汉服运动：文化焦虑与认同危机社科文阅读答案

山西大学附中2024~2025学年第一学期高三8月月考（总第二次考试）语文试题一、现代文阅读（共36分）（一）信息类文本阅读（本题共5小题，18分）材料一：汉服分为古代汉服和现代汉服两个历史阶段。

古代汉服源自黄帝创制衣裳，至清初行“剃发易服”政策而消亡，是自成一体的服饰文化体系；现代汉服是现代继承古代汉服基本内容而建构的民族传统服饰体系。

之所以划分为古代和现代两个部分，是因为历史造成的中断，不仅有民族服装属性的消失，还有现代化进程导致的传统断裂，双重断裂导致很多人对“汉服”这一概念产生误读，特别是在民族性和传统性两个方面。

一方面，社会风俗习惯的力量远远大于历史记忆，汉服在现实和历史记忆中都消失已久，与其他民族服装的一脉相承形成鲜明对比，使很多人认为只有其他民族才有民族服装。

在多民族的中国社会里，民族服装是其他民族最重要和醒目的标识之一，往往可以成为少数民族的身份标识和民族认同的象征，这是汉族所不具有的。

清初的“剃发易服”政令，“衣冠皆宜遵本朝之制”，消解了黄帝以来的“衣冠之治”，也中断了汉服作为汉族唯一服饰的属性。

汉族服饰从生活世界中消失，更不再作为国家公服、仪式礼服，只是在特定人群和场合中保留了部分结构和元素。

与此同时，承载汉服记忆的穿着群体发生了变化，汉服由“汉民族服饰”解构为“古人的服装”。

这也导致汉服的样式对当代人来说显得陌生，甚至被当作戏服、和尚服等特定群体的着装，而近日一些韩国网友竟认为“汉服源于韩服”。

另一方面，工业革命后社会向现代转型，非西方文明国家的传统服饰都经历了应用场景的转换。

日本和服与韩国韩服尽管不再是本民族的唯一服饰，但可以应用在仪式、节日等重要场景。

而汉服在三百余年前的消失，导致它错过了现代演化的可能历程，一些人视之为被现代化、全球化淘汰的前工业时代产物。

（摘编自杨娜《现代汉服：在重构中传承》）材料二：汉服的全称是汉民族传统服饰体系。

现代汉服是现代人继承古代汉服基本特征而建构的民族传统服饰体系，主流典型特征可以概括为“平中交右、宽褖合缨”八个字，它不仅是对外观的描述，更蕴含了与中华文化息息相关的内涵，充分体现中华服饰崇尚含蓄内敛、端庄稳重的气质与美感。

2024学年厦门市高三语文上学期期中检测考试卷【完卷时间：150分钟；满分：150分】2024.11一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文本，完成下面小题。

材料一记者：您提到了中华文明的连续性。

中国是世界现存最古老的文明。

您认为中华文明得以长期存续的力量何在？伍德：简而言之，就是《论语》中孔子关于“斯文”（礼乐教化、典章制度等）的著名论述，这个理念风雨无阻地伴随着中国人，即使有汉末或唐末那样的天下大乱。

尽管文化和语言种类繁多，但人们相信汉文化和文明，尤其是作为基石的文字及包含中华价值观的核心文本。

记者：杜甫在中国被称为“诗圣”，与“诗仙”李白齐名。

您为何认为杜甫是中国最伟大的诗人呢？伍德：我之所以要说杜甫是中国最伟大的诗人，原因就在于杜甫的作品所涉及的范围极广。

其诗作既有关于战争的宏大叙事，也有他在三峡对于人与自然、风景以及宇宙之间关系的思考，还有关于亲情、友情的亲切描述，聚餐、棋局等生活场景的再现。

杜甫广阔的想象力，不仅表现在他写下了“中文最伟大的词语”，而且创造了“中国文化的道德和情感词汇”。

还有很重要的一点，就是杜甫信奉儒家的仁义道德，这些在今天的中国社会运行及人际交往中仍然具有基础性的地位。

我们说，这些因素“使社会运转”。

尽管杜甫寂然离世，但他以美妙的语言凝聚了中华文明的价值观，这些价值观一直流传到今天。

记者：您认为以杜诗为代表的中国古诗在全球化的今天有何特殊意义？伍德：在我们这个时代，过去正在以越来越快的速度从我们身边退去。

但是，人们依然可以在当下的中国寻找中国古代文化的含义。

因为在这表面之下，所奔流的依然是所有中国人共同拥有的深深的源泉，其中诗歌就是中华文化得以长期延续的一大源泉。

中国有地球上最古老的诗歌传统。

《诗经》中最古老的诗歌要早于《伊利亚特》和《奥德赛》。

今天人们依然公认，杜甫的言语从某些角度告诉我们，何为中国人。

但杜甫的诗作不仅仅是为中国人而写的——在我们这个动荡的时代，这位生活在8世纪之人的思索、关于友情的主题、唐诗的世俗视野、禅宗的宇宙人文主义，即使是通过翻译，也仍然具有当代意义。

