相互传球超过二次情况为违例,由对方掷边线球;为限制在防守时发生粗野动作,规定该队犯二次时对方得一分;三、游戏名称：“地滚球”游戏目的：训练传接地滚球技术,提高进攻配合意识;游戏准备：场地布置以一个篮球场作为小“足球”的场地,以端线中点为圆心,5.80m为半径划弧用虚线表示,在限制区的斜边和端线交界处放二只立柱作为球门柱,在圈顶划一条长2m平行于端线的线作为罚球线;将人数分为相等的二队,各队推派一名队员担任守门员站在球门区内球门区是指虚线内的区域;游戏方法图：游戏以挑边开始,确定进攻队后,双方分别站于距中线3m左右,进攻一方以手代足相互传递地滚球,并设法射门得分,规定射门高度不得高过腰部,防守一方则设法阻截,争取获得球以守转攻,游戏以规定时间内得分多队为优胜;游戏规则：①只准传地滚球,不得运球或采用其它传球方法,不准走步,发生以上情况为违例,由对方掷边线球;②射进一只球得一分,得分后对方在中场发球;四、游戏名称：“圆圈追传”游戏目的：提高传球的速度及应变能力;游戏准备：根据人数多少,决定画一个半径为的圆;将人数均匀地分布在圆圈上,保持间隔距离,人数要成双数,先指定两对称站位的队员各持一球;教师站于圆心上,负责发信号,随时改变传球方向;游戏方法图：游戏开始,持球队员根据教师的信号,即举左手,向左传球,举右手,向右传球;如此传球一定时间,看是否出现二球集中传给一个人,如发生一个队员要接二个球,该队员将在游戏结束后,受有一定的判罚;五、看谁“反应快”游戏游戏目的：发展反应速度,提高平衡能力;游戏准备：垫子两块;画两条相距20米的平衡线,一条为起跑线,一条为终点线,距起跑线10米处平行放置两块垫子;游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队,面对垫子,成纵队站在起跑线后;听到教师发令后,各队排头跑向垫子,在垫子上做一个前滚翻后,跑至终点线返回,再在垫子上做一个挺身跳如图1,跑回起点线击第二个游戏者的手掌,第二人开始跑,依次进行;游戏结束时,以速度快的队为胜;游戏规则：一去的时候在垫上必须做前滚翻;二垫上动作漏做一个扣1分;教学建议：根据游戏者的技术情况,垫上动作可加大难度,如后滚翻、鱼跃前滚翻、侧手翻等;六、“十字”接力游戏目的：发展奔跑速度,培养学生互相合作的精神．游戏准备：接力棒4根．画一个直径10——15米的圆圈,通过圆心再画两条互相垂直的线组成一个“十”字,十字线延长到圈外1米,作为起跑线;游戏方法：将游戏者分成人数相等的四队,在圆内成单行站在十字线上,各自面向圈外的起跑线如图10;各排头手持接力棒站在起跑线后;教师发令后,各队第一人沿圆圈按逆时针方向奔跑,各队第二人在第一人将要跑完一圈回到起跑线时,即站到起跑线后等待孩棒;第一人将棒交给第二人后,自己站在本队队尾;依次进行,以先跑完的队为胜;游戏规则：一跑时不得跨进圆圈或踏线;二接力棒如掉在地上,必须拾起再跑;不允许抛棒;三超越别人时,必须从外侧右边绕过,不得推人、撞人;四完成递棒后,必须迅速离开跑道,不得妨碍别人七、“雪耻”追拍游戏1、规则：被追拍的人,再追拍别人时,必须用一只手摸着被拍击的身体部位;2、价值：1.增强心肺功能；发展速度、灵敏和腿部力量；发展快跑、变向跑和快速躲闪的基本活动能力;3.培养儿童的上进心;从游戏的名称来看,就把被别人的拍击看做是一种不光荣的事情,实际就是一次失败;在失败面前怎么办就需要像游戏的名称“雪耻”那样,以实际行动来雪洗自己的不光彩,奋力追赶别人;这当中就培养了儿童的牢记失败、不甘失败、奋发图强的上进心;“雪耻”对儿童起到了很好的激励作用,不断总结经验教训,使自己成为一个强者;4.培养儿童的自尊心;人只有具备了很强的自尊心,才能产生“雪耻”的动机,所以游戏名字本身就潜移默化地激发了人的自尊心,不然就不用什么“雪耻”了;八、室内游戏——大,小西瓜1、游戏方法：全班分为若干组每组7——8人为宜,由本班的任一位学生开始说,“大西瓜或小西瓜”,如说“大西瓜”,双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”,双手必须比作庞大西瓜的样子;接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反,例如,前一位学生说的是“大西瓜”,下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复;2、游戏要求：说的和做的必须是相反的,并且不能和前一位学生说的相同;再者,两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽,这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状,被视为“大西瓜”;如和上面不相符的视为失败,罚做俯卧撑五个九、室内游戏——传秘密口令1．游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组,也可按学生自然小组进行,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教师说开始,各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确;2．游戏要求：各小组悄声传口令时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜,游戏中各种动作有领头人发挥创造,自行设计,增加趣味性;。

