苏教版语文三年级下册第二单元第5课《雪儿》同步练习B卷
- 格式：doc
- 大小：28.50 KB
- 文档页数：4
下载文档原格式
合集下载
三年级下册语文同步练习5雪儿_苏教版
第五课《雪儿》练习一、死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
我能写词语。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
chuán dì zhōnɡ shí xiǎn zǔ pàn wànɡ āi shānɡ shènɡ xia二、“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
三年级语文下册第5课雪儿习题参考答案
三年级语文下册第5课雪儿习题参考答案
小学语文的学习相当重要，广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法，提高语文成绩。
以下是店铺为大家提供的语文习题参考答案，供大家复习时参考学习!
三年级语文下册第5课雪儿习题参考答案
一，查字典，填空。
1，A 点哀伤
2，S 直刀旁 10
二，填空。
道明媚轻轻
只蓝蓝咕咕
双漂浮喃喃
三，选词填空。
1，顽强坚强
2，连续陆续继续
四，仔细观察课本上的雪儿插图,用几句话描写出雪儿的样子,尽量用到下面的词语。
雪儿的羽毛雪白雪白的，长着一双金黄的眼珠，一见到我就咕咕只叫。
五，阅读课文片段，完成练习。
㈠
1，我很喜欢雪儿，希望雪儿早点好。
2，看蓝天上那自由飞翔的小鸟。
㈡
1逗号冒号引号逗号逗号句号引号逗号逗号
2，雪儿你去吧，我会祝福你的。
谢谢。
蓝天才是你施展本领的地方。
雪儿，保重，我会想念你的。
以上就是店铺给大家分享的语文习题参考答案，希望对你有所帮
助。
苏教版三年级(下)《第5课 雪儿》同步练习卷
苏教版三年级下册《第5课雪儿》同步练习卷一、填空题1．给加点字选择正确的读音。
任．何（rèn rén）哀．伤（āi shuāi）阻．碍（zhǔzǔ）盼．望（pàn pànɡ）2．看拼音，写词语。
zhùfúxiànɡwǎnɡchuán dìzhōnɡshíxiǎn zǔpàn wànɡ3．看拼音写词语yōu然yōu美jiǎn起jiǎn朴zǔ挡小zǔdì一邮dì4．给多音字组词。
转zhuǎn转zhuàn5．按要求完成句子练习。
（1）信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以．．人们称它们是“蓝天信使”。
（用加点词语造句）（2）冬天过去了，多么向往外面那明媚的春光啊！（修改病句）。
6．课外阅读。
姐姐家里有一只可爱的小白鸽。
小白鸽浑身的羽毛像雪一样白，配上红色的嘴巴、肉色的鼻子和橘红色的双爪，真是美丽极了。
小白鸽头上的羽毛又密又短，非常光滑。
背上的羽毛厚厚实实、层层叠叠的。
肚子上的羽毛则蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸一摸热乎乎、软绵绵的。
它的翅膀上长着又长又硬的羽毛，能像折扇一样张开。
小白鸽的头部两侧镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛。
那薄薄的眼皮常常迅速地垂下来，又很快地张开，一眨一眨的，非常有趣。
小白鸽的嘴巴上长下短。
嘴上面是隆起的鼻子，那上面有两个小洞，这就是它的鼻孔。
小白鸽的爪子上，包着一层细密的鳞片。
每个趾尖上都长着白色的小钩，那是它的趾甲。
小白鸽站在那里不动的时候，简直像商店橱窗里摆放的工艺品。
我非常喜欢这只小白鸽。
（1）在文前的横线上给短文加上合适的题目。
（2）在括号里填上合适的词语。
的羽毛的嘴巴的鼻子的爪子（3）这篇短文用的方法写出了小白鸽的可爱。
A．总﹣分﹣总B．总﹣分C．分﹣总（4）作者运用了的修辞方法，把小白鸽肚子上的羽毛比作，把翅膀上的羽毛比作，把小眼睛比作，表达了作者对小白鸽的之情。
苏教版三年级下册语文雪儿课后练习题
苏教版三年级下册语文雪儿课后练习题
苏教版三年级下册语文雪儿课后练习题
一、给加点字选择正确的读音。
剩下(shenɡ shen) 信任(ren ren) 捡起(yan jiǎn)
弧线(hu ɡū) 施展(shī sī) 阻挡(zhǔ zǔ)
二、看拼音，写词语。
bai ɡē tiāo jiǎn āi shānɡ pan wanɡxianɡ wǎnɡ chuan di zhu fu yōu xian
三、比一比，再组词。
检( ) 阻( ) 盼( ) 捧( )
捡( ) 组( ) 纷( ) 棒( )
四、填上合适的词语，再读一读。
( )的春光施展( )
( )的弧线传递( )
( )的眼珠飞越( )
( )的白云不怕( )
五、选词填空。
顽强坚强
1、在那炮火连天的战争环境中，我们仍然( )地坚持学习。
2、我们一定要继承老一辈的光荣传统，做( )的革命接班人。
连续陆续继续
