幼儿园人与自然活动设计《飞走的歌》教案

小班教案：小鸟飞走Small class lesson plan: birds fly away小班教案：小鸟飞走前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

活动目标：1、在游戏情景中，逐渐熟悉歌曲，初步学唱歌曲。

2、用不同的游戏形式表现音乐情景。

3、愿意参与游戏，体验捉迷藏的快乐。

活动准备：小鸟指偶、图片、多媒体课件等。

活动重点：在游戏情景中，逐渐熟悉歌曲，初步学唱歌曲。

活动难点：能根据音乐情景进行游戏。

活动过程：一、导入：小鸟飞来了幼儿扮演成小鸟随着音乐飞入活动室。

师：好朋友飞来了，这两只小鸟有什么不一样？（一只是黄色的、一只是蓝色的）黄色的小鸟叫什么名字呢？蓝颜色的小鸟叫什么？（咚咚）叮叮和咚咚它们住在哪儿的？（小树上）它们会干什么呢？（幼儿自由讨论）二、幼儿熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容。

1、教师完整演唱歌曲，幼儿理解歌词内容。

师：哦！对了，今天叮叮和咚咚来要来捉迷藏，我们一起来听一听，它们怎么玩的？（播放音乐）师：谁先飞走了？2、播放ppt，师幼一起朗诵歌词。

师：谁先飞走了？又是谁飞走了？大树妈妈可着急了，怎么办？引导幼儿朗诵歌词。

3、出示图片，学唱歌曲。

师：叮叮和咚咚回来了，又去哪儿了？我们把它喊出来吧！师：你们想和叮叮咚咚一起唱一唱吗？这一次我们的声音可以小一点，我们一起来试一试！教师演示图片，引导幼儿一起演唱。

师：叮叮和咚咚听到了你们好听的声音，这一次，我们把好听的声音唱出来，好吗？幼儿再次演唱。

4、集体演唱歌曲。

师：叮叮和咚咚想看一看我们男孩和女孩来一场比赛，看谁唱的最好听？我们一起来比一比！师：这首好听的歌曲叫什么名字？（两只小鸟）三、多种游戏形式表现音乐情景。

2024年中班音乐《郊游》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为《郊游》一课。

通过本节课的学习，让学生感受和欣赏大自然的美好声音，体验集体郊游的乐趣，学唱歌曲《郊游》，培养音乐兴趣和集体合作意识。

二、教学目标1. 让学生能够用轻快的节奏、愉快的歌声演唱歌曲《郊游》，提高音乐表现力。

2. 通过学习歌曲，让学生了解和体验集体郊游的乐趣，培养热爱大自然的情感。

3. 培养学生的集体合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：学唱歌曲《郊游》，掌握歌曲的节奏和旋律。

难点：用轻快的节奏、愉快的歌声演唱歌曲，表现出歌曲的情感。

四、教具与学具准备教师准备：吉他、PPT、教学录音机、歌词卡片。

学生准备：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾之前的大自然主题活动，引导学生分享郊游的经历和感受。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《郊游》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生用轻快的节奏、愉快的歌声演唱。

c. 分组练习，学生互帮互助，掌握歌曲的节奏和旋律。

3. 歌曲演唱（5分钟）a. 教师带领学生完整演唱歌曲，注意情感表达。

b. 分组演唱，鼓励学生大胆表现，展示自我。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范，帮助学生更好地掌握节奏。

5. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放歌词卡片，学生跟随卡片上的歌词演唱歌曲。

b. 教师挑选部分学生进行演唱展示，及时给予评价和指导。

6. 艺术创作（5分钟）学生用彩色笔和画纸创作一幅郊游主题的画，展示自己的绘画才能。

六、板书设计1. 歌曲名：《郊游》2. 歌曲节奏：轻快的八分音符节奏3. 歌曲旋律：优美、流畅七、作业设计1. 作业题目：用轻快的节奏、愉快的歌声演唱歌曲《郊游》，并创作一幅郊游主题的画。

2. 答案：见学生完成的演唱和画作。

大班主题教学活动：飞走的歌
设计意图：
一、活动目标与内容的选择
课程指南中指出：从小就要让幼儿初步了解人与环境的依存关系。

《动物
大世界》不同的家园这一主题主要目标是让幼儿了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系。

