(完整版)幼儿园大班体育教案——奥特曼打怪兽

奥特曼打小怪兽教案大班教案标题：奥特曼打小怪兽教案（大班）教学目标：1. 通过本节课的教学活动，让学生了解奥特曼这个著名的角色以及他的故事背景。

2. 培养学生的动手能力、合作精神和创造力。

3. 通过角色扮演和游戏，启发学生的想象力和表达能力。

教学准备：- PowerPoint演示文稿或图片展示奥特曼的形象和相关内容。

- 小怪兽和奥特曼的人物道具。

- 奥特曼动画片或相关视频资源。

- 纸板和彩色笔。

- 奥特曼相关的绘本或故事书。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入奥特曼的形象和故事，与学生进行简单的交流：- 你们听说过奥特曼吗？他是个什么样的超级英雄？- 你们有没有看过奥特曼打小怪兽的情节？- 奥特曼有什么样的特殊能力？他是如何保护地球的？2. 角色识别与介绍（10分钟）- 展示奥特曼的图片或视频资源，帮助学生认识奥特曼。

- 询问学生对奥特曼的印象，引导他们描述奥特曼的外貌特征、颜色和特殊能力等。

3. 游戏活动：奥特曼打小怪兽（20分钟）- 准备一些小怪兽道具，每个学生分发一个。

- 指定几名学生扮演奥特曼，其他学生分别扮演小怪兽。

- 在教室中设置一个游戏区域，学生们自由活动。

- 奥特曼尝试打小怪兽，并用奥特曼特殊能力“保护地球”。

- 被奥特曼打中的小怪兽要离开游戏区域，游戏持续进行。

4. 制作奥特曼头饰（15分钟）- 将学生分成小组，提供纸板和彩色笔让学生动手制作自己的奥特曼头饰。

- 鼓励学生发挥创造力，可以参考奥特曼形象的颜色和特征进行设计。

5. 故事时间：奥特曼的冒险（15分钟）- 准备一本奥特曼相关的绘本或故事书。

- 选择一段有趣的故事片段，推动学生参与其中，可以让学生扮演不同的角色进行读故事。

6. 总结和评价（5分钟）- 回顾本节课的学习内容，与学生进行简单的互动问答。

- 鼓励学生分享他们在游戏和制作头饰过程中的经验和收获。

扩展活动：- 鼓励学生在家中继续制作奥特曼和小怪兽的道具，并与家人或朋友一起玩奥特曼打小怪兽游戏。

大班游戏奥特曼打怪兽教案教学目标•能够认识字母表中的26个字母及其发音；•能够理解游戏规则和操作方法；•能够培养合作意识和团队精神；•能够提高孩子的反应能力和手眼协调能力。

教学准备•奥特曼与怪兽的卡通图片；•假装武器（如纸制剑或扣子，以防伤到其他孩子）；•游戏规则和操作说明；•游戏场地。

授课过程第一课：字母认识1.老师介绍字母表和每个字母的发音，鼓励孩子跟读；2.可以播放《26个字母》或其他类似的儿童歌曲来帮助孩子记忆字母表。

第二课：游戏规则和操作1.老师向孩子们介绍游戏规则和操作方法；2.游戏规则：–孩子们分为两组，分别扮演奥特曼和怪兽；–奥特曼要用武器（假装）打击怪兽，怪兽要用手触摸奥特曼身上的X符号；–每次游戏时间为2分钟，时间结束后，记录每组各有多少个人未被击杀/未击中；–进行两次游戏，计分时得分高的组胜出；3.操作说明：–奥特曼手持武器，可以靠近怪兽进行攻击，怪兽则可以靠近奥特曼触摸X符号；–游戏开始前，可以安排孩子们自由组合为奥特曼或怪兽；–游戏过程中，需要有老师或成年人负责安全的监督。

第三课：游戏实践1.将孩子们分成两组，分别扮演奥特曼和怪兽；2.分别安排两组孩子进行游戏实践；3.老师在旁边负责监督和鼓励。

教学反思通过这次游戏教学，孩子们对字母表中的26个字母有了更深入的了解，并通过游戏实践提高了反应能力和手眼协调能力；同时，在游戏中也培养了孩子们的合作意识和团队精神。

在游戏过程中，孩子们积极参与，兴致高昂，同时也学会了如何遵守规则和保持安全。

与此同时，老师也需要注意安全问题，确保孩子们的身体和心理健康。

幼儿园大班游戏奥特曼打怪兽教学设计一、教学背景幼儿园大班是小学前最后一个重要学习阶段，这个阶段的教学注重的是综合能力的提高，包括语言、认知、社交、情感、动手能力等。

