《岩石书》课件ppt文档
- 格式：pptx
- 大小：4.66 MB
- 文档页数：28
下载文档原格式
合集下载
二年级下册语文课件-7.《岩石书》｜语文S版 (共45张PPT)
叔叔 岩石 一层 一座山
一（条）鱼 一 (本)书
一(块)石头 一(头)大象 一(艘)大船 一(棵)大树
一（座)山 一(片)密林
一(杆)大秤 一(堵)墙 一(条)线
yán
岩 石一层一层的，就
cè hòu hòu
像一册 厚 厚 的书。
老 神奇的大自然是一 座巨大的宝库，而岩石
师 是一本耐人寻味的“书”。 的 这本书里有许许多多的
奥秘，正等着我们在今
话 后的学习中一起去探索， 一起去发现！
磊磊 勘探 叔叔 趴在 一册 化石 哦 昆虫 煤炭 铁矿 富饶 地壳 一册 化石 不但 就像
长满树木的陆地。后来，陆地 沉下去了，这里就变成了大海。
又过了很多很多万年，海底慢慢上
升，这里又变成了高山。
——读了这本岩石书有什么用呢？
用处可大哩！它能告诉我们， 哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿…… 把这本“书”读懂，就能为祖国找 到更多的宝藏！
一册 厚厚的 脚印 雨痕 煤炭 宝藏 刨根问底 地质勘探队员
“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
岩 石 中 的 树 叶
岩 石 中 的 贝 壳
岩 石 中 的 小 鱼
印在石头上的树叶、 贝壳、小鱼，它们说明 了什么？
——这能说明什么呢？
在很久很久以前，这里是一片
印痕 迹
“有。你来看，这 是雨点留下的脚印，叫 雨痕；这是波浪的足迹， 叫波痕 ；
这是抓伤留下的痕迹，叫 （抓）痕；这是牙齿咬后的 齿（印），这是长过青苔的 痕迹，叫（苔）痕。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫雨痕 ；这是波浪的足迹
一（条）鱼 一 (本)书
一(块)石头 一(头)大象 一(艘)大船 一(棵)大树
一（座)山 一(片)密林
一(杆)大秤 一(堵)墙 一(条)线
yán
岩 石一层一层的，就
cè hòu hòu
像一册 厚 厚 的书。
老 神奇的大自然是一 座巨大的宝库，而岩石
师 是一本耐人寻味的“书”。 的 这本书里有许许多多的
奥秘，正等着我们在今
话 后的学习中一起去探索， 一起去发现！
磊磊 勘探 叔叔 趴在 一册 化石 哦 昆虫 煤炭 铁矿 富饶 地壳 一册 化石 不但 就像
长满树木的陆地。后来，陆地 沉下去了，这里就变成了大海。
又过了很多很多万年，海底慢慢上
升，这里又变成了高山。
——读了这本岩石书有什么用呢？
用处可大哩！它能告诉我们， 哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿…… 把这本“书”读懂，就能为祖国找 到更多的宝藏！
一册 厚厚的 脚印 雨痕 煤炭 宝藏 刨根问底 地质勘探队员
“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
岩 石 中 的 树 叶
岩 石 中 的 贝 壳
岩 石 中 的 小 鱼
印在石头上的树叶、 贝壳、小鱼，它们说明 了什么？
——这能说明什么呢？
在很久很久以前，这里是一片
印痕 迹
“有。你来看，这 是雨点留下的脚印，叫 雨痕；这是波浪的足迹， 叫波痕 ；
这是抓伤留下的痕迹，叫 （抓）痕；这是牙齿咬后的 齿（印），这是长过青苔的 痕迹，叫（苔）痕。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫雨痕 ；这是波浪的足迹
二年级下语文课件-岩石书(1)l语文S版(11PPT)
7 岩石书
