我们的社会主义祖国

陇川县民族中学九年级（上）思想品德学案系列主备：张佐明审核：杨美菊使用时间：编号：班级：姓名：第三课第一框：我们的社会主义祖国【学习目标：】1、情感、态度、价值观目标：让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。

2、能力目标：①逐步形成开放意识和世界眼光。

②提高全局分析和认识事物能力。

③提高抽象思维和归纳、总结的能力。

④培养收集资料、分析资料并从中得出结论的能力。

⑤培养学以致用的能力3、知识目标：①我国在国际舞台上的地位及作用②我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

③社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。

④改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因。

⑤始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

【学习重难点：】学习重点：1、我国的基本国情2、中国特色的社会主义理论体系尤其是“三个代表”重要思想学习难点：如何认识现阶段我国社会的主要矛盾及基本国情【自学指导】1、当今世界，中国是发展、变化的国家之一。

中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

一个、、的中国形象已经为国际社会所公认。

2、我国还属于国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

3、当代中国最基本的国情是。

所谓初级阶段，就是阶段。

具体表现为：我国还比较低；、还不够高；还不完善。

4、主要矛盾是之间的矛盾。

5、国家的根本任务是沿着道路，集中力量进行，这是依据和提出来的。

5、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了，形成了。

【课堂活动】活动一：话变化、品成就高举旗帜、开创未来1、小组代表展示介绍本组收集到的关于祖国伟大成就的资料或图片，并谈谈小组成员在收集过程中的感受，感受祖国的变化。

2、学生从衣食住行等方面谈身边变化3、想一想：发生变化、取得成就的原因和根本原因是什么？从中我们可以得出什么启示？原因：根本原因：启示：4、结论：①当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。

《我们的社会主义祖国》说课稿各位领导、各位老师：大家好！我说课的题目是《我们的社会主义祖国》，是人教版思品九年级第二单元第三课的第一框。

我将从教材分析、教法与学法、教学流程和设计理念这几个方面展开阐述。

一教材分析1、地位和作用本框所在的第二单元“爱我中华”，既是对第一单元内容的深化，也是学习第三、四单元的基础。

此单元包括第三课“认清基本国情”，第四课“了解基本国策和发展战略”，第五课“中华文化与民族精神”。

本框重点学习的初级阶段基本国情，是学生学习、理解党的基本路线、国策、方针、战略等内容的基础。

在本单元乃至本册都起着基础引领的作用。

2、教学目标教学目标是教学的出发点和归宿.。

我依据课程标准在情感、能力和知识方面的要求，确立了本节课的教学目标是帮助学生：提升一种情感：热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。

培养两种能力：全面认识的能力、归纳总结的能力。

达成三种认识：1.认识我国在国际舞台上的地位2.认清我国正处于社会主义初级阶段的基本国情3.明确要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

3、教学重难点教学目标确定以后，我依据本框内容在整个教材中的地位和作用，确立本节课的重点是初级阶段的基本国情。

由于本框内容理论性强，而九年级学生的认知仍以感性为主，对于“初级阶段的主要矛盾”这种抽象的知识难于理解，确立教学难点为初级阶段的主要矛盾。

主要矛盾是由基本国情所决定。

二．教法与学法叶圣陶先生说过:“教是为了不教。

”老师所选用的教学方法要体现授人以渔。

结合本框内容的特点和学生的认知规律，我主要采用情景教学、组织活动、设疑置问等方法来引导学生。

而学生则通过情感体验、交流展示、合作探究的方法成为教学活动的主角。

三．教学过程根据教是为了学、服务学的基本思想，我准备通过以下四个环节来达到教学目的：（一）创设情景，感受中国力量。

（二）交流展示，见证祖国辉煌。

（三）合作探究，认清基本国情。

（四）激发情感，高举伟大旗帜。

这四个环节环环相扣层层推进。

九年级上册政治讲义（二）第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第一课时我们的社会主义祖国1.当今中国的国际地位和形象：（1）中国是发展最快、变化最大的国家之一。

（2）中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

（3）一个面向现代化、面对世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。

2.面对的挑战：我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

3.当今世界的变化：国际局势正在发生深刻复杂的变化，世界多极化和经济全球化深入发展。

4.发展要求：我们只有在认清基本国情的基础上实现科学发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

5.我国的基本国情、主要特征：社会主义初级阶段、不发达。

6.我国处于社会主义初级阶段的原因：现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。

7. 我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

8.改革开放以来，我们取得的一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路（实现途径），形成了中国特色社会主义理论体系（行动指南），确立了中国特色社会主义制度（根本保障）。

9. 面对前所未有的发展机遇和风险挑战，我们要实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，就要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路。

第二课时党的基本路线1.党的基本路线制定依据：（1）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。

（2）全国各族人民的根本利益。

2. 党的基本路线的内容及核心内容：（1）内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自立更生，艰苦创业。

为把我国建设成为“富强民主文明和谐”的社会主义国家而奋斗。

（2）核心内容：“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。

我们的社会主义祖国我国是一个拥有悠久历史的社会主义国家，我们的祖国在经历了数次革命和艰苦卓绝的建设之后，现如今已经成为了全球领先的强国，并在世界表现出了非凡的影响力。