阅读下文，完成下面小题。

对复兴汉服的忧虑①最近，汉服运动可谓轰轰烈烈，借汉服以复兴传统文化的声音不绝于耳。

我接触过一些汉服狂热者，他们对汉服表现出一种高度信仰，哪怕就是变成外星人也要支持汉服，这让我很惊讶。

同时让我意识到，汉服不只是一套衣服的问题，背后藏着一个个密码，解读这些密码或许可以解读现在一些人的文化心理。

②先说说服饰。

以孔子为代表的儒家，力图要建构一种社会秩序，他们把这种秩序建立在象征和仪式之上，对象征和仪式的敬服，就是某种秩序的建立，反之则陷入无序混乱。

象征和仪式要借助某些工具或手段，比如服饰、称谓等等，其中服饰被看得尤其重要，它象征一个人的身份、地位和修养，也制约着一个人的言行举止。

故孔子说“资衰苴杖者不能听乐，非耳不能闻也，服使然也，黼衣黻裳者不茹荤，非口不能味也，服使然也”。

服饰将人们各就其位，各行其是，整个社会就形成了“垂衣而治”的象征系统。

③正是这种“垂衣而治”的象征，使服饰附带了除遮丑、保暖以外的诸多社会功能。

因此，每个朝代的更换，一个民族对另一个民族的征服，一个重要的工作就是改服易冠。

改服易冠______________ 表示前朝遗老遗少对新政权的臣服， ________ 有利于新的统治者建立起一套新“垂衣而治”的社会秩序，比改旗易帜艰难得多、深刻得多、尖锐得多。

于是在服饰的去留之上才会充满了血腥味，“留发不留人”才会变成别无他途的选择。

据说，满清入关后，“大约屠杀了6000万汉人，汉服才在华夏大地上消亡”。

可见，服饰关乎国之大运，关乎对新君的臣服与统治的秩序，而不只是两三尺布那么简单！④可是毕竟满清王朝覆灭了，随着满清王朝覆灭的还有两千多年的封建专制。

封建专制覆灭了，但封建思想并不会随之立即覆灭。

我不知道那些狂热的汉服拥护者，内心里有没有那么一种重构秩序的封建思想和扬我大汉风范的民族沙文主义，但是我确实害怕他们把复兴汉服弄成一种精神或思想的复辟。

⑤然后说说汉民族。

秦汉时期，随着诸侯国被消亡或削弱，“_______ ，_________ ”，分散的区域文化融合成为一个文化共同体，逐渐形成共同的语言、习俗、观念和服饰等等，并出现了整体排他性心理，比如当时出现了“四夷”、“胡虏”的指称，这就在地理和文化意义上形成一个族类一一汉民族，同一个族类就有同心向一的价值取向，“非我族类，其心必异”。

【材料一】2019年3月23日，武夷山第二届花朝节汉服游园会在武夷山中华茶博园举行。

当日，游园会吸引了上百位汉服爱好者前来参加。

人们身着汉服，游园踏春。

“汉服热”近些年越来越火，国内不少地方都成立了“汉服社”，高校接二连三出现“汉服女神”，小学流行“开笔礼”，大学则流行“成人礼”，许多年轻人甚至选择集体汉式婚礼，在终身大事上玩一把“穿越”。

这股热潮不仅席卷了中国，还涌到了海外。

世界各地的海外华人也热衷于举办汉服活动，在异域吹起“中国风”，甚至连有些老外也成了“汉服粉”。

【材料二】随机采访500位中国市民的调查问卷报告【材料三】全国人大代表钱建民：“我去欧洲访问，但凡接见我的官员都说我穿的汉服好看，如果我们都带头穿汉服，民族自豪感就出来了。

