(部编版)小学语文三级上册《听听秋的声音》PPT公开课课件
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听听,秋的声音 ppt课件
这几句话与前面写落叶、昆虫、大 雁、秋风这些可感的声音不同，是一种 心领神会而不能真实听到的声音，但当 我们用心体会，就能从细小的地方感受 到这些秋的声音！
听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。
把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生 动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种 声音，这些声音像优美动听的旋律 。
吟 组词：吟唱 吟诗 低吟浅唱
liáo
辽 组词：辽阔 辽远 辽宁
kuò
阔 组词：宽阔 广阔 海阔天空
字源识字
词语解释
匆匆：急急忙忙的样子。 歌韵：歌曲的韵味。 叮咛：叮嘱，告诫。 辽阔：宽阔的，广阔的。 饱满：丰满，充实。
近义词
振动--- 震动 掠过--- 拂过
叮咛--- 叮嘱 辽阔--- 广阔
黄叶从树上一片一片掉下来，你看着像什么？ 黄叶对大树妈妈说：
“大树妈妈，我真舍不得离开您，我 们明年春天再见吧！”
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。
为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？
因为蟋蟀振动翅膀发出的声音就像 动人的歌曲，仿佛是告诉人们秋天已经 来临，它要与阳台告别了。
反义词
辽阔--- 狭小 匆匆--- 缓慢
饱满--- 干瘪
想一想课文写了什么？
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用 诗的语言赞美了秋天。
在朗读课文时，我们在诗中听 到了 落叶 、 蟋蟀 、 大雁、 秋风等声 音，这些声音向我们展现了一幅美 丽的秋景图。
具体可感的声音
落叶
蟋蟀
大雁
秋风
“唰唰”，是黄叶道别的话音。
一排排大雁追上白云， 撒 下 一 阵 暖 暖 的 叮 咛； 写大雁及秋风的声音。 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
7.《听听,秋的声音》课件(共36张PPT)
蟋蟀与秋天依依惜别，会说些什么呢？
。
品读诗文
蟋蟀与秋天依依惜别，会说些什么呢？
秋天啊，你如此美丽而又
短暂，让我怎能不心生留恋？
。
你的每一缕风，每一片落叶，
都承载着我无尽的思绪与回忆。
品读诗文
你从“叮咛”这个词中感受 到了什么？
。
品读诗文
你从“叮咛”这个词中感受 到了什么？
从“叮咛”这个词中，我感受 。 到了一种深情、关切与不舍的情感。
听听，秋的声音
课前导入
同学们，你们喜欢秋天 吗？秋天给你留下了哪些深 刻的印象呢？是满地的金黄 落叶，还是凉爽的秋风？
课前导入
今天，我们要学习的这 篇课文，就是一位名叫毕国 瑛的诗人，用她细腻的笔触， 为我们描绘了一个充满声音 的秋天。
课前导入
想象一下，大树在抖动它的手臂，黄叶在纷纷飘 落，蟋蟀在振动翅膀，大雁在蓝天上留下一串串叮 咛……这一切，都是秋天的声音。那么，就让我们带 着这份好奇和期待，一起走进《听听，秋的声音》这 首诗，去聆听那些只属于秋天的美妙旋律吧！
树树皆秋色， 山山唯落晖。
——王绩《野望》
作业设计
1.仿照着课文第一小节的样 子，写一写你心目中秋天的 声音； 2.画一画你眼里的“秋”。
课堂小结
秋天，这个绚烂多彩 的季节，其美妙的旋律深 深蕴藏在大自然的每一个 角落。每一片叶子的轻舞、 每一缕风的低语、每一颗 果实的成熟，都是秋天独 有的乐章。
板书设计
听听，秋的声音
Hale Waihona Puke 课堂总结本课细腻地捕捉了秋天 中黄叶轻舞、蟋蟀低吟、大 雁南飞、秋风送爽的种种声 响，以一幅幅生动的画面勾 勒出秋天的勃勃生机与无限 魅力。
词义解释
。
品读诗文
蟋蟀与秋天依依惜别，会说些什么呢？
秋天啊，你如此美丽而又
短暂，让我怎能不心生留恋？
。
你的每一缕风，每一片落叶，
都承载着我无尽的思绪与回忆。
品读诗文
你从“叮咛”这个词中感受 到了什么？
。
品读诗文
你从“叮咛”这个词中感受 到了什么？
从“叮咛”这个词中，我感受 。 到了一种深情、关切与不舍的情感。
听听，秋的声音
课前导入
同学们，你们喜欢秋天 吗？秋天给你留下了哪些深 刻的印象呢？是满地的金黄 落叶，还是凉爽的秋风？
课前导入
今天，我们要学习的这 篇课文，就是一位名叫毕国 瑛的诗人，用她细腻的笔触， 为我们描绘了一个充满声音 的秋天。
课前导入
想象一下，大树在抖动它的手臂，黄叶在纷纷飘 落，蟋蟀在振动翅膀，大雁在蓝天上留下一串串叮 咛……这一切，都是秋天的声音。那么，就让我们带 着这份好奇和期待，一起走进《听听，秋的声音》这 首诗，去聆听那些只属于秋天的美妙旋律吧！
树树皆秋色， 山山唯落晖。
——王绩《野望》
作业设计
1.仿照着课文第一小节的样 子，写一写你心目中秋天的 声音； 2.画一画你眼里的“秋”。
课堂小结
秋天，这个绚烂多彩 的季节，其美妙的旋律深 深蕴藏在大自然的每一个 角落。每一片叶子的轻舞、 每一缕风的低语、每一颗 果实的成熟，都是秋天独 有的乐章。
