特别的爱给特别的你 ppt

ONE
特别关怀
同学们，请你结合实际回忆一下，国家、社会、学校、家庭为应对新冠肺炎疫情时期大家 的学习、生活问题，都采取了哪些措施？
国家关爱：教育 部统一部署，组织教 师录制课程，开展线 上教学。
社会关爱：通讯 公司免费为师生的网 络提。
家庭关爱：疫情 期间购买防护物资。
学校关爱：关心学生 学习困难，为学生解决线 上学习问题。
关注留守儿童
结合视频与课本，说说留守儿童产生的原因。
经济发展与城镇化推进
农村劳动力外出务工
未成年子女留在家乡
出现留守儿童
留守儿童产生的原因
随着我国经济、社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进,不少 农村劳动力外出务工、创业。在此过程中，一些人选择将未成年子女 留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童出现。近年来发 生的多起农村留守儿童受到侵害的事件,引起了全社会对这一特殊的未 成年人群体的广泛关注。
也一直致力于对未成年人的保护。
TWO
家庭关爱
你知道这个图案代表什么吗？ 你能说出这个徽号的含义吗？
徽号解释：屋檐下心连心，象征 着家庭中生命与爱。家是温暖、关怀 、安全、团结、宽容和接纳的地方。 这就是国际家庭日(自1994年起)徽号 所要表达的讯息。
家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。
美国国会于1974年通过了《预防虐待儿童法》 ，要求各州制定法律，对虐待、忽视或遗弃儿童 情况必须举报，以便于儿童保护部门能够及时对 处境危险的儿童提供救济，并于1980年通过了 《收养援助及儿童福利法》，确立了美国儿童保 护的实施做法及取向。
日本是如何保护未成年人的？
日本人对未成年人保护是各方各面的。在日本， 关于未成年人的法律法规有很多种，除了有《教 育基本法》、《儿童福利法》以及《日本少年法 》等内容宽泛的法律，更有规定学生们如何吃饭 的《学校营养午餐法》，这些法律法规细致而全 面，几乎涵盖了未成年人生活的各个方面。正是 有了明确的法律依据，未成年人保护问题才得到 整个社会的高度重视。

•
（五）交流表达，朗读深化，归纳总 结。
•
1.交流自己的感受。
•
2.从你们所找到的句子中，可以体会 到一个 什么中 心？读 所勾画 的句子 。（边 防战士 热爱海 岛，热 爱祖国 。）
道德与法治六年级上册
第四单元 第8课
第三课时 特殊关爱 助我成长
一、教学导入 漫画欣赏
少年兴则中国兴，少年强则中国强。 为未成年人创造良好的社会环境，是全社 会共同的责任。在我国，家庭、学校以及 整个社会在未成年人成长过程中都给予了 许多特别关怀。
二、家庭的关怀 1. 阅读教材第78页第二段的内容， 思考：
（4）交流：留守儿童在成长中可能面临 哪些问题？
例如：留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教 育角色的缺失对留守儿童的全面健康成长造成不 良影响，“隔代教育”问题在留守儿童群体中最 为突出。留守儿童由于亲情缺失，心理健康存在 问题，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、 自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性 等特征，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无 端小事升级为打架斗殴。
（1）家庭保护在未成年人的成长中 有什么重要地位？
家庭是构成社会的基本单位，也 是未成年人生活、成长的主要场所。
（2）父母对教育未成年人负有怎样 的责任和义务？
父母作为未成年人的法定监护 人，有管教和保护未成年子女的权 利和义务。
（3）未成年人应该怎样对待父母的 教导？
作为未成年人，应听从父母的教 导，孝敬父母。子女在成年后，还有 赡养扶助父母的义务。
•
体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。）