汉服不仅仅是服装，也是中华文化的象征之一。

”钱建民还表示，文化自信不妨从身着汉服做起。

老百姓喜欢穿汉服了，文化自信就体现出来了。

浙江华联集团有限公司董事长徐爱华：“这几年陆续有人来订做汉服。

喜欢灵便的就选丝绸、全棉的料子，喜欢挺括的就选麻料。

当前，我们正积极弘扬中华传统文化，宣扬中国梦。

汉服浓缩了民族文化要素，身着汉服，就是一种流动的宣传。

”福建师范大学社会历史学院大二王同学：“汉服宽大飘逸、流畅脱俗，它作为一种独一无二的服饰文化，是一定要保护的。

汉服中蕴含着的服饰美学对当代服装设计依然有借鉴意义。

”18．下列表述不符合．．．以上材料内容的一项是（）（3 分）A．3月23日，上百位汉服爱好者在武夷山茶博园参加第二届花朝节汉服游园活动。

B．“汉服热”不仅在中国流行，世界各地人民也热衷于举办汉服活动。

C．汉服因为选择材料的不同而呈现出多样的风格，可灵便，可挺括。

D．汉服以其宽大飘逸、流畅脱俗的特征，成为全世界独一无二的服饰文化。

19．阅读【材料二】，用简洁的语言写出你的结论。

（写出两点即可）（4分）20．阅读【材料三】，请简要概括提倡汉服的意义。

（3分）阅读答案：18．（3分）B（说明：B项：世界各地的海外华人热衷于举办汉服活动。

2023-2024学年济宁市高一语文上学期期中考试卷（试卷满分150分，考试时间150分钟）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一我们汉族，历史很长，开化较早，人口众多。

近代以前，长期的农业社会，产生和继承、发展了许多节日。

尽管过去有些节日，现在我们看来是无谓、可笑乃至可厌的，但在被创造乃至被继承的当时，有它的主客观原因和相应条件。

因此，为了满足需要，不能不借助于巫术及宗教、仪式，这就必然使这种文化带有消极的因素。

它标志着人类和民族文化的原始的或近原始的阶段。

但是，人民文化具有一种自然调节、改进的能力。

随着社会的发展，人们的实际活动能力和心理智能也不断变化。

他们对于传统文化（包括节日活动在内）中的不合理的、过时的部分，往往不自觉地或半自觉地加以改动，使之合理化（或比较合理化），使之具有较高的社会意义。

例如本来是一种攘灾法术的放纸鸢活动，逐渐成为一种大人或儿童的文娱活动。

又如，本来是江滨人民驱除瘟神等的宗教行事——送瘟船，后来却被联系到楚国忠臣的沉江故事使它具有历史的和伦理的意义。

这种事实，不仅说明了民间文化的进步性，也增强了文化进化理论的可靠性。

我们现在处在社会主义社会的初级阶段，许多社会礼制和观念都起着新的变化。

我们的风俗、习尚（包括节日）也不能安于旧态。

解放后，我们已经采用了一些新节日，如青年节、劳动节、建军节、“十一”国庆节（还有些地方把重九改为老人节）。

但同时有些传统节日仍在普遍或局部沿用，如春节、清明、中秋节等。

不过由于现实生活有较大的变动，作为上层建筑的文化，不能不做相应的修改，如传统新年改为春节，并加入新的内容（慰问军烈属等）；清明节主要作为纪念革命烈士的节日等，这样做，是合理的，也是必要的，这些有长远历史的古老节日，在新社会中就成了新文化的一部分。

（摘编自钟敬文《节日与文化》）材料二传统节日面临的冲击，来自内容和形式两个方面。

首先是内容方面，主要是节日内容的独特性和明晰性被模糊了，因为传统节日很大一部分属于时令性的，与中华民族独特二十四节气文化相关联，例如元旦、春节、立春、寒食、冬至等，这一系列传统节日以农耕社会对时令变化的固有依赖为前提，在当代社会，这一依赖的固有性弱化了，甚至逐渐消失，这导致了以时令性为基础的传统节日在内容上弱化。

宜丰县中2022-2023学年高一下学期4月期中考试语文试卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一：“汉服”一语，是21世纪以来由传统文化爱好者提出的社会学概念，由此引发的社会热潮反映出当下社会对复兴中华传统文化的强烈诉求。

从广义的社会学范畴来说，汉服是对汉民族传统服饰的统称，泛指以汉民族传统服饰为主体，在社会演进中不断吸收其他民族服饰特点后逐渐形成的华夏服饰体系。

狭义的汉服专指汉代服饰。

“汉服”作为服饰名词首次出现在汉代文献中。

据记载，西汉初年在荆楚故地的长沙国至少存在两种服饰系统--汉服和楚服。

这里的汉服应当是指以关中京畿地区为代表的服饰系统，体现了来自汉代中央政府的服饰标准化规制，服饰的类型、款式、分布地域、发展渊源均与荆楚地区的服饰传统有别。

考古发现表明，西汉初年的汉服系统中存在长度不等的上衣，但以斜直交领长服为主。

以交江长服为例，其基本特点是服饰整体形态偏瘦长；领口交叉位置下移，显现出内衣领口凸起的拥颈；腰际线较低，近臀部；小曲裾；下摆前长后短，前部长可及地，后部较短、呈弧形内凹；窄细衣缘。

