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随着社会的发展和人们生活水平的提高，健康问题日益受到关注。
大学生作为国家未来的栋梁，其身心健康对国家的发展具有重要意义。
为了提高大学生的健康意识，培养良好的生活习惯，我校开展了大学生健康生活实训活动。
本次实训旨在通过一系列实践活动，使大学生了解健康生活的重要性，掌握健康生活的基本方法，从而提高大学生的身心健康水平。
二、实训目的1. 增强大学生的健康意识，使大学生认识到健康生活对个人成长和国家发展的重要性。
2. 培养大学生良好的生活习惯，提高大学生的身心健康水平。
3. 普及健康知识，使大学生掌握健康生活的基本方法。
4. 增进同学之间的交流与合作，提高团队协作能力。
三、实训内容1. 健康知识讲座邀请校内外专家为大学生举办健康知识讲座，内容包括：营养学、运动生理学、心理健康、性教育等方面。
通过讲座，使大学生了解健康生活的基础知识。
2. 健康生活方式实践活动（1）作息时间调整：引导学生养成早睡早起的习惯，保证每天7-8小时的睡眠时间。
（2）饮食结构调整：提倡科学饮食，多吃蔬菜、水果，少吃油腻、辛辣食物。
（3）体育锻炼：鼓励大学生参加体育锻炼，如跑步、游泳、篮球、羽毛球等。
（4）心理健康教育：开展心理健康讲座，普及心理健康知识，提高大学生的心理素质。
3. 健康生活成果展示组织大学生进行健康生活成果展示，如：健康饮食食谱、健康运动计划、心理健康日记等，分享健康生活经验。
1. 实训前期准备（1）制定实训方案，明确实训目的、内容、方法等。
（2）邀请专家进行健康知识讲座。
（3）准备健康生活方式实践活动所需物资。
2. 实训实施（1）开展健康知识讲座，使大学生了解健康生活的基础知识。
（2）组织大学生参加健康生活方式实践活动，如作息时间调整、饮食结构调整、体育锻炼等。
（3）进行心理健康教育，提高大学生的心理素质。
3. 实训总结（1）收集大学生健康生活实训成果，如健康饮食食谱、健康运动计划、心理健康日记等。
（2）组织大学生进行健康生活成果展示，分享健康生活经验。
《合理饮食健康成长》科技实践活动方案一、活动背景：随着社会的不断进步，人们生活水平逐渐提高，现在的孩子们可谓是不愁吃不愁穿，有些孩子以副食品为主食，这就造成部分学生形成挑食、爱吃零食、暴饮暴食等不良饮食惯，常以零食为主，三餐不按时吃，有的孩子们长成弱不禁风，一说到吃饭就害怕的“豆芽菜”，有的孩子饮食无节制，长成肉嘟嘟的“小胖墩”。
这样既不符合饮食卫生，又严重地危害了小学生的身体健康，而家长们对孩子的饮食营养、饮食惯也缺少关注，所以培养小学生养成良好饮食惯，确保小学生健康成长，是我们亟待探究解决的实际问题。
我们力求通过开展《合理饮食健康成长》的科技教育活动，让学生了解目前小学生饮食与健康的情况，分析小学生的饮食与健康的问题，培养孩子们良好的饮食惯和合理膳食，以促进更多的孩子能合理饮食，健康成长。
二、活动目标：知识目标：1．认识五谷杂粮、蔬菜生果，了解它们中所含的营养。
2.探究不合理饮食的危害与表现形式。
3.了解合理饮食的重要性和健康成长的小常识，提高对健康的认识。
本领方针：1．让学生在活动参与中，提高发现问题和解决问题能力，发展自己的观察能力、实践能力、创新思维能力以及与人交往、合作的能力。
2．通过访问、查询拜访、对比试验、上网、查阅资料等办法，培养学生搜集、整理资料的本领，掌握根本的研究办法。
3．指导学生通过办手抄报、写建议书、自编《健康饮食儿歌》、做营养知识卡、制作合理饮食食谱等让学生参与到“饮食与健康”的宣传活动中。