我们会努力学习英语 不辜负你的期望 的 但是老师 请不要自责 因为我们班基础 本来就很不好 所以....... 但是请相信我们一定会努力提高的
这个PPT 还有那一本书 还有一个视频 是我们全班同学的心意 请你一定一定认认真真看完 请记得 在你教书生涯里面有这么一群学生 他们都爱你
老师，您们孜孜不倦的教诲，我们会一直记在心 里，因为那是您们最真诚的语言。 老师我们的微笑，我们会一直爱恋着， 我们知道要去做个好人。 老师，您们教会了我们太多太多，同时，您们也付 出了许多。 老师，您们辛苦了一生，洁白的粉笔屑已将您们的 黑发染成白发，想起您们站在讲台上的身影。 我们的心中是感激，是感动，是敬佩。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
还记得当初以第一次见你的时候 你还是余老师身旁的一个实习老师 你给我们的印象就是 很贴心 一个邻家大姐姐的样 子 所以我们是打心底里很喜欢你的 只不过我们转了个身 又遇见了 你真正做我们了半 个学期的老师
不知道为什么 这可能就是缘分吧 转个身之后还能碰见 老师 虽然你之后都不教我们了 但是我们都会 记得这两个月 这半个学期的轻松 快乐 学习英语的时光

1家庭的关爱
回忆一下，在你的成长过程中，感受来自家 庭的关爱有哪些？讲述自己感触最深的故事，表 达自己的感恩之心。
1家庭的关爱
案例
阅读角 知识窗
全国首例撤销监护人资格案显示，福建
村民林某多次用菜刀、火钳殴打亲生儿子小 龙，年仅9岁的孩子经常挨饿，后背伤痕累 累。经多次教育，这位母亲仍不悔改，再次 用菜刀划伤孩子的后背、双臂。法院依法撤 销林某对小龙的监护人资格，并依法指定该 村民委员会担任小龙的监护人。该判决直接 推动了2014年12月份最高人民法院、最高人 民检察院联合公安部、民政部联合出台《关 于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若 干问题的意见》。
一起分享：在你的成长过程中， 感受到了那些来自社会各界的特别关 怀？
3留守儿童问题
看《留守儿童的日常生活》说一说为什么要关注留守儿童？
守儿童？留守儿童
在成长中可能面临那些问题？
1.未成年子女更需要父母的关爱和教育，需要家庭早期教育的 支持。如果在这个时期，父母一方、甚至父母双方缺席，就会使孩 子与父母缺乏正常的情感交流和亲子互动，孩子就没有机会向父母 表达自己的感受，父母也没有机会传达自己对子女的爱。长此以往 ，将会使父母和子女产生心理上的隔阂，使儿童丧失基本的心理归 属和心理依恋。因此，亲子关系作为一种教育因素，直接影响着教 育的质量和孩子的发展水平。
二．判断题
1. 少年兴则中国兴，少年强则中国强。 （ √ ） 2.面对不法侵害，未成年人要依法维权。（ √ ）
部编版五年级上册道德与法治教学计划 一、学情分析： 六年级学生共有XX人，其中男生XX人，女生XX人。孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积 极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现 有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 二、教材分析： 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力 求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，共设四个 单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长。并重点突出以下特征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 2. 强化教材的生活指导职能 3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计 三、教学目标： 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来， 使之成为一个整体。 1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。 2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。 3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。 4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。 四、教学重难点： 1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。 2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。 3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。 4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。 五、教学措施： 1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。 2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。 3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。 4.结合大队部的各项活动进行教育。

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感恩有你
Thanksgiving Day
特别的爱♥给特别的你
(十一月二十八日）
01 活动目标 Maecenas porttitor congue massa
02 主题阐释 Maecenas porttitor congue massa
03 活动过程 Maecenas porttitor congue massa
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目 录
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爱 抓住教育契机，提高教育效果
案例---小董的变化
每个孩子都是一颗种子， 只不过每个人的花期不同，有 的花一开始就会很灿烂的绽放， 有的花，需要漫长的等待。让 我们默默地静待花开。
成长
02
任课教师集爱成河 共育祖国花朵--和谐的师生关系
善待青春期的孩子 教育要学会等待
新时代，人民教师的标准：
16
8
用爱浇灌 静待花开
前言/PREFACE
对教师而言，教育的本质是什么？ 教育要以爱为底色，爱是教育的真谛， 对教师而言，教育就是爱，没有爱就没 有教育!
教
育
因
爱
而
精 彩
教 育
因
爱
而
深
刻
特别的爱给特别的你
11
一、用爱和真诚打动学生，走进他们的心灵
二、任课教师集爱成河共育祖国花朵
01 用爱和真诚打动学生 走进他们的心灵
爱 抓住教育契机，提高教育效果
案例---小董的变化
每个孩子都是一颗种子， 只不过每个人的花期不同，有 的花一开始就会很灿烂的绽放， 有的花，需要漫长的等待。让 我们默默地静待花开。
成长
02
任课教师集爱成河 共育祖国花朵--和谐的师生关系
Байду номын сангаас
善待青春期的孩子 教育要学会等待
新时代，人民教师的标准：
用爱浇灌 静待花开
前言/PREFACE
对教师而言，教育的本质是什么？ 教育要以爱为底色，爱是教育的真谛， 对教师而言，教育就是爱，没有爱就没 有教育!
教
育
因
爱
而
精 彩
教 育
因
爱
而
深
刻
特别的爱给特别的你

