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01知识目标掌握航空航天基本原理和关键技术，了解航空航天发展历史及前沿动态。
02能力目标培养学生分析问题、解决问题的能力，提高创新能力和实践能力。
03情感目标激发学生对航空航天事业的热爱和兴趣，培养团队协作精神。
教学目标与要求03从古代飞天传说到现代航空航天先驱者的探索历程。
早期探索介绍20世纪初至中叶的航天技术发展，包括火箭技术、卫星技术等。
航天时代讲述载人航天的发展历程，包括阿波罗登月计划、国际空间站等。
载人航天航空航天发展历史介绍火星探测、小行星探测等深空探测任务及技术挑战。
深空探测新型航天器在轨服务与维护探讨可重复使用火箭、太空电梯等新型航天器的研发与应用。
分析在轨卫星的维护、燃料补给等在轨服务技术的发展趋势。
030201当代航空航天技术前沿课程安排与时间规划课程安排按照航空航天发展历史、基本原理、关键技术、前沿动态的顺序组织教学内容。
时间规划合理分配理论授课、实验操作、课堂讨论、课外拓展等环节的时间，确保教学进度与学生学习效果的平衡。
对流层、平流层、中间层、热层和外大气层（逸散层）。
大气层分层随着高度增加，大气温度先降低后升高。
大气温度与高度关系随着高度增加，大气密度逐渐减小。
大气密度与高度关系风、云、降水、能见度等因素对飞行的影响。
大气对飞行的影响大气层结构与飞行环境飞行器基本原理及分类伯努利定理流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
牛顿第三定律作用力和反作用力大小相等，方向相反。
飞行器分类按飞行原理可分为固定翼飞行器、旋翼飞行器、扑翼飞行器等；按用途可分为军用飞行器、民用飞行器等。
将能源转化为飞行器前进的推力，包括螺旋桨、喷气发动机等。
推进系统为推进系统提供能源，包括内燃机、电动机等。
动力系统航空燃油的种类、性能及使用注意事项；新能源在航空领域的应用前景。
燃油与能源推进系统与动力系统介绍确定飞行器的位置、速度和姿态，包括惯性导航、卫星导航等。
导航系统根据预定航线和目标，引导飞行器沿指定路径飞行，包括地形跟踪制导、无线电制导等。
ppt课件contents •课程介绍与背景•太空科技基础知识•火箭技术与运载工具•卫星技术与应用领域•载人航天活动与成就•深空探测任务与挑战•未来太空科技发展趋势预测目录课程介绍与背景早期太空探索太空竞赛时期太空探索国际合作030201太空探索历程回顾当代太空科技发展现状无人航天器载人航天太空科技应用《飞向太空的航程》课程目的与意义01020304知识普及科学素养提升创新精神培养职业规划引导太空科技基础知识宇宙起源与演化理论宇宙微波背景辐射大爆炸理论大爆炸后遗留下来的辐射，是宇宙起源和演化的重要证据。
宇宙加速膨胀恒星、星系及宇宙结构恒星由氢、氦等气体构成的巨大球体，通过核聚变产生能量和光。
星系由恒星、星团、星云等天体组成的庞大系统，我们的银河系就是其中之一。
宇宙结构包括星系团、超星系团等更大尺度的结构，以及暗物质、暗能量等组成的宇宙“暗面”。
太空探测技术与方法通过地面或空间望远镜观测天体，收集光、射线等信息。
发射无人探测器到太空，直接探测天体或收集数据。
通过载人飞船或空间站进行太空探测和实验。
对收集到的数据进行处理和分析，提取有用信息并研究天体物理现象。
望远镜观测探测器载人航天数据分析与处理火箭技术与运载工具火箭构造组成包括有效载荷、推进剂、发动机、控制系统等关键部分。
火箭推进原理基于牛顿第三定律，通过高速向后喷射工质产生反作用力推动火箭前进。
推进剂类型与特点液体推进剂、固体推进剂的优缺点及应用范围。
火箭原理及构造简介运载火箭分类与应用领域运载火箭分类应用领域概述典型运载火箭介绍1 2 3长征五号运载火箭猎鹰9号运载火箭德尔塔IV重型运载火箭典型运载火箭案例分析卫星技术与应用领域人造卫星分类及功能科学卫星用于科学探测和研究，如气象、地球物理、天文等观测。
技术试验卫星进行新技术试验和应用，如新型推进系统、新材料等。
应用卫星直接为国民经济和军事服务，如通信、导航、遥感等。
通信卫星原理通信卫星应用遥感卫星原理遥感卫星应用在气象观测、资源调查、环境监测、城市规划、防灾减灾等领域发挥重要作用。
《飞向太空的航程》【优秀9篇】飞向太空的航程教案篇一教材分析：《飞向太空的航程》是人教版高中语文必修1第四单元的最后一篇课文。
本单元属于沟通与应用板块，学习新闻和报告文学，这两者都贴近生活，有很强的实用性，反映了新课标对学生实际能力和素质提出的要求。
这则通讯从“神州5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。
在历史和现实的对照中，我们的喜悦和自豪显得更加凝重。
1．中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。