3、入春以来，阴雨天( )不断。
4、电影快开映了，观众们( )进场了。
5、人们已培育出许多菊花品种，但并不满足，正在( )培育新品种。
希望提供的雪儿课后练习题，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!。
三年级下册语文课件-5.雪儿 课后作业(B组)-苏教版
)
)
2．奉派传达消息或担任使命的人。( 信使
3．连续不断地小声说话的声音。( 喃喃
)
五、在括号里填上合适的词。
( 美丽
( 金黄 ( 飘飘悠悠
)的弧线
)的眼珠 )的白云
捡起 ( 果皮
施展 ( 本领 展开 ( 双翅
)
) )
六、下面的语句包含了作者怎样的感情，选择恰当的选项
填入括号内。
A．喜爱 B．关心 C．高兴 B ) )
1．“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”( 2．终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。( C
3．它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。 ( A )
七、句子加工厂。(按要求写句子) 1．爸爸带回来了一只翅膀受伤的白鸽。
改为“把”字句：
爸爸把一只翅膀受伤的白鸽带回来了。 ____________________________________________ 改为“被”字句： 一只翅膀受伤的白鸽被爸爸带回来了。 ____________________________________________ 2．我舍不得让雪儿走。(改成反问句) 我怎能舍得让雪儿走呢？ ____________________________________________
4．作者是这样喜欢雪儿，但为什么要放走它呢？ 因为蓝天是雪儿施展本领的地方，作者十分喜爱 ______________________________________________ 雪儿，不愿自私地将它留下，而想给雪儿自由、快 ______________________________________________
3．我们要响应勤俭节约。(修改病句)
我们要响应勤俭节约的号召。 ____________________________________________
苏教版语文3下《雪儿》同步练习2
《雪儿》同步练习
一、选词填空。
顽强坚强
1、在那炮火连天的战争环境中，我们仍然（）地坚持学习。
2、我们一定要继承老一辈的光荣传统，做（）的革命接班人。
连续陆续继续
3、入春以来，阴雨天（）不断。
4、电影快开映了，观众们（）进场了。
5、人们已培育出许多菊花品种，但并不满足，正在（）培育新品种。
二、根据课文内容填空。
1、终于有一天，雪儿（）。
啊，我为雪儿欢呼！你看它（），在蓝天中（）。
2、我望着它那（），喃喃说道：“（）。
”我把雪儿（），雪儿（），似乎（），然后（）。
三、小练笔。
“雪儿望望我，似乎在向我祝福什么，然后向蓝天飞去。
”
想一想，此时飞翔在空中的雪儿，它的心情如何？它会对照顾它，爱护它的小姑娘说写什么呢？请把它写下来。
参考答案
一、1、顽强 2、坚强 3、连续 4、陆续 5、继续
二、
1、展开翅膀飞起来那双翅膀被春风高高地托起
2、金黄的眼珠雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方轻轻捧起望望我在向我祝福向蓝天飞去
三、略。
三年级下册语文同步练习5 雪儿∣苏教版(有答案)
三年级下册语文同步练习5 雪儿∣苏教版（有答案）《雪儿》同步练习1.看拼音写词语。
sh èn ɡ xia x ìn ɡē āish ān ɡ r èn h é ji ān n án xi ǎn z ǔ( ) ( ) ( ) ( )( )zh ōn ɡ sh í chu án d ì p àn w àn ɡ zh ù f ú pi āo pi āo y ōu y ōu( ) ( ) ( ) ( )( )2．给加点的字选择正确的读音。
剩．下（sh èn ɡ sh èn ）信任．（r èn n èn ）捡．起（y àn ji ǎｎ） 弧．线（h ú ɡū）施．展（sh ī s ī）阻．挡（zh ǔ z ǔ） 3.照样子写词语。
飘飘悠悠、 、雪白雪白、 、千山万水、 、[来源:学科网]4.填上合适的词语，再读一读。
（）的春光施展（）[来源:]（）的弧线传递（）（）的眼珠飞越（）[来源:学*科*网]（）的白云不怕（）5．课文综合回顾。
（1）终于有一天，雪儿（）。
啊，我为雪儿欢呼！你看，它（），在蓝天中（）。
（2）我望着它那（），喃喃说道：“（）。
”我把雪儿（），雪儿（），似乎（），又像（）,然后（）。
