新人教版八年级物理上册《3.1温度》知识点整理

人教版八年级物理上册第3章《物态变化》第1节温度讲义（知识点总结+例题讲解）一、温度：1.定义：温度表示物体的。

（温度相同，物体的冷热程度就相同；例如0℃的冰和0℃的水，一样冷）2.符号：t2.单位：摄氏度，单位符号：℃；（1）国际单位制中采用热力学温度（单位：开，符号：K）。

（2）常用单位是摄氏度（℃）：规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度；它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。

某地气温-3℃，读做：零下3摄氏度或负3摄氏度。

（3）换算关系T=t + 273K【例题1】以下是常见的温度值，其中合理的是（）A.教室里的室温约为50℃B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-5℃C.洗澡时淋浴水温约为70℃D.健康成年人的腋下体温约为37℃【变式1】下列关于温度的描述中符合实际的是（）A．人体感觉舒适的环境温度约为23℃ B．洗澡时淋浴水温约为70℃C．饺子煮熟即将出锅时温度约为50℃ D．加冰的橙汁饮料温度约为﹣20℃【例题2】下列说法正确的是（）A.温度是表示物体的冷热程度B.冰的温度是0℃C.所有的温度计都是利用液体的热胀冷缩的性质制成的D.今年上海的最高气温可达摄氏40度【变式2】关于物体的冷热，下列说法正确的是（）A．0℃的冰比0℃的水冷 B．一壶10℃的水比一杯10℃的水热C．零下10℃的铁块比零下10℃的木块冷 D．100℃的沸水与100℃的铁块一样热【例题3】电冰箱冷冻室的温度可达“﹣20℃”，读作（）A．20摄氏度 B．负20度C．零下20度 D．零下20摄氏度【变式3】在25℃房间里，用一支水银温度计测量一杯正在沸腾的水温度时，当温度计中的水银上升经过“52℃”这一刻度时，“52℃”表示的是（）A．房间里的温度 B．沸水的温度C．温度计中水银的温度 D．无法判断【例题4】现在常用的温度单位是，用符号来表示。

这种温度单位是这样规定的：把的温度规定为0度，把的温度规定为100度。

人教版物理精品资料温度温度计重难点易错点解析题一：常用的液体温度计是利用液体______的性质制成的，气象人员按气象要求测得某昼夜四个不同时刻的气温数值如图，由图可知当日的最大温差是_______。

题二：用实验室温度计测量水温的实验所需步骤如下：A．让温度计的玻璃泡和水充分接触；B．选取量程适当的温度计，观察它的分度值；C．估计被测水的温度；D．取出温度计；E．观察温度计的示数。

请按实验的正确顺序将序号列出来：________。

金题精讲题一：下列温度中最接近23℃的是（）A．我国北方地区冬季的平均气温 B．健康成年人的体温C．让人感到温暖而舒适的房间温度 D．下雪时人在外面呆久了的体温题二：如图所示，在用温度计测量液体温度的操作图中，属于正确操作的是（）题三：小虎用一只水银的温度计，测量烧杯中水的温度，如图所示。

请指出他在使用温度计时存在的两个问题：①____________________________ ；②____________________________。

题四：两只没甩过的体温计读数都是38℃，直接用来测量体温是36.5℃和39.5℃的两病人的体温，则这两只体温计的读数分别是______和_______。

题五：图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体_____的性质制成的，分度值为0.1℃，由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确。

但由于液柱太细难以准确读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_____方向观察（填“A”“B”或“C ”）。

甲流期间的一天清晨，量出小明同学的体温如图甲所示，则他的体温为____℃，由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图丙所示，则测量的结果_____（选填“准确”或“不准确”）。

