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议论文如何设置分论点当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。
分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。
一篇文章如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到证明或论证无力。
那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。
议论文如何设置分论点11、概念分析法。
这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。
如说‘面子’，有篇文章论证的中心是维护国家人民尊严的‘面子’不可丢，太看重个人‘面子’的思想不可留。
要论述这个中心，必须分两层来说：一是强调要维护国家和人民的尊严；二是强调不要太注重个人的虚荣。
这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。
2、因果分析法。
这里的因是指分论点，果是指中心论点。
在确立了中心论点(果)后，再来分析达成这个结果的原因。
如要论证青年时代是黄金时代，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识，增长才干的时代；③青年时代是建功立业的时代。
这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。
3、辩证分析法。
它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析，②对中心论点进行一分为二的分析。
①正反对照分析，如要证明实践出真知，我们可以从正反两个方面立论：a、只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。
这样正反对照，就可以进一步明确实践出真知的观点。
②一分为二地分析，如要论证成才的关键不在于逆境，便应该一分为二地分析：a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；b、并非所有的逆境都可以造就人才。
这两个论点看似矛盾，但都统一在逆境能否出人才的总论点之下。
4、条件分析法。
这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的条件。
议论文怎样拟分论点Safety is the first principle of investment. December 21, 2020议论文写作——分论点拟写的方法一、知识点技巧：1、分论点：从不同角度,不同侧面,不同层次展开,论证某一方面观点,某一事理;这每一层、每一面,就是一个分论点;2、作文分论点“分开”的基本思维角度：是什么、为什么、怎么样二、技巧样例：1、内容阐释——是什么阐述中心论点是什么——几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发,是作者对某一论题思索认识的结果;示例：1以“勇敢”为话题写三个分论点①勇敢是富贵不能淫的品质；②勇敢是贫贱不能移的人格；③勇敢是威武不能屈的气节;2这山望着那山高新解阐释内涵①这山望着那山高,是一种永不满足的精神；②这山望着那山高,是一种精益求精的精神；③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高,是一种力争上游的精神;3“班门弄斧”班门弄斧,是一种积极进取的态度；班门弄斧,是一种开拓创新的精神；班门弄斧,是一种永不言败的激情;小结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度,适合阐释类的议论文,如谈理想说自信等;基本模式：一般以“话题是什么”,或者“什么是话题”的形式来写分论点;2、因果阐释——为什么主要回答原因和目的方面的问题;通过用“为什么”来设问达成,在论述过程中,阐明几个并列的理由,证明应不应这样做;也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因;示例：1分析理由中心论点：微笑是最美的符号;①微笑是最美的符号,因为它能化解人们之间的矛盾;②微笑是最美的符号,因为它能给人以自信,激发人们前进的斗志;③微笑是最美的符号,因为它昭示人们拥抱明天的太阳,战胜与自己对抗的一切;2揭示结果——主要回答结果和效能方面的问题意义、作用、价值、影响,可以简称为“果”;话题：“谈意气”①人有意气,才能有豁达的胸襟;②人有意气,才能千古留名;③人有意气,才能摧不垮,压不到小结：为什么或会怎样——从“原因或能带来怎样的结果”入手;可运用：“……,因为……”；“……,才能……”；“会使……”,“能够……”,“可以……”等等表示能带来好处或危害的连词;3、做法阐释——怎么办这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件”;示例：1“争做跨世纪的接班人”：①要有报效祖国的决心,②要有过硬的本领,③要有良好的心理素质;2谈意气：①人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨;②人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折;③人