《寸金难买寸光阴》说课稿柯城区新华小学周敏娟我的说课内容是《寸金难买寸光阴》,它是浙教版《品德与社会》第一册第三单元的最后一课。
也是课程标准中“珍惜时间,学习合理安排时间”的落实和拓展。
通过这一课的活动、体验、互动,引导学生感悟时间的宝贵,初步树立珍惜时间的意识,学会利用时间。
下面,我就从六个方面来说说我们对本课教材的理解与处理。
一、说学情对于三年级的学生而言,时间是个比较抽象的概念。
虽然在学校、家庭中提及较多,但多数都是停留在口头上的,学生无法体验到时间的珍贵;虽然他们也已经通过数学课对时间这一抽象的概念有所了解,知道它的单位及换算,但是,要在学习生活中合理利用时间仍旧是有待解决的问题。
因此,必须把“珍惜时间、合理利用时间”这一主题具体化,生活化,用三年级学生比较容易接受的活动方式,让他们在活动中感知,在活动中体验,在活动中收获。
二、说教学目标根据教材的特点及学生的实际情况,我们确定了以下教学目标:知识与技能:认识时间的价值,懂得“寸金难买寸光阴”的含义,学会合理安排时间。
过程与方法:在课前调查、情境体验、走近榜样、辨析纠错等实践活动中,感受时间珍贵,学会做时间的小主人。
情感与态度:激发惜时意识,能在学习和生活中做到不浪费时间,努力挤时间,科学用时间。
教学重点:唤醒学生对时间价值的认识,强化惜时意识。
教学难点:能够合理、科学地安排课余时间。
三、说教学过程整个教学过程分为三大板块:第一板块:懂得惜时“懂得惜时”是本课教学目标的第一层次。
我们安排了两个环节:第一环节:对比一分钟,导入时间话题。
观看一分钟的动画片,感觉到一分钟的短暂;静坐一分钟,感受到一分钟的漫长。
从而自然切入话题:同是一分钟,关键看你如何利用。
第二环节:利用一分钟,体验时间价值。
一分钟竞赛,体验抓紧一分钟所带来的成就感。
一分钟资料,了解一分钟能在生产生活中产生的巨大作用。
一分钟调查,交流课前采访的内容,身边的人在一分钟内做了什么,进一步体会时间的价值。
