第一学期七年级英语备课组工作计划·2021(二篇)

2024学年度英语学科组第一学期工作计划2024学年度英语学科组第一学期工作计划（通用15篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，何不好好地做个工作计划呢？工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的2024学年度英语学科组第一学期工作计划，希望能够帮助到大家。

英语学科组第一学期工作计划1一、指导思想：本学期，我组将以学校相关部门的工作计划为指导，积极配合学校做好教育教学及教研等各项工作，继续探索新课程有效教学的方法，努力推进新课程有效教学实验，尽最大努力使各英语老师在专业知识以及教学风格、教学艺术上有所突破，在学生中营造学习英语的氛围，力争我组英语教学成绩不断迈上新台阶。

为了达到这一目标，我们定会借助网络，加强理论学习和多向组内专业功底扎实、课堂艺术较高的老师学习，并不断地总结自己的教学经验。

二、工作要点：1、抓英语教学常规工作。

⑴开学初，各年级备课组长要制定好本年级的英语教学计划，同年级教学计划要基本一致。

⑴上课要认真，多从专业知识以及课堂手段去动脑筋，努力调动学生学习英语的积极性。

⑴上课要有教案，备课不仅仅是备教材，更主要是要备学生，要让自己的学生听得懂所教的课，及时跟踪所教内容，基本上对自己所教的内容要做到三清（即日日清，周周清，月月清）。

⑴根据学校安排的早读时间，教师下班领读或督促学生早读。

⑴根据学校的安排，本学期英语组活动时间原则上定为周三下午。

2、积极开展英语教学活动。

⑴积极配合xx省教育研究培训院中学英语教研室，做好20xx-20xx年度第一学期的教育教学及比赛等相关工作。

⑴本学期我们组将重点抓课堂教学来提高组内教师教学能力，从组内挑选三名英语高级教师来承担课堂开放周活动，由这三位教师每人开放一周的课堂，全组中级以及初级英语老师必须去听每一堂课，其他高级教师至少要听两节。

每一位教师都要写听后感想并交教研组存档。

附：承担课堂开放活动的名单以及上课班级和上课时间：张云华高一（7）班第7周宓子领高三（1）班第12周朱海珍初三（4）班第17周（3）各备课组长要定期召开所在年级组英语教师的相关会议，商讨教学进度以及策略，做到资源共享，共同探讨棘手问题。

七年级上半学期英语教程计划三篇文档一：学习目标和教学方法
学习目标
- 帮助学生掌握基本英语词汇和句型
- 培养学生的听、说、读、写能力
- 培养学生的英语交流能力和自信心
教学方法
- 情境教学：通过创设真实情境，激发学生学习英语的兴趣
- 合作学习：通过小组合作活动，培养学生的合作精神和团队意识
- 多媒体教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果
- 任务型教学：通过设定任务，激发学生的学习动力和积极性文档二：课程安排和教学内容
课程安排
本学期共分为18周，每周上两节英语课，共计36节课。

教学内容
- 单元一：认识英语
- 学习英语的基本发音规则
- 学习英语的基本问候用语和介绍自己的表达方式
- 单元二：日常生活
- 学习描述家庭成员和朋友的外貌和性格特征
- 学习描述日常活动和时间的表达方式
- 单元三：学校生活
- 学习描述学校和教室的用语
- 学习询问和回答关于学校生活的问题
文档三：评估与反馈
评估方式
- 课堂表现：包括听力、口语、阅读和写作方面的表现
- 小组合作：根据小组合作活动的表现和成果进行评估
- 测试：定期进行单元测试，评估学生对各个单元内容的掌握程度
反馈方式
- 口头反馈：在课堂上给予学生及时的口头反馈，鼓励他们的进步和提出改进建议
- 书面反馈：通过批改作业和测试卷，给予学生书面反馈，指出他们的优点和不足，并提供相关学习资源和建议
以上是七年级上半学期英语教程计划的三篇文档，旨在帮助学生达到预定的学习目标，通过简单的教学策略和评估方式，促进学生的英语学习和提高。

