做幸福的行者
2011年8月，那一年我踏上了教育这趟专列，在此之前，从没有想过学艺术的自己会有朝一日站在讲台上，我已经记不得上岗前的培训内容里有没有教育理想这个主题。如今想来，我对教育理想这个词的理解也是晚了些。书中提到的教育理想是借用苏霍姆林斯的观点：教育理想就是使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满快乐。这两年我也时常思考自己的教育理想，越去思考这个问题越觉得自己肩上责任重大，每天在三尺讲台上看似没有什么作为，但一想到可以影响几十个学生的生命，我不敢让自己有一点懈怠。我希望以自己的实际行动真正影响几个学生的生命，不管是每一天阅读的以身作则，还是公平对待他们中的每一个人，我渴望真正走进他们的心灵，真正成为学生生命中的“贵人”，那我的生命就是非常有价值的了。成为一名教师，不仅自身应该具有教育理想，还应该把理想的种子播在学生的心中。只有我们的孩子心怀理想，我们的国家、我们的民族才会有希望。每年接手一个新的班级，我的开学第一课永远都是围绕着立志展开，课堂上我会借助孔子、王阳明、周恩来、马云等人物的志向来点燃孩子们的志向，让孩子们明白真正的志向不是嘴巴上说的当科学家、当老师这么简单，而是心中装着他人、国家，行利他的事，做心怀大
我的人。真正做到教书育人是我的教育理想，怀揣着这样的教育理想我在艰辛的跋涉中感受到了教育的意义，享受到了教育的幸福。
《论语》学而篇中，有一段话，“君子务本，本立而道生。”这段话在原来的语境中是讲孝悌的，看了汤老师的这本书，我对这句话又有了新的认识。何为“本”，本就是本分、职责，学生有学生的本分，老师有老师的本分，家长有家长的本分，本分做好了，其他都能做好。反省自己做一名老师，我的本分就是真读书，不照本宣科，谈自己的体会，起到传道受业解惑的职责。今年疫情在家授课期间，不管我的工作环境怎样，面对着怎样的一群学生和家长，不抱怨，老老实实把自己的事情做好，心无旁骛，专注于这件事。用责任心去关爱每一个学生，担当起不停督促他们的外力助手，在他们有所收获的时候自己也感觉到了幸福。这也就是汤老师在“给自己一个成功的理由”一章中提到敬业是快乐、幸福的源泉。世界巨富比尔盖茨他挣的钱几十辈子都花不完，可他还是在拼命工作，工作已是他生命中的一部分，他也只有在工作中才能感受到幸福和快乐。在这一点上我也很有幸与世界巨富有同样的感受。
真正改变自己看法、改变自己心态的一定是学习。“天行健，君子以自强不息”，不管是专业成长还是自己的兴趣爱好，路上才有最美的风景，我们教师是幸福的行者，我会
在继续走在幸福教育的路上。