我 会 读：
岩石 叔叔 化石 但是 好像
一层楼 一座山 一册书
读一读，说一说:
岩石书是用（ ）做的，
因为它是（
）的，
所以叫岩石书。
读一读，说一说:
岩石书是用（岩石）做的， 因为它是（一层一层 ）的，所 以叫岩石书。
读一读，想一想:
岩石书上的图画有好几种： （ ） （ ） （ ）；
这些图画告诉我们：
比如（ ）（ ）（ ）
（ ），从这些“书”中我
知道（
）……
填空练习：
• 一（ ）山 • 一（ ）树 • 一（ ）纸 • 一（ ）书
一（ ）鱼 一（ ）楼 一（ ）密林 一（ ）树叶
填空练习：
• 一（架）山 一（尾 ）鱼 • 一（株）树 一（幢、栋）楼 • 一（片、令）纸 一（ ）密林 • 一（包、部、卷、套）书 • 一（ ）树叶
想一想：
• 1、我学会的知识有哪些？ • 2、我学会了哪些本领？ • 3、我还有其它方面的收获：
⑴ ⑵ ⑶
读一读，想一想:
岩石书上的图画有好几种： （ ） （ ） （ ）；
这些图画告诉我们：
⑴ ⑵ ⑶
我 想 到 了：
• 除了课文中介绍的几种，
我知道岩石书中还会有很多其
它的图画，比如（ ）（ ）
（ ）（ ），从这些图画我知道（ຫໍສະໝຸດ ）我 想 到 了：
• 除了课文中介绍的岩石
书，我知道其它的“书”，
我 会 读：
岩石 叔叔 化石 但是 好像
一层楼 一座山 一册书
读一读，说一说:
岩石书是用（ ）做的，
因为它是（
）的，
所以叫岩石书。
读一读，说一说:
岩石书是用（岩石）做的， 因为它是（一层一层 ）的，所 以叫岩石书。
读一读，想一想:
岩石书上的图画有好几种： （ ） （ ） （ ）；
这些图画告诉我们：
比如（ ）（ ）（ ）
（ ），从这些“书”中我
知道（
）……
填空练习：
• 一（ ）山 • 一（ ）树 • 一（ ）纸 • 一（ ）书
一（ ）鱼 一（ ）楼 一（ ）密林 一（ ）树叶
填空练习：
• 一（架）山 一（尾 ）鱼 • 一（株）树 一（幢、栋）楼 • 一（片、令）纸 一（ ）密林 • 一（包、部、卷、套）书 • 一（ ）树叶
想一想：
• 1、我学会的知识有哪些？ • 2、我学会了哪些本领？ • 3、我还有其它方面的收获：
⑴ ⑵ ⑶
读一读，想一想:
岩石书上的图画有好几种： （ ） （ ） （ ）；
这些图画告诉我们：
⑴ ⑵ ⑶
我 想 到 了：
• 除了课文中介绍的几种，
我知道岩石书中还会有很多其
它的图画，比如（ ）（ ）
（ ）（ ），从这些图画我知道（ຫໍສະໝຸດ ）我 想 到 了：
• 除了课文中介绍的岩石
书，我知道其它的“书”，
《岩石书》课件(语文S版二年级下册课件)
总结
• 同学们，大自然是千变万化，神秘莫 测的，它蕴含着丰富的知识，无穷的奥 秘，需要同学们用智慧的双眼，勤劳的 双手，去发现，去揭示。
再 见
语文SБайду номын сангаас二年级下册第二单元
岩石书
趴下 书册 不但 岩石 座位
昆虫 煤炭 相册 化石 好像 肖像 岩洞 云层 一座山
钢铁 富饶 变化 但是 叔叔 大叔 大气层
川川和磊磊高兴地说：“石 头书里的学问可真多呀，我们也 要学会读这本书。”
练一练
• “这本书里的学问可真多呀，我们也要 学会读这本书。”“这本书”指的是什 么？为什么说“这本书里的学问可真 多”？这里的“读”字该怎么理解？
语文二下《岩石书》精品课件下载
）做的，因为 ）的，所以叫
读一读，说一说:
岩石书是用（岩石）做的， 因为它是（一层一层 ）的，所 以叫岩石书。
“岩石就是书啊！你看， 这岩石一层一层的，不就像一 册厚厚的书吗？”
雨痕
波痕
矿物
川川去爬山， 认识了地质勘探员。
册岩 勘探叔叔本领强，
能把岩石当书看。 一册一册细细翻， 厚厚的“书本”里有宝藏。 雨点的脚印叫雨痕， 波浪的足迹叫波痕， 煤炭铁矿哪里藏？ 刨根问底是好样！
