小学二年级数学上册第四单元检测题

一、选择题1．从50里面连续减去10个5，结果是（）A. 10B. 5C. 02．张老师有20支铅笔准备分给8个小朋友，如果每人分3支，那张老师还要再买（）支铅笔。

A. 24B. 11C. 43．小红买一本书，付给营业员6张5元钱，找回的钱不到10元，这本书（）元。

A. 30B. 23C. 364．要求李白的这首古诗一共用了几个汉字，不正确的算式是（）。

A. 7×4+5B. 5×7+2C. 5×7-25．求3个4连加是多少？算式是（）。

A. 3+4B. 4-3C. 4×36．积是15的算式是（）。

A. 10+ 5＝15B. 35－20＝15C. 3×5＝157．8＋8＋8＋8+7可以写成（）。

A. 8×4＋7B. 8×5C. 8×68．1千克桃子4元钱，买5千克桃子多少元钱?用（）算比较简单。

A. 加法B. 乘法C. 减法9．2个3相加写成乘法算式是（）。

A. 2+3B. 2×3C. 3+310．6+6+6+6+3可以写成（）。

A. 6×4+3B. 6×4C. 5×611．6×8不能表示（）。

A. 6的8倍B. 8个6相加C. 8和6相加12．与7×9－7得数相等的算式是（）。

A. 6×9+9B. 7×8+7C. 7×7+713．算式6+14□3=48，口里应该填（）符号。

A. +B. -C. ×14．3个4相加，写成的算式是（）。

A. 4+3B. 3×4C. 4×415．3+3+3+3的结果和下面( )的结果相同。

A. 3×3B. 3×4C. 3×5二、填空题16．5个6相加的和是________，它比6个6少________。

17．2+2+2+2表示有________个________相加，改写成乘法算式是________。

人教版2年级数学上册第四单元测试题一、填空。

1.6个4相加用乘法算式表示是（）。

2.3×3＋3写成乘法算式是（）。

3.根据2×3这道乘法算式可以写出两道加法算式（）和（）。

4.用“五六三十”可以计算（）或（）。

5.4＋4＋4＋4＋4＝（）×（）＝（）×（）6.一个乘数是6，另一个乘数是3，积是（）。

7.（）里最大能填几？4×（）＜1825＞5×（）8.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

4×6○10 3×3○96＋6○2×6 2×5○259×9○42－24 4＋5○20二、把下面的乘法口诀补充完整。

一五（）；四六（）；（）四十九；二六（）；四四（）；（）得九三、判断。

1.5×3和5＋5＋5＋2的结果相等。

（）2.两个乘数都是4，积是8。

（）3.3＋3＋3＋4可以写成3×2＋4。

（）4.6＋6和6×6的结果一样。

（）5.计算4×3和3×4时可以用同一句乘法口诀。

（）四、看图列式计算。

1.列式：□×□○□=□（个）或：□×□○□=□（个）2.列式：□×□○□=□（朵）或：□×□○□=□（朵）五、直接写得数。

六、解决问题。

1.5件旧毛衣可编织一块地毯，编织7块这样的地毯需要多少件旧毛衣？2.买门票一共需要多少钱？3.每桌坐6人，正好坐了6桌。

4.买汉堡。

有三种汉堡，价钱如下表所示。

汉堡大中小售价5元/个4元/个3元/个（1）买5个3元的汉堡一共要花多少钱？（2）买3个4元的汉堡和一个5元的汉堡一共要花多少钱？5.飞镖比赛。

乐乐和聪聪各得了多少分？6.周末，冬冬到琪琪家玩，冬冬给琪琪出了这样一道题，把琪琪难住了，你能帮琪琪算一算吗？☆＋☆＋☆＝24☆＝（）○－☆＝24○＝（）△×☆＝○△＝（）第四单元测试题参考答案一、1.6×4或4×62.4×3或3×43. 3＋32＋2＋24.5×6＝306×5＝305.45546.187.448.> ＝＝< > <二、得五二十四七七十二十六一九或三三三、1. 2. 3. 4. 5.√四、1.3×4＋2＝144×4－2＝142.4×3＋3＝154×4－1＝15五、8201518513110六、1.5×7＝35（件）或7×5＝35（件）2.9＋5×4＝29（元）3.6×6＝36（人）40>36，够。

