关于中考英语复习方法归纳

复习中考英语知识点归纳_中考英语重要知识点总结【7篇】中考英语正在备考复习中，英语有哪些知识点是需要你注重复习的呢？这次帅气的我为您整理了7篇《复习中考英语知识点归纳_中考英语重要知识点总结》，如果能帮助到您，小编将不胜荣幸。

复习中考英语知识点归纳：基本句型篇六1.There be 句型be动词需要按照"就近原则'Eg:there ____a girl and two boys in the room.2.some、any的用法都具有名词和形容词的性质，在句中都可用作主语、宾语或定语。

作定语时他们都是既可修饰可数名词也可修饰不可数名词。

Some like sports,others like music.（作主语）。

I need pa-pe-r, please give me some.作宾语)。

Some 用于肯定句，当some用于疑问句表示希望得到对方肯定回答Would you like some coffe?Can you lend me some money?any用于否定句或疑问句。

Is there any water in the glass?修饰可数名词用于肯定句，表"任何'You can ask me any questions.Some ，any 都可与of 连用，作主语或宾语。

3.In the tree on the treeIn the wall on the wall4、thanks for doing sth5、a photo of my family=my family photoA photo of me=my photoA friend of mine=my friend6.take和bring的区别Take 是往外拿，bring 往里拿7、a set of 。

中考英语知识点总结篇七1.一般现在时的用法1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。

中考英语三轮复习法中考英语三轮复习是对前面所学的所有知识点进行一个温习，更多的是弥补自己遗漏的知识点，下面是小编给大家带来的中考英语三轮复习法，希望能够帮助到大家!中考英语三轮复习法(1)课本知识回顾中考是针对初一至初三知识点系统的考察，初三学生对初一初二所学的英语知识已有遗忘或不牢，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。

复习本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是将课本中的重要的知识点条理化、系统化。

(2)语法专题复习语法专题复习要突出重点，牢固掌握。

在对课本知识的回顾后，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味，从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。

A.英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词B.英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时C.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句D.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语E.简单句的基本句型的用法F.句子结构:简单句、并列句以及复合句G.直接引语变间接引语H. 非谓语性动词的用法:动名词、现在分词、过去分词和动词不定式I.主谓一致：*三个原则：意思一致、语法一致和就近原则*并列结构作主语：and, both...and..., or, either...or...,neither…nor.., not only...but…also… ,not...but...,*名词+介词短语作主语*不定代词作主语*There be 和 Here be 的就近原则*特殊名词作主语*表数量概念的词或短语作主语*动名词不定式或从句作主语J. 主动语态和被动语态的用法K. 虚拟语气的用法L. 倒装句、省略句和强调句的用法我们学习英语语法的目的就是使用语言。

姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。
2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil, family, man, foot.
(1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy, sunny,hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.
2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)
4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spellthe word.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrotemea letter.(他给我写了一封信)

初中英语中考知识点总结归纳完整版初中英语中考知识点总结归纳完整版如何学好英语是所有家长及孩子的所犯愁的事,那么关于中考英语知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些英语中考知识点总结归纳完整版，仅供参考。

初中英语知识点超全整理一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。

(一)词法1. 名词(1)名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。

不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。

物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。

要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。

要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。

如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

(2)名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es(3)名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s 若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。

如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。

如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。

中考英语复习方法中考英语复习方法听课是学习的中心环节，获得知识的最主要途径。

下面是本文库收集整理的英语中考复习方法以供大家学习。

英语中考复习方法1一、夯实基础我们知道，初三英语学习主要是以深化基础知识为主。

初中阶段的语法在初一初二基本都学完了。

进入初三后，同学们的主要学习任务是词汇量的大量扩充和综合复习运用整个初中的语法知识点。

在这一阶段，同学们首先应该注重基础知识的掌握和积累，因此我们强调以课本为依托，首要任务是要把课本中的单词、短语，重点句型等基础知识掌握好，同时对已经掌握的知识要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，使零散的知识条理化、系统化。

进入初三后，英语学习不仅仅只是提升理解感知能力，更需要提高应试能力去面对略显无情的考试。

因此在平时的学习中，我们还应该总结出相应的应试技巧。

二、及时复习很多同学会有这样的想法：我基础好，老师上课讲的东西我基本上都听懂了，课后就没有必要浪费时间复习了。

实践证明，很多以为自己听懂了掌握得不错的同学在课后运用知识的时候还是会出各种各样的错误，就更不要说上课听得云里雾里的同学了。

因此，在课后，同学们一定要花时间来把老师讲的知识点好好想一遍，真正吃透这个知识点，使它变成自己的知识点。

三、及时纠错很多同学有这样的感觉：这个知识点我好像还是懂了的嘛，但是为什么每次做到这类题必死无疑呢问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因。