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷;小结：怎么做——探寻方法法;可以使用的句式：话题或话题中的关键词语+就要……,要有……,需要……,4、正反分论;1、即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点;示例如何估价自己：①正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进；②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前;③过低评价自己,盲目崇拜别人,妄自菲薄,悲观绝望,同样会倒退;三、注意事项：1、分论点不宜过多,两三个、三四个即可,他们的内涵要与中心论点有本质的联系,把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵;2、分论点应从统一分类标准划分,他们之间在内容上不能重复和交叉;3、分论点之间有时是并列关系,有时是递进关系,其排列应符合一定的逻辑顺序,不可随意放置;4、分论点最要好以首括句形式放在段首,首句标目,段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好,如不能一致更好,不必强求;5、分论点的语言要精练,一般控制在15字内;6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼,以保证每一段都扣题;7、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题,重点解决其中一个问题;四、学生常见问题、病例文及修改1、所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题;不能一个从“是什么”的角度,一个从“为什么”的角度,造成逻辑混乱;2、分论点之间界限不清楚,互相交叉重叠,有包容关系;3、分论点先后顺序应合乎逻辑,合乎情理;例如：人——集体——国家,物——人;病例文：细节的魅力有一种颇为流行的话：看历史要看大势,看形势要看主流,看人物要看大节;这自然没错;但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活,更有魅力,为人所喜闻乐见,津津乐道,而且也可由小见大,见微知着;细节可定成败;中日甲午海战前,日本间谍化装到中国军舰上侦察;当时,中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本,举国上下一片陶醉,以为中日海战,中方必胜无疑;可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,日本间谍就把这个细节写在情报中,并分析道：这是一支纪律松弛,管理混乱的军队,不会有强大战斗力;果然,海战一开,中方惨败,几乎全军覆没,先进的军舰也都成了日军的战利品;细节可知兴衰;抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问,他先到国统区,国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安,毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风;一奢一简,使他看清了国民党“前方吃紧,后方紧吃”不可挽回的腐败堕落,看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机;从此,他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上,于是,就坚定不移地站在中国共产党一边,成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者;细节可见品德;明朱棣发动靖难之役时,解缙与胡广、吴溥、周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约要为建文皇帝守节,以标千古风节;退下来后,解缙便悄悄支使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”;家人回来说：“没什么动静,只听见胡大人问‘猪喂了没有’”解缙听了,心里说“一猪尚不肯舍,况肯舍生命乎”于是心安理得地活了下来;最后,只有方孝孺壮烈而死,周是修被杀,王艮服毒自尽,而胡广等四位,老老实实做了“贰臣”;细节可见品质;鲁迅先生在参加被国民党特务暗杀的杨杏佛追悼会前,曾接到装着子弹的恫吓信,大家都劝先生不要与会了,但先生义无反顾,执意要去;先生临行前并无什么“风萧萧兮易水寒”之类的豪言壮语,只是顺手把房门银匙扔了;先生的视死如归,大义凛然,就体现在这个小小的细节上了;而明末的洪承畴,兵败被俘后,不吃不喝不言不动,好像真地要宁死不屈一样;旧友范文程去看他回来后对多尔衮说：“他肯定不是一个死节之臣,我和他闲聊时,房梁上掉下一点灰絮落在衣服上,他赶忙弹掉了;一件衣服都舍不得,他肯舍掉性命吗”果不其然,找了个美人去劝,洪大人也就顺坡下驴,当了大清朝的“开国元勋”;细节可见精神;提到雷锋,人们会想起他那补了又补的袜子,他给敬老院送去的一块月饼；提到焦裕禄,会想起他用来顶住肝部剧痛的那把旧藤椅；提到孔繁森,就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；还会想起井冈山上,朱德的挑粮扁担；长征路上,贺龙的金色鱼钩；西华厅里,周总理办公室的灯光……这些英雄伟人做过的大事,说过的名言,人们可能