情感与立场方针：1.学生更加关注自身的饮食营养，努力改掉偏食、挑食的坏惯。
2.知道粮食来之不易，养成合理的良好的饮食惯，杜绝浪费现象，提高学生研究的兴趣和认真探究问题的科学态度。
三、活动对象及时间：1.活动对象：本校3-6年级学生共427人2.活动机构：3.活动时间：2010年3月-2010年10月4.活动地址：学校、家庭5.资料：各类合理饮食图书、网络知识、菜谱6.东西：电脑、照相机、厨具四、活动方式：查询拜访访问、宣传、收集整理资料参与体验对比实验、成果展示五、活动重难点、创新点重点：指导学生对资料进行阐发，讨论和研究，提出观点和建议，形成研究难点：引导学生根据调查情况制定出合理的饮食计划创新点：指导学生自主研究出适合自己喜欢的、健康科学的饮食方案六、活动内容和步骤（一）准备阶段：（3月-5月）1.活动宣传：首先在全校进行活动启动仪式，号召同砚们积极响应参与到这个活动中。
关于饮食健康的调查报告3000字民以食为天，可见饮食的重要性，吃不仅要吃得好，还要吃出健康。
下面带你了解关于饮食健康的调查报告，希望对你有帮助!关于饮食健康的调查报告3000字篇1 据了解，导致我们不健康的最重要因素就是饮食,中学生的不良饮食会出现许多健康问题，为此我们组选择了饮食与健康这一课题，调查了初中学生饮食与健康的有关问题。
在初中生中，有10%的学生经常不吃早餐，27%的学生有时不吃;15%的学生，三餐食量不合理。
这些都是严重的饮食不健康现象，透过这些现象，我们可以得出初中学生出现饮食与健康问题的原因，让广大的中学生认识到饮食与健康的关系，使他(她)们懂得正确饮食才能健康。
一、首先，不吃早餐是有极大危害的。
1、对大脑的危害。
虽说脑组织的重量只占人体重的2-3%，但脑的血流量每分钟约为800毫升，耗氧量每分钟约为45毫升，耗糖量每小时约为5克。
青少年的脑组织正处于发育期，血、氧、葡萄糖的需求量比成人还高。
如血糖过低，脑意识活动就会出现障碍，长期如此，势必影响脑的重量和形态发育。
2、对消化系统的危害。
正常情况下，头天晚上吃的食物经过六小左右就从胃里排空进入肠道。
第二天若不好吃早餐，胃酸及胃内的各种消化酶就会去消化胃粘膜层。
长此以往，细胞分泌粘液的正常功能就会遭到破坏，很容易造成胃溃疡及十二指溃疡等消化系统疾病。
3、造成动脉硬化且更易导致肥胖。
有不少青少年学生是怕长胖而不吃早餐的。
这种做法毫无科学道理。
人体对热量的需求是有标准的，不吃早餐，势必加大中、晚餐的进食量。
而晚餐后一般运动量较小，更容易造成脂肪积累而导致肥胖。
另外，长期不吃早餐还会使胆固醇、脂蛋白沉积于血管内壁，导致血管硬化。
4、让你反应迟钝：早饭是大脑活动的能量之源，如果没有进食早餐，体内无法供应足够血糖以供消耗，便会感到倦怠、疲劳、脑力无法集中、精神不振、反应迟钝。
5、慢性病可能上身：不吃早餐，饥肠辘辘地开始一天的工作，身体为了取得动力，会动用甲状腺、副甲状腺、脑下垂体之类的腺体，去燃烧组织，除了造成腺体亢进之外，更会使得体质变酸，患上慢性病。
科学饮食健康成长—科技实践活动报告青州市云门山街道云河回民小学指导教师：刘玉香一、活动背景社会进步了，人们的生活水平提高了，孩子们的嘴也叼了，这个不吃，那个不吃，造成相当一部分学生乱挑食、爱吃零食的不良现象。
零食为主，主食为辅。
这样严重地危害了小学生的身体健康。
为了培养小学生正常饮食的良好习惯，我们准备开展“科学饮食，健康成长”科技实践活动，规范小学生的饮食习惯，正确引导营养方向，使他们健康地成长。
二、活动目标知识与能力认识五谷杂粮、蔬菜水果中所含的营养，了解垃圾食品中所含的毒素；探究不合理饮食及垃圾食品对身体造成的危害，认识科学饮食的重要性；让学生在活动参与中，提高发现问题和解决问题能力，发展自己的观察能力、实践能力、创新思维能力、与人交往合作的能力，掌握研究科技实践活动的基本方法。