幼儿园大班学生还没有完全脱离游戏的阶段，因此游戏教学是一个极具特色的教育方式。

游戏教学既能增强兴趣，又能提高学习效果。

因此，设计一款适合幼儿园大班学生的游戏式教学是有非常重要的作用的。

二、教学目标•学生能够正确运用奥特曼打怪兽应用在日常生活中；•学生能够主动参与游戏教学活动，积极认真地进行学习；•学生能够通过游戏教学活动，提高语言表达、沟通、合作技能；•学生能够在活动过程中锻炼身体素质与思维能力。

三、教学内容1. 教学流程安排时间教学内容9:00~9:10 课堂认识9:10~9:30 游戏开始9:30~9:45 停止游戏9:45~10:00 游戏反思2. 游戏规则•游戏角色分配：游戏开始前，将学生们分为若干个组，每个组分为若干个队伍，每个队伍都有一个奥特曼角色和若干个怪兽角色。

•游戏进程：游戏开始后，每个随机的怪兽出现在操场上的某个位置。

每次轮流由一个队伍派出奥特曼前去打怪兽，当怪兽被打中时，需要重新回到怪兽的位置重新出发打怪。

当所有怪兽都被打倒后，游戏结束。

•角色扮演：每个学生在游戏中都可以扮演奥特曼或者怪兽的角色，需要在此角色扮演中增强自身实践能力和角色感知能力。

•评分机制：每个队伍在游戏中的表现会得到相应的积分奖励，这些积分将会影响到游戏结束后的获奖情况。

3. 教学目标和教学策略• A. 语言能力：通过游戏教学，学生能够提高语言表达能力和口语交流能力。

• B. 情感态度：通过游戏教学，学生能够感受到个人对于团队的重要性，提高团队合作意识。

• C. 社交能力：通过游戏教学，学生能够主动和他人进行交流，提高人际交流能力和社交技能。

• D. 自信心：通过游戏教学，学生参与到游戏中，增加自信心，锻炼个人能力，提高思维能力。

四、教学反思奥特曼打怪兽游戏教学作为一种应用活动，在大班掌握了奥特曼打怪兽的基本规则和应用技能后,教师在游戏的过程中发现，学生能够感受到个人对于团队的重要性，吸收策略能力强，善于归纳，善于，思维能力较强。

大班游戏教案及教学反思《奥特曼打怪兽》1. 教学背景本教案针对大班儿童（4-5岁）开展。

在幼儿园中，游戏教学是非常受欢迎的教学方式，不仅可以增强幼儿的兴趣，还可以提高幼儿的观察力、想象力、运动能力以及团队合作能力。

因此，本教案选取了幼儿非常喜爱的游戏《奥特曼打怪兽》作为教学内容，帮助幼儿在游戏中学习，提高他们的综合能力。

2. 教学目标•了解奥特曼打怪兽的背景和特点；•了解游戏规则和操作方法；•提高观察力、反应能力和动手能力；•培养团队合作精神和凝聚力。

3. 教学步骤3.1 引入活动第一步：师生互动意见交流教师与幼儿进行简单的问答交流，启发幼儿思考。

例如：•你们最喜欢的游戏是什么？•有哪些游戏可以跟小伙伴一起玩？•今天我们要玩一个什么样的游戏呢？第二步：游戏介绍教师针对本次教学将要进行的游戏《奥特曼打怪兽》进行简单介绍，并把角色简述清楚，让幼儿了解游戏的规则和操作方法。

第三步：指导操作教师为幼儿进行操作演示，让幼儿了解如何使用游戏中的物品工具以及如何控制角色进行游戏。

同时，重点普及如何保护眼睛，防止幼儿近距离接触电子设备对视力的影响。

3.2 手脑训练第一步：观察、记忆教师在交流中，将角色特点讲清楚，让孩子们观察推理和记忆角色的特点，同时针对游戏操作中的特殊对象进行讲解说明，增强幼儿的观察力和记忆力。

第二步：边玩边学教师鼓励幼儿边玩边学，在玩耍中增长知识，掌握技能，增强身体协调性和眼手协调性，并通过与其他幼儿互动交流，提高团队合作精神和凝聚力。

3.3 结束活动第一步：游戏总结教师引导幼儿总结游戏过程中收获和问题，发表个人游戏心得体会。

第二步：小结交流教师与幼儿进行最后的交流，总结和评价游戏过程中幼儿表现。

第三步：延伸运用教师鼓励幼儿将游戏中的角色及物品工具运用到日常生活中，发挥幼儿的创意思维和想象力。

4. 教学反思通过本次教学实践，我深刻体会到了游戏教学的重要性，更意识到在游戏中创设情境，引导幼儿主动参与才是幼儿学习的最佳启蒙方式。

大班游戏教案：奥特曼打怪兽一、教学目标通过本次游戏，帮助幼儿：1.培养团队合作意识和协作精神；2.提高幼儿集中注意力和观察能力；3.指导他们运用自己学习的知识，解决问题；4.进一步增强幼儿的身体协调能力和运动技能；5.增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学材料1.游戏场地和器材；2.幼儿头盔和手套。