作为一个中华民族的成员和全球公民，我感到十分自豪并深感荣耀。

社会主义经济体系的构建国家的发展离不开经济的支撑，我国在毛泽东时代开展了一系列的社会主义建设实践，其中包括土地改革、合作化、社会主义改造和人民公社化等，这些措施使得我国经济由此起步。

在改革开放以来，中国经济取得了飞速的增长，截至目前，我国已经成为了全球第二大经济体，这离不开社会主义经济体系的构建和完善。

在社会主义经济体系的构建中，我国坚持了政府主导经济发展的方针，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

在此基础上，我国通过引进外资、发展科技创新、优化营商环境等手段不断的提高了经济发展水平。

在未来，我们将不断贯彻和完善社会主义市场经济体制，不断突破经济发展瓶颈，为实现全民共同富裕的目标不断努力。

政治制度的发展和完善我们的社会主义祖国坚持的全民参政、民主协商、民主选举、民主监督等政治制度，充分保障了人民的民主权利和自由权利。

建立和保持稳定的政治制度能够有效地维护国家、社会、人民和谐稳定的发展环境。

目前，中国公民的自由程度比以前任何时候都要高，人们的思想活跃，尤其是在信息技术迅速发展的背景下，人们的知识广度和思维深度也不断拓展。

非常值得注意的是，中国妇女在政治、经济、教育、文化等各个领域中积极参与，她们的权利得到了充分保障。

目前，我们的社会制度在各个方面得到了不断完善，成为了世界上最成功的制度之一。

国防力量的现代化建设我们的国防力量越来越强大，保卫祖国已经成为了我们最为大量的重要任务之一。

从先进的核武器研发到全新的装备武器系统，我们的国防在某些方面超过了一些发达国家。

自20世纪50年代中期以来，我国坚持军民结合的国防建设原则，加快推进国防科技自主创新，大力发展高性能、高精密、高质量的武器装备和新型武器系统。

第三课认清基本国情第一框《我们的社会主义祖国》教案教学目标教学知识目标：我国的基本国情、现阶段我国社会的主要矛盾、国家的根本任务教学能力目标：学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识情感、态度与价值观：通过理清这些知识之间的内在关系，提高学生抽象思维和归纳总结的能力。

教学重点：我国的基本国情国家的根本任务教学难点：我国的社会的主要矛盾授课过程导入：可用多媒体播放《社会主义好》歌曲或与学生一起歌唱这首歌，使学生产生对社会主义祖国的爱国情感，以及全面了解我们的基本国情以及社会主义初级阶段基本路线的内容。

活动一：世界舞台上的中国学生把最近中国领导人在世界舞台上的情况对全班同学做以简单介绍，增进学生对时事知识的理解与掌握。

老师重点说明：党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富了起来，国家强了起来。

当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

（让学生举例说明）利用多媒体课件展示我国城乡居民生活水平之间的差距以及南北方生活水平之间的差距，让学生进一步感受到我国是一个发展中的国家，在许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的基本国情，在了解国情的基础上加快发展，才能实现中华民族的伟大复兴。

活动二：我国正处在社会主义初级阶段利用多媒体课件展示建国以来我国现代化建设取得的重大成就，让学生讨论后，说出感受。

（1）新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示（让学生从自己家庭房屋、车辆、电视、手机等现有的情况来说明）（2）我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）原因和表现：①、原因：现阶段我国社会生产力水平还比较低（课件展示发达国家与我国人均国民平均收入）②、科学技术水平、民族文化素质还不够高。

我们的社会主义国家教学目标：1.知识目标：了解在国际政治、经济、文化舞台上的中国，中国国际地位，了解我国的基本国国情、社会主义初级阶段的含义、现阶段我国社会的主要矛盾和中国特色社会主义总任务；理解中国特色社会主义的构成和重要性2.能力目标：提高全面分析和认识事物的能力。

要看到我国在国际上的地位日益提高；要认识到中国特色社会主义的重要性3.情感态度与价值观：了解我国的国情，认清时政，把握方向，坚定社会主义信念，激发为建设祖国，努力学习的热情。

教学重点：1.了解我国的发展状况及在世界舞台的地位2.我国将长期处于社会主义初级阶段教学难点：什么是中国特色社会主义及其作用学生分析：中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。

但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。

结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。

新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就。

但是，我国社会发展还很不平衡，仍然存在各种社会矛盾。

这些矛盾对学生的思想有各种各样的影响甚至使他们感到困惑。

例如，对外开放带来西方腐朽思想文化的侵蚀，为什么我们必须坚持对外开放的基本国策？为什么发展会引发这样或那样的矛盾和问题？如何认识改革发展稳定的关系？面对极少数台独分子分裂祖国的行径，我们党和国家采取什么样的原则立场？等等。

从党和国家的大政方针政策方面，引导学生正确认识这些问题，有利于坚定学生投身于中国特色社会主义现代化建设的信心。

教学策略:我国当前社会发展状况，结合实际讲解我国的发展变化及所坚持的正确的指导思想。

中、上等生要求掌握我国的发展状况及在世界舞台的地位，我国将长期处于社会主义初级阶段，教学方法：对比法举例法分析法教学安排：2课时课前准备：教师：收集我国在经济、政治、文化等方面取得巨大成就的材料，以及反映我国现阶段基本国庆的材料，收集影音资料。