本活动为实现上述目标预设而成。

《飞走的歌》这一教学活动是一个围绕故事情节的深入而展开的语言谈话活动。

在活动中一方面通过故事内容体会鸟类与树的依存关系。

另一方面通过跌宕的情节引起思考、争论，让幼儿隐约感悟人类需求与自然规律的辨证关系。

二、教学方法与环节的思考
1、围绕故事情节创设谈话情景
以故事为幼儿创设谈话情境，使情境成为谈话话题的“助手”。

一开始充分利用谈话情景启发引导幼儿，然后尽快导入话题引发幼儿围绕要不要用木头开展交谈辩论。

在活动中，我充分发挥每位幼儿的积极性，使他们有更。

2024年幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，具体章节为《虫虫飞》。

详细内容包括学习歌曲《虫虫飞》、了解简单的昆虫知识、学习简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿能够学会演唱歌曲《虫虫飞》，提高音乐素养和表现力。

2. 帮助幼儿了解昆虫的基本知识，培养他们的观察力和想象力。

3. 通过舞蹈动作，锻炼幼儿的肢体协调能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。

重点：学会歌曲《虫虫飞》的演唱，掌握简单的舞蹈动作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、昆虫模型、舞蹈视频。

学具：小虫子手偶、彩色纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用昆虫模型，引导幼儿观察和了解昆虫的特点，激发他们对虫虫的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱歌曲《虫虫飞》。

注意讲解歌曲中的节奏变化，帮助幼儿掌握。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）播放舞蹈视频，教师示范并分解舞蹈动作。

让幼儿跟随教师学习，注意动作的协调和美观。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组用彩色纸和彩笔制作小虫子手偶。

完成后，每组表演唱《虫虫飞》并进行舞蹈展示。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调团队协作的重要性。

六、板书设计1. 歌曲名：《虫虫飞》2. 歌曲节奏：简单易懂的歌词，突出节奏变化3. 舞蹈动作：画出手臂、腿部等关键动作的示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《虫虫飞》，并尝试创编新的舞蹈动作。

2. 答案：根据幼儿的表现，家长可以适当给予指导和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：通过本次课程，引导幼儿关注大自然，了解更多昆虫知识。

在家庭和学校中，鼓励幼儿观察身边的昆虫，培养他们的观察力和探索精神。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲学习中的节奏变化4. 舞蹈动作的学习与协调5. 作业设计中的家庭互动详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于歌曲《虫虫飞》的演唱和简单舞蹈动作的掌握。