[来源:学科网]参考答案基础知识达标1.盛夏信鸽哀伤任何艰难险阻忠实传递祝福盼望飘飘悠悠2.shènɡrèn jiǎnhúshīzǔ3.白白嫩嫩干干净净整整齐齐火红火红碧绿碧绿金黄金黄千方百计千言万语千姿百态4.明媚本领美丽信息金黄千山万水飘飘悠悠艰难险阻课后能力提升[来源:学科网ZXXK]5.（1）展开双翅飞起来了那双持被春风高高地托起划出一道美丽的弧线（2）金黄的眼珠雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方轻轻捧起望望我在感激我在向我祝福向蓝天飞去。
苏教版语文三年级下册第二单元第5课《雪儿》同步练习A卷
苏教版语文三年级下册第二单元第5课《雪儿》同步练习A卷:苏教版语文三年级下册第二单元第5课《雪儿》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共109分) 1. （5分）在横线上填上划线字的反义词。
①各色的映山红，再加上或________或淡的新绿，眼前一片明艳。
②随着山势，溪流时而宽，时而________，时而________，时而急，溪声也时时变换调子。
③走出________的内洞，眼前顿时明亮起来。
④这位护士原以为母亲会批评她，没想到得到了母亲的________。
2. （4分）按拼音写汉字gē jiǎn 白________ 挑________ āi pàn ________伤 ________望 3. （4分）多音字组词脏zàng________zāng________干gàn________gān________ 4. （4分）我是拼音小能手xiàng wǎng chuán dì ________ ________zhù fú yōu xián ________ ________ 5. （3分）写出近义词感激—________ 快慰—________ 本领—________ 6. （3分）写出反义词哀伤—________ 忠实—________ 美丽—________ 7. （6分）形近字组词检________ 盼________ 捧________ 捡________ 纷________ 棒________ 8. （6分）给划线的字选择正确的读音。
剩下（shèng shèn）________ 信任（rèn rèng）________ 捡起（yàn jiǎn）________ 弧线（hú gū）________ 施展（shī sī）________ 阻挡（zhǔ zǔ）________ 9. （4分）填上合适的词语，再读一读 ________的春光 ________的弧线 ________的眼珠 ________的白云 10. （8分）用所给的字换个偏旁再组词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版语文三年级下册第二单元第5课《雪儿》同步练习B卷
苏教版语文三年级下册第二单元第5课《雪儿》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共23题；
共108分) 1. （4分）请你用“严”字组成四个不同的词语后再填空________的后果
________的神情________的批评
________的考验2. （4分）按拼音写汉字gē jiǎn 白________ 挑________ āi pàn ________伤________望3. （4分）多音字组词脏zàng________ zāng________ 干
gàn________ gān________ 4. （4分）我是拼音小能手xiàng wǎng chuán dì ________
________ zhù fú yōu xián ________ ________ 5. （3分）写出近义词感激—________ 快慰—________ 本领—________ 6. （3分）写出反义词哀伤—________ 忠实—________ 美丽—________ 7. （6分）形近字组词检________ 盼________ 捧________ 捡________ 纷________ 棒________ 8. （6分）给划线的字选择正确的读音。
剩下（shèng shèn）________ 信任（rèn rèng）________捡起（yàn jiǎn）________ 弧线（hú gū）________ 施展（shī sī）________ 阻挡（zhǔ zǔ）________ 9. （4分）填上合适的词语，再读一读________的春光________的弧线________的眼珠________的白云10. （8分）用所给的字换个偏旁再组词。
弧________ ________ 阻________ ________ 热________ ________ 狂
________ ________ 11. （5分）读句子，照样子将句子换种说法，但意思不变。
我把雪儿轻轻捧起。
雪儿被我轻轻捧起。
①春风把雪儿的翅膀高高托起。
②我和爸爸把雪儿的伤治好了。