……
地质用（
它是（
岩石书。 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
7岩石书
PPT教学课件
我 会 读：
岩石 叔叔 化石 但是 好像 一层楼 一座山 一册书
• 要求： • 带着问题，用自己 • 喜欢的方式读读课文， • 把课文读正确，读通顺，
• 难读的句子多读几次。读好想
想：川川问了哪些问题？
“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
yán
岩 石一层一层的，就
cè hòu hòu
像一册 厚 厚 的书。
读一读，想一想:
岩石书上的图画有好几种： （ ） （ ） （ ）；
这些图画告诉我们：
⑴ ⑵ ⑶
我 想 到 了：
二年级下册语文课件7.《岩石书》｜语文S版 (共45张PPT)
“有。你看，这儿有树叶，有 贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”
“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
岩 石 中 的 树 叶
岩 石 中 的 贝 壳
岩 石 中 的 小 鱼
印在石头上的树叶、 贝壳、小鱼，它们说明 了什么？
7、“岩石书”
1、这上面有字吗？ 2、这上面有图画吗？ 3、这能说明什么呢？ 4、读了这本岩石书有什么用呢？
大自然是一本读不完的
“书”
最大的 “书”
地质 勘探 陆地 海底 雨痕 煤炭 宝藏 趴下 铁矿 脚印 埋着 一册书
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 6:06:27 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
岩 石 中 的 树 叶
岩 石 中 的 贝 壳
岩 石 中 的 小 鱼
印在石头上的树叶、 贝壳、小鱼，它们说明 了什么？
7、“岩石书”
1、这上面有字吗？ 2、这上面有图画吗？ 3、这能说明什么呢？ 4、读了这本岩石书有什么用呢？
大自然是一本读不完的
“书”
最大的 “书”
地质 勘探 陆地 海底 雨痕 煤炭 宝藏 趴下 铁矿 脚印 埋着 一册书
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 6:06:27 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
《岩石书》PPT课件(最大的“书”)公开课课件-88页PPT资料
• 雨点留下的脚印叫（雨痕）； • 波浪的足迹叫（波痕）；
泪水流过的痕迹叫（ 泪痕）； 受伤了，皮肤上留下了（ 伤痕） 伤口愈合了，但留下了伤疤，叫( 疤）痕 车子在泥地上走，留下的叫（ 车痕）
“痕”就是——事物留下的印迹
“有。你来看，这 是雨点留下的脚印，叫 雨痕；这是波浪的足迹， 叫波 痕 ；还有这些闪光 的、透明的，是矿物。 它们都是字呀！”
“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
长满树木的陆地。后来，陆地 沉下去了，这里就变成了大海。
又过了很多很多万年，海底慢慢上
升，这里又变成了高山。
川川趴在一块岩石面前，正
仔细地研究着。他发现这块岩石
上有恐龙的脚印，有虾，有水草。
他明白了：在很久很久以前
（
）。
——读了这本岩石书有什么用呢？
用处可大哩！它能告诉我们， 哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿…… 把这本“书”读懂，就能为祖国找 到更多的宝藏！
印痕 迹
“这上面有字吗？”
