《播音与主持语音基础知识与播音发声教程》

实用播音教程普通话语音和播音发声播音教程-提高普通话语音和播音发声技巧1.语音基础知识一、发音1.发音器官:舌头、音箱、声带、喉部等。

2.发音要素:声母、韵母、声调、语调等。

二、声音特点1.语音音质：清晰、准确、有力、自然。

2.语音音色：柔和、洪亮、悦耳。

三、节奏与语调1.语言节奏：快慢、高低、长短、强弱等。

2.语言语调：抑扬顿挫、停顿、连读等。

四、发声技巧1.腹式呼吸：从腹部呼吸，增加声音的深度和稳定性。

2.声音共鸣：利用鼻腔、喉咙等空腔的共鸣，使声音更加丰满、富有穿透力。

3.声音强弱变化：通过掌握声音的强弱变化，让语言更加有层次感。

2.提高普通话语音的方法一、纠正发音错误1.仔细听标准普通话，对比自身发音差异。

2.注重声母、韵母的清晰、准确发音。

3.学习并熟悉普通话拼音表，掌握各个拼音的发音要点。

二、练习口腔肌肉1.打开口腔肌肉，进行口练习，如大声念数字、舌头操、唇、齿、颚的灵活运动。

2.扩大声音范围，提高喉部及喉腔活动能力。

三、听力训练1.听录音，跟读练习。

2.听识别声母、韵母、声调的差异。

四、语音调节1.归纳常见的语音错误，针对性进行纠正。

2.记录自己的语音弱点，有针对性地进行练习。

3.改善播音发声的技巧一、声音的共鸣1.前腔共鸣：利用鼻腔的共鸣，增加声音的饱满感。

2.中腔共鸣：利用喉咙的共鸣，增加声音的厚实度。

3.后腔共鸣：利用喉部的共鸣，增加声音的深度。

二、饱满而自然的声音1.控制气息的排放速度，使声音饱满而持久。

2.避免过度用力，以免声音变得僵硬。

三、节奏与语调的掌握1.注意语速的恰当控制，避免过快或过慢。

2.学会使用停顿和连读，使语音有节奏感。

四、情感的表达1.运用不同的语音语调，传达不同的情感。

2.学会利用音调和语气来表达自己的情感。

4.练习建议一、诵读练习1.选择优秀的文章，进行反复读诵，提高语音音质。

2.注意语音语调的灵活运用，模仿优秀播音员的表达方式。

二、影视模仿1.观看优秀播音员、主持人的节目，模仿他们的发音、语调和语速。

《播音与主持语音基础知识与播音发声教程》播音与主持是一项需要专业技巧和语音基础知识的工作。

掌握基础知识和发声技巧可以帮助播音员和主持人提高表达能力和专业水平。

下面是一个播音与主持的语音基础知识与发声教程，希望对想要从事播音与主持工作的人员有所帮助。

一、语音基础知识1.发声器官：人的声音是通过声带、气管、喉头和口腔等发声器官共同发声的。

掌握这些发声器官的结构和作用可以帮助我们更好地发声。

2.声音产生与共鸣：声带在气流的作用下振动，发出声音。

声音通过共鸣腔体的放大和共鸣而形成清晰的语音。

3.语音音素：语音是由音节、音素和声调等基本单元组成的。

了解不同语音音素的发音特点和调节方式可以帮助播音员更加准确地发音。

4.语调与节奏：语调是指语音的升降变化，而节奏是指语音的快慢节奏。

准确掌握语调和节奏可以使语音更生动有韵律感。

二、播音发声技巧1.呼吸与发声：正确的呼吸是保证声音有效发声的基础。

深呼吸通过腹式呼吸让音量更加充沛，而鼻腔呼吸可以使音质更加清澈。

2.发音准确：发音准确是播音员的基本要求。

注意字音的发音细节，例如清晰的辅音发音和准确的元音发音。

3.朗读技巧：朗读是播音员的基本功。

通过良好的字句把握、适当的停顿、连读和断句等技巧可以使朗读更加流畅和自然。

4.声音缓急和语速掌握：要根据不同的情感和主题调节声音的缓急和语速。

对于庄重的场合，声音可以放慢，音量可以加大。

而对于活泼的场合，则可以加快语速和增加音的跳动感。

5.发音美感：发声不仅要准确，还要注意美感。

掌握合适的音量、音调和音色可以使语音更加美妙。

以上是《播音与主持语音基础知识与播音发声教程》的主要内容。

播音与主持是一门需要不断学习和训练的技能，希望通过这个教程可以帮助大家更好地了解和掌握播音与主持的语音基础知识和发声技巧，提高自身的播音与主持水平。

《播音主持语音及发声》课程标准课程编码：*** 课程类型：理论+实践课课程性质：专业核心课适用专业：电子竞技运动与管理专业学分：2.0 学时：16 课程负责人：***参编人员：一、课程性质《播音主持基础》课程为传媒策划与管理专业礼仪主持方向学生的必修课程。