板书设计
听听，秋的声音
Hale Waihona Puke 课堂总结本课细腻地捕捉了秋天 中黄叶轻舞、蟋蟀低吟、大 雁南飞、秋风送爽的种种声 响，以一幅幅生动的画面勾 勒出秋天的勃勃生机与无限 魅力。
词义解释
听听秋的声音PPT略读课文2018部编本语文小学三年级上册第7课教学课件
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是和黄叶道别的话音。
想一想，“道别”是什么意思？
道别
指用言语向别人表示感谢。 指用言语表示歉意或认错。
分别时用言语与人告别。
道谢 道歉 道贺
指对别人的成功表示祝贺。
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”，
是和黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音部编本小学语文三年级上册
江苏省邳州，这一课的课题带星号表示什么意思？
想一想，这个学期，我们已经学过这样的课文吗？
想一想，说一说，我们是怎样学习《不懂就要问》的？
1.自读课文，认识生字。 2.默读课文，了解内容。 3.再读课文，积累语言。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
读一读，想一想，你能弄懂这每句话的意思吗？
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
说一说，通过本课的学习，你对秋的声音有哪些了解？
在这（ ）的音乐厅里，我们听到了秋的声音。
“
“ “
”，那是落叶和大树（
”，那是蟋蟀和阳台（ ”，那是大雁对白云的（
）；
）； ）；
“
“
”，那是秋风为田野送上的（
”，那是（
）；
） ……
你知道吗？秋天不仅有动听的声音，还有美丽的色彩。读一读，试着用你
的画笔画出美丽的秋天。
秋天是绿色的， 松树拿出细细的针， 绣绿了满山遍野。 秋天是黄色的， 梧桐摇着小小的扇子， 扇黄了大街小巷。 秋天是红色的， 枫树伸出红红的手掌， 染红了花园果园。 啊，秋天是一个色彩缤纷的季节。
部编人教版小学语文三年级上册听听秋的声音市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
我们去听秋声音。
第13页
课堂小练
展开想象：（1）黄叶道别大树时，会说什么？（2） 蟋蟀告别阳台时，会说什么？
பைடு நூலகம்大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别话音。
黄叶说： “ 大树妈妈我真舍不 。”得你
蟋蟀振动翅膀，
“㘗㘗”，
是和阳台告别歌韵。
蟋蟀说： “ 我要回到温暖家里 。”去了
第14页
课后作业
一、读一读，选一选
第4页
课文讲解
思索：这一小节描写了什么声音，描绘了什么画面？
这一小节描写了秋天里落叶 声音。
这一小节利用了拟人手法，描 绘了秋风中树枝摇摆，一片片黄 叶随风飘落画面。
第5页
课文讲解
思索：（1）这一小节描写了什么声音？ （2）蟋蟀与秋天有什么联络呢？ 这一小节描写了秋天里蟋蟀 声音。 蟋蟀又叫秋虫、蛐蛐，立秋 之后，就开始鸣叫，所以蟋蟀一 叫就意味着秋天来了。
第8页
课文讲解
思索：怎样了解这一小节含义呢？ 秋天来到，万物都发生了改 变，处处都有秋声音，这些声音 只有专心去感受，才能体会。
第9页
课文讲解
思索：怎样了解这一小节含义呢？ 秋天是美妙，但美好事物总是 短暂。我们要尽情地感受和聆听 秋天声音，把握每一刻美好。
第10页
拓展延伸
思索：秋声音还有哪些？你能仿照课文再写一 写秋声音吗？ 听听， 秋声音， 秋雨从天上落下来 ，
擦过（lüè nüè）
歌吟（yín yíng）
●
●
√ √ 振动（zhèn zhèng） 急忙（cōng chōng）
●
√ √ 叮咛（níng líng）
●
√ ●
二、填空 1、找近义词
《听听秋的声音》课件
秋天景色的形成原因
气温降低
随着气温逐渐降低，树叶 中的叶绿素分解，显现出 其他色素的颜色。
雨量适中
适量的雨水有助于植物生 长，秋天雨量适中，植物 生长茂盛。
日照时间短
日照时间的缩短减缓了植 物的生长速度，使得秋天 成为收获的季节。
秋天景色的象征意义
丰收的季节
沉思与冥想
秋天是丰收的季节，象征着收获和满 足。
《听听秋的声音》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 秋天的声音 • 秋天的景色 • 秋天的情感 • 《听听秋的声音》的创作背景和
意义 • 如何欣赏《听听秋的声音》这首
诗
01
秋天的声音
秋天的声音特点
秋天的声音通常比较低沉、悠扬 ，给人一种宁静、深沉的感觉。
秋天是收获的季节，因此秋天的 声音常常伴随着收获的欢声笑语感。Fra bibliotek触觉表达
通过触摸秋天的温度、湿度等 ，来传达秋天的情感。
味觉表达
通过品尝秋天的果实、食物等 ，来传达秋天的情感。
秋天情感的特点
宁静
秋天给人一种宁静的感觉，让 人心情平静、放松。
温馨
秋天给人一种温馨的感觉，让 人感到家的温暖和舒适。
浪漫
秋天给人一种浪漫的感觉，让 人想到美好的爱情和浪漫的故 事。
，如蟋蟀、蝉等。
雨声
秋雨淅淅沥沥，打在窗 户上、地面上，发出轻