这种款式特点与东周时期的华夏服饰体系一脉相承。

东周服饰呈现多元化的地域特点，这种多元化的地域特点在西汉初年汉服的构建中均有所体现，汉服的基本特点均可从东周多元化的服饰体系中找到渊源。

如汉服中领口独特的拥颈表现形式常见于关中地区的秦文化，下摆后部内凹的款式特点来自战国时期的海岱地区的齐文化，小曲裾的裾式特点则明显受到战国时期荆楚文化的影响。

此外，以红、黄、青、白四种色系为主的单色服饰作为汉服系统的色彩装饰特点，与战国时期的诸多服饰文化均不相同。

因此，以往研究中普遍认为的汉初服饰源于战国时期楚文化的认识是不全面的。

实际上，西汉初年，汉服系统不仅渊源广泛，且已经形成了具有自身特点的标准化的服饰风格，与当时的楚服风格存在显著差别，楚服系统自身也发生了细微的变化，与战国时期的楚服风格日渐分离。

2010高三语文二模试卷_参考答案2010.042010高三语文二模试卷2010.04现代文阅卷情况说明（一）《对复兴汉服的忧虑》1、[参考答案]对日益被世界同化的文化现状的不满，并时时表现出焦虑心理。

（或者为：全球化背景下文化认同的焦虑心理）（2分）[检测目标]文中信息的筛选与整合。

[答题状况]许多同学从第四段找到了“重构秩序的封建思想和扬我大汉风范的沙文主义”以及“精神或思想的复辟”，或是找到了第七段“重树权威”“仇恨心理”或第八段“文化暴力”。

其实稍作整合，不难得到答案。

[能力提升]概括整合的能力亟待提升。

2. [参考答案]通过引用来说明服饰作为一种手段（1分），对建构一种社会秩序起到了重要作用，使整个社会形成“垂衣而治”的象征系统（2分）。

（写“服饰象征一个人的身份、地位和修养，也制约着一个人的言行举止。

”或“服饰将人们各就各位，各行其是。

”给1分）[检测目标]分析句子在文中的作用与效果。

[阅卷说明]手法：引用1分；“对建构一种社会秩序起到了重要作用”、“使整个社会形成‘垂衣而治’的象征系统”两点出来一点就给2分；写“服饰象征一个人的身份、地位和修养，也制约着一个人的言行举止。

”或“服饰将人们各就各位，各行其是。

”给1分[答题情况]因为题目出的是“划线句在文中的作用”，所以学生考虑了结构上的作用“有开启下文”或“总括本段的段意”或“为下文作铺垫”等。

[一点建议]如果题干表述为“效果”而不是“作用”，是否答题指向更明确。

答案设置可以考虑，“旁征博引”“增强文学性”“增强文章说服力”等“引用”手法的形式效果是否更好，供商榷。

3. [参考答案]既，又（既……也；一方面……一方面）（1分）。

前后关系为并列，点明的是“改服易冠”的两个功能。

（两点各1分）(理解为递进关系，如言之有理，给1分。

)[检测目标]利用现代汉语语法知识理解文意。

[阅卷情况]从关系来讲并列和递进都得分，所以相关两种关联词均可使用，并且，我们认为填递进更好。

2024学年湖北省十堰市十堰外国语校中考适应性考试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累1．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．纯粹镌刻贸然神彩奕奕B．拖沓敦实侦缉颠沛流离C．戮穿捷报斟酌出类拔萃D．屏障弥蔓摇曳雕梁画栋2．下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项（）A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。

其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。

B．祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。

他经历了三起三落，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以慘败告终。

C．古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须眉指男子，手足指兄弟，伉俪指夫妻等。

D．维多克·雨果是法国浪漫主义作家，被称为“法兰西的莎士比亚”，《巴黎母院》是他的代表作，这部作品中成功地塑造了安娜·卡列尼娜这一人物形象。

3．在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）众所周知，人生在世，除了工作与物质的享受外，还需要有情趣，有精神上的慰藉与享受，，，，，，。