过程与方法利用网络、媒体、采访、实地考察等渠道收集相关资料、信息。
能够在教师的指导下小组合作完成调研和访谈，填写调查表、写倡议书、学会自己动手制作手抄报、自编《健康饮食儿歌》、做营养知识卡、制作合理饮食食谱、自制宣传幻灯片等。
情感态度价值观通过本次活动，让学生了解饮食与健康的关系，从而更加关注自身的饮食营养，努力改掉偏食、挑食、吃垃圾食品的坏习惯；知道粮食来之不易，杜绝浪费现象；提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。
培养孩子们良好的饮食习惯和合理膳食的习惯，以促进更多的孩子健康成长。
三、活动组织活动对象：本校3—6年级学生共328人；活动时间：2012年3月—2012年10月；活动方式：上网、调查访问、宣传、收集整理资料、参与、体验、对比实验、成果展示等。
四、活动实施过程第一阶段：获取信息。
收集资料，调查研究。
上网、上图书馆查资料，外出采访、实地考察等。
本阶段主要是让学生学习了解饮食营养健康方面的知识；并合理饮食和吃垃圾食品带来的危害等。
第二阶段：资料整理。
各班级小组整理、筛选资料、照片等。
本阶段主要让学生去关注包括自己在内的同龄人的膳食结构和饮食行为。
科学饮食，健康生活调查报告
根据调查报告显示，科学饮食对健康生活有着重要的影响。
以下是调查报告的主要发现：
1. 饮食习惯与健康状况密切相关。
调查显示，均衡饮食和多样化的饮食习惯有助于预
防许多慢性疾病，例如心脏病、糖尿病和肥胖等。
反之，不良的饮食习惯，如摄入过
多的高糖、高脂肪和高盐食物，会增加患上上述疾病的风险。
2. 膳食营养素平衡是保持健康的重要因素。
调查结果表明，膳食中适量的碳水化合物、蛋白质和脂肪的摄入对于维持身体的正常功能至关重要。
此外，摄入足够的维生素、
矿物质和纤维素也是保持身体健康不可或缺的。
3. 科学饮食是体重管理的关键。
调查显示，合理控制饮食摄入的热量，结合适度的运动，对于减轻体重和维持健康体重至关重要。
避免过食和暴饮暴食是科学饮食的重要
原则。
4. 饮食习惯与心理健康密切相关。
调查结果显示，饮食与心理健康之间存在着紧密的
关系。
科学饮食可以提供身体所需的能量和营养素，有助于维持身心平衡，减轻焦虑
和抑郁等心理问题。
综上所述，科学饮食对健康生活至关重要。
合理控制饮食摄入，保持膳食营养素的平衡，避免过食和暴饮暴食，将有助于预防疾病、维持身体健康和促进心理健康。
2023年健康饮食宣传周活动总结为了倡导健康生活方式和提高公众对健康饮食的认识，我们成功举办了一次为期一周的健康饮食宣传活动。
本次活动旨在帮助人们掌握科学合理的饮食知识，形成良好的饮食习惯，从而提高全民健康水平。
以下是本次活动的总结。
一、活动主题本次活动的主题为：“科学饮食，健康生活”。
二、活动时间2023年3月15日至21日。
三、活动内容3.1 线上活动1. 开设专题网页：在官方网站设立活动专区，发布活动资讯、健康饮食知识、营养食谱等。
2. 社交媒体推广：利用官方微博、微信公众号等平台，发布活动海报、健康饮食小贴士、互动话题等。
3. 网络直播讲座：邀请营养专家进行线上直播，分享健康饮食知识，解答观众疑问。
3.2 线下活动1. 健康饮食讲座：在社区、学校、企事业单位等地举办健康饮食讲座，普及科学饮食知识。
2. 营养食谱大赛：鼓励参与者提交家庭营养食谱，评选出优秀食谱并进行分享。
3. 健康徒步活动：组织徒步活动，倡导绿色出行，关注身体健康。