人教版数学二年级上学期第四单元测试一、单选题1.8个7相加是多少?正确的列式是( )A. 8+7B. 8×72.5个9的和,列算式正确的是( ).A. 5+9=14B. 9×6=54C. 5×9=453.红色的气球有7个,黄色的气球是红色的8倍,黄色的气球有多少个?列式正确的是( ).A. 7+8B. 7×8C. 56÷84.两个9相乘积是多少?列式正确的是( )A. 9＋9＝18B. 81÷9＝9C. 8＋9＝17D. 9×9＝81二、判断题5.42的8倍与8个42相加的和得数相同.6.9×6比5×9多1．7.9+9与9×9的意思相同.8.一个因数是8,另一个因数是9,积是72.三、填空题9.4个7相加,写成乘法算式是________,读作________,两个乘数分别是________和________,积是________．10.7×9＝________6×7＝________11.算对下面的题你就可以吃到葡萄了．(1)78－49=________(2)7×8=________(3)0×7=________(4)56＋24=________12.50÷5=________,因为________×5=5090÷10=________,因为________×10=9013.妈妈买来一些梨和8个苹果,吃了4个梨,剩下的梨是苹果的2倍．剩下________个梨,妈妈买了________个梨.四、解答题14.15.把算式和得数连起来．五、应用题16.看图回答(1)买9个皮球要多少钱?(2)买3本笔记本和一个面包共要多少钱?(3)你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗?答案与解析一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】根据题意列式可得：8×7,【分析】8个7相加是多少根据乘法和加法的联系可以列式解答.故选：B2.【答案】C【解析】【解答】5个9的和,列算式正确的是5×9=45.故答案为：C.【分析】此题主要考查了乘法的应用,求几个相同加数和的简便运算,用乘法计算,据此列式解答.3.【答案】B【解析】【解答】红色的气球有7个,黄色的气球是红色的8倍,黄色的气球有多少个?列式正确的是7×8. 故答案为：B.【分析】求一个数的几倍是多少,用乘法计算,用红色气球的个数×黄色的气球是红色气球的倍数=黄色气球的个数,据此列式解答.4.【答案】D【解析】二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】解：42的8倍表示为：42×8,8个42相加的和表示为：8×42,42×8=8×42,所以42的8倍与8个42相加的和得数相同.故答案为：正确.【分析】求一个数的几倍是多少用乘法,求几个相同加数的和用乘法.6.【答案】错误【解析】7.【答案】错误【解析】【解答】9+9与9×9的意思相同.这句话是错误的.【分析】9+9表示的是两个9相加,9×9表示的是9个9相加的和,意义是不一样的.8.【答案】正确【解析】【解答】解：8×9=72,原题计算正确.故答案为：正确【分析】把两个因数相乘,根据9的乘法口诀直接判断出积即可.三、填空题9.【答案】4×7＝28；4乘7等于28；4；7；28【解析】10.【答案】63；42【解析】11.【答案】(1)29(2)56(3)0(4)80【解析】12.【答案】10；10；9；9【解析】13.【答案】16；20【解析】四、解答题14.【答案】9×4=36(朵)答：紫花有36朵.【解析】【分析】观察线段图可知,用红花的朵数×紫花是红花的倍数=紫花的朵数,据此列式解答.15.【答案】解：【解析】五、应用题16.【答案】(1)解：9×9＝81(元)(2)解：3×7＋6＝27(元)(3)解：(答案不唯一)买4辆玩具小汽车要多少钱?4×4＝16(元)【解析】。

二年级上册数学第四单元测试题一、填空题（每题2分，共20分）1. 在括号里填上合适的长度单位。

数学书长约26（厘米）。

教室的门高约2（米）。

【解析】根据生活经验，数学书的长度一般用厘米作单位比较合适，26厘米符合数学书的实际长度；教室的门比较高，通常用米作单位，2米是比较合理的高度。

2. 1米 =（100）厘米。

【解析】这是长度单位米和厘米之间的换算关系，是基本的数学常识。

3. 量比较短的物体的长度，可以用（厘米）作单位。

【解析】厘米是较小的长度单位，适用于量较短的物体，如铅笔的长度等。

4. 一根跳绳长约2（米）。

【解析】跳绳的长度较长，用米作单位合适，2米的长度符合常见跳绳的长度。

5. 70厘米+30厘米 =（1）米。

【解析】先计算70厘米 + 30厘米=100厘米，因为100厘米 = 1米。

6. 在直尺上，从刻度0到刻度5是（5）厘米。

【解析】直尺上刻度之间的距离就是物体的长度，从0到5就是5厘米。

7. 一棵大树高约10（米）。

【解析】大树比较高大，用米作单位能准确表示其高度，10米是比较符合实际的高度。

8. 1米 40厘米=(60)厘米。

【解析】先把1米换算成100厘米，100厘米 40厘米 = 60厘米。

9. 铅笔长约18（厘米）。

【解析】铅笔是较短的物体，18厘米符合铅笔的实际长度。

10. 5米=(500)厘米。

【解析】因为1米 = 100厘米，所以5米 = 5×100 = 500厘米。

二、判断题（每题2分，共10分）1. 小明的身高是135厘米，他弟弟的身高是1米，小明比他弟弟高34厘米。

（×）【解析】1米 = 100厘米，135 100 = 35厘米，所以小明比他弟弟高35厘米。

2. 量物体的长度时，把物体的一端对准直尺的0刻度，另一端对着几就是几厘米。

（√）【解析】这是用直尺量物体长度的基本方法。

3. 一张床长约2米。

（√）【解析】床的长度较长，2米符合床的实际长度。