七年级第一学期英语教学活动计划三篇教学活动计划一：研究基础词汇和句型目标：- 帮助学生掌握基础的英语词汇和句型- 培养学生的听说能力- 提高学生的词汇记忆和语法运用能力活动安排：1. 每周设立一个主题，如家庭、学校、食物等，引导学生研究相关的词汇和句型。

2. 利用图片、视频和真实情景等多种教学资源，激发学生的研究兴趣。

3. 进行口语练，让学生在小组或全班互动中运用所学的词汇和句型。

4. 定期进行复和测试，以检查学生的研究进展并及时纠正错误。

教学活动计划二：培养阅读理解能力目标：- 帮助学生提高阅读理解能力- 培养学生的阅读惯和兴趣- 扩大学生的词汇量和语法应用能力活动安排：1. 挑选适合学生水平的英语阅读材料，如短文、故事等。

2. 引导学生使用阅读策略，如预测、概括和推断等，提升他们的阅读理解能力。

3. 组织小组讨论和角色扮演等活动，帮助学生加深对文本的理解和应用。

4. 提供词汇表和语法解析，帮助学生理解和掌握关键词汇和语法结构。

教学活动计划三：提高听力技能目标：- 帮助学生提高听力理解能力- 培养学生的听力注意力和反应能力- 加强学生的听力记忆和语音感知能力活动安排：1. 选择适合学生水平的听力材料，如对话、短文等。

2. 在听力活动中引导学生倾听关键信息，如人名、时间、地点等。

3. 利用听力练软件和在线资源，提供多样化的听力训练。

4. 组织听力竞赛和角色扮演等活动，激发学生的听力兴趣和参与度。

以上是七年级第一学期英语教学活动计划的三篇内容，旨在通过简单策略和活动，帮助学生提高英语基础知识、阅读理解能力和听力技能。

这些活动可以根据学生的实际情况和教学进展进行调整和扩展。

七年级第一学期英语备课组工作计划（6篇）七年级第一学期英语备课组工作计划（精选6篇）七年级第一学期英语备课组工作计划篇1一、指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

二、集体备课重点分析七年级学生情况，制定切实可行的教学进度。

根据学生学习情况，选择适合的教学方法，提高学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，提高学生综合语言运用能力。

高效的完成教学任务。

三、备课时间、地点、参加者集体备课时间：单周备课集体备课地点：办公室集体备课参加者：、四、集体备课目标1、针对学生共性问题，探讨解决方案。

2、以面向全体学生为宗旨，讨论最佳教学设计。

3、培养学生全面发展。

五、工作措施：1、固定时间备课与及时探讨相结合固定时间、地点、人员：以年级组为单位，固定两周一次进行集体备课。

同年级两位教师随时遇到问题随时交换意见，确保集体备课及时有效。

2、集体备课时，对本周出现的学生情况进行总结，找出学生共性问题，及有效地解决方法。

并讨论下周的教学内容、重点和难点。

3、交流经验及好的教学方法。

同头教师互相听课，互相学习，共同进步。

4、做好课后反思。

通过交流找出不足，对本人的教学设计及时修改，并写好课后反思。

七年级第一学期英语备课组工作计划篇2一、指导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们六年级语文备课组以新课程理论为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。

在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。

通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

二、主要工作目标：（一）加强备课组建设整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度：每周三进行集体备课和研讨活动；提高活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

中学英语教研组工作计划第一学期8篇篇1一、指导思想本学期，中学英语教研组将围绕学校教学工作重点，以新课程标准为指导，以提升教学质量为核心，以深化教学改革为动力，全面提升英语教研水平。

二、教学目标1. 深化课堂教学改革，提升课堂教学效率。

2. 加强教学研究，提升教师专业素养。

3. 丰富课外活动，拓展学生视野。

4. 加强家校合作，共同促进孩子成长。

三、重点工作及措施1. 深化课堂教学改革本学期，我们将继续深化课堂教学改革，通过开展公开课、观摩课、研讨课等形式，引导教师关注课堂效果，注重学生主体性的发挥，培养学生的创新意识和实践能力。