怎样才能避免类似错误的发生是否还有其它的解法经过这一番反思之后，再把它们记录到错题本上去。

在记录错题的过程中，最好是先把题目抄上去，过一两天再来做一遍，看自己这次是否能做对。

做完后写上自己对这道题的解析：这道题考点是什么，为什么这个题要选这个答案。

通过这样反复训练，可以明显降低出错率，培养自信心。

以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。

尤1其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就很容易重蹈覆辙。

四、强化阅读阅读理解在中考英语试卷中占有很大比重，颇有＂失阅读即失英语＂的味道。

2024中考英语复习备考计划一、总体复习思路1、按单元复习。

通览初中教材，进行单元知识点扫描。

目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。

2、语法专项复习。

钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。

统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。

3、题型专练，模拟演练。

按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。

二、实施步骤及时间安排第一轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;掌握4a、4b中罗列的重点句子，理解所学语法内容。

从初一开始，初一上下册花三个星期时间复习，从初二内容起每天复习一个topic。

同时在课上老师语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个topic出一份小测，主要题型为：单词、词组翻译及句子的挖空填空等，以考察学生对基础知识的掌握情况。

针对____月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，利用下午第四节的时间让学生进行口语操练。

故大概在____月初可以完成第一轮复习第二轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：结合中考新探索系统复习语法。

包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。

掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。

句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。

第三轮：时间安排：____月____日-中考前（略）在前两轮复习的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。

中考英语备考复习方法时光荏苒，光阴如梭，2020年的中考即将来临。

这几年的英语中考试题，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

下面是小编为大家整理的关于中考英语备考复习方法，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!中考英语备考复习方法第一、回归基础。

词汇：词汇复习是复习基础知识和基础技能的第一阶段，中考考的就是根据原文将词或者短语填入短文中，这些词汇来源大部分是课文的绿色词语中，其中中考中6个字母以下的单词出现概率占80%左右，所以绿色词是词汇中第一个要注重的地方。