有趣的传口令游戏俗话说的好，‘不以规矩，不成方圆。

’我们身边有许许多多的规则。

星期五的下午是一个阳光明媚的天气，语文老师走进教室，我们班上有几个同学在津津有味地看书，这一节正好是阅读课，过了几分钟，老师说，‘我们来做个游戏’。

我们班同学听了一蹦三尺高。

这一题有一个短文，是让你制定传口令游戏的规则是，1、每个小组的人数必须相等，排成单行。

2、传口令时要依次悄声传。

3、哪一组传得最快哪组获胜。

说完，老师便让第一排的同学到老师面前，老师手挨到一起像一个小喇叭似的给每一个同学都认认真真地说了一遍，但我看见有些同学在小声窃窃私语：‘老师说的是什么呀，我忘记了。

’然后老师接二连三地说完了，老师让第一排的同学回到位子上。

老师说：1—2—3开始，第一排的同学迅速传给第二排的同学，依次往下传。

我在迫不及待地等着，全身一直在瑟瑟发抖。

快到我了，我前面的刘佳音他传给我了，她的手弄得像一个小喇叭似的，她乱哄哄的声音在我耳边回荡，仿佛像几十只虫子在爬，发出嗡嗡的声音，也非常热。

她传的是：‘小男孩遵守诺言，令人善。

’我也不知道是什么意思又往下一个一个的传。

最后一个同学在弯下腰大声说：‘快点快点。

’然后老师问最后一排说的是什么，一二排说：‘小男孩遵守了诺言。

’我们这一排说的也是。

有一排说的最搞笑：‘让我亲亲你吧！’这时，全班哄堂大笑，每一排说的都五花八门。

最后，老师把正确的说了出来：‘小男孩遵守诺言，令人肃然起敬。

’但却没有一排说对。

俗话说：“失之毫厘，差之千里。

”这句话告诉我们做什么事都要认真才行啊！心桥南阳市第八小学四（四）班邓彦搏指导老师：赵云生活中的桥各种各样，有浮桥、斜拉桥、木桥、铁桥…但是有这样的桥，它存在于心灵与心灵之间、民族与民族之间、国家与国家之间，能让素不相识、天涯海角的人敞开心扉，变的真诚、变的友好，能让误会冰释前嫌、能让隔阂无影无踪、能让人与人之间的距离拉近。