四、活动成果1. 线上活动吸引了超过10万人次访问，官方微信、微博等平台累计阅读量达到20万次。
2. 线下活动共计举办10场讲座，受益人数达到5000人次。
3. 营养食谱大赛收到投稿100余份，评选出优秀食谱30份，并在官方平台进行分享。
4. 健康徒步活动共有1000人次参与，活动得到了广泛好评。
五、活动亮点1. 充分发挥多媒体平台优势，线上线下相结合，扩大了活动影响力。
2. 邀请知名营养专家参与，提高了活动的专业性和权威性。
3. 举办营养食谱大赛，激发群众参与热情，形成良好的互动氛围。
4. 注重活动实效，通过线下讲座、徒步等活动，引导群众践行健康生活方式。
六、总结与建议本次健康饮食宣传周活动取得了显著成效，提高了公众对健康饮食的认识和重视。
为了进一步提升活动效果，我们建议：1. 加强与其他部门的合作，共同推动健康饮食政策的制定与实施。
2. 持续关注公众饮食健康问题，定期举办类似活动，形成长效机制。
健康饮食，从我做起-综合实践活动教案随着社会经济的发展，人们物质条件得以大大改善，但随着快餐文化的兴起，越来越多的人在日常饮食中选择了无营养的食品，快餐和垃圾食品不仅影响了我们的身体健康，还会给环境带来污染。
为了让更多人了解健康饮食的重要性，并通过本次综合实践活动来实现该目标，我特地针对本次活动制定了一份教案。
一、课程目标1.学生能够理解健康饮食的定义和重要性。
2.学生能够辨别健康饮食和不健康饮食之间的区别。
3.学生能够了解不健康饮食对身体健康的危害。
4.学生能够掌握如何选择健康饮食和健康饮食的制作方法。
5.学生能够用实际行动来提高自己的饮食习惯和促进家庭间的饮食健康。
二、教学内容1.什么是健康饮食，它包含哪些要素？2.不健康饮食的危害。
3.如何评估自己的饮食习惯。
4.如何选择健康食物和健康食品的制作方法。
5.如何制定和落实健康饮食计划。
三、教学过程1.引入（5分钟）通过视频和图片来展示健康和不健康的食物，让学生在不知不觉中形成自己对健康饮食的认知。
2.核心内容（40分钟）2.1 简单讲解什么是健康饮食，它包含哪些要素？给学生展示健康餐盘，通过大屏幕划分饮食结构比例，让学生了解一个完整的饮食平衡都应当包含哪些元素。
2.2 不健康饮食的危害通过数据和案例来展示不健康饮食对身体健康的影响和危害，比如导致肥胖、高血压、糖尿病等严重疾病。
2.3 如何评估自己的饮食习惯引导学生思考自己的饮食习惯，通过让学生完成自我调查，并根据自己的饮食情况，来分析自己的健康状况。
2.4 如何选择健康食物和健康食品的制作方法给学生分享一些有机蔬菜的种植过程和方法，来帮助学生更好地了解健康食品的来龙去脉，并讲解一些健康食品的制作方法。
2.5 如何制定和落实健康饮食计划通过一个小组讨论的方式，让学生制定一个符合自己健康饮食标准的饮食计划，并且在执行过程中要能够及时调整和改进自己的饮食模式。
3. 教学总结（15分钟）具体总结学生在这次课程中学到的内容和实践技巧，并且向学生展示健康可口的食品，以鼓励大家采用健康饮食习惯。
健康饮食，预防食物中毒班会报告一、报告概述随着生活节奏的加快和人们对健康饮食的日益重视，食品安全问题成为了我们关注的焦点。
本次班会旨在提高同学们对健康饮食的认识，增强食品安全意识，预防食物中毒事件的发生。
通过本次班会，我们希望能够帮助同学们建立科学的饮食观念，形成良好的饮食习惯。
二、健康饮食的重要性健康饮食是保持身体健康的重要途径，合理的膳食搭配能够满足人体所需的各种营养素，增强机体的抵抗力，预防疾病的发生。
而不良的饮食习惯则可能导致营养不良、肥胖、高血压、糖尿病等健康问题。
因此，重视健康饮食，养成良好的饮食习惯，对我们的身体健康至关重要。