同时，我们将加强教学评估，对教师的课堂教学进行定期评估，提出改进意见，促进教师教学水平的提高。

2. 加强教学研究本学期，我们将继续加强教学研究，通过集体备课、教学研讨、课题研究等形式，提升教师的专业素养。

我们将鼓励教师积极参与教学研究活动，发表自己的见解和观点，共同探讨教学方法和策略。

同时，我们将加强教学成果的总结和推广，提升教师的教学成果。

3. 丰富课外活动本学期，我们将继续丰富课外活动，通过举办英语角、英语演讲比赛、英语话剧表演等形式，拓展学生的视野，提升学生的英语学习兴趣和实践能力。

我们将鼓励学生积极参与课外活动，发挥学生的主动性和创造性。

4. 加强家校合作本学期，我们将继续加强家校合作，通过家长会、家访、电话联系等形式，及时与家长沟通孩子的学习情况和生活情况。

我们将鼓励家长积极参与学校教育，协助学校做好学生的教育工作。

同时，我们将加强家校共育的宣传和推广，提升家长的教育意识和能力。

四、工作安排1. 制定工作计划：在开学初，制定本学期的工作计划，明确工作目标和重点任务。

2. 开展公开课：定期开展公开课活动，引导教师关注课堂效果和学生主体性发挥。

3. 进行教学研讨：每周进行一次教学研讨活动，探讨教学方法和策略，提升教师的专业素养。

4. 组织英语活动：定期组织英语角、英语演讲比赛、英语话剧表演等活动，拓展学生的视野和提高学生的学习兴趣。

2024年七年级英语备课组工作计划新的学期开始了，这次我们初一年共有____个教学班，____个英语教师。

我们面对的是一群对英语不甚了解的学生，如何通过一学期的教与学，让学生养成良好的英语学习习惯，为初中的英语学习打下扎实的基础，做到事半功倍，这就需要我们发挥集备的作用，大家群策群力，共同进步。

在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做如下计划：一、指导思想坚持以“高效课堂”为主线，着眼于学生的发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、目标及措施（一）目标1、以学生为本。

备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并集体集体备课，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。

在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成良好自主学习的习惯、书写习惯、背诵习惯、听写习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，通过对话、表演、单词竞赛、书写比赛及自制海报等形式，给学生提供一个展示自身能力，用知识的平台，结合学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

（二）措施1、期初通过集备，制定好本学期的教学进度，做到心中有数，期中过后进行微调。

每周二下午第一节进行集备活动，活动做到有主题、有发言、有记录。

每个话题提前一周进行集体备课，探讨如何突破话题中的重难点，商榷主要采取何种教学形式以及练习。

2、备课方面深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。

因此，坚持按规定时间开展备课组活动。

认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。

三篇七年级上学期英语教学计划第一篇：教学目标与计划概述
1.1 教学目标
根据我国新课程标准，七年级上学期英语教学的主要目标是让学生掌握基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流，培养学生的英语兴趣和良好的惯。

1.2 教学内容
本学期将教授以下内容：
- 26个英文字母的正确书写和读音
- 基本问候语和介绍自己的方式
- 一般现在时态的构成和用法
- 日常生活中常用的词汇和短语
1.3 教学计划
- 第1-2周：字母表的和练
- 第3-4周：基本问候语和自我介绍
- 第5-6周：一般现在时态的构成和用法
- 第7-8周：日常生活中常用的词汇和短语
第二篇：教学方法与策略
2.1 教学方法
采用任务驱动法，让学生在实际操作中英语，提高学生的兴趣和积极性。

2.2 教学策略
- 利用多媒体教学，如英语歌曲、动画等，提高学生的兴趣
- 创设情境，让学生在实际环境中使用英语
- 组织小组活动，培养学生的团队合作精神
第三篇：教学评价与反馈
3.1 教学评价
本学期的教学评价将采用平时成绩和期末考试相结合的方式进行。