所以有空闲时间的父母家长可以将绿色词汇总起来，出一些中考模拟试题，直接让孩子填单词。

语法：中考英语语法主要从动词和从句入手。

动词变化多，要注意动词的时态和语态，要将现在时，将来时，过去时等基本概念搞清楚，做相应的练习，这样才能在应用中减少出错。

从句复习时，也是从时态入手，通常出题老师会给出过去时态，然后再让你填写或者选择时态的变化。

口语：口语方面要注重朗读的感情。

中考英语口语中，朗读题占5分，问答题占5分，口头表达题也占5分。

诵读的时候要求要能连贯地朗读，语调、节奏和语音基本正确，朗读充满情感才能得5分，所以建议考生每天花5分钟去有感情的诵读。

不少学生说平时不用注意感情，到考试的时候再加感情进去就行。

这种想法是错误的，因为口语感情要平时积累，考试的时候如果没有做好基本功，根本就没有时间反应过来。

还有问答的时候，要注意一些技巧。

第二、深入扩展。

听力方面，要提升技巧要有一个好的复习方案，可以从日常生活中下手，如从歌曲中，新闻中，还有电影中来提升英语听力能力。

阅读方面，建议看一些全英文的书籍，出版商要是英国或者美国，中国人翻译过来的书籍都不够“原味”。

第三、2020中考新情况。

今年英语路不考反义疑问句，定语从句和阅读预测下文会出题目。

反义疑问句不考，考生复习的时候可以直接省略。

初三英语复习备考时光荏苒，光阴如梭，2020年的中考即将来临。

2024年广州中考英语科考试主要包括听力、短文填空、完形填空、阅读理解、情景交际、书面表达等内容。

下面分别对每个部分的考点及复习建议进行详细介绍。

1.听力部分考点：听力是考试的第一部分，主要考察学生的听力理解和应对考试压力的能力。

听力部分分为听对话、对话问答、短文理解等题型，主要考察学生对日常生活用语、常用表达方式、情景对话等的理解。

复习建议：学生在备考听力时，可以多听一些英语录音，尤其是与日常生活相关的，加强对语音和语调的理解。

多模仿录音中的语音节奏、语调，并进行模仿练习。

此外，还可以进行听力训练，通过多做听力练习题，提高对不同语境下的听力理解能力。

2.短文填空部分考点：短文填空主要考察学生对词汇、语法、语境的综合运用能力。

考生需要根据短文的意思和上下文的线索，选择合适的单词或短语填入空白处，使整篇短文通顺和完整。

复习建议：学生需要掌握一定的词汇量和词汇搭配，了解常用的语法结构和句式。

在备考时，可以通过做一些相关的练习题，加强对词汇和语法知识的理解和掌握，提高短文填空的解题能力。

3.完形填空部分考点：完形填空部分主要考察学生对词汇、语法和上下文的综合理解能力。

考生需要根据上下文的提示，选择合适的单词或短语填入空白处，使整篇短文通顺和完整。

复习建议：学生需要掌握一定的词汇量和词汇搭配，了解常用的语法结构和句式。

在备考时，可以多读一些英语文章，加强对不同语境下的语言理解能力。

此外，还可以通过做相关的练习题，提高完形填空的解题能力。

4.阅读理解部分考点：阅读理解部分主要考察学生对文章的主旨、细节和推理能力。

考生需要根据文章的内容，回答问题、补全句子或选择正确的选项。

复习建议：学生需要提高阅读理解的速度和准确性。

可以通过多读一些英语文章，提高对不同类型文章的阅读理解能力。

在备考时，可以多做一些相关的练习题，加强对文章的理解和推理能力。

5.情景交际部分考点：情景交际部分主要考察学生在日常生活中运用英语进行交流的能力。

中考英语备考方法和建议一、备考准备备考英语中考，首先要进行充分的准备。

以下是一些备考方法和建议，帮助你在考试中取得好成绩。

1. 制定复习计划：提前规划好每天的学习时间，合理分配各科目的学习内容。

确保你有足够的时间来复习英语。

2. 整理笔记：将课堂上老师讲解的重点内容和自己的笔记整理归类。

这样可以帮助你更好地复习和回顾知识点。

3. 阅读题库：从中考英语题库中选择一些常见的试题进行练习。

通过解题可以熟悉考试形式，并找到自己的薄弱环节。

二、听力理解中考英语听力占比较大，因此备考时需要着重训练听力理解能力。

以下是一些备考方法和建议。

1. 听力材料：听一些与中考相关的录音材料，如真题录音、英语电影或者英语新闻等。

通过反复听，培养自己对英语听力的敏感度。

2. 听力训练：多进行听力训练，可以通过听录音并做题的方式，模拟真实考试环境。

训练过程中要注重练习听力短语和句子的理解。

三、阅读理解中考英语阅读理解也是备考的关键。

以下是一些备考方法和建议。

1. 阅读材料：选择一些适合自己英语水平的文章，并进行反复阅读。

可以通过报纸、杂志等途径获取英语阅读材料。

2. 阅读训练：进行大量的阅读训练，通过练习题来提高自己的阅读理解能力。

要注意在有限的时间内抓住文章的关键信息。

四、写作能力中考英语写作部分同样需要备考。

以下是一些备考方法和建议。

1. 积累词汇：建议积累一些常用的词汇和短语，以便在写作时能够表达准确。

2. 练习写作：多做一些写作练习，比如写信、写日记或是写小作文。

可以请老师或同学帮忙修改，提高作文的质量。

五、口语表达中考英语口语部分也是备考的重点。

以下是一些备考方法和建议。

1. 多练口语：加强口语练习，可以参加英语角、与外教进行对话，提高口语表达的流利度。

2. 听力与口语结合：在复习听力的同时，尽量模仿录音中的发音和语调。

这样有助于提高自己的口语水平。

综上所述，备考中考英语需要充分的准备和恰当的备考方法。

通过制定复习计划、高效利用资源、多进行练习等方式，可以提高自己的英语水平和应对考试的能力。

中考总复习英语必背知识归纳中考英语八种基本时态知识点1. 一般现在时概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。

如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。

(表经常)2) He is always like that . 他总是那样。

(表状态)构成： 1) 主语+ be (am / are / is ) +……2) 主语 + 实义动词/三单动词+ …2.一般过去时概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , twodays ago等.如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影.2) 也可表示过去经常或反复发生的动作.如: He always went to work by bike last week.构成: 1) 主语+ be (was / were ) +……2) 主语 + 实义动词过去式 +3. 现在进行时概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.如: He is singing.They are watching TV now.构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.4. 过去进行时概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.如: 1) ---What were you doing?---I was jumping.2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?---He was sleeping.构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.5. 一般将来时概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.如: He will go shopping tomorrow.They are going to play basketball next week.构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原+…2) 主语 + be going to + 动原+ ….6. 过去将来时概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原+…2) 主语 + would + 动原+ ….3) 主语 + was/ were going to +动原…用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.如: 1) I should go.2) You knew I would come.3) They were going to Naning.7. 现在完成时构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词+…用法例句表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果. ---Have you had your lunch yet?---Yes, I have. (现在我不饿了)8. 过去完成时构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词+…用法例句表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示.I had finished my homework when my mom came back home.中考英语宾语从句知识点宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up.宾语从句的特点：①宾语从句有自己的连接词②宾语从句用陈述语序③宾语从句的时态(1)宾语从句的连接词：宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