柔的声音。
秋天声音的象征意义
秋天声音象征着收获和满足。在秋天， 人们收获了春夏两季的辛勤劳动成果， 因此秋天的声音常常伴随着欢声笑语和
庆祝丰收的喜悦。
秋天声音也象征着告别和迎接。秋天是 结束也是开始，落叶飘落意味着生命的 结束，但同时也预示着新生命的到来。 秋天的声音传达出一种对过去的怀念和
2019部编版小学三年级语文上册7. 听听,秋的声音 PPT教学课件
可闻的无声的声音，感受到了秋景给人 的细微的感受。
课下作业
1.写一写自己知道的秋的声音还有哪些。
2.画一幅以秋天为主题的画，然后说说自 己对这幅画的感受。
叮咛--- 叮嘱 辽阔--- 广阔
反义词 辽阔--- 狭小 匆匆--- 缓慢
饱满--- 干瘪
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了秋天里大自然的一些声音。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-3小节）：具体描写秋天的落 叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。
重难点4
仔细阅读1-3小节，想一想：诗中 具体些了哪几种声音？
落叶、蟋蟀、大雁、秋风四种 声音。
重难点解析
重难点5
听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。
作者把自然界的秋天比作 辽阔的音乐厅，让读者感受 到秋天的声音不但多，而且 美妙动听。
重难点解析
重难点6
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
xī
蟋 组词：蟋蟀
shuài
蟀 组词：蟋蟀
字词乐园
会认字
zhèn
振 组词：振动 振兴 振奋人心
yùn
韵 组词：韵味 押韵 气韵
luè
掠 组词：掠过 掠夺 浮光掠影
字词乐园
会认字
yín
吟 组词：吟唱 吟诗 低吟浅唱
liáo
辽 组词：辽阔 辽远 辽宁
kuò
阔 组词：宽阔 广阔 海阔天空
字词乐园
词语解释
振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运 动。摆的运动就是振动。 歌韵：歌曲的韵味。 叮咛：叮嘱，告诫。 辽阔：宽阔的，广阔的。
课下作业
1.写一写自己知道的秋的声音还有哪些。
2.画一幅以秋天为主题的画，然后说说自 己对这幅画的感受。
叮咛--- 叮嘱 辽阔--- 广阔
反义词 辽阔--- 狭小 匆匆--- 缓慢
饱满--- 干瘪
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了秋天里大自然的一些声音。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-3小节）：具体描写秋天的落 叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。
重难点4
仔细阅读1-3小节，想一想：诗中 具体些了哪几种声音？
落叶、蟋蟀、大雁、秋风四种 声音。
重难点解析
重难点5
听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。
作者把自然界的秋天比作 辽阔的音乐厅，让读者感受 到秋天的声音不但多，而且 美妙动听。
重难点解析
重难点6
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
xī
蟋 组词：蟋蟀
shuài
蟀 组词：蟋蟀
字词乐园
会认字
zhèn
振 组词：振动 振兴 振奋人心
yùn
韵 组词：韵味 押韵 气韵
luè
掠 组词：掠过 掠夺 浮光掠影
字词乐园
会认字
yín
吟 组词：吟唱 吟诗 低吟浅唱
liáo
辽 组词：辽阔 辽远 辽宁
kuò
阔 组词：宽阔 广阔 海阔天空
字词乐园
词语解释
振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运 动。摆的运动就是振动。 歌韵：歌曲的韵味。 叮咛：叮嘱，告诫。 辽阔：宽阔的，广阔的。
2024版优质公开课三上《听听秋的声音》(含课件)
件)目录•课程介绍与背景•秋天景象描绘与赏析•文学作品中的秋天表达技巧•艺术创作与秋天主题探讨•跨文化视角下的秋天解读•学生作品展示与评价课程介绍与背景01课文以秋天里大自然一些声响为载体，用诗的语言，赞美了秋天。
02诗歌语言精练优美，富有韵味。
03激发学生走进秋天、热爱大自然的情感。
《听听秋的声音》内容概述教学目标与要求知识与技能正确、流利、有感情地朗读这首诗；一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好；仿照诗歌的形式，续写诗文。
过程与方法通过老师范读，学生自由读、互读等形式，达到正确、流利朗读课文的目的；引导学生边读边想象，体会秋天的美好；小组合作，以读促悟，理解课文内容。
情感态度与价值观在朗读中感受秋天的美好；培养热爱大自然的感情。
课程安排与时间课程安排本课建议用1课时完成。
时间分配导入新课(3分钟)；朗读感悟(20分钟)；续写诗文(10分钟)；课堂小结(2分钟)。
秋天景象描绘与赏析秋天景色特点01落叶纷飞秋天最显著的特点就是落叶，各种树木在秋天都会换上金黄色的秋装，落叶纷飞成为秋天独特的景观。