3.2 反馈方式
- 课堂提问：通过提问了解学生的情况，及时给予指导和帮助
- 课后作业：通过作业了解学生的进度和掌握情况
- 定期测试：通过测试了解学生的效果
以上是本学期的英语教学计划，希望能够帮助学生更好地英语，提高他们的英语水平。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中英语教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高七年级英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2021年10月15日组织开展了主题为“初中英语七年级教学策略与方法探究”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验分享等形式，提升教师的专业素养和教学水平。

二、活动目标1. 提高教师对初中英语七年级教学目标的认识，明确教学重点和难点。

2. 探讨有效的教学策略和方法，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。

4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

三、活动内容1. 集体备课活动开始，各备课组针对七年级英语教材，结合学情，共同研讨教学目标、教学重难点以及教学策略。

备课组教师积极参与，各抒己见，共同制定了详细的教学计划。

2. 课堂教学观摩为了更好地了解七年级英语课堂教学现状，活动安排了两位教师进行公开课展示。

两位教师分别展示了不同课型的教学设计，包括阅读课、写作课和口语交际课。

课后，教研组全体教师进行了评课议课，针对教学过程中的亮点和不足进行了深入剖析。

3. 教学经验分享在课堂教学观摩环节结束后，两位授课教师分享了他们在教学过程中的经验和心得。

他们从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

4. 教学策略与方法探究针对七年级英语教学，教研组全体教师共同探讨了以下教学策略与方法：（1）激发学生学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）注重基础知识的巩固，提高学生的英语听说读写能力。

（3）运用多种教学手段，丰富课堂教学内容。

（4）关注学生的个体差异，实施分层教学。

（5）加强家校沟通，共同促进学生英语学习。

四、活动成果1. 教师们对初中英语七年级教学有了更深入的认识，明确了教学目标和重难点。

2. 通过观摩和交流，教师们掌握了多种有效的教学策略和方法，提高了课堂教学效率。

上半学年七年级英语教学规划三篇第一篇：课程目标和教学方法课程目标- 帮助学生掌握基本的英语词汇和语法知识- 培养学生的听、说、读、写的基本技能- 提高学生的英语交流能力和阅读理解能力- 培养学生对英语学习的兴趣和自信心教学方法- 创设情境，通过实际生活中的场景引导学生学习- 引导学生进行交际式学习，增强口语表达能力- 结合听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语综合能力- 鼓励学生进行团队合作和互动式学习，培养学生的合作精神第二篇：教学内容和进度安排教学内容1. 单词和词汇积累2. 语法知识学习3. 听力训练和口语表达练习4. 阅读理解和写作练习进度安排- 第一周：学习基本问候语和自我介绍- 第二周：学习家庭成员和描述人物外貌特征的词汇- 第三周：学习描述人物性格和爱好的词汇- 第四周：学习日常活动和时间表达的词汇- 第五周：学习学校和教室用品的词汇- 第六周：学习描述位置和方向的词汇- 第七周：学习购物和价格的词汇- 第八周：复习和总结本学期所学内容第三篇：教学评估和反馈机制教学评估方式- 课堂听力测试- 口语表达和对话练习- 书面作业和阅读理解练习反馈机制- 给予学生积极的反馈和鼓励，激发学习兴趣- 及时纠正学生的语言错误，帮助其改进- 鼓励学生互相评价和交流，促进学习氛围以上是上半学年七年级英语教学规划的三篇内容，旨在帮助学生全面提高英语能力，并培养其兴趣和自信心。

教学过程中，我们将采用创设情境、交际式学习和综合训练等方法，通过听、说、读、写的综合训练提高学生的英语综合能力。

同时，我们也将通过不同的评估方式和反馈机制，帮助学生发现自己的不足并及时改进。

2020-2021学年度第一学期七年级英语教学工作计划新的一学期又拉开了序幕，为了更好地开展教学工作，我特意制定如下计划：一、教学内容及教材分析完成新目标（Go For It）初中英语unit1-uint12教学任务。

新目标英语 Go for it 七年级上册有3个预备单元和12个单元学习单元以及2个复习单元，一共是17个单元，其中第6、第12单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。