有一座桥叫爱心之桥。

这几年全国发生了百年难遇的自然灾害。

小学体育室内游戏游戏一游戏名称：击鼓传花游戏方法：全班学生在座位上做好，选出一名学生，让他在教室的一角背向全体学生击鼓。

游戏开始，击鼓的学生连续不断地击鼓，全班同学听到鼓声，迅速按一定的方向沿座位依次传递花束（或手帕）。

击鼓的学生可随时突然停止。

这是，花束落在谁的手里，就请谁表演一个节目。

然后另换击鼓人，游戏重新开始。

游戏规则：1、按指定的顺序依次传递花束。

2、鼓停时不能随意乱扔花束。

游戏二游戏名称：打手臂游戏方法：甲、乙两人坐着或站着，甲两肘弯曲，两手平举与体前，掌心向上，乙掌心向下，将同侧手放在甲的手上。

游戏开始，甲出其不意地翻打乙的手臂，乙凭反应缩手躲避。

如甲为打到乙的手臂，则双方互换联系角色。

游戏三游戏名称：侦察兵游戏方法：全班学生在座位上坐好，选一名学生担任“侦察兵”，让他站在黑板前面闭上眼睛，背向大家。

游戏开始，请一位同学悄悄地离开座位到教室外“执行任务”，然后全班学生任意互换位置，待全体学生安静后，情“侦察兵”睁开眼睛，是哪位同学去“执行任务”了。

如侦查对了，就请“执行任务”者担任“侦察兵”角色，游戏继续进行。

如三次侦查失败，就请他给大家表演一个节目。

游戏四游戏名称：碰球游戏方法：将全班分成人数相等的几个小组，各组选出一个小组长为小组指挥人。

每个小组成为“球”，并编上号数，成为“ 1球”、“ 2球“……游戏开始，假定老师指定“ 1 球”为开球组，那么“ 1 球”组同学在组长指挥下齐呼：“嘿！我们1 球碰3 球。

”提出向3 球碰“球”，第三组“ 3 球”听到后就迅速同学由小组长指挥（可用手指示意）齐呼：“嘿！我们3 球碰某球。

”回答的要求：一定要齐，要全组口径一致，有一人胡错即算失败，二要有节奏，节拍乱了算失败。

如失败，任由前一组“开球”。

游戏五游戏名称：猜猜谁是领头人游戏方法：全班学生按座位做好，选一名学生做猜人者，让他站在黑板前面闭上眼睛，背向大家。

游戏开始，教师悄悄示意，指定学生中任何一人做领头人。

有趣的传口令游戏402班陈鑫“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”“呵呵呵……”咦？从哪里传出这么多笑声？哦，原来是402班正在玩传口令的游戏。

星期五下午第三节课，庄老师面带微笑，迈着轻盈的步伐走进教室，飞快地在黑板上写了“传口令”三个大字。

顿时，原本鸦雀无声的教室里像炸开了锅一样，大家七嘴八舌议论纷纷。

“今天，我们要来玩传口令游戏。

”庄老师的让大家安静了下来。

“我们要遵守以下几个规则：每组人数相等；老师把口令传给各组第一位同学，第一位同学传给第二位同学，然后依次传下去；哪组传得又快又准，哪组获胜。

”老师先让我们第一小组做示范。

传话开始了。

我的心噗噗直跳，全神贯注地观察着前面同学的动作、表情；在旁边看的同学则饶有兴致地微笑着、看着；而我们传话的同学有的抱住别人的头，有的用手捂住别人的耳朵，都生怕他们偷听，场面有趣极了。

快要传到我了。

我在座位上越来越紧张，后面的陈巧祺神秘地探过头来，趴在我耳朵边小声说道：“小偷车开走”。

我不敢迟疑，迅速转身，接着用双手捂住张岳群的耳朵，轻声重复了口令。

张岳群心领神会地转过身去传给林远鹏。

我喊道：“加油，快啊！”传到了最后，老师叫最后的同学把他听到的口令写在纸上，交给张舒姚去公布答案。

她的答案是“耳朵先里拉”；第一位同学也公开他的原始口令“大珠小珠落玉盘”。

天啊，这答案简直是天差地别。

全班同学爆笑出来：有的捂着肚子笑，有的拍着桌子笑，有的仰天大笑，还有的笑得直跺脚，还有的眼泪都笑出来了。

激动人心的正式比赛开始了。

各组的同学都兴致勃勃地迅速地转过来又转过去，争先恐后地想要拔得头筹。

很快我们组又传到我了，我听到“上面下面两头猪”，我就赶紧把这句话传给下一位同学，我们组配合默契，真的第一个传完。

很快，二三四组也先后传完。

公布答案的时刻到了。

所有同学都探出了头，伸长了耳朵，既兴奋又紧张地等着。

我们组的原始口令是“树上一只鸡，地上两头猪”被传成了“上面下面两头猪”。

当听完答案时，同学们先傻傻地望着我们，愣了一秒后，整个教室发出了震耳欲聋的笑声，整个学校都快被震飞了。

小学体育课基本口令参考集合口令发出者，先打手势左手握拳大小臂90度,右手握拳伸展.大声喊:'集合'!!!(大个在你左手方向)稍息口令稍息,(稍停)立正!.(稍停)向右看齐,!(稍停)向前看!体委报数口令第一排从高到低(或从右至左)报数!.(计算人数)稍息!(转向教师)报告:XX班原有XX人,现到XX人.(说明未到人原因)若人全到就说;人已全部到齐,请老师上课!老师说:好.你就转体跑向队伍尾部,然后来一个向后转.体育课队列练习基本口令及动作要求队列练习是体育教育基本内容之一。