思维拓展题一：在实验室中，三个实验小组同学分别用各自的器材测得水的沸点为97℃、93℃、102℃。

第3.1课时 温度1．温度物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度．2．温度计（1）温度计是用来测量温度的工具．（2）原理：常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的．（3）基本构造：玻璃外壳、玻璃泡、直玻璃管、毛细管等．3．摄氏温度（1）单位符号：℃.（2）摄氏温度的规定①0℃的规定：在一个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃.②100℃的规定：在一个标准大气压下，把沸水的温度规定为100 ℃.（3）读法①39 ℃读作“39摄氏度”．②－4.8℃读作“负4.8摄氏度”或“零下4.8摄氏度”．注意：如果用水银柱未甩下去的体温计去测量人体的体温，只能测出高于或等于原示数的温度，低于原示数的温度测不出．4．温度计的分类5.体温计的错误使用方式（1）错用沸水消毒．正确的方法应是用酒精消毒．分类项目实验室用温度计体温计寒暑表量程－20℃～110℃35℃～42℃－30℃～50℃分度值1℃0.1℃1℃特殊构造无细管有细管无细管用途测液体温度测体温测气温使用方法读数时不能离开被测液体读数时可离开人体；使用前要用力甩几下读数时不能离开被测气体（2）使用前不用力向下甩．因为体温计自身“只升不降”，使用前一定要甩一甩．（3）不会读数．应按A方向读数．注意：体温计使用前要用力将水银甩回到玻璃泡内．使用体温计前不甩，则当被测的体温高于体温计的示数时，水银柱才会上升；当体温低于体温计的示数时，水银柱不会下降，可简记为“能上不能下”．知识点一温度和温度计1.温度的定义物体的冷热程度叫温度，用符号t表示，要准确地判断和测量温度要用温度计。

家庭和实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

注意：（1）温度相同的物体，冷热程度相同。

（2）温度只有“高低”之区别，无“有无”之区别。

0℃代表温度和标准大气压下冰水混合物的温度相同，不代表没有温度。

2.温度计的构造、分类与工作原理（1）工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。

3.1温度刷基础知识点1温度和温度计1下列关于温度和温度计的说法中正确的是( )A.温度表示物体的冷热程度B.温度的高低应凭感觉判断C.温度计都是利用液体热胀冷缩的原理工作的D.常用温度计都是利用水银作测温物质知识点2摄氏温度2[2024 河北秦皇岛期中]关于温度，说法正确的是 ( )A.人体适宜的洗澡水的温度约为60 ℃B.0℃的冰和0℃的水一样冷C.冰水混合物的温度一定是0℃D.-25℃读作零下 25度3如图所示是太原市某日天气预报的信息图片，图片中关于气温读法正确的是 ( )A.最高气温2度B.最高气温摄氏2度C.最低气温零下8度D.最低气温零下 8摄氏度知识点3温度计的使用4实验室常用温度计正确的使用顺序为 ( )①观察温度计的示数②让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触③估计被测物体的温度④选取适当的温度计⑤取出温度计A.①②③④⑤B.③④②⑤①C.④③①②⑤D.③④②①⑤5[2023 山东济南期中]用温度计按照如图甲、乙、丙、丁四种方式测得液体的温度分别是34 ℃、37℃、33℃和3 2℃,则测得的液体温度较准确的是 ( )A.34 ℃B.37 ℃C.33 ℃D.32℃知识点4体温计[2024河南郑州期中]关于如图所示的体温计，下列说法中正确的是 ( )A.用该体温计读数时，不可以离开人体B.该体温计是根据固体热胀冷缩的原理工作的C.该体温计的量程是35~42℃,分度值是1 ℃D.如果病人体温为38℃，使用当前体温计前“不甩”也能准确测量该病人体温刷易错易错点读数时，混淆零上温度和零下温度7图甲中温度计的示数是℃，图乙中温度计的示数是℃。

刷提升1 新考法[2024 福建厦门期末，中]夏季，为使市民可以根据自己的需求选择合适温度的车厢，某地地铁推出“强冷弱冷车厢”，实现“同车不同温”，如图所示。

关于“强冷车厢”与“弱冷车厢”的温差，以下最合理的是 ( )A.3℃B.10 ℃C.20 ℃D.30 ℃2[中]陈园同学测量烧杯中热水的温度时，将很少的热水倒入另一烧杯中，然后按如图所示的方式去测量和读数，他这样做被东芳同学找出了一些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑出来 ( )A.不应该倒入另一烧杯，这会使温度降低B.水倒得太少，温度计玻璃泡没有浸没在水中C.读数时，视线不应斜视D.应该将温度计从水中取出后再读数3[2023北京通州区期中，中]将一支普通温度计和一支体温计放在窗台同一位置，记录一天中从早到晚温度计示数T随时间t变化的图像如图(实线表示普通温度计，虚线表示体温计)，其中可能正确的是 ( )4[2024湖北黄冈期中，中]如图所示的寒暑表,40 ℃与 10℃两条刻度线相距AB=6cm,刻度线C与刻度线 B 相距 BC=3 cm。