本课程的主要任务是传授播音主持基本知识，进行企事业文化活动中播音主持能力训练，旨在培养学生的播音与主持能力，使学生基本上能用相应的语体表达不同体裁的稿件、不同形式的节目。

培养学生良好的职业素养，为学生毕业后从事企事业文化活动策划和实施打下良好基础。

本课程主要由播音主持艺术发声、普通话语音和发音基础训练、播音主持技能训练（文学作品朗读、新闻稿件播报、电子竞技赛事讲解）等部分构成。

教学过程注重实用性，理论教授与学生实践训练相结合，典型案例鉴赏与实际训练相结合。

本课程以理论讲授、课程实训、案例教学、互动教学、基于网络资源自主学习等多种教学方法，促进学生掌握播音主持艺术的技巧、培养学生运用有声语言的能力。

为了切实达成教学目标，拟在课堂教学过程中激发学生实操激情，培养实际播音与主持能力。

每个模块都进行考核。

二、课程目标本课程不仅教育学生正确理解主持人综合素质与播音主持个性风格，理解主持人在不同语境中的语体特征，让学生了解主持人在什么场合应说什么话、该怎么说话，如何应用语言发挥最大的播音主持效果。

本课程着重训练学生各类活动主持中的播音主持技能，为毕业后顺利就业打下良好的专业基础。

1.了解播音主持的基本特征和要求，理解不同文体的语体特征及播音主持的语境。

2. 掌握普通话语音的发音要领，具备标准普通话语音能力；能够正确发声，正确运用气息、共鸣等发声技巧，美化声音。

在播音主持过程中能够字正腔圆、声情并茂。

3.理解各类不同语境主持人的不同风格，能够熟练进行各类新闻稿件朗读与播报。

4.初步掌握电视纪录片解说的技能。

5.能够模拟电台、广播节目的播音与主持。

三、课程内容和要求本课程每周2课时，教学周共 8周，总学时为 16学时。

播音与主持语音基础知识与播音发声教程播音与主持是一种通过语音传递信息、引导观众的沟通方式。

在广播、电视、网络直播等媒体中，播音与主持起着至关重要的作用。

因此，掌握播音与主持语音基础知识以及掌握一定的播音发声技巧是非常必要的。

本文将介绍一些关于播音与主持语音基础知识以及播音发声的教程。

一、播音与主持语音基础知识1.语音基础知识语音是指人们通过声音来进行沟通和交流的方式。

语音具有四大要素，分别是音调、音量、语速和语气。

音调是指声音的高低变化；音量是指声音的大小；语速是指说话的快慢；语气是指语音所表达的情感和情绪。

在播音与主持中，需要根据不同的内容和场合，灵活运用这些要素。

2.发音基础知识发音是播音与主持的基本功之一、正确的发音能够使语音清晰、准确地传达给听众。

在发音方面，需要注意音节的划分，正确发音字母、音节、单词和句子。

此外，还需要注意语音的抑扬顿挫、语势的起伏和停顿的适度等。

3.腔调与语调腔调是指地域性的语音特征，可以通过音调、声调和语音节奏表现出来。

在播音与主持中，需要注意收听者的语言习惯与腔调特点，以便贴近听众。

4.声音和嗓音的保养1.基本姿势第一步是保持良好的站姿或坐姿，挺胸收腹，使身体放松舒展，以便呼吸顺畅。

同时，保持胸肌的发声稳定性，以准确发出清晰的声音。

2.呼吸方法深吸气是一种很好的呼吸方法，可以增加声音的质量和音量。

先放松肩膀和腹部，用鼻子缓慢而均匀地吸气，同时把气息往腹部引导，使腹部充分膨胀。

然后缓慢地将气息通过口腔排出，并保持持久且均匀的力度。

3.声音练习通过一些声音练习来提升声音的质量和音域。

比如，可以大声地说“啊”、“呵”、“哈”等发声练习。

同时，也可以进行一些喉咙按摩和颈部运动来增加声音的灵活性。

4.语音表达技巧在播音与主持中，良好的语音表达技巧可以使语音更具有吸引力和感染力。

比如，注意语速的把控，避免过快或过慢的语速；注意语调的变化，使语音更生动活泼；注意停顿的运用，使语音更连贯流畅等。