三、预防食物中毒的方法1. 保持厨房和餐具的清洁卫生，定期进行消毒。
2. 购买食材时，要选择新鲜、无病害的食材，注意查看保质期和生产日期。
3. 烹饪过程中，要遵循正确的烹饪方法，确保食物煮熟煮透。
4. 食用前要检查食物是否有异味、变色等现象，如有异常，切勿食用。
5. 学会正确的食物储存方法，避免食物变质。
6. 加强食品安全意识，不购买、不食用来源不明的食品。
四、健康饮食的建议1. 保持饮食的多样性，合理搭配膳食，摄入足量的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。
2. 适量摄入膳食纤维，促进肠道蠕动，预防便秘。
3. 减少食盐、糖和油脂的摄入，降低高血压、糖尿病等疾病的风险。
4. 多喝水，保持身体水分平衡。
5. 适量摄入零食，避免食用过多的油炸、高糖食品。
6. 养成良好的作息习惯，保持充足的睡眠。
五、总结健康饮食和预防食物中毒是我们日常生活中不可或缺的一部分。
通过本次班会的学习，我们希望同学们能够树立正确的饮食观念，形成良好的饮食习惯，从而保障自己的身体健康。
同时，我们要提高食品安全意识，警惕食物中毒的发生，为自己和身边的人提供一个安全、健康的饮食环境。
二实小“科学饮食健康生活”科学调查体验活动总结
2012年6月18日上午在学校操场举行了“科学饮食健康生活”科学调查体验活动的启动仪式，参与人员为全校师生，发放“一周饮食调查表”120份，收回有效调查表100份。
通过调查了解我们的早餐营养状况及家庭中油、盐、米、面的用量，记录真实有效的调查数据，提供给组委会，为全国性的青少年饮食健康调查提供第一手资料。
此次调查体验活动的开展，对学生学习并掌握食物与营养、食品与健康等方面的知识，培养科学合理的饮食习惯，树立勤俭节约的意识，养成健康文明的生活方式将起到极大的推动作用。
同时，可以充分发挥学校的辐射带动作用，引导家庭和社会共同形成“科学饮食，健康生活”的良好氛围。
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作和数据分析，验证合理营养膳食对人体健康的重要性，以及如何通过科学搭配食物来实现营养均衡。
二、实验时间2024年11月1日至2024年11月7日三、实验对象本实验对象为20名健康成年人，年龄在20-45岁之间，性别、体重、身高等基本情况均相同。
四、实验方法1. 膳食计划制定：根据中国居民膳食指南，结合实验对象的实际情况，制定一周的合理膳食计划。
膳食计划包括早餐、午餐、晚餐和加餐，确保每日摄入各类营养素。
2. 膳食实施：实验对象按照膳食计划执行，同时记录每日食物摄入量、体重变化、身体感受等。
3. 数据收集与分析：收集实验对象在实验期间的身体感受、体重变化、血液检测等数据，进行分析。
五、实验内容1. 膳食结构：膳食计划遵循食物多样、谷类为主、粗细搭配的原则，确保蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养素的摄入。
2. 膳食分配：早餐占全天总能量的25%-30%，午餐占35%-45%，晚餐占30%-35%，加餐适量。
3. 食物选择：多吃蔬菜、水果和薯类，适量摄入鱼、禽、蛋、瘦肉，减少烹调油用量，保持清淡少盐膳食。
六、实验结果1. 体重变化：实验期间，实验对象的体重基本保持稳定，无明显增减。
2. 身体感受：实验对象普遍反映食欲增加，精神状态良好，睡眠质量提高。
3. 血液检测：实验对象的血液检测结果均在正常范围内，各项指标稳定。
七、实验分析1. 合理膳食对体重的影响：实验结果表明，合理膳食有助于维持体重稳定，避免过度增减。