三、教学过程1. 游戏介绍（5分钟）老师向幼儿们介绍游戏的背景和规则，让他们了解这个游戏和怎么去玩。

将孩子分为两队，每队都有一名队长，队长必须保持最强的力量，全队要紧跟逐渐升级的怪兽。

2. 游戏准备（5分钟）每个孩子都会得到一个奥特曼手套和头盔，这个手套和头盔代表了他们在游戏中的角色。

老师会向他们演示怎样把头盔戴好。

3. 游戏开始（35分钟）两个不同颜色的怪兽在操场上出现了，颜色不同代表不同的关卡。

第一关：黄色怪兽，这个怪兽有三个弱点需要攻击，分别是爪子、头部和尾部。

孩子分组，轮流以十秒内的时间通过怪兽的弱点，击退黄怪兽后才能进入下一关。

第二关：蓝色怪兽，这个怪兽有四个弱点，头部、腹部、背部和四肢，需要孩子们小心攻击，四如菜品。

孩子按照之前的方法，先攻击头部、腹部、背部，然后再攻击四肢，经过四次攻击，攻击成功后蓝怪兽游戏结束。

4. 游戏总结（5分钟）幼儿们评价这个游戏怎样，提出自己的一些小建议，老师根据每一个孩子的表现进行表扬和评价，对幼儿们辛苦的付出进行鼓励。

四、教学评估1.老师观察幼儿对游戏规则和基础操作的掌握程度；2.观察幼儿的协作能力和团队意识；3.查看孩子的体能和运动能力改善程度。

五、教学延伸1.可以让孩子画自己的奥特曼形象，并进行展示和分享；2.可以让孩子们自己设计出不同的怪兽角色，加强他们的想象力和创造力；3.可以增加游戏的难度和关卡，让孩子继续挑战自己。

幼儿园大班体育游戏优秀教案《奥特曼打小怪兽》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园大班体育游戏优秀教案《奥特曼打小怪兽》及教学反思《大班体育游戏优秀教案《奥特曼打小怪兽》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏优秀教案《奥特曼打小怪兽》含反思！教学目标1、锻炼幼儿的投掷能力。

2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。

3、大胆说出自己的理解。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学准备怪兽图片(四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)。

教学过程一、准备活动(带领幼儿到户外的场地)导语：小朋友，你们喜欢奥特曼吗?为什么?(保护地球……)1、游戏：看谁像个奥特曼。

方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。

2、大家一起来运动。

(1)教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游……(2)大家来运动，师生边做边喊：一、二、三、四，用力“拍”;一、二、三、四，用力“投”;一、二、三、四，用力“打”;一、二、三、四，用力“跑”。

二、进入角色，学习本领师：大家都这么喜欢奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战士?(激发幼儿兴趣)，奥特曼战士机智勇猛，而且要听从指挥，服从命令。

大家能不能做到?(能)奥特曼战士呈两列纵队集合。

1、出示小流星球。

2、传球：两队排头拿球往后传到最后，得到以后说：“有了。

”直到人手一个。

3、看看谁的玩法多。

(1)幼儿在场地上四面散开，注意避免流星球互相缠绕或砸到别人。

(2)鼓励幼儿想出好的玩法，并互相模仿(用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接)(3)奥特曼加力：手拿绳子一端，敲击身体各个部位。

边敲边说：“腿部加力，咚，咚，咚”，“腰部加力，咚，咚，咚”，“背部加力，咚，咚，咚”，4、学投掷。

师：奥特曼战士浑身充满了力量，我们来学习新的本领——投掷。

大班体育游戏教案：奥特曼打小怪兽教学目标1.培养幼儿的体能；2.提高幼儿手眼协调能力；3.培养幼儿的团队合作精神。

教学内容采取“奥特曼打小怪兽”集体游戏方式教学准备1.打气筒2个；2.竞赛用网球5个，游戏飞碟5个；3.小篮子2个；4.手绘怪兽、奥特曼卡通图案3个；5.类似磨砂的墨镜3个，供每组三人使用。

教学过程第一步：组队1.讲解游戏规则，鼓励幼儿一起参与游戏，并分为三组对战。

2.给每组分配一个颜色：红、蓝、绿。

3.每组三人，其中一个扮演奥特曼，其他两人扮演怪兽。

第二步：游戏规则1.所有人都必须佩戴墨镜，以平衡视线；2.所有人必须在指定区域内活动，不能超过边缘；3.怪兽组必须一起寻找游戏道具（网球、飞碟）并将其投进对方的篮筐内得分；4.奥特曼组必须尽可能阻止对方的得分，任何人都可以拦截，但只有奥特曼组负责得分。