02天高云淡秋天的天空显得格外高远和清澈，云彩也变得轻盈飘逸，给人一种宁静、淡雅的感觉。
03气温适宜秋天的气温适中，既不像夏天那么炎热，也不像冬天那么严寒，是人们户外活动的好时节。
代表性秋天景象描绘稻田金黄01秋天的稻田一片金黄，稻穗沉甸甸地垂下头，仿佛在告诉人们丰收的季节已经到来。
菊花盛开02秋天是菊花盛开的季节，各种品种的菊花争奇斗艳，为秋天增添了一抹亮色。
果实累累03秋天的果园里果实累累，苹果、梨、柿子等水果挂满枝头，让人垂涎欲滴。
秋天色彩运用及意义金黄色调秋天以金黄色为主色调，这种色彩给人一种温暖、丰收的感觉，也寓意着成熟和收获。
红黄色调除了金黄色，秋天还有红、黄等丰富的色彩，这些色彩的运用使得秋天的画面更加绚丽多彩。
色彩对比秋天的色彩对比强烈，如红与绿、黄与蓝等，这种对比使得秋天的景象更加生动有力，给人留下深刻印象。
7.《听听秋的声音》课件(共26张PPT)
琴鸟不但美丽壮观，且能歌善舞。它不但 能模仿各种鸟类的鸣叫声，还能学人间的各种 声音。如汽车喇叭声、火车喷气声、斧头伐木 声、修路碎石机声及领 号人的喊叫声等。歌声 婉转动听，舞姿轻盈合 拍，是澳洲鸟类中最受 人喜爱的珍禽之一。
组词：韵味、歌韵、风韵犹存 组词：掠过、掠取、掠夺
写一写
组词：歌吟、吟唱、呻吟 组词：辽阔、辽远、辽东半岛
写一写
组词：广阔、宽阔、开阔眼界 组词：饱餐一顿，吃饱
词语理解
道别： 告别、话别。 歌韵： 好听的歌声。 叮咛： 反复地告诉。 掠过： 轻轻地擦过或拂过。 辽阔： 宽广，广阔。
dǒu
抖动
lüè
掠过
qū
㘗㘗
xī shuài zhèn
蟋蟀 振动
yín
歌吟
liáo kuò
辽阔
dīng níng
叮咛
yùn
歌韵
shuā
唰唰
（1）课文总共有几个小节，每节的主要内容是什么？
第一小节 描写秋天里 的声音。 ：第二小节： 描写 的声音。 第三小节： 描写 的声音和 的声音。 第四小节： 写走进秋天，感受 的声音。 第五小节： 写大自然到处都有秋的声音。 第六小节： 写秋的声音 。
大自然
大自然是辽阔的音乐厅 ，你还能听到哪些秋的声音
想象画面，说说秋风会说些什么。
我仿佛看到稻谷飘香、金风送爽 的画面。
秋风对农民伯伯说：“丰收了， 快到田里收稻谷吧！”
知识链接
诗歌是一种文学体裁，形式较为多样化，可以吟 咏、朗诵。它用丰富的想象、富有节奏感与韵律美的 语言来抒发思想感情。
写一写
“㘗㘗”是蟋蟀翅膀振动发出的声音，蟋蟀仿佛 是通过“㘗㘗”声来告诉人们秋天来了，它要告别阳 台了。
部编版小学语文三年级上册7.听听秋的声音-精美课件
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皮薄得仿佛一碰就破，表面一层白霜，任何翡翠玛瑙 都不及这大自然的结晶真实鲜活！我迫不及待 地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使 我醉倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有 享受过如此纯正、浓烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人脑清目明， 为之一振……这时，我自然想到了“满足”这个词。
这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华，当然就蕴涵着浓浓的秋香。
蟋蟀
shuài
蟀 斗蟀 小蟋蟀
振动
zhèn
振 振作 振奋人心
易读错字
歌韵
yùn
韵 韵味 风韵犹存
掠过
lüè
掠 掠视 梳云掠月
易读错字
歌吟
yín
吟 吟唱 无故呻吟
辽阔
liáo
辽 辽远 辽东半岛
易读错字
广阔
kuò
阔 辽阔 开阔眼界
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【道别】 【叮咛】 【辽阔】 【绽开】
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秋天是收获的季节。谷粟瓜果，都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。 秋与冬，正暗暗地交接。
我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然，我在一堆半枯黄 的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前一个月，葡萄便成熟了，节 日吃的几串还是特意保护下来的呢！不知怎么竟遗漏了一小串在这里。 这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘 下，在手上细细品玩了一番。那色、香、态引你馋涎欲滴。
把“刷刷”的落叶声说成 是道别的话音，表现了黄叶依 依不舍的心情。
课文理解
听听，
秋的声音， 蟋蟀振动翅蟀在阳台上振动翅 膀活动的画面。
是和阳台告别的歌韵。
课文理解
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛， 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