七年级教材在编排上由Section A、Section B、Self-check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。

二、教学重难点Unit1 My name’s Gina.以What’s your/his /her name?句型，获取对方姓名，结交新朋友。

语法焦点在于my/your/her/his等形容词性物主代词的用法。

Unit2 Is this your pencil?以“Lost and Found”为话题展开来寻找物品的主人，并能正确使用is引导的一般疑问句，并对其作出回答。

Unit3This is my sister.帮助学生能得体地介绍家人和朋友，能够使用Is this/that…?Yes, it is./No it isn’t. Are these/ those…? Yes, they are./ No, they aren’t.句型来正确辨认人物。

Unit 4 Where’s my backpack?用where 句型来流利谈论物品的位置，难点在于方位介词在中英文里的不同用法。

Unit5 Do you have a soccer ball?正确运用have 对所属关系进行问答，同时能对别人的建议谈论自己的感受。

语法焦点在Do和Does 在不同人称中的用法。

Unit 6Do you like bananas?用动词like 来表达喜欢与不喜欢的食物。

难点在于可数名词与不可数每次的运用。

2024—2024学年第一学期七年级英语备课组工作筹划 (2)2024—2024学年第一学期七年级英语备课组工作筹划 (2)精选3篇（一）2024—2025学年第一学期七年级英语备课组工作筹划1.确定备课组成员及分工：确定备课组成员，包括各班级的英语教师，根据各教师的专长和经验，分工合理，确保备课工作的顺利进行。

2.制定备课计划：根据课程标准和教材要求，制定备课计划，明确每周备课的内容和目标，确保备课工作有条不紊地进行。

3.教材分析与调研：分析教材内容，了解教材的特点和难点，以及学生的学习需求，通过调研获取教材使用的经验和方法。

4.课程设计与教学资源准备：根据教材内容和学生特点，设计符合学生学习需求的课程，确定教学目标、教学内容、教学方法和教学资源，并进行教学资源的准备。

5.教学交流与反思：定期组织备课组成员进行教学交流，分享教学经验和教学资源，共同解决教学中遇到的问题，及时调整教学策略，提高教学效果。

6.学生学业跟踪与评价：关注学生的学习情况，进行学习成绩跟踪和评价，及时了解学生的学习进展和问题，采取相应的教学措施，帮助学生提高学习成绩。

7.备课组会议与汇报：定期组织备课组会议，汇报备课工作进展和问题，共同讨论解决方案，制定下一阶段的备课工作计划。

以上是2024—2025学年第一学期七年级英语备课组的工作筹划，通过团队合作和高效的备课工作，提高教学质量，促进学生的学习发展。

2024—2024学年第一学期七年级英语备课组工作筹划 (2)精选3篇（二）2024年—2024学年第一学期七年级英语备课组工作筹划1. 确定教学目标和大纲：在学年初确定本学期的教学目标，并编制相应的教学大纲，明确学生需要掌握的知识和能力。

2. 制定教学计划：根据教学目标和大纲，制定每周的教学计划，包括每堂课的教学内容、教学方法和教学活动安排。

3. 教师分工：根据教学计划，确定每位教师的具体分工，包括教学内容、课件准备、教学资料收集等。

初一英语教师工作计划2021初一英语教师工作计划（精选5篇）初一英语教师工作计划1一、指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。

3、突出学生主体，尊重个体差异。

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、学生基本情况分析本届初一英语基础方面很薄弱，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

三、奋斗目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、具体措施1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：①归纳学过的词组，方便学生记忆。

②用词组造句和中译英训练。

③组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧；④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。

