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世界的气候第1课时气候的地区差异世界气候类型的分布设计说明本节课的内容比较抽象,学生不容易理解,因此设计教学要从学生熟悉的地理知识入手,通过回顾气温和降水的变化,帮助学生形成气候的概念,通过学生对本地气候特征的认识,加强学生对气候特征的理解,增加学生的参与度,让学生在参与中学习,在快乐中学习。
学习目标1.了解气候的要素和特征,通过阅读气温曲线与降水量柱状图,描述气候特征。
2.运用世界气候类型的分布,初步学会阅读世界气候类型的分布图,建立世界主要气候类型分布的空间概念。
重点难点重点:初步学会阅读世界气候类型的分布图,建立世界主要气候类型分布的空间概念。
难点:阅读气温曲线与降水量柱状图,描述气候特征,掌握分析气候特征的方法。
教学方法读图分析法、合作探究法等。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块师生活动教师:多媒体出示图片。
我们这里终年寒冷,是一片冰雪世界我们这里炎热干燥,一年中很难见到降雨我们这里终年炎热,几乎每天都下雨我们这里光照充足,气温较低,昼夜温差大教师:以上图片是世界不同气候的景观图片。
你家乡的气候是怎样的?你能用简单的语言描述一下吗?今天,就让我们一起来学习世界的气候。
教师:请学生阅读教材第84页的内容,归纳气候的两大要素和特征。
学生:阅读教材,得出结论。
气温和降水是气候的两大要素。
气候具有一定的特征,一般变化不大。
教师:教材第84页活动。
多媒体展示气温曲线和降水量柱状图,分析其气候特征。
(以地中海气候为例,学习描述气候特征的方法)。
学生:自主学习,并交流如何分析一地的气候特征。
(1)一个地方的气候特征需要从气温和降三、学习任务二教学模块大陆内部温带大陆性气候大陆西岸地中海气候、温带海洋性气候活动3:对照教材附图(二)上的“世界地形图”,完成以下任务。
(1)热带雨林气候主要分布在什么地区?学生:刚果盆地、马来群岛、亚马孙平原。
(2)热带季风气候主要分布在什么地区?学生:印度半岛、中南半岛。
第2节全球气候变化和世界气候类型的判读本节复习脉络：考点一| 全球气候变暖(对应学生用书第81页)[识记—基础梳理]1．气候变化(1)含义：一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变。
(2)衡量指标：温度、降水量、风等。
2．不同时间尺度的气候变化[(1)气候变化并不一定是人类活动引起的。
研究发现，在人类未出现之前的地质历史时期，全球气候就一直处于波动变化之中。
(2)气候变化不等于气候变暖，全球气候变暖指的是近现代即最近一二百年内的气温升高。
(3)温室气体不仅是二氧化碳，还有甲烷、氮氧化物、氟利昂。
(4)气候变暖也不是百害而无一利，气候变暖导致高纬地区气温上升，农作物生长的热量条件得到改善，其产量将增加。
3．全球气候变化的影响[理解—要点突破]1．全球气候变暖的原因气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致气温升高的主要原因是温室气体的大量排放，具体分析如下：2．全球气候变暖的影响(1)对海平面和海岸带的影响(2)对水循环过程的影响(3)对生态系统的影响(4)对农业的影响(5)对工业的影响(6)对人类健康的影响3．应对全球气候变暖的措施[运用—考向通关]考向1全球气候变暖的原因2013年5月2日《中国科学报》：据美国夏威夷冒纳罗亚天文台测定的数据，大气二氧化碳(CO2)浓度日均值将于今年5月初超过400ppm。
下图是CO2浓度曲线(①)与全国温度曲线(②)、黄河流域温度曲线(③)、江苏省温度曲线(④)、喜马拉雅山南麓尼泊尔温度曲线(⑤)比较图。
读图，回答1～2题。
1．四个地区气温变化与CO2浓度变化呈()A．正比关系B．正相关关系C．反比关系D．负相关关系2．各地年平均气温的年际波动不一致说明()A．CO2浓度不是影响各地年平均气温波动的唯一因素B．纬度位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素C．海陆位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素D．海拔是影响各地年平均气温波动的唯一因素[解图流程][答案] 1.B 2.A全球变暖已经成为全世界共同面临的问题，但就升温幅度而言，北半球比南半球大，高纬度地区一般比低纬度地区大。