教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 通过游戏和互动，让幼儿正确认读拼音“飞”和“走”。

2. 培养幼儿对拼音学习的兴趣，提高幼儿的听力和口语表达能力。

3. 让幼儿了解“飞”和“走”的简单含义，并能在生活中运用。

教学重点：1. 正确发音“飞”和“走”的拼音。

2. 了解“飞”和“走”的含义。

教学难点：1. “飞”和“走”的发音要准确。

2. 在实际情境中运用“飞”和“走”。

教学准备：1. 拼音卡片：“飞”、“走”。

2. 彩色图片：小鸟飞、小猫走。

3. 录音机，播放相关音频。

4. 小游戏道具：纸飞机、小猫玩具。

教学过程：一、导入1. 教师出示小鸟图片，引导幼儿说出“小鸟飞”。

2. 教师出示小猫图片，引导幼儿说出“小猫走”。

3. 教师总结：今天我们要学习两个拼音，一个是“飞”，一个是“走”。

二、拼音教学1. 教师播放“飞”和“走”的拼音音频，让幼儿跟读。

2. 教师出示拼音卡片，带领幼儿一起发音，强调“飞”和“走”的发音要准确。

3. 教师带领幼儿做动作，帮助幼儿记忆拼音。

例如，说“飞”的时候，做小鸟展翅飞翔的动作；说“走”的时候，做小猫散步的动作。

三、互动游戏1. 教师将纸飞机发给学生，引导幼儿说出“小鸟飞”。

2. 教师将小猫玩具发给学生，引导幼儿说出“小猫走”。

3. 教师组织幼儿进行“飞”和“走”接力赛，巩固所学知识。

四、生活运用1. 教师提问：你们在日常生活中看到过小鸟飞吗？小猫走吗？2. 幼儿回答，教师引导幼儿用“飞”和“走”的拼音描述情景。

五、总结1. 教师带领幼儿回顾今天学习的拼音“飞”和“走”。

2. 教师鼓励幼儿在生活中多运用所学拼音。

教学反思：本节课通过游戏和互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习拼音。

在教学过程中，教师要注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度。

同时，教师要关注幼儿的兴趣，引导幼儿在日常生活中运用所学知识。

在今后的教学中，我将继续探索更有效的教学方法，提高幼儿的学习效果。

2024年幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《冬天的歌》，详细内容为歌曲《雪花飞》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《雪花飞》，感受歌曲的优美旋律。

2. 培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能进行简单的表演。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、雪花道具、卡片。

2. 学具：音乐书、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的景象，引导幼儿描述雪花的形状和飘落的样子，激发幼儿对冬天的兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师示范演唱《雪花飞》，让幼儿感受歌曲的优美旋律。

b. 分组教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。

c. 邀请个别幼儿上台演唱，鼓励其他幼儿给予鼓励。

3. 例题讲解（5分钟）a. 出示雪花卡片，引导幼儿按照节奏拍手。

b. 教师示范，让幼儿模仿雪花飘落的动作。

4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行雪花飘落的表演，注意节奏和动作的协调。

b. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。

a. 各组进行表演，展示学习成果。

b. 教师点评，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《雪花飞》2. 歌词要点：雪花飞舞、冬天的美好3. 节奏：强弱规律七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《雪花飞》，并进行简单的表演。

2. 答案：根据课堂所学，进行演唱和表演。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他季节的自然现象，尝试创作简单的儿歌。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 实践情景引入：观察雪花飘落，激发幼儿兴趣。

3. 歌曲教学：分组教唱，纠正音准和节奏。

幼儿园大班会：“飞”的音乐盒教案】幼儿园大班会是幼儿园教育的一个重要环节。

它不仅是一种教学方式，更是一种教育理念。

在大班会的过程中，幼儿能够通过各种体验活动，从而达到综合素质的提升。

如何将音乐教育融入大班会的教学中，是每一位幼儿老师所面临的课题。

今天我给大家分享一份《飞》的音乐盒教案，希望能够为大家的幼教工作提供一些启发。

【教学目标】学生能够通过模拟飞机起飞的动作，体验音乐节奏感，并通过听觉、视觉两个方面促进幼儿的智力发展。

【教学方法】通过情境化教学引导学生感知音乐的美、感受舞蹈的魅力，通过游戏形式来培养学生积极向上的学习态度和乐观、自信、勇敢的个性心理品质。

【教学步骤】一、导入老师让幼儿们想一想什么东西可以飞，让他们说出不同的答案。

然后让幼儿们听一首名为《飞》的歌曲。

二、欣赏老师再带领幼儿们细听这首歌曲，问问孩子们有什么感觉和联想。

向孩子们传达这首歌所要表达的情感。

三、学习动作让孩子们做出一只手伸直，由缓慢到较快地向上伸至头顶，同时伴随着“飞”的节拍进行。

让孩子们感受音乐的美。

四、舞蹈创作分组进行飞机起飞的舞蹈创作，可以让孩子们自由发挥，动作不拘一格。

也可以让老师和学生一起创作，这样不仅能够培养孩子们的合作能力，还能够让孩子们更好的融入到舞蹈中。

五、展示每个小组进行一次展示，其他小组可以边看边学，加深对“飞”的理解，也为展示的小组加油打气。

六、总结在整个教学过程中，老师要及时总结，让孩子们对今天的活动有所收获。

同时，也要鼓励孩子们保持一份对舞蹈和音乐的热爱。

【教学资源】歌曲《飞》、小飞机玩具道具、视频资料、教师策略卡、教师评估表。

【教学反思】综合幼儿的实际情况，老师在设计教学方案时，应该充分考虑孩子们所处的成长阶段，针对性强，既要符合音乐教育的要求，又要满足家长的期望。

所以，教学过程中，要时刻保持开放心态，坚持以幼儿为中心，最大限度地发挥孩子们的主动性和创造力。

同时，也要引导幼儿发掘自身的潜力，为孩子们的未来发展打下坚实的基础。

2024年大班音乐欣赏去郊游教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，教材为《去郊游》。

详细内容涉及教材第5章“音乐与自然”，通过欣赏和学唱《去郊游》这首歌曲，让幼儿感受大自然的美好，培养他们的音乐欣赏能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解并掌握《去郊游》的歌曲内容和节奏，提高音乐欣赏能力。