本文字里行间充满了对民族发展进步的自豪感。
引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯，以及热爱祖国的情感。
2．课文结构很简单，但是作为一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。
3．对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有一种历史的纵深感。
本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。
目标解读：高考考点相应知识链接：四川高考语文《考试说明》要求：了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。
准确解读文本，筛选、整合信息。
分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功能，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
鉴于新闻的文体特点和高考命题形式，本课学习目标主要从“新闻的文体特征”和“新闻信息的整理和筛选”两个方面来确立。
1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。
2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，掌握分析、拟写新闻标题的方法。
3、情感目标：了解中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣努力学习的信念。
教学难点：1、筛选文章语句，提取有价值信息，学会挖掘新闻语言的丰富含义。
2、本文的标题很有特点，学习如何拟好新闻标题，培养学生运用知识迁移解题的能力。
课时安排：1课时课前准备：1、阅读《金太阳学案》“背景知识推送”，提示学生做好课前准备，整理通讯的概念和特点，完成《导学案》“自主学习引导”和“基础知识梳理”。
《飞向太空的航程》优秀教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解人类探索太空的历史和发展。
2. 掌握航天器的发射原理和基本构造。
3. 了解我国航天事业的成就。
过程与方法：1. 通过查阅资料、观看视频，培养学生的信息搜集和处理能力。
2. 分析航天器的发射过程，提高学生的科学思维能力。
情感态度与价值观：1. 激发学生对航天事业的兴趣和热爱。
2. 培养学生的团队合作意识和创新精神。
二、教学内容：第一课时：人类探索太空的历程1. 人类对太空的早期探索2. 冷战时期的太空竞赛3. 现代航天技术的发展第二课时：航天器的发射原理1. 火箭原理2. 航天器发射过程3. 发射场的建设与运营第三课时：航天器的构造与功能1. 航天器的基本构成2. 航天器的生命保障系统3. 航天器的科研与应用第四课时：我国航天事业的成就1. 我国航天事业的发展历程2. 我国航天器的发射与试验3. 我国航天科技的国际地位第五课时：航天事业的意义与展望1. 航天事业对人类社会的贡献2. 航天事业面临的挑战与机遇3. 我国航天事业的未来发展三、教学资源：1. 教材：《飞向太空的航程》2. 网络资源：有关航天事业的新闻报道、纪录片、科普文章等。
3. 实物资源：模型火箭、航天器图片等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示太空图片，引导学生思考太空探索的意义，激发学生的兴趣。
2. 教学新课：讲解人类探索太空的历程，引导学生了解航天事业的发展。
3. 课堂讨论：分组讨论航天器的发射原理和构造，培养学生团队合作意识。
4. 案例分析：介绍我国航天事业的成就，让学生感受国家科技实力。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学2. 作业完成情况：检查学生课后作业，评估学生对知识的掌握程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在团队合作中的表现，以及他们对航天事业的认知水平。
六、教学策略：1. 情境创设：通过展示太空探索的图片、视频等资料，营造太空探索的氛围，激发学生的学习兴趣。
《飞向太空的航程》优质教案精选一、教学内容本节课选自《科学探索》教材第七章第三节《飞向太空的航程》。
内容详细阐述了太空探索的基本知识，包括航天飞机的构造、发射原理，以及太空环境对人体的影响。
还将介绍我国航天事业的发展历程及未来规划。
二、教学目标1. 了解航天飞机的基本构造、发射原理及太空环境对人体的影响。