队列练习是按照一定的队形，做协同一致的动作。

队列练习不仅在部队军事训练中广泛采用，而且在各类学校体育教学训练中广泛采用。

在体育课里所采用的队列练习，原则上根据中国人民解放军《队列条令》中规定的动作要求进行训练。

通过队列练习有助于培养组织纪律性和集体主义精神，并能养成“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风；促进身体正常发育，形成正确的身体姿势和协同一致的集体动作能力。

立正动作队列动作的最基础动作之一。

口令是立正！做法是两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第1节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

稍息动作队列常用的基本动作之一。

口令是稍息！做法有两种：一种是解放军队列条令里规定的正规做法。

其做法是左脚顺脚尖方向伸出约全脚的2/3，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，体重大部分落在右脚。

稍息过久，可自行换脚。

此种做法用于队列练习。

另一种是上体操课时常采用的左右开立的做法。

其做法是左脚向左1步，同肩宽，重心投影落于两脚之间，同时两臂屈肘在背后，右手轻握拳，左手握右手腕，上体保持立正姿势。

此种稍息常用在上体育课练习动作时作为休息的方法被广泛采用。

由于两脚平均支持体重，支撑面较大，两臂改变姿势起到调节作用，减轻肌肉紧张度，适于小学和初中教学训练时广泛采用。

适合一年级学生的课间游戏作者:xiaobai 日期:2012-9-29 9:00:00一、课间室内游戏1、拍手掌：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。

2、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。

3、比大小：自己制作卡片，在上面写好数字，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁出的数字大，比出大数的同学则获胜。

4、猜字：一位同学在另一位同学的背上（用手指）写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。

猜出的则获胜。

5、巧算24点：一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌，任意抽出四张牌，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张牌不能不用，但只能用一次。

6、织花线：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。

7、词语猜猜猜：一人做动作，另一人猜词语，猜对者则获胜。

8、拼图：如拼七巧板或自制其他拼图。

9、天下太平：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。

当然要写的字可以自己另外规定。

10、棋类游戏：可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较长的时间内进行。

11、手指拔河：游戏人数：两人对抗游戏场地：教室课桌上游戏准备：牛皮纸纸条或者是牢固的线绳游戏玩法：两人一组，相对而坐，用拇指和中指（或无名指和小指）将小纸条紧紧捏住，肘关节支撑在桌面上，大、小臂的夹角不小于90度。