2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的歌唱技巧和团队协作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的思想意识。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记诵。

教学重点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，培养他们的音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。

2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于去郊游的小故事，引导幼儿想象自己在大自然中的情景，激发他们对大自然的热爱。

2. 歌曲欣赏与学唱（10分钟）（1）播放《去郊游》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化和歌词记诵。

（3）分组进行歌唱练习，培养团队协作能力。

3. 例题讲解（5分钟）通过讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿理解和掌握音乐知识。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行歌唱和打击乐器的练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 歌曲名：《去郊游》2. 歌曲节奏：简单明了地展示歌曲的节奏变化。

3. 歌词：用不同颜色标注歌词，方便幼儿记忆。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《去郊游》给家人听。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿在课后与家长一起走进大自然，观察和体验大自然的美好，激发他们对音乐的热爱。

同时，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记诵。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

2024年幼儿园大班音乐活动精彩教案《雪花飞》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与自然》，详细内容为《雪花飞》歌曲的学习与欣赏。

该章节通过描绘雪花飞舞的景象，引导幼儿感受大自然的美妙，激发他们对音乐的热爱。

二、教学目标1. 学会演唱《雪花飞》歌曲，并能用动作表现歌曲的意境。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力和表现力，提高他们的音乐素养。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜美好生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

教学重点：学会演唱《雪花飞》歌曲，并能用动作表现歌曲的意境。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、雪花道具、音乐播放器。

2. 学具：小铃铛、手鼓、沙锤。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的景象，引导幼儿描述雪花的形状和飘落的样子。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《雪花飞》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。

c. 分组练习，每组选一名小老师带领大家演唱。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和音高的掌握方法。

b. 通过钢琴伴奏，让幼儿跟随演唱，加强实践操作。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师将幼儿分成两人一组，互相伴奏演唱《雪花飞》。

b. 教师巡回指导，纠正演唱中的错误。

5. 歌曲意境表现（10分钟）a. 教师引导幼儿用动作表现雪花飞舞的景象。

b. 幼儿自由发挥，用小铃铛、手鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。

a. 教师邀请幼儿展示本节课的学习成果。

b. 全体幼儿共同演唱《雪花飞》，感受音乐的魅力。

六、板书设计1. 歌曲名：《雪花飞》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律3. 歌曲歌词：用不同颜色标注歌词，方便幼儿记忆七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《雪花飞》歌曲，并用动作表现歌曲意境。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的音乐素养进行个性化指导。

2024年幼儿园大班标准教案《我想飞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索世界》第五章《奇妙自然界》，详细内容围绕“我想飞”这一主题，通过故事、观察、实践等方式，让幼儿解鸟类特点，感受飞行乐趣，同时培养他们想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解鸟类特点，知道鸟类会飞行原因。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对自然科学兴趣，激发他们探索世界欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解鸟类飞行原理。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：鸟类图片、飞行原理图、故事书、飞行玩具等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示飞行玩具，让幼儿观察并描述飞行玩具特点，引导幼儿思考：“为什飞行玩具能在空中飞行？”2. 故事讲解讲述《我想飞》故事，引导幼儿关注故事中小鸟如何学会飞行，让幼儿解鸟类飞行原因。

3. 例题讲解出示鸟类图片和飞行原理图，讲解鸟类飞行原理，让幼儿观察并理解。

4. 随堂练习让幼儿分组讨论，每组选择一种鸟类，描述其特点并解释其飞行原理。

5. 创作环节引导幼儿用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅关于飞行画作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

6. 展示与分享让幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。

六、板书设计1. 板书《我想飞》2. 板书内容：鸟类特点：翅膀、羽毛、轻盈等飞行原理：翅膀拍打、气流等创作提示：发挥想象、创意无限七、作业设计1. 作业题目：画出自己想象中飞行器2. 答案要求：作品需包含飞行器基本结构，有创意，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察鸟类飞行，实地感受飞行乐趣。