中考英语语法复习方案中考对于每一位初中生来说都是一个重要的转折点，而英语作为其中的主科之一，语法的掌握更是取得好成绩的关键。

为了帮助同学们在中考英语中取得优异的成绩，制定一个系统、有效的语法复习方案至关重要。

一、复习目标通过系统的复习，让学生对中考英语语法有全面、深入的理解和掌握，能够准确运用语法知识进行听、说、读、写，减少语法错误，提高英语语言的准确性和流畅性，从而在中考中应对各类语法相关的题型。

二、复习内容1、词法名词：包括名词的分类、数、所有格等。

代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等的用法。

形容词和副词：比较级和最高级的构成及用法，形容词和副词的辨析。

数词：基数词和序数词的用法。

动词：动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等）、语态（主动语态和被动语态）、非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）。

介词和连词：常见介词和连词的用法及搭配。

2、句法句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

简单句：五种基本句型。

复合句：宾语从句、定语从句、状语从句。

3、特殊语法点主谓一致。

虚拟语气（了解基本用法）。

省略和倒装。

三、资料收集1、教材：回顾初中英语教材中涉及的语法知识点，梳理重点和难点。

2、辅导书：选择权威、系统的中考英语语法辅导书，作为复习的主要参考资料。

3、模拟试题和历年中考真题：通过做题，了解中考语法的命题特点和规律。

四、复习方法1、知识梳理按照语法体系，逐一复习每个语法点，建立清晰的知识框架。

制作语法笔记，记录重点、难点和易错点。

2、专项练习针对每个语法点进行专项练习，加深对知识点的理解和运用。

及时批改和分析练习题，找出存在的问题，进行有针对性的强化训练。

3、综合练习定期进行综合性的语法练习题，如模拟试卷和历年真题，提高综合运用语法知识的能力。

做完题目后，认真分析错题原因，总结解题技巧和规律。

中考英语复习策略与建议2023年是《义务教育英语课程标准（2022年版）》颁布实施后的第一次中考，也是实施国家实施“双减”政策后的第二次中考。

核心素养导向下的中考复习该怎么进行，是摆在初三师生面前的一个巨大挑战。

如何精准进行学科复习，是很多家长和孩子面临的困惑和疑虑。

一、复习进度安排1、依纲扣本，注重双基首轮复习基础知识过关，本着“依本为本”和“温故知新”的原则，要从零散的知识学习过渡到系统的知识归纳上。

从七年级的课本开始，制定计划，对每个单元的单词、句型和写作佳句熟练掌握，要通过听读背默写来检查复习情况，错的多的词汇要反复读写巩固。

2、专项训练，重点突破第二轮语法专题要突出重点，如名词、动词、动词时态、情境交际等，抓住重点，加深理解，强化记忆。

题型专项侧重技巧，要熟练掌握每种题型的做题方法。

考试中应用加以巩固。

3、综合模拟，查漏补缺在建立完整的知识网络的基础上，要进行综合练习和模拟训练，知识考查和能力考查并重。

此阶段重点是调整心态，适应中考要求。

二、复习具体举措1、巩固词汇，熟练背记确保中考词汇100%熟练背记，包括中考要求的词汇和不规则动词表要求熟练掌握。

方法：建议在中考前，再有针对性地默写自查一次，检查自己是否已经完全熟练记住，经过默写筛查，如果还有没有熟练掌握的，重点背记，必须确保熟练背记。

2、梳理语法，查漏补缺最后一段时间回归基础，仍然要对中考语言知识点要进行梳理，查漏补缺。

方法：结合这个学期做过的练习、错题集中的单词拼写中的适当形式等进行梳理，对错误点或疑惑点的相关语法知识进行整理，确保系统地复习并掌握该语言点。

同时，翻阅笔记，背记语言点。

3、整理作文，扎实基础要做好系统整理，掌握写作技巧，背记写作基础语言，不断修改已有的作文。

方法一：整理写作常用的重点词汇、重点短语、句型，并熟记，确保能在不同话题的作文中熟练运用这些重点写作语言。

建议根据这个学期复习期间，老师复习的和自己写作常用的，整理出一组好词、一组经典短语、一组句型结构，并熟练背记。

中考英语冲刺阶段的复习方法经过一轮基础知识全方位的复习和专题复习之后，多数学生对基础知识的掌握得到了一定的巩固，对中考的题型比较熟悉，对中考的考点有所了解了。