2. 合理膳食对身体健康的影响：合理膳食能够满足人体对各类营养素的需求，有助于提高免疫力、增强体质。
3. 合理膳食对精神状态的影响：合理膳食能够改善人体生理功能，提高精神状态，使人精力充沛。
八、实验结论通过本次实验，验证了合理营养膳食对人体健康的重要性。
科学搭配食物，确保营养均衡，有助于提高生活质量，预防疾病。
九、建议1. 重视合理膳食，养成良好的饮食习惯。
完美格式整理版石河子第二十中学“科学饮食，健康生活”科学体验活动报告单位：石河子第二十中学指导老师：时芳、席海彦、刘琦、李春梅“科学饮食，健康生活”科学体验活动报告【选题说明】每年的9月6日是全国科普日，根据中国科协的统一部署，兵团2012年全国科普日定于9月15日至9月21日在全兵团范围内举行，这是广大科技工作者和公众的隆重节日。
今年全国科普日围绕“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康，促进创新创造”开展活动，兵团主场系列活动的主题是“公众安全与食品健康”。
为了宣传食品安全知识，倡导科学方法，为公众提供更加丰富的科普服务，进一步提高广大公众的科学素质，改善生产生活方式，推动资源节约型、环境友好型社会建设，我校理化生信息教研组组织初中学生科技活动小组学生与9月15日，在石河子天富名城小区广场开展了“科学饮食，健康生活”科学体验宣传活动。
【活动目标】1、通过科学调查体验活动，使青少年掌握基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学意识、科学态度，发展初步的科学探究能力。
2、通过现场实验展示，使广大市民了解科学饮食相关知识，树立健康饮食意识。
【活动过程】准备阶段：在准备阶段我们主要做了如下工作第一：制定活动方案。
9月5日上午，学校理化生信息技术教研组组长席海彦组织教研组全体教师召开预备会议，商讨并制定本次活动方案（详见附件1）及具体的任务分工（详见附件2）。
为了保障活动安全顺利开展，我们专门给每位参加活动的学生家长写了一封“致家长的一封信”（详见附件3），将参加本次活动的目的等向家长进行说明并征求家长的同意。
第二：指导老师研究科普实验指导老师再接到自己的任务以后，根据“2012年全国青少年科学调查体验活动实验手册”实验说明及有关要求，亲自动手实验，熟练掌握每个实验的操作步骤及原理。
第三：培训学生每位指导老师带领十名左右科技活动小组学生，对其进行相关操作及科普知识培训，学生3-5人为一个小组，相互协作完成实验过程。
此外，要求学生通过查阅相关资料了解更多的有关食品安全与健康的常识。
第四：学生查阅相关资料学生通过互联网，学校图书馆，请教相关专家等方式积极检索与食品安全与健康的相关知识，并小组间进行有效交流。
初步掌握了食品安全与健康的基本常识和相关理论知识。
为体验活动的顺利实施奠定了基础。
宣传展示阶段：9月15日，在全国科普日兵团主场系列科普活动开幕式上，组织我校科技活动小组学生为出席开幕式的领导、来宾及广大市民进行现场实验展示宣传。
活动总结阶段：活动结束后，参与活动的每位学生书写一份活动体会，将自己参加本次活动的收获记录下来。
【活动效果】由于活动前进行了扎实的训练和充分的准备，在本次活动中，我校学生表现较好，兵团党委常委八师政委卢晓峰、兵团科协主席王红德、八师石河子市科技局局长盛赞华、教育局党组书记陈立新等领导及各社区代表和广大市民现场观摩了本次活动（见附件4）。
同学们的现场演示和讲解受到了参观者的好评。
兵团电视台、石河子电视台、兵团日报、石河子日报、兵团科技信息网、石河子教育网等多家媒体对本次活动进行了报道（见附件5、6、7）。