①王夫之就提倡诗应“亦理亦情亦趣”②由“趣”生出旨趣、情趣、意趣、风趣、兴趣等一系从属范畴③中国古代审美中“趣”是很重要的一个范畴④中国文人历来就很讲情趣⑤否则，生活就太枯燥、单调、寂寞了⑥无论诗、书、画、乐都讲究趣味A．④①③②⑥⑤B．④⑤①③⑥②C．⑤③⑥②④①D．⑤④③⑥②①4．下列各项中，有语病的一项是（）A．读了恶书、烂书，等于给脑海中输送了负能量，还不如不开卷，任凭风霜雪雨来教导。

陕西省师范大学附属中学2025届高三第三次测评语文试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

文化认同是指一个群体中的成员在民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定性体认，是对人的精神存在作出的价值肯定，它主要通过民族本身的特性、习俗以及生活方式，以“集体无意识”的方式流传至今，融合了人们的各种认同，从而阻止了不同的认同之间可能发生的文化冲突。

跨文化交际是指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。

跨文化交际的成败取决于诸多因素，加深对不同文化语言习惯、社会文化、风土人情等微观文化知识的了解，才能有效顺利地实现跨文化交际。

民族优越感是影响跨文化交际双方文化认同的重要因素之一。

几乎所有的文化传统都标榜自己的价值，所有的民族都对本民族文化传统具有天然的优越感，主观盲目地认为自己民族的文化和信仰都是正确的，并觉得自己民族的一切都优于其他民族客观存在。

民族优越主义者固守自身文化方式，盲目排斥甚至压制其他文化，用批判性的眼光看待来自不同文化背景的人。

因此，在进行跨文化交际时，如果交际一方有意忽视与自己不同的文化与习俗，那么双方的交际沟通就会出现障碍。

固定思维模式和种族偏见是影响跨文化交际顺利进行的主要思维定式。

每一种文化都有自己的价值体系，不可能有一个一切社会都承认的、绝对的价值标准，更不能以自己群体的价值标准评价别的民族文化。

在跨文化交际中，人们的固定思维模式和种族偏见容易对其他文化产生否定反应。

因此，在跨文化交际中，首先要承认和接纳人类的多样性，给予不同民族、种族和文化群体平等的地位，倡导文化平等、宽容与尊重，彻底去除民族差异和种族偏见。

备战2024年高考考前抢分模拟卷01语文·参考答案一．现代文阅读（35分）1．（3分）A2．（3分）B3．（3分）B4．（3分）C5．（6分）①深入挖掘中国传统服饰的制衣理念和共性，对汉服进行现代化的改造，使之成为现代社会中可以正常穿着的衣物；②将汉服应用在仪式、节日等重要场景，将其升华为汉族乃至中华民族的一种文化符号；③在公众心中重构“汉服是现代中国人传统民族服饰”的集体记忆，并且获得主流文化和舆论的接受与认可。

（每点2分）6．（3分）B7．（3分）C8．（5分）①正标题是喻体，副标题是本体，形象生动地写出了作者对时间的印象：“捉不住”。

②“鼬鼠”的比喻，深刻地揭示出时间的特点：灵活、具有伸缩性、速度快、无处不在、冷酷凶猛等。

③正标题与副标题结合，揭示了文章的写作对象，又暗示了文章的主旨，奇妙的比喻能引发读者的阅读兴趣。

（答出2点即可）9．（6分）. ①多处句式整齐对称，节奏鲜明，读来朗朗上口，有音乐美感。

②描写时间时句式简短，语言精练，富含哲理。

③运用丰富修辞手法如比喻、拟人、排比等，语言生动形象，富有诗意。

④抒情方式含蓄与直接兼顾，表达情感强烈，令人深受感染。

⑤思想深邃，对时间的本质和生命的可悲本性有着深入的理解和发现，富含哲理。

(每点2分）二．古诗文阅读（35分）10．（3分）CEG11．（3分）B12．（3分）B13．（8分）①如果不是祖先神灵保佑，鄗城几乎就失守了，先王对此深以为耻。

(4分）②所以形势会跟着习俗而发生变化，礼法制度要随着形势的改变一起改变，这才是圣人治国的原则啊（4分）14．（3分）①不拘泥于成制，善于变通；②坚持主见，勇于变革；③能言善辩，善于劝说。

（每点1分）参考译文：赵武灵王平日没事闲坐时，肥义在旁边陪坐。

武灵王说：“现在我打算教导百姓改穿胡服、练习骑射，那么社会上一定会对我进行非议了。

”肥义说：“愚蠢的人对于即使成功的事情也弄不明白，聪慧的人在事态尚未露出苗头之际就能察觉出来了，希望大王马上去施行吧。