据此完成3～4题。
【导学号：92040052】3．下列四地中升温幅度最大的是()A．蒙古高原B．亚马孙平原C．巴西高原D．长江中下游平原4．导致南北半球升温差异最主要的原因是()A．大气成分的差异B．海陆分布的差异C．太阳辐射的差异D．大洋环流的差异3．A 4.B[第3题，四个地区中位于北半球的是蒙古高原和长江中下游平原，且纬度较高的是蒙古高原，故答案选A。
第4题，北半球陆地面积所占的比重比南半球所占的比重大，由于海陆热力性质的差异，所以陆地面积比重较大的北半球升温幅度较大。
]考向2全球气候变暖的影响及对策(2019·天津高考)读图文材料，回答下题。
全球变暖相关数据变化趋势示意图全球变暖导致的环境变化越来越引人关注。
地理小组的学生将图中近十几年来(阴影所示)相关数据的变化趋势与以前进行了比较。
5．学生经比较后得出的结论，与图中所示信息相符的是()A．海洋表面增温趋缓，海平面减速上升B．地球表面增温趋缓，海平面仍在上升C．火山喷发频率增加，海平面加速上升D．800米以下海洋储热量增加，海平面减速上升B[读图分析可知，海洋表面增温速度加快，海平面仍在上升，A错误；地球表面增温趋缓，海平面仍在上升，B正确；火山喷发频率增加，海平面仍在上升，但不是加速上升，C错误；800米以下海洋储热量先降低后增加，D 错误。
故选B。
](2019·上海高考)气候异常是当今人类面临的重大环境问题，它严重威胁与影响人类的生存和生活。
完成6～7题。
6．全球气候变暖的趋势会导致()①欧亚大陆的冰川后退②太平洋部分岛屿逐渐消失③北美中高纬小麦减产④影响东亚的台风数量减少A．①②B．②③C．③④D．①④7．今年4月，太平洋周边某些国家出现异常高温干旱天气，有专家认为这与厄尔尼诺有关。
根据厄尔尼诺影响的一般规律判断，发生干旱的国家可能是A．日本B．泰国C．智利D．秘鲁6．A7.B[第6题，全球气候变暖的趋势会导致：欧亚大陆的冰川后退，海平面上升，太平洋部分岛屿逐渐被淹没甚至消失；北美中高纬地区热量增加，小麦可能增产；全球大气环境紊乱，影响东亚的台风数量增加。
选A正确。
第7题，厄尔尼诺是南太平洋赤道附近的海水增温的现象；它的影响使得美洲西海岸的智利、秘鲁多雨；日本大部分地区多雨；东南亚气候变得干旱，泰国干旱严重。
选B正确。
]考点二| 影响气候的主要因素(对应学生用书第83页)[识记—基础梳理]1．纬度因素：太阳辐射从低纬向高纬递减，决定了气候的热量带和气温的高低分布。
2．大气环流：气压带、风带的分布及其季节移动，主要影响降水。
3．海陆分布：同纬度沿海地区气温年较差小，降水较多，季节分配均匀，内陆地区相反。
4．洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿。
5．地形：气温随海拔升高而降低，迎风坡降水多，背风坡降水少。
6．人类活动：通过改变下垫面性质、大气成分等影响区域气候。
[理解—要点突破]气候的形成因素主要包括太阳辐射(纬度位置)、大气环流、海陆位置、地形和洋流等。
具体分析如下：1．太阳辐射(纬度位置)太阳辐射从赤道向两极递减，决定了气候的热量带和气温的高低分布。
2不同的气压带、风带和季风其性质不同，对气候的影响也不同，形成了不同的气候类型。
3．海陆位置(1)大陆东岸—风向和洋流类型—主要影响降水量的多少。
主要有温带、亚热带和热带季风气候。
(2)大陆西岸—风向和洋流类型—主要影响降水量的多少。
主要有温带海洋性气候、地中海气候和热带沙漠气候。
(3)内陆和沿海—大陆性和海洋性—主要影响降水量的多少。
4．地形地势(1)山地由于地势的影响，形成了周围气温高、中心气温低的分布特点；盆地因地势中间低周围高，形成了周围气温低、中心气温高的分布特点；高大的山地由于海拔的影响，引起水热的垂直分异，从而形成气候的垂直变化。
(2)山地的迎风坡降水多；背风坡降水少，形成雨影区。
(3)山脉的分布影响气候的分布规律和范围。
如南、北美洲西部高大的科迪勒拉山系使得西海岸气候呈现南北狭长延伸而逐步更替的变化特点。
5．洋流(1)暖流：增温增湿，主要气候类型是温带海洋性气候，部分地区的热带雨林气候。
(2)寒流：降温减湿，主要有热带沙漠气候。
[运用—考向通关]考向1影响气温的因素1．阅读图文资料，完成下列要求。