12. （8分）照样子填上表示动作的词语例：（拍）皮球________青虫________故事________钢琴________音乐________风筝________照片________谜语________
地洞13. （8分）给下面字加部首组成字，再组词语庄________ ________ 衣________
________ 耳________ ________ 弟________ ________ 14. （5分）照样子，改写句子。
例：小红做了这架航空模型。
这架航空模型是小红做的。
①陈明擦干净了教室的黑板。
②李明打开了这扇大门。
15. （2分）读《雪儿》，回答问题①课文的题目“雪儿”指的是________ A、小女孩B、一只受伤的信鸽C、天上的雪花②本文是以________为线索展开故事情节的。
A、“我”在家里的孤单寂寞
B、“我”与信鸽从相伴到别离
C、“我”为信鸽疗伤16. （3分）火眼金睛连续陆续继续①入春以来，阴雨天________不断。
②电影快开映了，观众们________进场了。
③人们已培育出许多菊花品种，但并不满足，正在________培育新品种。
17. （4分）照样子，把下面的字先组成词，再造句。
例：果（水果）这里的水果真新鲜。
①哀________ ________ ②线________ ________ 18. （5分）缩句①童年的往事多得像天上的繁星。
②宽阔的广场上有许多行人在散步。
19. （5分）把下列词语填入到相应的横线上。
崎岖清澈淅沥无际纯洁①眺望大海，我懂得了________。
②涉过小溪，我了解了________。
③走向山路，我明白了________。
④聆听雨声，我理解了________。
⑤俯视白云，我领悟了________。
20. （1分）排列句序。
①我们班转来一位新同学，名叫仇小光。
②下课后，我翻了一下《新华字典》。
③上课时，老师喊qiú小光发言。
④原来，这是一个多音字。
⑤我听了百思不得其解，chóu小光怎么变成了qiú小光。
⑥当姓用就读qiú。
________ 21. （2分）下列各句的说法是正确的是（）。
A . “逻、猎、灿、料”的声母都是“l”。
B . “他长得像他的妈妈一样”是比喻句。
C . 宋代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗。
D . 萧伯纳是英国著名作家。
22. （5分）把下面的音节补充完整。
sh________ ________ǔ ________ 剩阻哀________ ōng ________ī 忠施23. （9分）读《雪儿》，根据课文内容填空终于有一天，雪儿________。
啊，我为雪儿欢呼！你看它________，在蓝天中________。
雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。
我望着它那________，喃喃说道：“________。
”我把雪儿________，雪儿________，似乎________，然后________。
二、阅读题(共2题；
共13分) 24. （8分）拾花瓣的小姑娘三月，在圆通山。
樱花树下，有个拾花瓣的小姑娘。
她的小脸，像朝霞一样新鲜。
她橘黄色的腈纶衣服上，绒绿的小鹿扬头张望。
她是一朵迎春花，散发着阳光的芳香。
她拾着轻轻飘落的花瓣。
无数的花瓣，在她周围铺成了地毯。
她已经把温湿的花瓣，用草茎穿了长长的一串。
她还在拾着，拾着。
粉红的，透明的，花瓣片片，落在她头上，身上。
啊，花朵般的小姑娘，你是要做一顶芳香的花冠，还是要编一串话项链？你是要送给妈妈，送给幼儿园的阿姨，还是要送给同院的小伙伴？（1）在横线上填上合适的词语。
________的花瓣________的花瓣________的花瓣（2）找出文中的比喻句。
25. （5分）阅读下文，回答问题北京——澳大利亚在北京动物园，有一只可爱的大熊猫，名字叫盼盼。
他有一个叫亚特的袋鼠朋友，住在澳大利亚。
一天早上，盼盼打开电脑，收到了亚特的电子邮件：“盼盼，秋天到了，树叶黄了。
我用树叶做了好多书签，选最漂亮的送给你做礼物。
书签已用信封装好邮寄出来了，你很快就会收到。
” 盼盼揉揉眼睛，朝窗外看看，小草青青的，树叶绿绿的，迎春花艳艳的，粉红粉红的桃花开得正欢哩！“明明是春天，亚特却说是秋天，真糊涂，把季节都弄错了。
”
盼盼对妈妈说。
可妈妈却说：“你是对的，亚特也没错。
” 多有趣呀，春天收到秋天的礼物！但这到底是怎么回事呢？（1）在横线上填上表示颜色的词语。
________的树叶________的小草________的桃花（2）你读懂了短文的内容吗？下面的说法不对的是（）。
A . 盼盼是一只住在北京的大熊猫 B . 亚特生活在澳大利亚 C . 盼盼得到的书签是亚特用春天的树叶做成的参考答案一、基础题(共23题；
共108分) 1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、阅读题(共2题；
共13分) 24-1、24-2、25-1、25-2、。