第三步：游戏流程1.所有人都必须在指定区域内移动，跑步或者快速走动；2.奥特曼要对怪兽组进行拦截；3.怪兽组要找到道具并投中篮筐，得分加一分；4.限时15分钟，结束后结束比分高者获胜。

技能提示怪兽组1.需要团队合作，找到游戏道具并将其投进篮筐内得分；2.需要注意奥特曼的位置，及时避开。

奥特曼组1.需要团队合作，阻止对方的进攻；2.发现任何一个怪兽正在选取游戏道具，就应该立即向其靠近进行拦截。

3.大声喊出“我是奥特曼”语音，增强对方的威慑力。

注意事项1.拦截时最好使用“扫把腿”或者“守门员”等方式，注意安全；2.每个人都要记得佩戴墨镜，以防伤害；3.不得强行占领对方的篮筐。

教学总结本游戏通过奥特曼和小怪兽的对抗，培养了幼儿的团队合作精神，锻炼了幼儿的协调能力和手眼协调能力。

游戏过程中还注意了安全问题，保证了幼儿的身体健康，可以让幼儿在欢笑中学习。

大班体育活动：奥特曼打怪兽活动目标：1.积极参与体育活动，感受体育活动的乐趣.2.练习单手自然地向前做掷远动作，会上、下肢协调用力，增强肩臂的肌肉力量.3.能够注意运动中的平安，不与他人碰撞.活动准备：1.经验准备：幼儿在游戏中练习过投掷沙包、流星球.2.物质准备：沙包假设干〔幼儿每人3个〕；怪兽〔大小不同的图片8张〕并且贴到榻榻米上，下面坠上铃铛，悬挂到绳子上，分别设置不同的高度；奥特曼音乐；奥特曼袖标〔幼儿每人1个〕；平衡木或是平衡板2个；轮胎6个.3.场地准备：距离怪兽领地1-2米远设置一根投掷高度及投掷远近的线，离地面高2米左右；距怪兽1-3米每隔1米有一条投掷线；场地画出表示投掷远近的格子.活动重点：结合不同游戏，逐步引导幼儿掌握投掷的动作要领.活动难点：能上、下肢协调用力，掌握投掷角度.活动过程：1.“奥特曼〞热身操.教师重点指导幼儿练习头部、肩部、腿部的动作，将双臂舒展活动开，为投掷活动做好准备.2.奥特曼小队员进行投弹训练.〔1〕教师启发幼儿想一想：“如何打到远处的怪兽？〞鼓励幼儿大胆表达和表演动作.〔2〕教师总结归纳，示范如何将子弹投得很远，重点是单手自然地向前做掷远动作，持沙包的手臂向上并且用力向高、向远投，上、下肢协调用力，注意用力投就投得远.〔3〕幼儿练习，教师进行个别指导，重点帮助幼儿掌握标准的动作，注意投掷点及投掷的角度，练习如何将沙包投掷得更远.〔4〕带着幼儿在投掷格处练习投，看谁投得远.3.竞赛游戏：“打怪兽〞.〔1〕教师带着幼儿进行“打击怪兽〞.〔2〕教师进行个别指导，重点关注幼儿选择适宜的投掷线投掷，是否遵守规则，如脚不越线，投掷的动作是否标准等.〔3〕幼儿在进行中，注意走平衡木和跳轮胎的平安，双脚跳进轮胎圈中再跳出.训练下肢腿部的力量及身体的平衡能力.〔4〕将怪兽分开投放，以免幼儿拥挤，并提醒幼儿注意投掷过程中的平安.4.游戏：“捡沙包〞.〔1〕教师手中拿一个沙包，带着幼儿先说儿歌：附儿歌小勇士本领大小小沙包手中拿，打击怪兽全靠它，共2页，当前第1页121 / 1。

幼儿园大班体育游戏：奥特曼打怪兽（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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奥特曼打怪兽也有教案了！前言：在本次体育教案活动中，应该让幼儿注意运动活动中的整合性。

既有动作的整合，发展了幼儿综合运动的能力。

有运动与音乐的整合，如活动时音乐的变化，而带来游戏情节的变化。

活动目标：激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。

在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。

重难点：练习有距离的投掷、投准活动准备：1、录音机，磁带2、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆3、干毛巾若干活动过程：一、热身准备：31、（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？幼儿做动作，大家一起来模仿。

2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。

（音乐渐响）飞行变形打怪兽3、情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”（广播声音）师：怪兽来了，你们怕不怕。

二、打怪兽：1、辨认怪兽2——3师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。

师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。

师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。

（要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球）2、第一次打怪兽——练习投掷3——5师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。

提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。

教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。

3、生活活动 1师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。

（幼儿擦汗、脱衣服）4、打移动的怪兽——练习投准2（听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。

要求：一定距离的投掷。

三、寻找小动物5师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！提出要求：1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就出来，然后跑回来。

2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。