7 听听,秋的声音 课件(共34张PPT)
语文 三年级 上册
7 * 听听，秋的声音
统编版小学三年级上册第二单元课文
新课导入
秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音。
风吹落叶的声音 蟋蟀振动翅膀的声音 下雨的声音
资料宝袋
大雁：大型游禽。外形 与家鹅略似。雌雄羽毛颜 色相似，淡灰褐色为主， 并布有斑纹。它们主要群 居水边，每年春分后飞回 北方繁殖，秋分后飞往南 方过冬。飞行时雁群排成 “一”字或“人”字形。
（1）课文总共有几个小节，每节的主要内容是什么？
第一小节： 第二小节： 第三小节： 第四小节： 第五小节： 第六小节：
描写秋天里的落叶声。 描写蟋蟀声。 描写大雁和秋风的声音。 描写走进秋天，感受秋的声音。 描写大自然到处都有秋的声音。 描写秋的声音来去匆匆。
初步感知
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
词语 运用
字词乐园
近
振动--- 震动
义
词
掠过--- 拂过
辽阔--- 狭小
反
义
词
匆匆--- 缓慢
叮咛--- 叮嘱 辽阔--- 广阔
饱满--- 干瘪
考验 课文理一理
有感情地朗读课文，想一想：在诗中， 你听到了秋天的哪些声音？
初步感知
1.课文主要写了什么？
主要写了秋天 里一些的大自然 声音。
课文解析
刚开始学习这篇文章，为了加深同 学们对这篇文章的了解，老师送给大 家三个道具。
快去看看吧！
道具 词语我会认
dǒu
抖抖
lüè
掠过
xī shuài
蟋蟀
yín
歌吟
zhèn
振动
liáo kuò
辽阔
yùn
歌韵
7 * 听听，秋的声音
统编版小学三年级上册第二单元课文
新课导入
秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音。
风吹落叶的声音 蟋蟀振动翅膀的声音 下雨的声音
资料宝袋
大雁：大型游禽。外形 与家鹅略似。雌雄羽毛颜 色相似，淡灰褐色为主， 并布有斑纹。它们主要群 居水边，每年春分后飞回 北方繁殖，秋分后飞往南 方过冬。飞行时雁群排成 “一”字或“人”字形。
（1）课文总共有几个小节，每节的主要内容是什么？
第一小节： 第二小节： 第三小节： 第四小节： 第五小节： 第六小节：
描写秋天里的落叶声。 描写蟋蟀声。 描写大雁和秋风的声音。 描写走进秋天，感受秋的声音。 描写大自然到处都有秋的声音。 描写秋的声音来去匆匆。
初步感知
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
词语 运用
字词乐园
近
振动--- 震动
义
词
掠过--- 拂过
辽阔--- 狭小
反
义
词
匆匆--- 缓慢
叮咛--- 叮嘱 辽阔--- 广阔
饱满--- 干瘪
考验 课文理一理
有感情地朗读课文，想一想：在诗中， 你听到了秋天的哪些声音？
初步感知
1.课文主要写了什么？
主要写了秋天 里一些的大自然 声音。
课文解析
刚开始学习这篇文章，为了加深同 学们对这篇文章的了解，老师送给大 家三个道具。
快去看看吧！
道具 词语我会认
dǒu
抖抖
lüè
掠过
xī shuài
蟋蟀
yín
歌吟
zhèn
振动
liáo kuò
辽阔
yùn
歌韵
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（部编版）小学语文三级上册《听听 秋的声 音》PPT 公开课 课件
（部编版）小学语文三级上册《听听 秋的声 音》PPT 公开课 课件
听 听
具体可感的声音
黄叶 刷刷 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛
音乐厅
，
秋风 歌吟
秋
的 声
心领神会的声音
叶子里 小花上 汗水里
万物中
声音美妙 秋天美好
音
谷粒里
（部编版）小学语文三级上册《听听 秋的声 音》PPT 公开课 课件
【道别】 【叮咛】 【辽阔】 【绽开】
（部编版）小学语文三级上册《听听 秋的声 音》PPT 公开课 课件
试着把词语和意思连起来！
反复地嘱咐。 裂开。本课指谷粒成熟。 辞行。本课指黄叶离开了大树。 广阔。
（部编版）小学语文三级上册《听听 秋的声 音》PPT 公开课 课件
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
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再读课文，想一想课文写了什么？ 作者抓住秋天里大自然的一些声响，
用诗的语言赞美了秋天。
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7 听，秋的声音
初读感知 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
你知道这是什么季节吗？
秋天
秋天是一个色彩缤纷的季节，下面让我们静下心来， 细细去听一听秋天里的声音。
学习目标
1.会认本课9个生字，通过多种方法理解难懂的词语。 (重点)
2.有感情地朗读诗歌，一边读一边想，感受秋天的 美好。(难点)
听听，
秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”，