使纸条位于两人中间。

游戏开始时，两人用力拉纸条，把纸条从对方手中拔出者为胜。

游戏规则：只准拉平，不准有拧、撕动作；两人所用手指应相同。

抓骨牌：游戏人数：2-3人对抗游戏场地：教室课桌上游戏准备：麻将牌3-6只，小沙包1只。

游戏玩法：有条件的可以用猪骨或者麻将骨牌，这两样体积比较大，比较容易玩，也有用军旗或者其他立方体的小棋子，不过体积较小，比较难玩好。

小学生集体游戏小学生体育游戏游戏设计游戏１：游戏名称：声波指挥员游戏规则：５人一组，按照规定距离排成一竖列，通过“土电话”传递指令排在第一位的同学负责接受指令（如：把拼音“a”放在第二个四线格等），然后依次传令，最后一名同学负责完成任务在规定时间内完成数量最多并且正确者为赢游戏准备：指令条若干份、土电话若干个、拼音、字母等手工品若干份、黑板一块游戏目的：让学生在游戏中巩固所学知识，训练学生语言表达能力，增强学生团结协作意识适合年级：低年级（１－２年级）游戏２：游戏名称：我说你贴游戏规则：两人一组，其中一人抽样本，另一人蒙住眼睛听指挥，两人共同完成复制样本的任务，用时最短者为胜游戏准备：样本及贴图道具若干份（卡通人物等）游戏目的：训练学生口头表达能力，增强学生团结协作意识适合年级：中年级（３－４年级）最佳方案：游戏３：游戏名称：小小火炬手游戏规则：４人为一组，每人负责穿过一道障碍，障碍１：低跨越（即跨过由矮凳组成的障碍）障碍２：钻圈（整个身体全部通过呼拉圈）障碍３：高跨越（跨越所拉绳子的高度，不得碰绳）障碍４：绕障跑（有三条路线可供选择，合理分配、团结协作共同完成火炬的传递，用时最短者为赢游戏准备：矮凳若干张、呼拉圈、绳、矿泉水瓶、手工火炬游戏目的：增强团结协作意识以及懂得合理分配和最优选择适合年级：高年级（５－６年级）游戏方案一：引路?游戏目的：在培养孩子的合租能力的同时，让孩子意识得到信任的重要性，在游戏中建立信任感，信赖感游戏准备：玩具若干、秒表1个、蒙眼布1块游戏规则：1、??两人一组，可将本小组分成三组2、??游戏开始前，先用蒙眼布将其中一个人的眼睛蒙上，由另外一个人将主持人随意给的玩具物品放在指定的位置3、??玩具物品放好后，由未蒙眼的人牵着蒙眼的人去寻找玩具，到达指定的范围内，通过未蒙眼的同学的提示（只能告诉方位），被蒙眼者亲手将玩具捡起在此过程中，若梦游者打开蒙眼布或未蒙眼者用手触碰了玩具，都算犯规4、??直至使用玩具都找到，参赛者返回起点，这一组的游戏才算结束，主持人停止计时5、??以此类推，哪一组找到玩具的时间最短，哪一组就获胜游戏方案二：护蛋?游戏目的：通过此游戏一增强同学的责任感，让其在一种自然轻松的活动状态，发挥责任感，体验承担责任的愉悦，懂得付出才有回报的道理游戏准备：熟鸡蛋若干个，彩笔几只游戏准备：1、??每人派发1枚鸡蛋，让其握住2、??在鸡蛋上画眼睛、鼻子、嘴巴、头发、激发其保护“蛋宝宝”的责任感3、??将蛋放在衣服的口袋上，之后，玩跳绳、扔沙包、开火车等游戏4、??20分钟到30分钟后，检查学生的护蛋情况若鸡蛋碎了，则被惩罚由赢者想点子游戏方案三：传口令?游戏目的：培养学生团结协助能力的同时，训练其听觉能力和独立处理事物的能力游戏准备：空旷的场地游戏规则：1、??参与者围成一个大圆圈，每人相隔2到3米2、??以猜拳的方式，赢者当指挥指挥者站在圆圈的中间，负责发号命令3、??指挥者任意跑到一个人的身边，在他耳朵悄悄发口令，如，“请小明把他的篮球交给小军”4、??接到命令的同学，立即按顺时针方向跑到离自己最近的同学身旁，在他耳朵低声地将口令传告给他，直到每个人都接到口令5、??第一轮游戏结束后，指挥者检查传递者是否准确地传达了口令，如果有谁在中间处理错，则要表演一个节目?游戏方案游戏一、运球接力（适用于２－６年级）游戏规则：1、每组由2名队员组成2、起点至终点的距离为7米3、在一分钟内2名队员用除了手之外身体的其他任何部位把球从起点运到终点放下球，接着跑回起点运第二次（每次只能运一个球）4、如在半路掉了，请把球捡回来，从掉的地方继续比赛5、四组为一个单位进行比赛，看哪组运的球多，多的小组为胜道具准备：球，放球的大盒子（或筐子）游戏目的：培养组员间的协作能力游戏二：巧运乒乓球（适用于２－６年级）游戏规则：（1）参加游戏者双手握一块乒乓板，上面放着一个乒乓球沿地上的路线行走，乒乓球不能掉落（2）乒乓球在行走途中掉落，则要重新拣起，从落地处开始继续前进（3）游戏过程中，双方参赛者不可用手直接触球（4）4人为一组进行比赛，用时最短者获胜，得到奖品道具准备：一副乒乓板，乒乓球2个，地上事先画好路线游戏目的：培养学生的合作精神游戏三：并肩齐蹲走（适用于４－６年级）游戏规则：（1）以3人一组为单位参加比赛，站在呼啦圈里（2）在保证呼啦圈不落地的前提下，以向前蹲走的形式进行比赛，走到另一端后，再迅速蹲走回到起点如有人摔倒，回到起点重新开始（3）起点至终点的距离为30米（4）四组同时进行比赛，时间最短的一组获胜并获得奖品道具准备：中等大小的呼啦圈4个游戏目的：培养学生的团队合作精神?