“有。你来看，这是雨点留下的脚印， 叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还 有这些闪光的、透明的，是矿物。它们 都是字呀！”
“有。你来看，这 是雨点留下的脚印，叫 雨痕；这是波浪的足迹， 叫波痕；
这是抓伤留下的痕迹，叫 （抓）痕；这是牙齿咬后的 齿（印），这是长过青苔的 痕迹，叫（苔）痕。
dǐ
刨根问底
“叔叔，您在看什么？”
“哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
刨根问底
跑炮 袍
打破砂锅——问到底
这篇课文主要讲了件什么事？
精美7岩石书ppt课件
——书在哪 呢？
“岩石就是书啊！ 你看，这岩石一层一层 的，不就像一册厚厚的 书吗？”
——这上面有图画吗？
“有，这是树叶，这是 贝壳。那块石头上还有一条 小鱼呢，它叫鱼化石。”
读一读，想一想:
岩石书上的图画有好几种： （ 树叶 ） （贝壳 ） （小鱼 ）；
岩 石 中 的 树 叶
岩 石 中 的 贝 壳
7 岩石书
要求： 带着问题，用自己
喜欢的方式读读课文， 把课文读正确，读通顺， 难读的句子多读几次。
读好想想：川川问了哪 些问题？(用“ ”画出来)
“叔叔您在看什么？” “书在哪呢？” “这书上有图画吗？” “这书上写着什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
……
地质勘探队员
看书
叔叔，你 在看什么？
“书”
填空练习：
• 一（ ）山 • 一（ ）树 • 一（ ）纸 • 一（ ）书
一（ ）鱼 一（ ）楼 一（ ）密林 一（ ）树叶
填空练习：
• 一（座）山 一（尾 、条）鱼 • 一（棵）树 一（栋）楼 • 一（张）纸 一（片）密林 • 一（册、本、套）书 • 一（ 片 ）树叶
诉我们，哪座山下埋着煤 炭，哪座山下埋着铁矿石， 哪里有金矿，哪里有金 矿……读着读着，你一定 会高兴地想：我们的祖国 多么富饶哇！
矿物
读一读，说一说:
岩石书是用（ 石头）做的，因 为它是（一层一层的 ）的，所以
叫岩石书。
yán
岩 石一层一层的，就
cè hòu hòu
像一册 厚 厚 的书。
大自然是一本读不完的
岩 石 中 的 小 鱼
——这书上 写的什么呢？
很久很久以前…… 后来……不知过了 多少万年……慢 慢……
7.《岩石书》课件(语文S版二年级下册课件)
语文S版二年级下册第二单元
岩石书
叔 趴册化 哦 昆 煤炭 铁富饶
趴着 叔叔 一册 昆虫 化石 铁矿 矿物 富饶 煤炭 好像 岩石 一层 但是 一座 昆虫
哦
1、叔叔，你在看什么？ 2、书在哪里呢？ 3、这上面有图画吗？ 5、这书上写着什么呢？ 6、读了这些书有什么用呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
“岩石就是书啊！你看， 这岩石一层一层的，不就像一 册厚厚的书吗？”
“用处可大哩！它能告诉 我们，
哪座山下埋着煤炭，哪那座山下埋 着铁矿石，哪里有金矿，哪里有银
矿……我们的祖国多么富饶啊！”
“太好了，太好了！”川川 和磊磊一齐跳起来，拍着手说说：
“我们长大了，也来读这本大 书！”
总结
• 同学们，大自然是千变万化，神秘莫 测的，它蕴含着丰富的知识，无穷的奥 秘，需要同学们用智慧的双眼，勤劳的 双手，去发现，去揭示。
大家如果对石头和化石感兴趣的话, 可以阅读<<中国少年儿童百科全书>>,也 可以上网浏览<<中国科普博览>><<中国 化石>>等图书网站.
鱼化石
波痕
矿物
看，这是——，这是 ——，那块石头上还有 ——，这些都是——。
看，这是—树—叶 ，这是 —贝—壳 ，那块石头上还有
—一—条小，鱼 这些都是—字—。
化石又说明什么呢?