记不清楚了,可是,他们的一些生活细节却会让后人永远铭记,他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心;细节是华美乐章的一个音符,细节是宏篇巨制的一个单词,细节是万顷波涛中的一朵浪花,细节是万仞高山上的一个石子;“一滴水可映出太阳光辉”,欣赏细节,把玩细节,会发现,小小细节,魅力无穷;改文：细节的魅力有一种颇为流行的话：看历史要看大势,看形势要看主流,看人物要看大节;这自然没错;但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活,更有魅力,为人所喜闻乐见,津津乐道,而且也可由小见大,见微知着;细节可定胜负;中日甲午海战前,日本间谍化装到中国军舰上侦察;当时,中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本,举国上下一片陶醉,以为中日海战,中方必胜无疑;可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,日本间谍就把这个细节写在情报中,并分析道：这是一支纪律松弛,管理混乱的军队,不会有强大战斗力;果然,海战一开,中方惨败,几乎全军覆没,先进的军舰也都成了日军的战利品;细节可知兴衰;抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问,他先到国统区,国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安,毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风;一奢一简,使他看清了国民党“前方吃紧,后方紧吃”不可挽回的腐败堕落,看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机;从此,他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上,于是,就坚定不移地站在中国共产党一边,成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者;细节可见风节;明朱棣发动靖难之役时,解缙与胡广、吴溥、周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约要为建文皇帝守节,以标千古风节;退下来后,解缙便悄悄支使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”;家人回来说：“没什么动静,只听见胡大人问‘猪喂了没有’”解缙听了,心里说“一猪尚不肯舍,况肯舍生命乎”于是心安理得地活了下来;最后,只有方孝孺壮烈而死,周是修被杀,王艮服毒自尽,而胡广等四位,老老实实做了“贰臣”;细节可见操守;鲁迅先生在参加被国民党特务暗杀的杨杏佛追悼会前,曾接到装着子弹的恫吓信,大家都劝先生不要与会了,但先生义无反顾,执意要去;先生临行前并无什么“风萧萧兮易水寒”之类的豪言壮语,只是顺手把房门银匙扔了;先生的视死如归,大义凛然,就体现在这个小小的细节上了;而明末的洪承畴,兵败被俘后,不吃不喝不言不动,好像真地要宁死不屈一样;旧友范文程去看他回来后对多尔衮说：“他肯定不是一个死节之臣,我和他闲聊时,房梁上掉下一点灰絮落在衣服上,他赶忙弹掉了;一件衣服都舍不得,他肯舍掉性命吗”果不其然,找了个美人去劝,洪大人也就顺坡下驴,当了大清朝的“开国元勋”;细节可见精神;提到雷锋,人们会想起他那补了又补的袜子,他给敬老院送去的一块月饼；提到焦裕禄,会想起他用来顶住肝部剧痛的那把旧藤椅；提到孔繁森,就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；还会想起井冈山上,朱德的挑粮扁担；长征路上,贺龙的金色鱼钩；西华厅里,周总理办公室的灯光……这些英雄伟人做过的大事,说过的名言,人们可能记不清楚了,可是,他们的一些生活细节却会让后人永远铭记,他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心;细节是华美乐章的一个音符,细节是宏篇巨制的一个单词,细节是万顷波涛中的一朵浪花,细节是万仞高山上的一个石子;“一滴水可映出太阳光辉”,欣赏细节,把玩细节,会发现,小小细节,魅力无穷;五、配套练习及例文给材料作文：有这样一个故事：三个商人带着开采了十年的金子,越洋归国,不幸遇到了暴风雨;一个商人为了保住金子,而被大浪吞没；一个商人为了留下部分金子,最终与船同归于尽；最后一个商人则放弃了船上的金子,乘救生艇逃离了危险;后来他又带领船队,打捞出三条装金子的货船,拥有了三个人的财富;这个故事告诉我们,要想取得成功,要想有所建树,就必须学会放弃;根据材料,自选角度,写一篇文章;要求：1、文体自选2、不要套作,不得抄袭3、不少于600字例文：学会放弃梅花放弃了与百花争艳,才得以傲立雪中,昂然挺立；雏鹰放弃了温暖的巢穴,才得已振翅高飞,自由翱翔;学会放弃,生命之花也许会开得更加绚丽;学会放弃才能乐观面对生活;保持乐观的生活态度需要我们在生活中学会放弃;在一辆快速行驶的列车上,一位老人不小心将一双新鞋中的一只掉到了窗外,正当人们叹息之时,只见老人将另一只也果断的扔了出去,并说,“也许别人捡到那一双鞋可以穿;”众人不禁涌上敬意;生活中我们常因一些琐事而困扰,从而对生活忧愁郁虑,其实只要我们换个角度思考,学会放弃,积极乐观的心态自然形成,生活也会越美好顺心;学会放弃,才能坦然面对名利;有些人一生为名利所累,让这些身外之物压得无法轻松地呼一口气;其实,放弃这些东西,你的身心将