活动名称：双人背球?活动目的：培养学生的团结、合作能力，树立竞争意识活动道具：篮球活动对象：三年级以上的学生活动规则：1、自由组合，然后分成两组2、把每组平均分到游戏路线的两边3、两人背对背夹着球，不能用手去拿球（除开始游戏外）中途掉球时要从掉球的地方重新开始4、两人背球走完路线后，这一组的对面组员就要接着背球走到对面去5、哪一组在最短的时间内轮流完背球就是胜利者活动名称：护草?活动目的：树立学生的责任意识观活动道具：稻草或者小草活动对象：二年级学生活动规则：去学校时，每个学生拿一根稻草或者小草，去到学校后手里还拿着稻草或者小草的学生就是胜利者活动名称：小烦恼热线?活动目的：让学生进行心与心的交流，帮同学排除烦恼，建立纯洁的友谊活动对象：二年级以上的学生活动规则：学生可以找自己信任的同学倾诉烦恼，也可以通过写纸条或者书信等方式向对方倾诉，对方则要尽力去帮他（她）排除烦恼?小小坦克兵?游戏目标：1、??练习在滚动的物体内进行手膝爬，发展钻爬技巧、2、??锻炼幼儿身体动作的协调性游戏准备：材料：玩具坦克履带两个，积木碉堡两座场地：长、宽各10米游戏玩法：1、??幼儿分成人数相等的两个小组，每组的第一名幼儿钻进“坦克履带”前进，在爬的过程中，通过“望孔”观察路面情况，到达“阵地”后推倒“碉堡”返回第一名幼儿将“坦克”开回来以后，第二名幼儿进入“坦克”继续游戏哪一组幼儿先完成游戏，哪一组就获胜（游戏过程中，教师要注意指导幼儿掌握好方向）2、??选择两名幼儿负责将被推倒的“碉堡”重新搭建好，以便下一名幼儿做游戏?附：游戏玩具制作——坦克履带材料准备：大纸箱制作过程：1、??将大纸箱上下两面去掉，形成圆环形状2、??在距离纸箱两边20厘米处画两条纵向直线，沿直线每隔30厘米用裁纸刀割出一个长15厘米，宽5厘米的望孔跳跳板?游戏目标：1、??指导幼儿练习双脚向前跳跃和原地跳高2、??培养幼儿勇于克服困难的精神游戏准备：材料：自制趣味编板若干块场地：长15米，宽7米游戏的玩法：1、??将幼儿分成两个组，每组幼儿再分成人数相等的两个部分，在场地两端面对面站好发给每组第一名幼儿两个编板，让幼儿把其中一个编板放在地上，另一个拿在手中2、??游戏开始，幼儿双脚跳上放在地上的编板，然后迅速地将手中的编板沿着前进的方向摆好，双脚跳到前一个编板上，再将后面的编板挪到前面上……3、??第一名幼儿完成游戏后，将编板交给本组对面的第一名幼儿，游戏继续进行，先完成游戏的一组获胜4、??幼儿每次移动编板时，都要使两个编板的间隔距离适合自己双脚跳跃的能力，移动编板时，双脚不能踏出编板的边缘（教师要指导幼儿注意做到双臂和双腿的协调动作，掌握平衡）附：游戏玩具制作：硬纸板或塑料编织带子抢劫伤员游戏目标：练习多人合作协调地走、跑游戏准备：材料：小担架两副、布娃娃若干、平衡木两个、可乐瓶若干、小积木场地：长20米，宽10米游戏玩法：1、??将长方形场地的一端设为安全地带，另一端设为战场2、??游戏开始，两人合作，一人在前，一人在后，拾担架走过中间铺设的积木障碍，再走过平衡木，绕过可乐瓶，达到“战场”将“伤员”放到担架上，迅速跑回安全地带，排在后面的两个人继续做游戏可以将幼儿分成两个组进行比赛，先跑完的一组获胜教师要注意指导幼儿相互配合，协调动作、平稳、快速前进，并注意安全附：游戏玩具制作——小担架材料准备：长米的滑木棍两根，长80厘米，宽60厘米的布一块小学生的课外游戏??一,瞎子画像游戏目的:培养学生对事物的感触能力.游戏规则:把全班学生分为四个小组.每组选一个代表,用布蒙上其眼睛,让其在黑板上画出所规定的事物.游戏工具:一幅画,四块布,四支粉笔.游戏适合年级;二年级以上?二,丢沙包游戏目的:培养学生的团结合作能力及对外界事物的反应能力.游戏规则:把全班学生分组,每组十人.以组为单位,在规定的长方形区域内活动.选下一组的两名同学为投手.游戏开始后,被沙包打中的同学要马上出来.游戏结果以每组在规定时间内还剩余多少未被沙打中的同学来分出胜负.游戏时间为两分钟.游戏适合年级:三年级以上.?三,跳绳游戏目的:培养学生团结合作能力.游戏规则:把全班学生分组,每组十人.以组为单位,每组派两个人摇绳.每组试跳三次, 实跳三次.并选出实跳最好成绩为本组成绩.游戏工具:一根长约三米的粗绳.游戏适合年级:三年级以上.多人集体聚会小游戏 1.经典推荐: 杀人游戏.道具: 扑克牌,或者筷子,象棋,纸等等任何可以用来抽签以区分杀手与平民的工具.玩法: 视参加人数多寡而定, 设法官1名,杀手1~n名, 警察1~n名, 剩余均为平民. 法官组织游戏进行. 天黑,所有人闭眼,杀手用眼神等示意杀人.随后警察睁眼向法官询问一人身份,由法官点头或摇头回答此人是否杀手. 天亮,所有人睁眼.一人被杀. 开始讨论谁是凶手, 并由所有人投票.得票最高者被关押,之后不再有投票与发言权,可睁眼旁观游戏.当好人数量只比杀人多1时,杀手胜利; 如投票投中所有杀手, 好人胜利.