特别的爱给特别的你
万一网制作收集 整理，未经授权请勿转载转发 ， 违者必究
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部学习使用。专题授课 过程应遵守国家法律法规的相关规定，不 得存在误导、违背诚信、散播负面消息的 情形。
课程大纲
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1 送挂历的意义
2 送挂历的流程
3 送挂历话术
4 后续跟进措施
送挂历的意义
1、客养形式、成本低（方案、费用共担） 2、稀缺性（八项规定后变化） 3、服务的一种好工具(80%销售来自服务） 4、客户覆盖面广，全民都会在看 5、开门红，新春送福送财气；(客户易接受） 6、小挂历，大祝福，国寿情，永相随。
3/22/2022
送挂历话术
• 2、见面 • 伙伴：**，最近忙吗？（**，您今天心情很好，有喜事？） • **：还好！ • 伙伴：**，是这样的，今年是我们公司连续13年入选《财富》“世界
500强”，现在已经排在94位了，成为中国保险业状元。同时，在世界 品牌实验室发布的2016年”中国500价值品牌“排行榜中，我们公司连 续9年位列第5位，品牌价值达1822.72亿元，同样位列中国保险企业首 位。这也再一次证明我们**是中国实力最强的保险公司。公司为感谢新 老客户一直以来的支持和信任特别定做了新年挂历，你看非常精美又实 用，我一拿到就赶紧给你送过来了，代表了**对您满满的全年祝福！ • **：谢谢你！还特意送过来。 • 伙伴：**，这份祝福包含对您及您的家人365天天天满满祝福！谢谢您 一直以来对我工作的支持和信任，为表尊重，我们公司要求我们必须亲 自将挂历送到客户手中，因此还麻烦您帮忙填写一下回执好让我回去交 差，同时可留下您宝贵建议以便我更好为您服务 ！ • **：好的。（填写中。。。） • 伙伴：谢谢！

多多：看吧，又是这样，之前把机会让给同学，现在又发展到老乡，你
人那么好怎么就不为我想想？我们在一起7年了，哥，你别管我，我就
要跟他说清楚。7年了啊，这7年里，你给过我什么？……我抱怨过吗？
我要求过你送我钻戒、房子、车子、票子吗？我没奢望你大富大贵，只
希望你积极进取，我们开开心心的，可是你呢，每次都是得过且过，什
么也不在乎……无论我怎么劝无论我怎么跟你吵怎么闹，你都无所谓，
一句话也不说。就像现在，连吵架都是我一个人的事，
阿明：我不想吵架，不明白为什么你一定要吵，非得吵个你死我活吗？
多多：是我想吵架吗？我说什么做什么，你都是无所谓，对对错错从来
不跟我计较，我都不知道你到底是怎么想的，你能不能坦白一点
阿文：（笑着摇头），

多多太任性，说话又不经过大脑，别跟他计较
阿明：（苦笑）是我的错，我总是让她失望
（看着阿明如此惆怅，阿文好想跟他一起分担忧愁，于是阿文试着跟阿
明聊一些别的事，原来，他们竟是如此相似，有太多的共同点，第三幕 酒吧一醉
（这一天，多多跟阿明又闹了不愉快，失落的阿明进了酒吧，一个人买 醉，碰到了阿文。阿文是一个喜欢猫在酒吧的人，酒吧是一个太过于吵 闹的地方，他喜欢一个人带着很多心事很多悲伤，安静地看着身边的热 闹，这里没人会注意他的落寞。但这次，他是尾随阿明进来的，失落的 阿明让他好心疼） 两个人一言不发，喝着喝着就发呆，发呆完了接着喝。两个人太有默契 ，开心的喝酒，开心地笑。只是，阿文的笑，又流露着难以掩饰的愁苦 。阿文和阿明经常发短信息或邮件，虽是只言片语，但已足够，能够相 互慰藉，用他们喜欢的方式
阿文：多多，什么事，需要哥去帮忙不
多多：不用了，没什么大事，我回去一趟就行了，让阿明在这陪你吃饭