这是描写蟋蟀的 声音。写出了蟋蟀 在阳台上振动翅膀 活动的画面。
是和阳台告别的歌韵。
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一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛， 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
“叮咛”是大雁的 叫声，这里运用拟 人的修辞方法告诉 大家秋天已经来到。
我会认
抖抖手
dǒu
抖
抖土 精神抖擞
蟋蟀
xī
蟋
蟋蟀草 斗蟋蟀
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我会认
蟋蟀
shuài
蟀
斗蟀 小蟋蟀
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振动
zhèn
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作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言 赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生 活的热爱。
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振
振作 振奋人心
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我会认
歌韵
yùn
韵
韵味 风韵犹存
掠过
lüè
掠
掠视 梳云掠月
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我会认
歌吟
yín
吟
吟唱 无故呻吟
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好地去听秋的声音。
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心领神会的声音
叶子
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小花
汗水、谷粒
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本诗从哪两个方面描写秋天？体现了什么？（核心问题）
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具体可感的声音
落叶
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“丰收的歌吟”指的是一 阵阵秋风过后，田野呈现 出丰收的景象。
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听听，
把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动 地写出了秋天的大自然中蕴含着各种 声音，这些声音像优美动听的旋律 。
辽阔
liáo
辽
辽远 辽东半岛
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我会认
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广阔
kuò
阔
辽阔 开阔眼界
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蟋蟀
大雁
秋风
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听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。
把“刷刷”的落叶声说成 是道别的话音，表现了黄 叶依依不舍的心情。
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听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读7.听听秋的声音 （朗读）.mp3
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自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
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秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
运用排比的修辞方法表现出秋 天的声音无处不在、随处可见。
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仿写：小朋友，你也好好地去听一听秋的声音吧! 你听到了什么？仿照第1小节写一写。
听听， 秋的声音， 雨婆婆眨眨眼睛。 “滴答” 是与夏天道别的乐章。
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听 听