同时，鼓励家长参与，共同观察和探讨，提高幼儿对自然界好奇心。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。

是实践情景引入环节，是例题讲解和随堂练习，是作业设计和课后反思。

小鸟飞走了音乐活动教案
教学目标：
1、能参与游戏感受与同伴一起游戏的快乐
2、初步学习用歌声表现小狗吃食物的快乐
教学准备：
小狗胸饰肉骨头若干小猫胸饰一个
教学过程：
一、引出课题激发幼儿的兴趣
小狗们今天天气真好啊我们到草地上去玩吧走喽
二、感受乐曲
教师和幼儿共同欣赏音乐做动作注意配合节奏
三、感受歌曲内容
1、听完音乐后幼儿休息听到幼儿的肚子叫引出歌曲内容并尝试学“啊呜啊呜”的节奏
2、完整的欣赏歌曲内容并引导幼儿学念
四、欣赏歌曲并学唱歌曲
1、请幼儿一人拿一根肉骨头欣赏歌曲
2、合着音乐欣赏歌曲
3、合着音乐学唱歌曲
五、感受新编歌词
1、引导幼儿说出小猫喜欢吃的食物并学唱小猫吃食物的歌
2、引导幼儿说出小兔喜欢吃什么到外面去找小兔喜欢吃的食物。

幼儿园小班音乐教案：小鸟飞走了一、教学目标1.培养幼儿们对音乐的欣赏和理解能力；2.让幼儿们从音乐中感受到生命的多彩和活力；3.培养幼儿们的音乐细节把握能力；4.培养幼儿们的想象能力和表达能力；5.利用音乐来激发幼儿的好奇心和想象力。

二、教学内容本次音乐教案的教学内容为：《小鸟飞走了》。

三、教学步骤第一步：引入与热身（10分钟）1.询问幼儿们是否喜欢听音乐；2.播放一个简短的音乐片段让幼儿们感受音乐的魅力；3.邀请幼儿们自由表达自己对音乐的看法。

第二步：介绍《小鸟飞走了》（5分钟）1.利用一个简单的动画片讲述一只小鸟飞走的故事；2.让幼儿们感受到小鸟飞走后留给人们的哀伤和思念。

第三步：听音乐（10分钟）1.播放《小鸟飞走了》的音乐，让幼儿们静静地听；2.引导幼儿们感受音乐表达的情感；3.给幼儿分享自己对音乐的感受。

第四步：学习歌词（10分钟）1.分发《小鸟飞走了》的歌词；2.引导幼儿们认真学唱歌曲；3.帮助幼儿们理解歌词表达的情感。

第五步：跟唱歌曲（10分钟）1.播放带有歌词的《小鸟飞走了》的音乐；2.引导幼儿们跟唱歌曲；3.帮助幼儿们掌握歌曲的基本节奏和旋律。

第六步：创作（20分钟）1.引导幼儿们简单地画出自己对小鸟的想象；2.鼓励幼儿们发挥自己的创意，在画上加上自己对小鸟的思念；3.帮助幼儿们表达自己的感受。

第七步：闭幕（5分钟）1.让幼儿们分享自己的画作，并教他们如何与自己的父母分享；2.鼓励幼儿们继续学习音乐和发挥自己的创意。

四、教学评估1.观察幼儿们在听音乐时的表现，有无注意力不集中、行为不当等情况；2.询问幼儿们对音乐的感受，有无理解苍白、欣赏度不高等情况；3.观察幼儿们在创作时表现出的想象力和创意。

五、教学反思通过本次音乐教案的教学，幼儿们学习了一首新的歌曲，同时也感受到了小鸟飞走后的伤感和思念。

本次教案通过音乐让幼儿们展现出自己的想象力和创意，让他们感受到创造和表达的乐趣。

同时，教师应注意幼儿们在学习时的情绪变化，对于不同的幼儿应采用不同的方法和策略。

2024年幼儿园歌唱的活动教案(一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《唱出快乐》，详细内容为学习歌曲《小鸟飞》。

通过学习，使幼儿感受歌曲中欢快的节奏，理解歌词内容，培养音乐节奏感和歌唱表现力。

二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《小鸟飞》，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 通过歌唱活动，培养幼儿的音乐审美能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿热爱大自然，关注小鸟生活的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：学会歌曲《小鸟飞》，并能正确表达歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩具、图片、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸟飞翔的图片，引导幼儿描述小鸟飞翔的样子，讨论小鸟的生活习性。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《小鸟飞》，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