2、抓好语法学习：3、培养学生综合运用知识的能力：每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。

每个单元结束都进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺。

4、抓好阅读能力培养：每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。

5、培养学生写作能力：逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。

6、多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助。

7、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

七年级英文备课组工作计划目标我们的目标是为七年级英文备课组制定一个工作计划，以确保课程的顺利进行和学生的有效研究。

任务1. 确定教学内容：根据教学大纲和课程要求，确定每个学期的教学内容和重点。

包括单元主题、语法知识、词汇和听说读写技能等。

2. 制定教学计划：为每个学期编写具体的教学计划，包括每个单元的课时安排、教学目标和活动设计。

3. 教材选择与编写：评估现有的教材资源，决定是否需要采购新的教材或编写补充教材。

确保教材与教学目标和学生水平相匹配。

4. 教学资源准备：收集和准备丰富多样的教学资源，如课件、教学素材、活动和游戏等，以支持教师的教学。

5. 教学评估与反馈：制定有效的评估方法和测试题目，定期对学生进行测试和考核。

并及时给予学生反馈和辅导，以帮助他们提高研究成绩。

6. 教师培训与交流：组织教师培训活动，提升备课组成员的教学能力和教学素养。

同时促进备课组成员之间的交流与合作，分享教学经验和资源。

时间安排1. 第一学期备课组会议：确定学期教学内容和计划，并安排每位成员的任务。

2. 每周例会：每周定期召开备课组例会，检查教学进度，讨论教学问题，并对教学计划进行调整。

3. 学期中期总结会议：对上半学期的教学进行总结和评估，查找问题并提出改进措施。

4. 学期末总结会议：对整个学期的教学进行总结，分享经验和收获，并提出下个学期的改进计划。

资源支持1. 教学资源库：建立一个教学资源库，收集和整理有关七年级英文教学的信息和资源，便于备课组成员的查找和使用。

2. 技术支持：提供必要的技术支持，包括教学软件的安装和维护，教学设备的调试和维修等。

评估与反馈1. 学生评估：每学期进行一次全面评估，了解学生的研究情况和进步，并作出相应的教学调整。

2. 反馈与改进：收集学生和教师的反馈意见，及时进行分析和整理，根据需要进行教学改进和优化。

预算安排1. 教材采购预算：根据教材选择和需求，编制教材采购预算，确保备课组所需教材的购买和更新。

七年级英语上册教学工作计划《七年级英语上册教学工作计划》一、教学目标：1. 能够掌握日常生活用语，进行简单日常对话和交流。

2. 能够正确地运用一般现在时和一般过去时进行语言表达。

3. 能够理解和运用七年级上册英语教材中的基本语法知识和词汇。

4. 培养学生的听说读写能力，提高他们的英语综合运用能力。

二、教学内容：1. 单元主题：介绍自己、家人和朋友；描述日常活动和生活环境；谈论学校生活和课余生活。

2. 语言技能：听、说、读、写的培养和训练。

3. 语言知识：基本的语法知识和常用词汇的学习。

三、教学重点和难点：1. 重点：学生的听、说、读、写能力的培养。

2. 难点：一般现在时和一般过去时的运用。

四、教学方法：1. 任务型教学法：通过任务驱动学生的学习和运用英语。

2. 情景教学法：用具体的语境和情景来帮助学生理解和运用语言。

3. 合作学习法：培养学生的团队合作精神和交流能力。

五、教学手段：1. 多媒体设备：通过图片、音频和视频设备展示直观生动的英语语言情景和知识点。

2. 教学用具：包括英语教材、练习册、教学挂图等教学辅助用具。

3. 网络资源：利用网络资源辅助教学，拓展学生的英语学习渠道。

六、教学过程：1. 创设真实的语言情景，培养学生的兴趣和学习动力。

2. 运用多种教学方法，让学生通过听、说、读、写全方面地掌握语言技能。

3. 注重巩固和延伸，让学生在课上掌握了的知识和技能能够在课外得到应用。

七、教学评价：1. 定期进行测试，及时发现学生的学习情况，并采取相应的教学措施。

2. 鼓励学生参加各类英语角活动，提高他们的英语运用水平。

八、教学总结：1. 不断总结教学经验，提高教学质量和效果。

2. 关注学生学习兴趣和需求，使教学更加贴近学生的生活和实际应用。

2024年中学英语第一学期教学的工作计划本学期我担任七年级五、六班的英语教学工作，为了顺利完成教学任务，在教学中____新目标教学的要求，特制定本计划。

一、指导思想：1、认真学习、研究《课程标准》和教材，把双思三环六步教学模式落实到实处，根据教材和学生的实际，确定重点难点。

2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

3、突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。

4、引导学生在用中学英语，在做中学英语。

改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。

二、德育目标：突出初一年级自成教育的主题－－－自信，成功。

使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，着重培养热爱祖国的感情。

三、学情分析本学期新接初一学生，部分学生曾经学过英语，自己认为水平较高，部分学生从为接触过英语，总之，水平参差不齐。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中多下功夫，课堂上要保证优生吃饱，没基础的学生不掉队。