具体可感的声音
黄叶 刷刷 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛
音乐厅
，
秋风 歌吟
秋
的 声
心领神会的声音
叶子里 小花上 汗水里
万物中
声音美妙 秋天美好
音
谷粒里
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【道别】 【叮咛】 【辽阔】 【绽开】
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试着把词语和意思连起来！
反复地嘱咐。 裂开。本课指谷粒成熟。 辞行。本课指黄叶离开了大树。 广阔。
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检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
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再读课文，想一想课文写了什么？ 作者抓住秋天里大自然的一些声响，
用诗的语言赞美了秋天。
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7 听，秋的声音
初读感知 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
你知道这是什么季节吗？
秋天
秋天是一个色彩缤纷的季节，下面让我们静下心来， 细细去听一听秋天里的声音。
学习目标
1.会认本课9个生字，通过多种方法理解难懂的词语。 (重点)
2.有感情地朗读诗歌，一边读一边想，感受秋天的 美好。(难点)
听听，
秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”，
这是描写蟋蟀的 声音。写出了蟋蟀 在阳台上振动翅膀 活动的画面。
是和阳台告别的歌韵。
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一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛， 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
“叮咛”是大雁的 叫声，这里运用拟 人的修辞方法告诉 大家秋天已经来到。
我会认
抖抖手
dǒu
抖
抖土 精神抖擞
蟋蟀
xī
蟋
蟋蟀草 斗蟋蟀
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蟋蟀
shuài
蟀
斗蟀 小蟋蟀
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振动
zhèn
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振
振作 振奋人心
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我会认
歌韵
yùn
韵
韵味 风韵犹存
掠过
lüè
掠
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吟
吟唱 无故呻吟
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
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小花
汗水、谷粒
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听听，
把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动 地写出了秋天的大自然中蕴含着各种 声音，这些声音像优美动听的旋律 。
辽阔
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辽
辽远 辽东半岛
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辽阔 开阔眼界
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听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。
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朗读7.听听秋的声音 （朗读）.mp3
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秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
运用排比的修辞方法表现出秋 天的声音无处不在、随处可见。
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仿写：小朋友，你也好好地去听一听秋的声音吧! 你听到了什么？仿照第1小节写一写。
听听， 秋的声音， 雨婆婆眨眨眼睛。 “滴答” 是与夏天道别的乐章。