无比放松,坦然面对一切,更加进步;居里夫人与丈夫发现了镭,没有,而是将镭的制法毫无保留的公布于世,她还将一些奖杯、奖牌给女儿当做玩具,人们问她为什么;她说,“荣誉就像玩具,只能玩玩而已,永远不能守着它,否则将一事无成;”是啊,许多人一生为名利奔波,害怕失去,害怕退步,其实主动放弃它们,你会更加轻松,不会退步,相反会坦然面对,更加接近成功;学会放弃才能正确面对现实并定位自己;想要更好的实现自己的人生价值,就要看到事情的本质,放弃那条自己本以为正确的路,关注现实,正确定位自己,为社会做出贡献;一代文豪鲁迅先生原本并不是作家而是从医,可他最终发现中国人最缺乏的不是肉体的医治,而是对精神、灵魂的救赎,最终他弃医从文,选择放弃从医,拿起笔作为锋利的武器,成为了近代中国救国救民的先驱和伟大人物,学会了放弃,鲁迅成为了大文豪;中国人的心灵才被打开,遇事,不愿做奴隶的人们纷纷响起;学会放弃,才能真正明白自己的作用,为社会作贡献;人生很多时候需要学会放弃;放弃不是对生活的失职,放弃不是对理想的亵渎,相反,学会放弃,重整旗鼓,轻装上阵,更容易走向巅峰;人生路上有太多的难以割舍,当面临心理斗争时,要果断学会放弃,那样你会离成功更近,生活更加美丽,生命之花更加绚丽;。
巧设分论点，妙手著文章一、文章结构，是指文章的布局安排，组织构造。
如果把主题比作文章的“灵魂”，材料比作“血肉”。
那么结构便是文章的“骨架”。
常见的议论文写作结构模式有总分式、并列式、递进式、对照式。
1 并列式：人要有意气，有自己的意志和气概。
要意气风发。
(中心论点)①人要有意气，才能有豁达的胸襟；(并列分论点一)②人要有意气，才能在危难之时挺身而出；(并列分论点二)③人要有意气。
才能追求不泯，意志不衰。
(并列分论点三)本文作者先提出总论点，然后并列地从三个方面(“意气”的作用的具体表现形式)提出分论点。
对总论点加以论述，内容具体，效果很好。
2 层进式：人生在世，意气不可无。
(中心论点)①意气是一个人生命的支撑架；(个人)②意气是一个团体成功的基石；(集体)③意气是一个国家富强的号角。
(国家)作者提出三个分论点(三个分论点之间构成递进关系)，由此及彼，由表及里，层层深入，有力地论证了中心论点，阐明了“意气”的重要意义。
3 对照式：意气是一把双刃剑，要学会正确使用。
(中心论点)①意气风发可以引领一个人走上成功的巅峰；②意气相投可以带给人幸福和快乐；③意气用事会让人饱尝失败的苦果。
本文作者提出中心观点后，从正(1、2两个分论点)反(第3个分论点)两个方面分解中心论点进行论证。
分析全面透彻，条理清楚。
二、设置分论点的方法（一）追问对象——即问几个“是什么”看这个句子（中心论点）所涉及到的人、事、物，然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。
例1“珍惜拥有”1.珍惜拥有的亲情。
2.珍惜拥有的友情。
3.珍惜拥有的爱情。
例2：以“争”为话题写一篇文章人生必须争。
(中心论点)①争是受到不公正对待时的不屈抗争；(分论点一)②争是不甘落后的努力拼搏；(分论点二)③争是面临困境时的迎难奋争。
(分论点三)（二）追问原因——即问几个“为什么”就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。
巧设分论点精选好论据通过实例指导学生在总论点下再正确地设置三个分论点,选择好的论据以证明之。
而好的论据的标准就是准确、典型、新鲜。
一、示例议论文的基本结构有三种模式,即“总——分——总”模式;“分——总”模式;“总——分”模式。
分的部分是议论文的主体,论据是否充实,内容是否丰富,逻辑是否严密,说理是否透彻,主旨是否深刻都尽在其中,所以写好这部分十分重要。
人们在实践中又摸索并总结了写好主体部分的三种具体的结构形式,也就是三种分论点设置的形式:并列式结构、对照(对比)式结构、层进(递进)式结构,我在本文中主要介绍的是就其中的并列式结构对学生进行训练的尝试。
我首先给学生提供了一则成功的范例,借此进行学习模仿。
2006年江苏高考作文题目是《人与路》,一位考生的作文开头的中心论点是:清代的王国维把人生分为三种境界,换之于路,我们对于人生道路应该也有这三种境界。
主体是三部分——选择路:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
”奋斗路:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
”回顾路:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
”结尾是:走在人生的路上,会有太多的无法预料让我们害怕,但不管怎样,即使双眼满含泪水,但心里要有一路阳光。
这篇习作总体框架是总分总结构,而中间部分是典型的并列式结构。
二、训练在引导学生反复琢磨找出规律的基础上,我出了一篇命题作文,并模仿这位考生的作文样式提供了基本框架和写作思路,让学生在认真练习的基础上真正掌握这种形式,并能在今后的写作中切实运用。
我出的要求是:以《乐观》为题完成一篇不少于800字的文章。
开头:现代社会竞争激烈,为了地位,为了金钱,为了事业,有的人成功了,一路春风得意,过关斩将,满脸洋溢着灿烂的笑容,而更多的人则失败了,几多无奈,几多苦闷,几多悲丧。
怎么办?胜利者固然可喜可贺,失败者也大可不必沮丧。
调整好心态吧,乐观地面对一切!主体:乐观是对自身生存力量的自信。
乐观不等于盲目自满和安于现状。
高考作文强化训练一：巧设议论文分论点(详解版)强化训练一：巧设议论文文分论点一、设置分论点的方法(一)并列式设置1．概念分类法——是什么一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