部编新人教版八年级物理上册3.1温度知识点精细梳理
3.1 温度
一、温度计——测量温度的工具
1.工作原理：依据液体热胀冷缩
．．．．．．的规律制成的。

温度计中的液体有水银、酒精、煤油等.
二、摄氏温度(℃)——温度的单位
1. 规定：在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别记作0℃、100℃，平均分为100等份，每一等份代表1℃。

三、温度计的使用方法
1. 使用前“两看”——量程和分度值；
Ⅰ.实验室用温度计：-20℃~110℃、1℃；(一般) Ⅱ.体温计：35℃~42℃、0.1℃；
Ⅲ.寒暑表：-35℃~50℃、1℃.
2. 根据实际情况选择量程适当的温度计；
如果待测温度高于温度计的最高温度，就会涨破温度计；反之则读不出温度。

3. 温度计使用的几个要点
(1)温度计的玻璃泡要全部浸泡在待测液体。

3.1温度知识点提炼知识点一：温度1.物体的冷热程度用温度表示。

2.摄氏温度：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。

知识点二：温度计1.温度计原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

2.温度计的使用：A.使其与被测物长时间充分接触，直到读数稳定；B.读数时不能拿离被测物体；C.视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视和俯视；D.测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或底。

3.体温计：量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。

4.温度计的分类（1）实验室温度计（2）寒暑表（3）体温计重点难点解析一、重点记忆温度计的使用方法①估：估计被侧物体的温度。

②选：据估测温度选择合适量程的温度计。

③看：看清温度计的量程和分度值。

④放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器底或侧壁。

⑤读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平。

⑥记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。

二、重点掌握温度计的分类三、温度估测是重点需要记忆常见物体或者环境的温度值，用这些温度值作参考，来估计温度。

（1）标准大气压下沸水的温度为100 ℃，（2）人的正常体温是37 ℃左右，（3）人体感觉舒适的环境温度为18——25 ℃.对点例题解析知识点一：温度【例题1】（2019湖北宜昌）对于一些物理量的估测，下列说法正确的是（）A．家庭餐桌的高度约为80cmB．人正常行走速度约为5m/sC．一名健康中学生的质量约为100kgD．人体感觉最舒适的气温约为37℃【答案】A【解析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

A.中学生的身高在160cm左右，餐桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。

第1节温度教学目标知识与能力：1.理解温度的概念；2.了解生活环境中常见的温度值；3.会用温度计测量温度。

教学重点：正确使用温度计测液体的温度，如何培养学生的观察能力和实验能力.教学难点：温度计的构造和使用方法。

教学用具实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑表、体温计、烧杯、试管、投影仪、挂图、热水、冷水、温水、广口瓶、橡皮塞、细玻璃管.教学过程一、新课引入三只烧杯中分别放冰水、温水和热水，引导学生进行“冷”“热”的体验，并描述感觉。

实验：把左手食指插入放热水(热水越热越好，以不烫手为宜)的烧杯里，右手食指插入放冷水(冷水足够冷，可加冰块)的烧杯里，然后同时抽出手，插入温水烧杯里。

思考：两只手指对温水的感觉相同吗？你能准确地判断出水的冷热程度吗？交流讨论：左手、右手的感觉，原来放在热水中的食指放到温水中有什么感觉？原来放在冷水中的食指放到温水中有什么感觉？讨论哪个手指的感觉是正确的。

并交流生活中还有没有类似的例子(井水“冬暖夏凉”)。

师生归纳：同一杯水温度应该一样，而我们的感觉却不同，说明我们的感觉不可靠。

我们把物体的冷热程度叫温度，“冷、热、凉、暖”都是描述物体的冷热程度的。

要准确地知道物体的温度，必须借助于测量工具——温度计。

本节课我们将学习温度的有关知识。

二、新课教学探究点一温度计提出问题：如果我们要确切知道这杯水的温度，应该怎么办？1．温度计的工作原理及结构家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，液泡里面有的用酒精，有的用煤油，还有的用水银。