学生们通过亲自参与本次活动，加深了对科学饮食，健康生活的认识，对于其以后健康的生活打好了基础。
【活动反思】本次活动，我们进行了充分的准备和精心的设计，整个活动过程进行的比较顺利，收到的社会影响也比较大，通过现场试验演示讲解、多家媒体报道宣传，基本实现了普及科学饮食，健康生活的理念，同学们在相互合作完成实验演示和讲解任务的同时锻炼了其协作能力和表达能力，同时，通过亲历活动全过程，真正学到了许多有关食品安全与公众健康的相关知识，为他们以后健康的生活打下了基础。
由于9月5日当天下着小雨，参加开幕式的市民较少，所以我们的宣传面不是很广。
另外，在本次活动中，我们对于活动的总结和反思做的不到位，只是在活动结束时老师口头布置学生自己写活动收获，但是没有及时进行交流总结。
以后开展活动我们会及时总结反思和交流。
附件一：石河子第二十中学“科学饮食、健康成长”科学调查体验活动实施方案9月15日，2012年新疆兵团“科学饮食、健康成长”青少年科学调查体验活动将在石河子市举行启动仪式，我校有幸承办“科学饮食、健康生活”实验展示与宣传工作，为了确保活动顺利进行，特制定本方案。
一、活动目的与意义通过科学调查体验活动，使青少年掌握基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学意识、科学态度，发展初步的科学探究能力。
在提高创新精神和实践能力的基础上，充分发挥青少年科技教育活动对于未成年人思想道德建设的促进作用，在活动中培养青少年团队意识和协作精神，增强青少年社会责任感，提高青少年思想道德素质。
一、领导小组成员总负责人：时芳负责人：席海彦刘琦辅导教师：时芳刘琦钱贸生郭永新李春梅席海彦邱长林王萍二、参与人员学生：学生科技调查小组成员（30-50人）指导老师：理化生信息技术组全体教师三、活动时间9月2日-9月20日四、具体活动步骤1、制定活动方案阶段：9月2日-9月5日教研组长席海彦根据本次活动的主题以及师市科协相关要求，结合我校实际，制定详实可行的活动方案。
2、活动启动阶段：9月5日-9月9日在此期间，组织理化生信息组召开动员会，认真学习《2012年全国青少年科学调查体验活动实验手册》，明确职责并细化分工，从所列出的11个实验中挑选10个，具体每位老师负责那个实验要有明确分工。
指导老师各自召开科技调查小组学生会议，发放实验手册并组织学习，准备相关实验材料。
具体实验分工如下表：3、练习体验阶段：9月10日-9月14日本组教师接到任务后，分别指导3-5名科技调查小组成员，搜索本实验相关信息，熟练掌握实验操作方法并且可以对实验原理及实验现象进行解释。
4、宣传展示阶段：9月15日指导教师带领学生在石河子40小区（天富名城）内广场进行现场展示宣传。
时芳副校长为总负责，刘琦主任负责具体实验安排，席海彦负责布置场地设备及协调，何爱东负责照相录像。
5、总结阶段：9月16日-20日活动结束，组长负责对本次活动进行系统总结，形成书面材料留档。
理化生信息组2012/9/5附件二：指导老师具体分工附件三：致家长的一封信同学家长，您好！9月15日（周六）上午，新疆兵团“科学饮食、健康成长”青少年科学调查体验活动将在石河子市举行启动仪式，我校有幸承办“科学饮食、健康生活”现场实验展示工作，您的孩子被学校选拔参加开幕式实验展示活动，这是一次培养学生科学素养和动手能力的好机会，希望得到家长的理解与支持！家长签字：石河子第二十中学 2012/9/12附件四：现场图片兵团党委常农八师党委书记兼政委卢晓峰（左一），兵团科协副主席王红德（中间），八师石河子市科技局局长盛赞华（右一）现场观摩科普实验。