先看一个浅显的例子。
《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨气的。
(“骨气”为核心概念) 分论点①：骨气是富贵不能淫的品质。
分论点②：骨气是贫贱不能移的人格。
分论点③：骨气是威武不能屈的气节。
再看2014年高考江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点：青春永不朽。
(“青春”为核心概念)分论点①：叛逆而求索的青春不朽。
分论点②：智慧激发智慧的青春不朽。
分论点③：审美有创新的青春不朽。
边练边悟1请在横线处填出分论点。
《争》的中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。
(“争”为核心概念) 分论点①：争是对不公命运的不屈抗争。
分论点②：______________________________________________________________分论点③：________________________________________________________________ 答案(示例)分论点②：争是对美好真理的无悔坚持。
分论点③：争是对人生价值的执着追求。
2．因果分析法——为什么因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。
作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。
这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。
日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。
如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。
如何设置议论文分论点（推荐五篇）第一篇：如何设置议论文分论点如何设置议论文分论点一、认识使用分论点的三个要求：1、扣得住（要有观点意识）2、分得开（要有角度方面）3、排得齐（要有整齐结构）二、分解论点的步骤与方法 A．并列式分解1、分“类”—解决“是什么”的问题，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题。
例1：充满意气的人是坚韧不屈的;充满意气的人是勇敢不惧的;充满意气的人是自信乐观的.可用模式：……是一种……（精神/品质/意识）2、探“因”—解决“为什么”的问题，主要是回答原因和目的方面的问题。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1：“说安”，确立中心：安全是生产得到保障的前提。
A没有安全，生产将受到威胁。
b没有安全，劳动者生命得不到保障。
c没有安全，长期赢利目标无法实现。
可用模式：没有……，…将会…；因为……，…将不再…3、问“果”—解决“会怎样”，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响）。
例1：梅花香自苦寒来苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。
例3：爱：a因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。
b因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。
c因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
可用模式：……让人/有利于……；……，才能/可以……4、求“法”—解决“怎么办”，主要是回答方法和途径方面的问题。
例1：谈意气：中心：人要有意气。
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
例2：学会欣赏别人：（1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
可用模式：……，要有/就要……5、对“象”：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。
例1、珍惜拥有：a 珍惜拥有的亲情。
分论点的提炼与表述一.什么是分论点：论证某一观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一角度、每一侧面、每一层，就是一个分论点。
二.分论点设置的要求：首先，要学会通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，以及弄清作文的要求。
这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止犯偷换论点、转移论题错误的关键。
其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，是对各种事物和现象分析的结果，是对各种事物和现象的相关性（相同、相异、相因、相反、相成等）的抽象，概括的结果，是以果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。
三.层进式分论点提炼的三种模式：1、什么是层进式结构在论证过程中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是层进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。