分句教唱歌曲，讲解歌词含义，指导幼儿学会歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中节奏变化的部分，进行示范讲解，帮助幼儿掌握节奏。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌唱练习，教师巡回指导，纠正幼儿歌唱中出现的错误。

5. 歌曲表演（5分钟）每组挑选代表进行歌曲表演，其他幼儿跟着一起唱，共同感受音乐的快乐。

6. 创作环节（10分钟）幼儿用彩色笔和画纸创作小鸟飞翔的画面，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟飞》2. 歌词卡片：歌词中的重点词汇和句子3. 节奏卡片：歌曲中的节奏变化部分七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《小鸟飞》，并分享自己创作的小鸟画作。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展关于小鸟生活习性的主题活动，如观察小鸟、制作鸟巢等，培养幼儿热爱大自然的情感。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2024年幼儿园大班音乐教案《郊游》(5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《我们去郊游》，学会用自然的音调演唱。

2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点重点：歌曲《我们去郊游》的学唱和节奏感培养。

难点：歌曲中部分节奏和音高的掌握；音乐游戏中的团队协作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音乐CD、郊游场景挂图、小动物手偶。

学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用郊游场景挂图，引导幼儿谈论郊游的趣事，激发幼儿兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《我们去郊游》。

（2）幼儿跟随教师学唱歌曲。

（3）针对歌曲中的难点，进行逐一讲解和练习。

3. 音乐游戏（10分钟）（1）教师带领幼儿进行节奏练习。

（2）分组进行音乐游戏，如“小动物郊游”、“火车去郊游”等。

（3）利用打击乐器，进行节奏创作和团队协作。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿独立演唱《我们去郊游》。

（2）分组进行音乐游戏展示。

六、板书设计1. 歌曲名：《我们去郊游》2. 歌曲简谱3. 节奏符号七、作业设计1. 作业题目：演唱《我们去郊游》给家人听，并分享你在音乐游戏中的趣事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加户外郊游活动，观察大自然，体验集体活动的快乐。

同时，家长可以参与进来，共同感受音乐的魅力。

重点和难点解析1. 歌曲中部分节奏和音高的掌握2. 音乐游戏中的团队协作3. 实践情景引入的设置4. 作业设计的实施一、歌曲中部分节奏和音高的掌握1. 分步骤教学：先教唱歌曲的主旋律，再逐步引入副歌部分，降低幼儿的学习难度。

2. 采用肢体动作：通过拍手、跺脚等肢体动作，帮助幼儿感受和掌握节奏。

3. 重复练习：针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高等，进行重复练习，巩固记忆。

4. 鼓励个体差异：关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导，使每个幼儿都能掌握歌曲的节奏和音高。

教课资料参照范本少儿园人与自然活动设计《飞走的歌》教课设计撰写人： __________________部门： __________________时间： __________________少儿园人与自然活动设计《飞走的歌》教课设计设计企图 :一、活动目标与内容的选择课程指南中指出 :从小就要让少儿初步认识人与环境的依存关系。