播音与主持：普通话语音知识理论基础（精选合集）第一篇：播音与主持：普通话语音知识理论基础普通话是我们国家通用语言，青少年朋友们能用准确、清晰、规范的普通话表达与交流，那可是非常自豪的事情呢!那么，作为一名播音主持你的普通话一定不能差，然而我们又该怎么练习普通话呢?今天小编为大家整理了一些相关知识，下面我们一起来看看吧!简介普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”，这个定义从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。

要注意的是，虽然普通话以北京语音为标准音，但就其整个语音体系来说，并不包括北京的一些土语、土音的，比如北京方言说“老师”，常说成“lǎoer”，说“吝啬”是“抠门儿”，这都是不规范的，朋友们可不能理解为北京话就是普通话啊。

汉语一般分为八大方言区，北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽北方言、闽南方言，他们与汉语普通话在语词、语音、语调方面存在差异。

大家都学习过汉语拼音，知道普通话有：声母21个，韵母39个，声调4类。

一个汉字就是一个音节，声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。

声调是构成音节非常重要的成分，即使声母韵母相同，如果它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义呢。

艺术类有很多专业，相信播音主持是其中一个比较受欢迎的一个专业。

播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。

播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

基础教程(一)声母声母21个，按照发音部位分为七类：(1)双唇音：b、p、m(2)唇齿音：f(3)舌面音：j、q、x(4)舌根音：ɡ、k、h(5)舌尖前音：z、c、s(6)舌尖中音：d、t、n、l(7)舌尖后音：zh、ch、sh、r其中，n 又叫鼻音，l 又叫边音;z、c、s 又叫平舌音，zh、ch、sh、r 又叫翘舌音。

普通话语音与播音发声基本功基础教程2 第二章播音主持声音训练——常见的不正确发声方式及其纠正问题及矫正播音主持常见的语言问题很多，总体上说来，播音主持的语言问题可归纳为语音、语言表达及用声三部分。

（语言表达一块儿在后边学习表达技巧时会详细的讲道）一、语音常见问题语音方面常见的问题主要在于“咬字”和“吐字”两方面。

前者主要是“咬字不准”，后者则较为复杂一点。

头叼不住，腹拉不开，尾收的不漂亮。

1．字音不准这种情况多出自方言区的播音主持。

有的人仅掌握了汉语普通话的语音系统，而哪个字发什么音并没有一一对号入座，难免会在发音时出现误差。

随时查阅字典并强效记忆是解决字音不准最简单的办法。

2．吐字无力播音初学者往往唇舌无力，字头不清晰，使整个字音松散。

可结合用气练习声母发音，提高唇舌力量和气息力度。

3．吐字含混吐字含混不清往往是韵母发音不准造成的。

适当扩大i、a、u三个元音在口腔中的三点距离，使元音对比加强，可改善这一状况。

4．吐字不圆润复合元音韵母发音时加大舌的动程可增加吐字圆润感。

即使单元音韵母，在发音时，舌头也应在本音位范围内做适当滑动，以增加字音的流动感。

另外，归音不到位及声调幅度过小，也会影响吐字圆润。

说白了就是音发对了，但是口腔打不开，发音方式不正确导致调值不够，发音不圆润，不饱满。

二、"常见的用声问题和语音、表达两方面相比，用声方面的问题较多。

有些问题是一般性的，有些问题则较为严重。

一般性的包括“气息浅、声音弱”，“气息不够用”等。

严重的则可称作“发声过度”。

下面分别介绍，并简要介绍了矫正的方法。

1．一般性的用声①问题气息浅，声音弱出现的主要原因是呼吸方法不当，没有使用较深的腹式呼吸和胸腹联合式呼吸。

此外，呼气过程中吐字器官控制不好，气流在字头浪费过多，以及精神状态过分紧张，也会导致此问题产生。

这种问题多见于女生。

存在这种问题的人，可针对相关环节来解决。

②气息不够用有些人一句话说到句尾时会有气息不足、发音费力的感觉。