居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中发现，有“百里钢城”之称的攀枝花1月平均气温达13.6 ℃(昆明为7.7 ℃，成都为5.5 ℃)，是长江流域冬季的“温暖之都”。
图1示意攀枝花在我国西南地区的位置，图2示意攀枝花周边地形。
图1图2分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。
[解图流程]图1图2[答案]因地形阻挡，冬季受北方冷空气(寒潮)影响较小；位于河流(金沙江)谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温。
下图为“某地1月平均气温分布图”(阴影部分为陆地)。
据此回答下题。
2．影响图中M、N两处等温线发生明显弯曲的主要因素分别是() A．海陆分布，纬度位置B．太阳辐射，大气环流C．大气环流，下垫面D．洋流，地形D[由经纬度可知，该地位于北大西洋、斯堪的纳维亚半岛西侧。
M处受北大西洋暖流影响，N处受斯堪的纳维亚山脉影响。
][规律总结]造成两地气温差异的主要因素的判断方法(1)如果是相距较远的南北两地，则年均温大小差异的主要因素一般考虑纬度因素。
(2)如果是相距较远的东西两地，则年(日)温差大小的主要因素一般考虑海陆位置(距海远近)因素；如果某地冬温明显偏高，则可能有地形对冬季风起阻挡作用，常考虑地形因素；如果夏温明显偏低，则可能位于海拔较高的山地或高原。
(3)如果是位于大陆同纬度东西岸的两地，则气温大小差异一般要考虑洋流因素。
(4)如果是距离较近的两地，气温大小有明显差异，则一般考虑地形因素。
考向2影响降水的因素3．下图示意某岛的地理位置。
读图，完成下题。
图示岛屿西南部降水丰沛，主要是因为()①盛行西风②地形抬升③暖流增湿④反气旋活跃A．①②B．②③C．③④D．①④A[该岛大部分位于42°S～46°S，受西风带影响，盛行西北风；该岛河流向四周注入海洋，因此岛屿中间为山地，故①②正确。
暖流对该岛两岸均有增湿作用，西南受到属于寒流性质的西风漂流影响，③错误。
反气旋控制下，盛行下沉气流，天气晴朗，降水少，④错误。
][规律总结]造成两地降水差异的主要因素的判断方法(1)首先根据经纬度、海陆位置等判断两地所处的气压带、风带位置，即大气环流的不同。
(2)如果是相距较近的两地，降水有明显差异，一般考虑地形(迎、背风坡)的影响。
(3)如果是大陆东西两岸的两地，除考虑大气环流因素外，一般还要考虑洋流因素的影响。
考向3气候特征的分析4．黄麻适合在湿热的气候环境中生长。
收获的黄麻在水中浸沤后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。
图2为图1中甲城市的气候资料。
简述图示黄麻产区的气候特征。
图1图2[解析]结合气候特征描述的一般思路，即从年均温高低、年较差大小、日较差大小、降水总量、降水季节分配和年际变化大小等方面进行描述。
据图中气温曲线来看，各月均温在20℃以上，说明年均温和年较差小；从图中降水柱状来看，将各月对应数值加起来，年降水在1 600 mm以上，说明年降水量大；从时间分配来看，降水的季节分配并不均匀，雨季主要集中在5～10月，干季主要集中在11月～次年4月。
[答案]全年高温(各月均温都高于20℃)；全年降水量大(达1 600 mm以上)，5～10月(6～9月)降水较多(为雨季)，11月至次年4月(10月至次年5月)降水较少(为干季)。
[答题模板]气候特征分析类题目(对应学生用书第85页)[识记—基础梳理] 1．热带气候类型2．亚热带气候类型1．根据分布规律判读气候类型主要从三方面入手，一是从纬度位置确定所在南、北半球和温度带；二是从经度位置确定海陆位置(大陆东、中、西部)；三是用地理坐标定位法对照下图确定气候类型。
2．根据气候特征判读气候类型根据气候的两大要素资料来判读，判读时可遵循以下三个步骤：以形定位、以温定带、以水定型。
具体见下表。
不同的气候区有不同的生物和土壤类型，因此在掌握气候的形成和分布时，还应该掌握该地的自然景观特征，仔细分析文字描述或景观图特征，进而判断气候类型。
如：图示景观应是热带草原气候。
4．特殊地区气候类型的判断(1)四处(非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部)热带雨林气候——远离赤道的热带雨林气候——“来自海洋的信风＋迎风坡＋沿岸暖流”。
(2)赤道地区的热带草原气候——“地势高”。
如东非高原地势较高，上升气流弱，形成热带草原气候。