X k B 1 . c o m学生活动：带着问题观察实验室用温度计1．实验室用温度计的组成？(注意引导学生观察上面的标度)2．液泡的作用是什么？玻璃管内径为什么很细？教师介绍：实验室用温度计，寒暑表，体温计。

共同讨论温度计的基本结构，完毕后小组代表发言。

学生总结：温度计的基本构造包括玻璃泡、细玻璃管(内径很细，粗细均匀)、刻度。

拓展研究：比较三种温度计的相同点和不同点多媒体展示各种各样的温度计玻璃电接点温度计园艺温度计婴儿沐浴温度计室内温度计工业双金属温度计光学高温计红外线测温计(耳式)教师引导过渡：教师引导学生观察温度计上的℃，它表示该温度计采用的是摄氏温度，摄氏温度是温度的一种标度方法，温度的标度方法除了摄氏温度外，还有热力学温度，我们先来研究摄氏温度。

3.1温度1．温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。

我们常说热的物体温度高，冷的物体温度低，如果两个物体冷热程度一样，它们的温度相同。

2.摄氏温度：用“℃”表示，读作**摄氏度。

在一个标准大气压下，冰水混合物的规定为0℃，沸腾的水的温度规定为100℃，然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

0℃以下读作负**摄氏度或零下**摄氏度（如-10℃，读作负10摄氏度或零下10摄氏度）。

3.温度计：温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。

温度计的构成：玻璃泡、玻璃管、水银和刻度。

常见温度计如图（1）所示。

图（1）常见温度计4.温度计的使用方法（如图（2）所示）图（2）温度计的使用（1）使用前：观察它的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）（图（2）中温度计的量程为50℃，分度值为0.2℃），估测是否适合测量待测物体的温度，待测温度不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）；并看清温度计的分度值，以便准确读数。

（2）测量时：如图（3）甲所示，温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能紧靠容器壁和容器底部；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平，并估测到最小刻度的下一位。

（3）读数：图（3）中温度计读数为： 16.0 ℃。

知识点精析图（3）温度测量要点5.体温计：如图（4）所示，体温计是专门用来测量人体体温的，测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃，体温计读数时可以离开人体。

图（4）体温计考点概览1.温度温度是第四章物态变化中的主要知识点，也是学生第一次真正接触温度的概念。

虽然在生活中对温度已经有了初步的认识，但物体温度的含义，温度的物理意义，温度如何测量以及温度计的工作原理和特点，对初学者来说都是新内容。

中考中，有关温度的考题较少，主要考查温度计的读数和工作原理，试卷中也很少出现单独把温度作为一个试题，但温度作为学习热学的重要物理量也是一个主要的知识点；纵观历年考试，温度所占分值一般在1分—1.5分左右。

第三章物态变化第1节温度1.物体的冷热程度用温度来表示。

2.常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的;常用温度计采用摄氏温度,符号是℃。

3.用温度计测量物体的温度,要注意温度计的使用规则,做到:会选、会放、会读、会记。

知识点1:温度计1.温度物体的冷热程度叫温度。

对于物体温度的高低可以凭感觉来判断,但往往不可靠,要准确地判断或测量物体的温度就要使用温度计。

2.温度计①原理:家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

常用的测温液体有水银、酒精、煤油等。

②构造:常用温度计的基本构造是:玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度及温标。

如图所示就是常见的温度计:甲是实验室用的温度计;乙是体温计;丙是寒暑表。

拓展延伸为了使温度计的测量结果更为精确,通常温度计的下端的玻璃泡较大,而温度计内的毛细管则较细,这样可以使液体体积变化显示得更明显。

【例】如图所示是小林利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计,该温度计是根据液体的规律工作的,若发现玻璃管中的液面上升,说明周围环境温度了。

答案:热胀冷缩;升高点拨：液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的,当温度升高时,瓶内液体体积增加,使玻璃管中的液体增多,液面上升。

知识点2:摄氏温度1.摄氏温度摄氏温度,物理量的表示符号为t,它的单位叫摄氏度,符号为℃。

摄氏温度是这样规定的:在1个标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0摄氏度,把沸水的温度规定为100摄氏度,在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份,每一等份就是1摄氏度。

2.摄氏温度数值的读与写摄氏温度以0摄氏度为起点,分为零上和零下两部分,其写法和读数有所不同,例如,人的正常体温是“37 ℃”,读做“37摄氏度”;我国黑龙江漠河镇的最低气温达到“-52.3 ℃”,读做“负52.3摄氏度”或“零下52.3摄氏度”。