补充: 游戏参与者过多时,可加入一个新的角色叫2. 侦探游戏. (wink eyes)玩法: 参与者围圈, 抽签或投票选择一名侦探和一名杀手. 游戏开始后, 所有人互相对望,杀手趁侦探不注意时以眨眼(单眼)的方式将与之eye contact的平民杀死,死者需发出夸张声响或动作告知大家自己已死. 侦探可在圈内走动, 并有共3次机会猜测杀手, 力求为民除害. 如最后剩余一名平民, 杀手获胜. 下一轮由杀手担任侦探.3. 抓勺子(scramb the spoons)/七级猪(香港叫法)道具: 扑克牌1-2副, 勺子/筷子(可选)玩法: 人少时,从一副牌中挑选出与人数等同的n组同点数牌.(如: 6人游戏, 就挑出4张2, 4张3, 4张4, 4张5, 4张6, 4张7), 洗匀, 每人发4张. 桌子中间摆放个勺子(有点儿像咱们的抢凳子游戏). 游戏开始后, 每人从自己的牌中挑出1张往顺时针方向传, 并接受右方传来的1张新牌, 进行速度越快越好. 待换牌至某人手中出现4张相同数字时(如4张2), 此人迅速抓起中间勺子, 其他人也需随后抢勺. 无勺者退出游戏, 然后将勺子数量减1, 继续新一轮抓勺, 至两人胜负赛为止.补充: 当游戏者人数>13时, 可选择2副牌, 每人分4张, 然后由第一位传牌者一直从剩余扑克处摸新牌并顺时针传递, 每次仅1张.此传牌游戏在香港玩法相同, 名字改成即摸自己的鼻子, 最后一名被称为4. 21点玩法: 围圈, 大家开始报数, 1,2,3,4......被迫报数5. 脑瓜大推断道具: 纸,笔玩法: 事先定好游戏范围,如知名人物,动物,城市,景点等.每位玩家在小纸条上写一个范围内容(如定知名人物,可写本拉登),收集所有人的纸条后打乱顺序,一人抽一张,并用口水贴在自己的脑门(额头)上(偶试过,的确贴得牢......), 大家可以看见别人头上的名字,但是不能看见自己的. 接下来,每人按顺序提6. 超级无敌猜猜猜道具: 纸,笔,大盘子玩法: 这个游戏跟国内的猜成语一样,就是把一些人名,地名,动物名,河流名等的写在纸上,然后玩家分成两大组,每轮各派出一名代表描述纸条内容,由组员们猜测,并记录1分钟内答对个数.至所有组员轮流描述完毕,统计哪组答对最多.说明: 描述期间可无限pass,但不得涉及纸条上的词语. 那晚偶们组的一个强人大姐,创造1分钟描述12个的最高纪录,偶只成功描述了6个......7 、数青蛙游戏规则：口诀“N只青蛙跳进水中N个扑通”，从座中任何一人开始，每人念两字，依次“一只”“青蛙”“跳进”“水中”“扑通”“两只”“青蛙”...循环下去，有几只青蛙就扑通几声，到了九只的时候可以重新开始说错或者跟不上节奏者受罚，很简单的游戏，就是有人对不上记不住反应慢9、心口不一007第一个人叫“0”和一个在座者的名字，被叫的再叫“0”和另一个在座者的名字，第二个被叫者叫“7”和第三个被叫者的名字，一旦听到第三个被叫者的名字后，他左右的两个人要在最短时间内做出反应，可以挥挥手或模拟抚摩第三个被叫者，让他带点儿众星拱月的自豪感反应慢的人只能服输之所以说它“心口不一”，因为最后那一关要考验的其实并不是被叫者，而是被叫者身边的两个人至于过程中任何人有什么不恰当的举动，都应判作错误而惩罚他们游戏的最大乐趣除了最后那一关，还有过程中的互相叫嚷，气氛相当热烈，牵涉面也相当广更有上海话的“7”和“吃”很是相像，第三个被叫者时常得忍受一些虚拟的咬啮另外一种说法：007 “0”“0”“7”“pia~”“啊!”边说边点个别人，被“pia”的人，他的相邻两个人要喊“啊”同时举起双手说错做错受罚再另外一种：由开始一人发音“0”随声任指一人，那人随即亦发音“0”再任指另外一人，第三个人则发音“7”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪“者不发音不作任何动作，但“中枪“者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状，出错者饮!9、真心话大冒险第2个和第3个都可以加上真心话大冒险不过，要注意把握一个度作者在火车上玩，结果被惩罚去找列车员要签名，还得感谢他的辛苦劳动10、猜牙签由一个人在手中握着N根牙签，这个N小于等于桌上的人数，也可以没有，然后请大家猜他手中的牙签数每个人猜的数目必须是不一样的哦谁说对了，谁就喝酒，要是没有人说对(比如他手上没有，而人人都猜了一个数字)，拿着牙签的人就喝酒11、开火车在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己但是地点不能重复游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“北京的火车就要开”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了12、我爱你VS不要脸听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”两人之间只能连续对话3次一旦有人说错，即受罚亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”13、记名字这个游戏适合初次见面用来记住在座各位的名字主持者等各人做好自我介绍之后说好规则：大家一起有节奏的拍掌(两拍接一响指)，然后主持人说一个名字，此人不用动作，继续拍掌(两拍接一响指)，左手边的人喊另外一个人的名字，继续拍掌，一直下去，错了受罚另外一种玩法：围成一圈，第一个人说“我叫XXX，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的XXX 