哦， 它告诉我们，在很久很久以前
，这里是一片 密林。地上不但长小花、
小草，还有许许多多的小昆虫。后来， 这陆地沉下去了，变成了大海。又不知 过了多少万年，地壳又慢慢上升，这里 又变成了高山，就是我们脚下的这座山。
很久很久以前…… 后来……这块陆地 ……慢慢……
岩石书
叔 趴册化 哦 昆 煤炭 铁富饶
趴着 叔叔 一册 昆虫 化石 铁矿 矿物 富饶 煤炭 好像 岩石 一层 但是 一座 昆虫
哦
1、叔叔，你在看什么？ 2、书在哪里呢？ 3、这上面有图画吗？ 5、这书上写着什么呢？ 6、读了这些书有什么用呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
“岩石就是书啊！你看， 这岩石一层一层的，不就像一 册厚厚的书吗？”
“用处可大哩！它能告诉 我们，
哪座山下埋着煤炭，哪那座山下埋 着铁矿石，哪里有金矿，哪里有银
矿……我们的祖国多么富饶啊！”
“太好了，太好了！”川川 和磊磊一齐跳起来，拍着手说说：
“我们长大了，也来读这本大 书！”
总结
• 同学们，大自然是千变万化，神秘莫 测的，它蕴含着丰富的知识，无穷的奥 秘，需要同学们用智慧的双眼，勤劳的 双手，去发现，去揭示。
大家如果对石头和化石感兴趣的话, 可以阅读<<中国少年儿童百科全书>>,也 可以上网浏览<<中国科普博览>><<中国 化石>>等图书网站.
鱼化石
波痕
矿物
看，这是——，这是 ——，那块石头上还有 ——，这些都是——。
看，这是—树—叶 ，这是 —贝—壳 ，那块石头上还有
—一—条小，鱼 这些都是—字—。
化石又说明什么呢?
哦， 它告诉我们，在很久很久以前
，这里是一片 密林。地上不但长小花、
小草，还有许许多多的小昆虫。后来， 这陆地沉下去了，变成了大海。又不知 过了多少万年，地壳又慢慢上升，这里 又变成了高山，就是我们脚下的这座山。
很久很久以前…… 后来……这块陆地 ……慢慢……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
想一想：
• 1、我学会的知识有哪些？ • 2、我学会了哪些本领？ • 3、我还有其它方面的收获：
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
7岩石书
我 会 读：
岩石 叔叔 化石 但是 好像 一层楼 一座山 一册书
• 要求： • 带着问题，用自己 • 喜欢的方式读读课文， • 把课文读正确，读通顺，
• 难读的句子多读几次。读好想
想：川川问了哪些问题？
“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
yán
岩 石一层一层的，就
cè hòu hòu
像一册 厚 厚 的书。
读一读，想一想:
岩石书上的图画有好几种： （ ） （ ） （ ）；
这些图画告诉我们：
⑴ ⑵ ⑶
我 想 到 了：
• 除了课文中介绍的几种，我
知道岩石书中还会有很多其它的
图画，比如（ ）（ ）（ ）
（ ），从这些图画我知道
（
）
• 川川去爬山， • 认识了地质勘探员。 • 勘探叔叔本领强， • 能把岩石当书看。 • 一册一册细细翻， • 厚厚的“书本”里有宝藏。 • 雨点的脚印叫雨痕， • 波浪的足迹叫波痕， • 煤炭铁矿哪里藏？ • 刨根问底是好样！
）做的，因为 ）的，所以叫
读一读，说一说:
岩石书是用（岩石）做的， 因为它是（一层一层 ）的，所 以叫岩石书。
“岩石就是书啊！你看， 这岩石一层一层的，不就像一 册厚厚的书吗？”
雨痕
波痕
矿物
川川去爬山， 认识了地质勘探员。
册岩 勘探叔叔本领强，
能把岩石当书看。 一册一册细细翻， 厚厚的“书本”里有宝藏。 雨点的脚印叫雨痕， 波浪的足迹叫波痕， 煤炭铁矿哪里藏？ 刨根问底是好样！
我 想 到 了：
• 除了课文中介绍的岩石书， 我知道其它的“书”，比如（ ）
（ ）（ ）（ ），从这些
“书”中我知道
（
）……
填空练习：
• 一（ ）山 • 一（ ）树 • 一（ ）纸 • 一（ ）书
一（ ）鱼 一（ ）楼 一（ ）密林 一（ ）树叶
填空练习：
• 一（架）山 一（尾 ）鱼 • 一（株）树 一（幢、栋）楼 • 一（片、令）纸 一（ ）密林 • 一（包、部、卷、套）书 • 一（ ）树叶
……
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
地质勘探队员
读一读，说一说:
岩石书是Байду номын сангаас（
它是（
岩石书。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/