一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点2. 层进式的三种模式：（一）模式一将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由大到小、由自然到人生、由个人到社会、由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般（或由一般到特殊）。
不停留在一个层面上，而是层层推进，一层深似一层。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例1：《当学生干部的得与失》为题作文，可借助此法设计分论点：①阐明当学生干部的职责；②分析当学生干部而产生矛盾的两个方面：a、可提高各方面的能力，b、工作多会影响学习；③阐明克服当学生干部带来的负面影响的方法。
例2：中心论点：要不断成长，必须无情地“解剖自己”①对自己要有自知之明。
（这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。
）②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
（这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”。
）③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
（这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。
）（二）模式二按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答四个问题：是什么，为什么，怎么办，会怎样，提出几个分论点来。
引论（提出论点或论题）论证分论点1——回答“是什么”本论论证分论点2——回答“为什么”论证分论点3——回答“怎么办”结论论证分论点4——回答“会怎样”）“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等，不一定是下定义，可以举例诠释，也可以对比说明。
语言一定要简洁些。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。
一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。
“会怎样”得出结论，深化中心，言简意深。
如以《孤独与幸福》为题作文，确立的中心论点是：孤独是幸福、安乐的源泉。
可借助此法设计分论点：①孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。
（分论点一“是什么”）；②孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。
（分论点二“为什么”）；③孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。
（分论点三“怎么样”）④享受孤独，就能保持坦然与淡定，看清自己前进的方向。
（分论点四“会怎样”）（三）模式三针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。
即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。
（常常用在材料作文或时评的写作中）如《忙与盲》结构思路：引论：由流行歌曲引出论题。
本论：（一）概述现代人忙碌的种种表现和危害：失去了原本该有的闲情逸致，也忘记了花开花落的美丽。
（二）指出忙的实质：心已死。
（三）分析“盲”的原因：眼、心死。
（四）提出解决问题的办法：慢慢走，慢慢看。
结论：将心灵之窗向世界开启，在忙碌时不让自己的心与目都死去。
（例文附后）四.如何深入解析分论点：1、从“是什么”的角度提炼分论点时，可采用辨证分析法和概念分析法进行分解。
a、辨证分析法何为辨证,即以发展、联系、矛盾的观点去分析问题。
如以《生无所息》为题作文，生无所息的概念，生即生命，息即停息，生无所息即生命不可停息。
在谈完具体内涵后我们可以分析，什么情况下才能“生无所息”？“生无所息”是不是意味着不要休息？具体分析，我们自然可以得出生无所息并不是要求人不要休息，而是在适度的休息后更好的工作的观点。
b. 概念分析法这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对“是什么”进行分解。
如以《说“面子”》为题作文，论证的中心是“维护国家民族尊严的‘面子’不可丢，太看重个人‘面子’的思想不可留”。
中心论点中的关键词语“面子”必须分两层来说：一是强调要维护国家和民族的尊严；二是强调不要太注重个人的虚荣。
这就是从“是什么”中分解出来的两个小论点。
2、从“为什么”的角度提炼分论点时，可采用分类法和对比法进行分解。
a分类法在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由，分门别类地提炼出如以《贫困也是一笔财富》为题作文，可借助此法设计分论点：①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；③贫困能增强人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