《动物大世界》——不一样的家园这一主题主要目标是让少儿认识常有动物不一样的特色及其与四周环境的关系。

本活动为实现上述目标预设而成。

《飞走的歌》这一教课活动是一个环绕故事情节的深入而睁开的语言讲话活动。

在活动中一方面经过故事内容领会鸟类与树的依存关系。

另一方面经过跌荡的情节惹起思虑、争辩 ,让少儿隐约感悟人类需求与自然规律的辨证关系。

二、教课方法与环节的思虑1、环绕故事情节创建讲话情形以故事为少儿创建讲话情境 ,使情境成为讲话话题的“助手”。

一开始充足利用讲话情形启迪指引少儿 ,而后赶快导入话题引起少儿环绕要不要用木头睁开交谈争辩。

在活动中 ,我充足发挥每位少儿的踊跃性 ,使他们有更多时机谈话 ,使少儿感觉自己说的话的价值 ,这样既是口头语言的操作也是动脑的操作。

2、借助争辩形式激发“说”的梦想《少儿园教育指导大纲》也明确指出:要为少儿创假想说、敢说、踊跃说的语言环境 ,进而提升少儿的语言表达能力。

大班的孩子跟着年纪的不停增添 ,自我评论能力在不停的提升 ,规则意识也在不停的形成 ,拥有必定的竞争意识。

而争辩活动正是在培育少儿的雄辩意识的基础上为少儿创建了语言交往的时机和条件 ,同时为了进一步培育大班少儿思想的矫捷性、语言的逻辑性、以及优秀的聆听习惯。

试试采纳“争辩会”这一挑战性、兴趣性、合作性强的组织形式 ,发展少儿思想能力、语言能力 ,学会集作与挑战本活动。

议论、争辩 ,让少儿从中学习从多角度考虑问题 :议论中学会与伙伴合作 ,在争辩过程中 ,初步学会目标性聆听、鉴别性聆听、创建性聆听和批评性聆听 .在表达的过程中学习运用完好的语言及与他人对话方式 ;激励少儿参加热忱 ,培育合作和集体意识在活动中 ,教师则经过问题推动 ,指引策略鼓舞少儿勇敢的表达 ,发布自己的看法。

幼儿园小班教案儿歌《飞飞飞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《飞飞飞》的内容，认识飞行物体。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和对飞行动物的喜爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱儿歌《飞飞飞》。

难点：让幼儿掌握儿歌中的飞行物体的特点。

三、教学准备：1. 教具准备：飞行动物图片、儿歌乐谱。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍儿歌《飞飞飞》的内容，展示飞行动物的图片，让幼儿说出它们的特点。

3. 学习儿歌（7分钟）：教师教唱儿歌，让幼儿跟唱。

在唱歌过程中，教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一个飞行动物，用动作表现它的飞行特点。

其他小组观看并评价。

5. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿总结儿歌《飞飞飞》的内容，让幼儿表达自己对飞行动物的喜爱。

五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长介绍儿歌《飞飞飞》的内容。

2. 家长协助幼儿练习唱儿歌，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表演等。

2. 家长反馈，了解幼儿在家中练习儿歌的情况。

3. 教师对幼儿的学习成果进行评价，鼓励优点，提出改进建议。

七、教学延伸：1. 开展“飞行物体”主题绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的飞行动物。

2. 组织户外观察活动，让幼儿观察现实生活中飞行物体的特点。

3. 邀请家长参与亲子活动，共同制作飞行物体的手工艺品。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教。

2. 注重培养幼儿的唱歌能力和节奏感，提高他们的音乐素养。

3. 教师要积极与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。

九、课程设计思路：1. 本节课以儿歌《飞飞飞》为载体，让幼儿认识飞行物体，培养他们的观察力。

2024年中班音乐教案《郊游》(一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为歌曲《郊游》。

通过学习歌曲《郊游》，让学生感受大自然的美好，培养对音乐的热爱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《郊游》的旋律、歌词和节奏。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。

3. 增进学生对大自然的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点重点：歌曲《郊游》的旋律、歌词和节奏。

难点：歌曲中的音程跳跃、节奏变化。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、音乐教材。

2. 学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示大自然的美景，让学生闭上眼睛，聆听大自然的声音。

引导学生讲述自己在大自然中的美好经历，为新课的学习营造氛围。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容。

（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

（3）分句教唱，指导学生掌握音准、节奏。

（4）学生自主练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）（1）分析歌曲中的音程跳跃、节奏变化。

（2）示范演奏，让学生感受音乐的美感。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，相互交流，提高演唱技巧。

学生集体演唱歌曲《郊游》，展示学习成果。

六、板书设计1. 《郊游》2. 歌词：按照歌曲节奏，分段书写歌词。

3. 音符：标注音高、音程、节奏。

七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《郊游》，并录制视频。

2. 答案：学生提交的视频中，需包含完整的歌曲演唱。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，参加户外活动，体验大自然的美好。

同时，鼓励学生了解其他与大自然相关的音乐作品，提高音乐欣赏能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 歌曲学习过程中的教学方法。

3. 例题讲解的深度和广度。

4. 作业设计的要求和评价标准。

一、教学难点与重点的确定在《郊游》这首歌曲的教学中，重点是掌握歌曲的旋律、歌词和节奏。