2. 掌握我国航天事业的发展历程及未来规划。
3. 培养学生的科学探究能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：航天飞机的发射原理及太空环境对人体的影响。
重点：航天飞机的基本构造、我国航天事业的发展历程及未来规划。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、模型等。
学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：展示神舟十一号飞船发射升空的图片，引导学生思考：“你们知道飞船是如何飞向太空的吗？”2. 新课内容：（1）航天飞机的基本构造：通过PPT展示航天飞机的各个部分，讲解其功能。
（2）航天飞机的发射原理：播放发射过程视频，结合教材讲解。
（3）太空环境对人体的影响：通过图片和实例，介绍太空环境对宇航员身体的影响。
（4）我国航天事业的发展历程及未来规划：讲解我国航天事业的发展，展示相关图片和视频。
3. 随堂练习：分发练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论航天事业的发展对人类的意义，培养学生的团队合作精神。
六、板书设计1. 航天飞机的基本构造2. 航天飞机的发射原理3. 太空环境对人体的影响4. 我国航天事业的发展历程及未来规划七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，谈谈你对航天事业的看法。
答案要点：（1）航天事业的发展对人类具有重要意义。
（2）我国航天事业取得了举世瞩目的成就。
（3）青少年要关注航天事业，为我国航天事业贡献力量。
2. 课后拓展：收集有关航天事业发展的资料，制作手抄报。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解航天飞机的基本知识，让学生了解了航天事业的发展。
课后，教师应反思教学过程中的优点与不足，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。
《飞向太空的航程》全程优质公开课赛教获奖教案教学设计《飞向太空的航程》全程教案《飞向太空的航程》教学设计一、教学目的1、掌握新闻的特点2、引导学生关心国家大事.3、激发学生的民族自豪感与爱国心.二、教学重点难点1、引导学生关心国家大事2、学会写新闻三、课时安排一课时四、课前准备学生通过互联网报纸查找有关“飞天”的资料.五、教学过程1、导入远古时期有嫦娥奔月的神话,敦煌有飞天壁画,几千年来,人们一直做着飞天梦,也只到了今天,梦想才变为现实.到底如何让梦想变为现实的呢?就让我们一起来学习<<飞向太空的航程>>.2、让学生展示图片、资料,谈论“飞天”.3、师生互动,教师首先提出问题,学生讨论.问题一:这则新闻的导语是什么?导语部分主要讲述了什么?本文的导语部分是1、2、3段,点明这则新闻想要传达的最重要、最有价值的新闻事实,即2003年10月5日“神州”五号飞船发射,并且指明”这是人类航天史上一次不同凡响的发射”,它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家,这一方面指明了这一事件的意义,同时点明这则新闻的新闻价值所在.问题二:这则新闻主体部分主要讲述了哪些内容,有什么特色?新闻的主体部分,作者并没有继续叙述“神州”五号飞船发射的经过,而是叉开一笔,用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中.这一部分所占篇幅最长,引用的好似一些背景材料,这就使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同.大多数新闻都是很详细地描述火箭发射的过程,党中央以及国人对于此事的关注,飞船上天后杨利伟的所见所感,即使有一些背景资料,也只是寥寥几笔.本文作者立意的角度更高,他们认识到“神州”五号发射的成功是中国航天史上具有里程碑式的事件,我们的目光不应该只是关注这样一些琐碎的场景,读者急需了解这一事件背后的故事.所以他们把目光投向了历史的深处,按照时间顺序,叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程.也正是因为把事件放在了历史的长河中去考察,也使得事件本身更加凝重.问题三:在“飞天”历史的长河中,有那些具有重大意义的事件?(通过此问题,注重培养学生的民族自豪感与爱国心)一是1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星!”的指示,二是1960年中国第一枚火箭的成功发射.三十火箭的成功发射.