八师石河子市教育局书记陈立新（左一）现场询问学生有关实验情况，对学生的科学精神给予高度评价。
石河子第二十中学理化生信息教研组全体教师、科技活动小组学生与八师石河子市科技局、科协领导合影留念。
附件五：9月17日，《石河子日报》对我校科普宣传活动进行报道附件六：《兵团科技信息网》对本次活动进行报道2012年全国科普日兵团主场系列活动在石河子开幕2012-09-18 13:14 石河子市科协蔚应斌、赵建军、张萍凉拌黄瓜时不能放辣椒、西红柿等维生素C含量高的蔬菜，否则会被黄瓜中的维生素C 分解酶分解；在口渴时最好的饮料是白开水而不是含糖量过高的饮料，否则你会越喝越渴……9月15日，石河子市作为兵团全国科普日活动主场，在石河子开发区天富名城举办了开幕式，向广大市民宣传实用的科普知识。
全国科普日兵团主场系列活动由兵团科学技术协会、农八师石河子市主办，石河子市科协、石河子大学科协、新疆农垦科学院科协承办。
兵团党委常委、副政委、农八师石河子市党委书记、农八师政委卢晓峰、兵团科协专职副主席、农八师石河子市党委常委、副师长张盈、石河子市人大副主任哈力木·拜都拉，石河子市副市长张硕、石河子市政协副主席尹平、农八师石河子市科协主席盛赞华等，以及石河子市街道社区干部、居民代表、石河子第二十中学的老师、学生们300多人冒雨参加了开幕式。
开幕式上，与会领导为2012年兵团荣获全国科普示范社区的农八师东城街道40社区、农六师五家渠市向阳社区，农一师阿拉尔市金银川路街道胡杨社区颁发了牌匾；为荣获2012年兵团科普示范社区的农八师石河子市东城街道40社区等20个社区颁发了牌匾。
开幕式上卢晓峰说，科普活动在城市要以“科教进社区”为载体，广泛开展科普进社区、进学校、进企业、进军营、进家庭的活动，倡导科学、健康、文明的工作和生活方式；在团场要以“科技书屋”、“科普大篷车”等为科普宣传阵地，大力实施“科普惠农兴村计划”，加强职工实用技能培训，提高依靠科技致富的本领。
要切实加强科普队伍建设，建立一支专兼职相结合、全社会共同参与的科普队伍。
卢晓峰还指出，今年科普活动日的主题是“食品安全与公众健康”，这与当前市民高度重视的热点问题相呼应，今后一个时期石河子要针对性的加大科普工作的力度，将科普工作、学校、教育、职工的生产生活紧密的结合起来，在全社会树立起科学、健康的生活理念，从而不断提高职工群众的生活质量。
据了解，今年全国科普日活动时间为9月15—21日，石河子市各街道、社区将陆续开展科普咨询、科普宣传、科普讲座等一系列科普活动。
石河子市先后被国家科技部确定为“国家创新型试点城市”，被中科协命名为“全国科普示范市”。
今年，全国科普日活动石河子市成为兵团全国科普日活动主场，这是对石河子市科技创新工作、科普工作的肯定。
附件七：《石河子教育网》报道我校开展科普体验活动石河子第二十中学参加“食品安全与公众健康”2012年全国科普日兵团主场系列活动开幕式实验展示活动9月15日上午，石河子第二十中学理化生信息教研组全体教师及科技活动小组40多名学生，在时芳副校长的带领下，参加了2012 年“食品安全与公众健康”全国科普日兵团主场系列活动开幕式实验展示活动。
展示活动在石河子天富名城小区广场举办，活动中，学生们为兵团领导、师市领导及市民现场展示了健康饮食的相关实验，并进行了解说和健康饮食生活方式的宣传。
兵团党委常委副政委、农八师党委书记兼政委卢晓峰，兵团科协副主席王红德，八师石河子市科技局局长盛赞华，八师石河子市青少年科技活动中心主任王新武，八师石河子市教育局书记陈立新等领导现场观看了学生的实验展示与讲解。
学生们的现场实验展示和细心讲解受到了领导们和社区居民的一致好评。
附件八：制作宣传展板。