如以“实话实说”为题作文：开头：中央电视台《实话实说》栏目观众众多，得到观众的喜爱。
这很难说是值得高兴还是让人悲哀。
但可以肯定的是，我们要做到说实话（中心论点）。
（小论点1）实话实说成为关注焦点和社会热点，究其原因，是现实生活中假话太多。
当说实话不能为人带来什么，而说假话却可以带来实惠的时候，说假话就成为一种必然。
（小论点2）同时，实话实说这一话题受到关注，也因为人们并没有完全丧失说实话之心。
在假话横行的社会，人们依然存在说实话的希望。
（论据：巴金等）（小论点3）还因为实话实说很大程度上体现了一种个人修养与道德。
我们无法改变整个社会风气，却可以改变自己。
我们可以从自身做起，做到只说实话。
（论据：社会生活。
个人经历等）b、对比法即从正反两个方面解析“为什么”。
如《如何估价自己》一文，中心论点：正确估价自己，创造人生价值。
可通过对比解析“为什么要正确估价自己”：①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会扬长避短，不断进步；②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
3、从“怎么办”的角度提炼分论点时，可采用类比分析推理方法进行分解。
先找到两类事物的相似点，然后推出一个普遍的道理。
如以《生无所息》为题作文：1.从蚂蚁谈起——由蚁及人，说明生无所息就应像蚂蚁一样不知疲倦的工作。
2.从蜜蜂谈起——由蜂及人，说明生无所息就应如蜜蜂一样勤劳。
3.从白头翁谈起（寓言故事，反面事例）——由鸟及人，说明工作的停息、思想的停息就意味着生命的终结。
当然，类比分析并不是只谈动物，及人之后还需要举相应的人的事迹，以丰富论据，加强说服力。
这种方法可以是全篇如此，也可以只运用在某一部分。
以上归纳的几种解析分论点的方法，在实际的运用、操作过程中，往往是交叉、综合使用的。
五、分论点的论证段落模式南师大文学院何永康先生曾经说过：“在高考作文中，由于通篇字数有限，每一分论点的阐述最好控制在260字左右，大体阐述过程是：先点明分论点，然后再用几句话简要地分析，接下去可联系实际，摆出事实，最后收拢小结。
”这段话较具体地讲明了一个分论点的实施过程。
如：《稳中求胜》片段沉稳从无欲而来。
（观点句）孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
（阐释句）如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
（材料句）有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
（分析句）霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
（材料句）霸王之败，后人哀之。
后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
（分析句）六、明确分论点的要求1．分论点一般放在段落开头，不能是比喻句，要用平实的语言表达出来；2．一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。
3．分论点的语言要精练，一般控制在15字内。
4．分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比段。
5．分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
6.材料作文有最佳立意，而开放式的命题或话题作文在立意上尽量不要人云亦云；7.注意点：论点不要空阔、虚大，不着边际；不交叉重复；中心论点与分论点有包含关系8.提出论点时要考虑到分论点及论据的展开与运用，否则，论点虽好却无话可写了，只能重复论述，文章展不开，劳而无功。
七例文：《忙与盲》很多年以前，曾经有一首名为《忙与盲》的流行歌曲，记不清歌词里的内容，但却对这个歌名记忆犹新。
（引论：由流行歌曲引出论题）如今的现代人，在尘世中面对着瞬息万变的社会，面对着各方面的压力，连小学生都会不由得感叹一声，“我觉得自己好累。
”现代人已经不习惯看一本书，宁愿选择网络；现代人不习惯写封信，宁愿打个电话；现代人不习惯在家好好做饭，细嚼慢咽，宁愿吃快餐和泡面；现代人不习惯与家人在一起看看电视，听听音乐，在周末全家出去走走，宁愿和朋友、同事在外喝酒蹦迪。
不是现代人喜欢这样的生活，而是实在太忙碌，为金钱，名利，权力或是女人。
失去了原本该有的闲情逸致，失去了观看日出日落的激情，也忘记了花开花落的美丽。
曾经看过一篇散文，有个天使般的儿童告诉我们，春天到了，她听到了花开的声音。
我们都为她的灵敏和聪慧而感叹，却为我们的盲目和迟钝而羞愧。
在春天的时候，我们不懂得如何去形容小草的芬芳，不懂得花开的声音，也看不到蝴蝶的飞舞。
本论一（概述现代人忙碌的种种表现和危害：失去了原本该有的闲情逸致，也忘记了花开花落的美丽。
）我不得不为古代造字者的智慧而折服，“忙”＝心已死。
这是一个多么让人震撼的文字。
忙得心灵都闭塞了，死去了，这样的人形同枯槁，行尸走肉。
满心满念想的、做的，都不是发自内心。
而内心被那些物质化的东西填塞得满满的，没有留下一点空间给自己，问自己什么才是真实所想所要。
本论二（指出忙的实质：心已死。
）当初造字时，“盲”本是为一些看不见光明和色彩的人而造，而如今运用的更多。
盲从、盲目、盲动、盲干者比比皆是。
而造成这样后果的重要原因就是“盲”＝眼睛已死。
为什么那么多眼明聪慧之人，却反被眼睛所蒙蔽，宁愿一错再错，宁愿自己去品尝苦果？曾有人说：眼睛是心灵的窗户，眼睛死了，心也就死了。