三是1970年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空.四是1992年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策.五是\\\'长征\\\'系列火箭发射究竟考验.六是\\\'神州\\\'号的成功发射.3、学会写新闻首先,要抓住新闻报道的及时性,准确性的特点.其次,标题是新闻的\\\'眼睛\\\',要选择好的标题,例如本则新闻的标题.再次,注重新闻的结构.例如本则新闻为首尾复合型结构,原因为本则新闻首尾两部分记录的都是\\\'神州\\\'五号的发射场景,中间则穿插了中国航天史的简要回顾,二者自然地衔接在一起.总结:新闻一般由导语和主体两部分组成.导语放在开头,由最新鲜最主要的事实或依托新闻事实的议论组成;而主体则具体展开对新闻事实的论述.4、作业A、编一份\\\'中国航天大事记\\\'.B、写一则新闻.《飞向太空的航程》教案一、整体把握从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。
《飞向太空的航程》优质课
黑龙江省讷河市讷河市第一中学姜靖
一、新课导入
师：课前我们播放的这个小视频，是最近新发生的哪件大事？
生：（2016年10月17日7时30分，神州十一号载人航天飞船成功发射，总飞行时间将长达33天。
）
从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。
随着中国国力的富强，，我们终于能亲眼目睹这一梦想的实现。
早在2003年10月15日九时，中国首次发射载人飞船“神州”五号。
当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，可是很多人却不知道，为了这一刻，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。
本节课我们将要学习的《飞向太空的航程》就回顾了这段历史。
二、知识点回顾
师：从文体上看，《飞向》是什么？
生：新闻。
师：上节课我们已经学习了新闻的知识点。
现在同学们快速回忆，一起回答屏幕上面的几个小问题。
生答。
（新闻的一般结构,新闻的特点，新闻最常见的结构）
师：同学们记忆的非常准确。
这节课，我们需要完成下面这些目标：1、理清文章的结构层次。
2、体会新闻真实性、及时性的特点。
4、探究本文在写作上的特色。
4、感受中国人在航天事业中取得的巨大成就，树立为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。
三、课文讲解
师：课前老师已经让大家对本文进行了预习，下面同学们快速浏览
全文，结合已经学过的新闻知识，梳理文章的脉络。
生答。
（找一个同学来回答）（导语要能够高度概括新闻事实，本篇新闻的新闻事实是“神州”五号载人飞船的升空）
师：理清了文章的脉络之后，我们首先先从标题开始分析。
标题是新闻的眼睛。
在分析本文的新闻标题之前，我们可以先回顾上节课我们在讲《别了》的时候讲过的标题。
师生共同完成：别了表层的含义就是指英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离港湾，深层含义指的是英国撤离了香港，结束了对香港的统治。
师：按照同样的思路，我们本文的标题有几层含义？
生：两层。
师：本文要传达的新闻事实是什么？
生：中国的载人航天飞船“神州”五号飞向了太空，并且取得了成功，所以，第一层含义，应该是实指神州五号飞船的发射的过程。
师：那有没有更深层的含义呢？这航程只是指这一次的航程么？
生：中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。
师：看完了标题我们来看导语。
首先大家一起来思考，导语部分交代了哪些新闻要素？
生：时间、地点、人物、场面、事件、意义。
师：新闻最常采用的结构是？
生：倒金字塔式结构。
导语是能高度概述新闻事实，鲜明揭示新闻中心的一部分，是我们在分析新闻时的重中之重。
把握了导语的内容，我们就抓住了主要事件。
师：下面大家试着根据导语的内容，概括本则新闻的要点。
生：“神州”五号载人飞船发射成功，意义重大。
师：下面我们来分析主体部分。
主体部分是以什么顺序展开的？
生：时间顺序。
师：那么本文的主体部分在讲什么？
生：中国航天事业的发展历程。
师：在检查大家的导学案时，大家这道题完成的特别好。
我找出了两个同学的作业，大家看一看，写的都非常认真。
但是比较一下，哪个表总结的更恰当？（生看大屏幕回答）一起来看大屏幕，读一遍。
师：大家对应自己的表格进行改正。
这里我们就不做细致讲解。
师：这里有一个问题需要大家思考一下，新闻报道强调及时性,强调关注当下的事件,这篇文章用了很大篇幅叙述中国航天史,是不是有点不像新闻了?