1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。

2、及时查漏补缺。

3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。

四、具体措施1.根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有计划，有目标。

2.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。

尤其要关心基础差的学生，学困生要多给予关爱和帮助，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的信心。

注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。

在稳中求发展。

3、在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成功感。

不可忽视没基础的学生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。

4.及时总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。

第一篇：2014—2014学年第一学期七年级英语备课组工作计划2014—2014学年第一学期七年级英语备课组工作计划一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，2014年2月1日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。

时间相对紧张。

所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。

周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材unit 1缪双林2周9.4---9.8unit 2孙福生3周9.11—9.15unit 3冷毓红4周9.18---9.22unit4唐慧萍冷毓红5周9.25--29units5-6毛艳冷毓红6周10.2—10.6 国庆放假7周10.9—10.13units7-8赵琴吴智梅8周10.16-10.12units9-10孙福生唐慧萍9周10.23-10.27units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试13-14周11.20-12．17a unit1毛艳冷毓红15-16周12.4-12.157a unit2赵琴吴智梅17-18周12.18-12.297a unit3孙福生唐慧萍19-20周1.1-1.127a unit4陈欣缪双林20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲23周1.29-2.31.29-1.31 复习2.1-2.3 期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。

特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。

一、指导思想：本学期，英语教研组将紧紧围绕区教研室工作要求和学校学期工作方案精神，践行“爱人善教〞的校训，本着“让教师更专业，让学生更自信〞的目标，努力构建研训一体机制，将校本教研与校本培训有机结合起来，切实提升英语教师的业务水平。

同时加强教师“七认真〞过程性管理，从而全面提高我校英语教学的质量。

二、主要工作：(一) 加强教学“七认真〞过程性管理，向管理要质量。

1. 加强备课管理，提升教材把握能力，做到“课课清〞。

“课课清〞就是教师根据各年级，各学科学生的根底和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量〞的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。

本学期继续加强备课组管理，扎实开展集体备课活动。

备课组活动要定时、定点、定中心发言人，落实好研讨内容和学习材料。

一要备教材。

明确小学阶段英语教学目标、要求和内容。

除重点掌握任课年级教材外，还应熟悉小学其他年级教材，了解教材编排体系。

要注意单元间知识点的互相衔接与渗透，注意教学内容的滚动和复现。

二要备教法。

对教学内容如何把握，对前后知识的衔接如何处理，对重难点如何突破，对学法如何指导。

三要备学生。

了解学生的知识背景和生活经验，分析学生的理解能力，接受能力，兴趣点和最近开展区，思维方式以及思维广度和深度等。

每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几个根本原那么：?必须明确本堂课教学目标；‚必须让学生积极参与教学活动；ƒ必须当堂检查，反应和稳固。

结合课堂教学实践，教师要认真做好教学反思工作，及时撰写教学后记，每单元3~4篇，每篇不少于300字〔40周岁以上教师200字左右〕。

教案要有一定的提前量〔4课时〕。

三年以内青年教师手写备课，要求教学过程详实，包括上课时说的每一句话都要写清楚，格式标准，字迹端正。

2. 辅导学生提倡“人人清〞和“本本清〞。

“人人清〞就是要求教师决不放弃每一位学生。

关注学生的情感体验，成长体验和个性差异。

要求教师做到：?建立学困生成长档案；‚任课教师必须对任课班中的学困生做到心中有底，教学时要兼顾这局部学生；ƒ教师需利用课余时间对学困生进行个别辅导；④经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍，不断进步。