——2009衢州中考考生甲《你辛苦了》
特别的事
• • • • • • • • • 朱自清《背影》父亲帮我买橘子 怎样写出一件看似平常的事的特别？ 祖母死了，父亲的差使也交卸了。 已经说好不送我，并且已经嘱托茶房。 踌躇再三，终于决定亲自送我。 一路上忙着照看行李，忙着和脚夫讲价。 亲自送我上车，为我拣定靠门的椅子。 反复细细叮咛嘱咐。 临行爬过月台艰难买橘。
中间：扣题展开， 详叙细描。
结尾：扣题点题，
抒发深情。
特别的爱给特别的你 一人一特征， 一事一细节， 一情一生暖。
以“爱在我身边”为题，写一篇习作， 文章发送至：文学有一百种所谓 “功能”而我必须选择一种最重 要的，我的答案是：德文有一个 很精确的说法，macht sichtbar， 意思是使看不见的东西被看见 。 ——龙应台
写作，让说不出的东西被说出。
——吴诗斌
• • • • • • • • • • •
没有承诺 却被你抓得更紧 没有了你 我的世界雨下个不停 我付出一生的时间 想要忘记你 但是回忆回忆回忆 从我心里跳出来拥抱你 特别的爱给特别的你 我的寂寞逃不过你的眼睛 特别的爱给特别的你
特别的爱
• • • • • 平凡中的不平常 明知可以不用做的还是做了， 明知可以不用说的还是说了， 明明已经做得够多了还要再做， 明明已经说过多次了还要再说。
特别的爱
• 情感触发点 • 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我 身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多 不便，大约大去之期不远矣。” • 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖 的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何 时再能与他相见！ ——朱自清《背影》
•人物的某个特征： •外貌 •动作 •语言 •神态

例文导
有你真好

航
是你将我教育成人，是你教我丰富的知识，让我已不再那么
幼稚反而成熟许多，同学们都亲切地叫你“老戴”。
你上课十分严肃，上课时很少有微笑，表情十分严肃认真，
好像把我们当作你的亲生儿女一样对待。由于你上课的威严，让
我们有几分惧怕。你为了能让我们考上好的中学，教室里的荧光
屏你不知升降了多少次，遇到了难题，你总是非常耐心地一一解
《有你，真好》PPT
《有你，真好》PPT
学方法
精彩开头： 朋友，是一缕清风；朋友，是一泓清泉；朋友，是
一杯热茶；朋友，是一颗糖果……朋友能温暖你的 心，能时时陪伴你，与你有乐同享，有难同当。有 朋友真好！ 有电真好！并不是因为可以看电视.玩电脑，而是不 用妈妈用手慢慢扇动扇子，为我们带来凉爽，自己 却大汗淋漓。电让我们一起享受到凉爽的感觉，而 不是让妈妈如此辛苦——有电真好！
那天早上，你帮我准备好东西，送我到集合地点，把行 李放好，一切准备的井井有条，我上了车，您依然站在那里， 几根白发在微风中飘动。直到车开动了，你才慢慢走开。当 时我的眼泪顿时涌了出来。
妈妈，你就是我生命中最重要的人，有你陪伴，再难的 路我都敢走，成长路上有你真好！
《有你，真好》PPT
《有你，真好》PPT
幸好有你，这个路不再难走；幸好有你，这个路我不再孤 单；幸好有你；这个路我才走得充实而快乐！
记得初一暑假，老师选我去夏令营，听到这个消息的我， 高兴地蹦了起来，而你脸上却溢满了愁容。我知道，你又在考 虑钱的问题了，我看见你脸上的愁容，想了一会，走过去说： “妈，别再想 了，大不了我不去夏令营了，没关系 的！”“不，不，你还是去吧 ，学了一年，出去玩玩吧，放 松一下心情，说不定还能长点知识呢 ！”“恩～，那好吧！” 我也没再多说什么。