生：这些对于中国航天史的回顾是背景材料。
师：在讲别了时我们说过，背景材料有什么好处？大家一起回忆。
生齐答：是对现实材料的补充、丰富和拓展，可以使新闻内容更厚重，增添历史内涵。
师：面对神五发射这样一个重大历史事件，每一个中国人都会感到自豪。
那你想不想知道中国的航天工程走到这一步，到底经历了怎样艰辛的历程？所以本文提供的材料对满足读者阅读需求来说无疑是及时的。
师：最后我们来看结语部分。
快速浏览文本，找到以下信息。
结语
还是不是回顾航天历史了？
生：从对历史的回顾回到“神州”五号的发射现场，首尾呼应。
四、视频播放
下面我们就一起来观看一个视频，让我们更直观的去感受神五发射的整个过程。
师：观看完了整个视频，有什么感觉？
生讨论。
生回答。
师：载人飞船的顺利发射是全体科研人员、工作人员辛勤付出的结果。
是国家领导人高度重视的结果。
是我们中国国力不断提升的结果。
哪个时候大家还小，对这件事没有什么感觉。
但是我们要知道，这是中国首次载人飞船的成功发射，成功着陆。
中国富强我们每一个中国人才能扬眉吐气。
所以大家要好好学习，将来也能为祖国的繁荣和昌盛奉献自己的一份力量。
说不定将来神州二十号的升天就有你的一份力量呢。
五、文本探究
师：下面我们有两个重要的问题需要大家来探讨解决。
师：第一个：新闻要求具有真实性、及时性的特点，请结合文本，分析本篇新闻是如何体现这些特点的？
生：主体部分以准确的数字显示了新闻真实性准确性的特点。
神五发射是举国关注的大事，把这件事放在新闻的开头来写，就能够反映新闻的及时性。
因为这是大家最关注的事实。
神州五号发射升空
这件新闻，在当时会在媒体网络上有各种时时报道的动态新闻，滚动播放，而我们这一则新闻，加入了大量的新闻背景，是一则综合性的新闻，所以，对于发布时间来说仍然是及时的。
师：第二个：因为新闻要求严谨真实，所以许多新闻类作品显得很刻板，让人感到乏味。
而这篇新闻摆脱了俗套，很有特色。
你能说说本文有哪些特色吗？请举例说明。
课前的导学案中已经让大家自己去思考了，现在老师给大家时间和身边的人探讨补充，一会儿老师找同学来分享你的答案。
生讨论。
生回答。
1、结构。
作者不是将发射活动本身作为重点来写。
在文中，发射
活动只是“饺子皮”，开头以之摊开，结尾借之合拢，而中国近五十年的航天之路才是“饺子馅”。
这样安排，使得文章富有创意，而又思路清晰。
2、表达方式。
文中多次运用议论、抒情等手法，不仅直接抒发了
作者的主观感受，表明作者的立场和感情，还增加了文采，深化了主题，极大地感染了读者。
“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻”。
3、诗意化的语言。
“朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射
场耸入云天的发射架”，“面对天疆的呼唤……””在这个金色的秋日……”，这些句子洋溢着散文与诗的美好气息，增加了文章的文采。
4、传说的运用。
文中用了“嫦娥奔月”的传说，引用了“摘星揽
月”等名句，使文章在紧张之余，多了一份轻松，让读者多了
一份遐想。
六、链接高考
师：三年磨一剑。
我们最后的战场是高考。
高考之中跟新闻有关系的类型题一共分为两大类，第一类是新闻类概写题，第二类是实用类文本阅读题。
实用类文本阅读题作为大型的阅读理解题，我们以后会花时间系统的讲解。
这节课，我们就来简单做几道新闻概写题，看一看我们学到的新闻知识应该如何运用到题中去。
1、一句话新闻
就是用一句话，采用一般使用简洁的语言表达方式，最大程度的完成报道任务的新闻。
A:要求高度概括（都在导语部分概括）人物时间最主要。
B：句子表达形式一般常用主谓句，最好是单句。
2、拟标题
A:题文一致。
标题与新闻内容完全一致。
B:一语破的。
抓住新闻中最新鲜、最有特色、最重要的事实。
C:旗帜鲜明。
是非明确、爱憎分明。
要明确表达作者立场。
D:生动活泼，简洁明快。
要能够给人以启迪，做到言有尽而意无穷。
3、拟写导语
时间+地点+人物+时间
导语是新闻的纲领和中心。
要做到“麻雀虽小，五脏俱全”。
导语虽
短，但是新闻的要素要齐全。
读者可以在导语中获取整个新闻的总印象。
4、概括信息要点（压缩语段）
信息要点和一句话新闻的不同点是信息要点要比一句话新闻要详细些，包含的信息点要多些。
除了新闻的要素外，原材料中其他内容要点也应该在字数允许范围内概括出来。
师：总结：这节课我们学习了《飞向太空的航程》这篇新闻，我们理清了文章的思路，分析了新闻真实性、及时性的特点，探究了文章的特色，同时也在学习课本的基础上，感受到了作为一名中国人的骄傲和自豪。
更重要的是，我们明确了在概写题中，最主要的一件事就是抓住正在发生的新闻事实。
希望大家对新闻引起重视。
七、布置作业
将发下去的课时题做完。