易错警示理解摄氏温度应注意以下几点:①温度表示物体的冷热程度,它只有“高低”之别,没有“有无”之分,0 ℃不是说物体没有温度。

第三章物态变化第1节温度教材考点梳理一、温度（t）1.定义：温度表示物体的冷热程度；2.单位：（1）国际单位制中采用热力学温度：开尔文（K）；（2）生活中常用单位是摄氏度（℃）；（3）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度（1℃）；（4）读法：某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度；3.常见温度估测： (1)人正常体温约为36--37 ℃；(2)人体感觉舒适的洗澡水温度约为40 ℃左右；(3)人体感觉舒适的环境温度约为26℃左右；(4)中考时考场的温度约为27 ℃左右；二、温度计1、常用液体温度计：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度；▲敲桌子：（1）温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化更大；（2）上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大；两项措施的共同目的是：读数准确；2、温度计的原理：利用液体的热胀冷缩；3、常用温度计的使用方法：（1）使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

（2）使用时：温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；（3）读数时：温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；视线要与温度计中的液面相平；三、体温计1.作用：专门测量人体温度；2.量程：35℃～42℃；3.分度值：0.1℃4.体温计的使用方法：A.使用前必须甩动；B.可离开人体读数；（注意：这样做的原因是：体温计的玻璃泡上方有缩口；而常用温度计则没有，所以使用时不能甩；并且测物体时不能离开物体读数）5.体温计的读数：读数时视线必须对准体温计凸起的那一面看去，才能看清示数（因为凸起的这一面相当于放大镜，起放大作用）；6.知识延伸：电子测温仪一般是根据红外线来测体温的；重难点突破1.如图：操作中正确的是图____．其他操作错误的原因分别是（1）；（2）；2.如图所示：为两个温度计的一部分刻度，它们此刻测量的温度分别为和；3.疫情防控期间，发热患者应及时隔离、就诊．因此复学返校的学生进入校门之前必须测量体温，若体温达到或超过某个数值则不能进校．这个数值是()A. 35.5 ℃B. 36.0 ℃C. 36.6 ℃D. 37.3 ℃4、下列关于温度和温度计说法正确的是( )A.0℃的冰比0℃的水冷B.-6℃读作“零下6摄氏度”C.水银体温计的分度值是0.01℃，正常情况下，人的体温约为35℃D.在任何情况下，水的沸点都是100℃5、两盆都放有冰块和水,甲放在阳光底下,乙放在阴凉处.过一段时间发现甲、乙中冰块都还有,但甲中冰块减少的更多.下列正确的是()A.甲的温度较高B.乙的温度较高C.甲乙温度相同D.无法判定谁的温度高6、下列说法中正确的是( )A.北京5月份的平均气温约为50 ℃B.太阳表面的温度约为600 ℃C.人的正常体温约为36.5 ℃D.适合人们洗澡的水温约为70 ℃7、某同学有一支温度计,读数不准但刻度是均匀的,该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是5 ℃,将这支温度计放入沸水中时读数是95 ℃(气压为1个标准大气压).他用这支温度计测量当时的气温读数是32 ℃,由上述可知,当时实际气温为()A.29 ℃B.32 ℃C.30 ℃D.35.5 ℃8、用体温计分别测甲、乙、丙三人的体温，测得甲的体温是38 ℃，在没有甩体温计的情况下，用酒精消毒后又用它去测乙和丙的温度，已知乙的实际体温是37 ℃，丙的实际体温是40 ℃，那么测乙、丙后温度计的读数分别是( )A.38 ℃和40 ℃B.37 ℃和40 ℃C.都是38 ℃D.37 ℃和38 ℃9、对于水银体温计的认识，下列说法正确的是( )A.其分度值为0.01℃B.它利用了气体热胀冷缩的原理C.读数时可以离开人体D.可以不采取任何措施进行连续测量参考答案1、答案：丁；甲乙：温度计的玻璃泡碰到了烧杯壁和底；丙：温度计的玻璃泡没有浸没在液体中；2、答案：26℃；-12℃；3、答案：D；4、答案：B解析：A．0℃的冰与0℃的水状态不同，温度相同，所以冷热程度相同。