旁边的喜欢吃醋的YYY”，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的这样一圈，名字就都记住了，接下来可以更熟一点14、刮大风适合人多口杂时玩，每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子坐，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定比如他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”;也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞15、动作接龙规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推!接不上，忘记者出局!16、倒着说规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败17、动物大连蹲各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜(道具：动物头饰、迪斯科舞曲带)本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料18、一反常态规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作!19、五毛和一块道具：不需要;场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求;人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠20、箩卜蹲将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指以一实例加以说明有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜21、数7游戏这么古老的游戏!不过，既然旧瓶能装新酒，老游戏也能翻出新花样!回顾一下老游戏的规则：首先人要多一点，5人以上任意一人开始数数，1、2、3……那样数下去，逢到7的倍数(7、14、21……)和含有7的数字(17、27……)必须以敲桌子代替如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输奉劝没有数字观念的人不要玩这个，很容易输的再看一下新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数!比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是!现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8!这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦!还有一点要说明：只有第一回是从1开始数的接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始试试看从6开始数……六）松树和大树适合人数：10人以上材料及场地：无时间：5-10分钟操作程序1、事先分组，三人一组二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目4、喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目目的：在混乱中迅速找到你的合作伙伴，考察学员建立新团队的能力8、运输同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上10、：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话．11、：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队。