那么，离中考仅有二十多天了，真正进入最后冲刺阶段，考生该怎样进行英语的冲刺复习呢？一、回归教材，突出语感①学生坚持每天大声朗读英语课文或老师精选的短文一至两篇或至少读10-15分钟左右，老师每节课要进行听力强化训练5分钟或一篇短文；②坚持进行基础词汇训练（拼写练习）：时间表达、日期与月份、数字（基数与序数词）、动词的语法形式变化（第三人称单数、过去式、过去分词、现在分词等的变化）、主要城市、与首府所在地及主要的缩写词。

还要对其它词进行强化识记。

二、研究考题（备课组），强化考点由于每年出题的人员变化不大，其出题的思维也变化也不会是很大，所以老师们要认真研究08和09年的中考试题，分析考点，并对考点进行再次强化训练。

特别是语法选择题要多归纳、拓展、消化与巩固相结合。

三、重视基础训练、适当难点突破重视阅读限时训练，多做短文训练（阅读、完形填空、首字母完成短文），练习完后要求学生朗读与消化；对提供首字母完成短文较难的这道题目，要求学生充分利用上下文，猜出所填的词，并注意其语法功能(名词的复数、动词的-ed/-ing/三人称单数、形容词和副词的比较级最高级,代词和数词的变化及其它词性转换等)。

完成句子每年失分严重，主要是挖掘课文中的重点词组与短语以及其搭配，让学生进行翻译训练，确保考查的主干词组不错。

四、写作与背诵相结合，提高写作得分坚持每天练习五种基本句型，确保句子正确性。

此外，要为学生归纳出其它的常用句型, 供写作中运用，主要句型有:①There be 句型：表示“存在”；②“花费”句型：It takes sb some time to do sth. Sb spend some money indoing sth/on sth. Sth cost sb some money. Sb pays sth for some money.③It is /was + adj/n +for sb(of sb) to do sth.④“发生”句型：Great changes have taken place/ have happened +地点状语。

中考复习知识点归纳英语中考英语复习是每位考生在备考过程中的重要环节，它不仅涉及对基础知识的巩固，还包括对解题技巧的掌握。

以下是中考英语复习的一些关键知识点归纳：一、词汇积累词汇是英语学习的基础。

中考英语要求学生掌握一定数量的词汇，包括基础词汇和一些高频词汇。

学生应该通过阅读、记忆和实际运用来加深对词汇的理解和记忆。

二、语法知识语法是英语表达的规则。

中考英语会考查学生对时态、语态、非谓语动词、从句等语法知识的掌握。

学生应该通过练习题和语法书籍来系统学习并掌握这些语法点。

三、阅读理解阅读理解是中考英语的重头戏。

学生需要提高阅读速度和理解能力，学会通过上下文来猜测生词的意思，理解文章的主旨大意，以及作者的观点和态度。

四、完形填空完形填空考查学生的综合语言运用能力。

学生需要在理解文章大意的基础上，根据上下文的逻辑关系和语法结构来选择最合适的选项。

五、写作能力写作是中考英语的重要组成部分。

学生应该学会如何组织文章结构，使用恰当的词汇和语法结构来表达自己的观点。

平时可以通过写日记、练习写作题来提高写作能力。

六、听力理解听力是英语交流的基础。

中考英语听力部分要求学生能够理解对话或短文的主要内容，抓住关键信息。

学生可以通过听英语歌曲、看英语电影或参加听力练习来提高听力水平。

七、口语表达虽然中考英语不直接考查口语，但口语能力的提高有助于加深对英语语言的理解。

学生可以通过参加英语角或与同学进行对话练习来提高口语能力。

结束语中考英语复习是一个系统的过程，需要学生有计划、有条理地进行。

通过不断的练习和复习，相信每位学生都能够在中考中取得优异的成绩。

记住，持之以恒的努力是成功的关键。

中考英语最后阶段复习方法
可以静下心把老师给你的练习卷子甚至你做过的一些练习题里的错题出来，专门抄写在一个错题本上，然后自己把错题做一遍。

这个本的正面一页是错题的原题，反面是答案，这样错题本就可以反复使用。

做完以后可以发现自己还有哪些不明白、不准确的都要做一个记录。

直到得到正确的解答，弄懂了为止，你就可以把这道题先暂时放一下，过两天，拿出来再做一遍。

这叫做排除错题，减少自己错误率的方法，是复习语法的好方法。

可以做一些综合练习题来判断哪方面还有漏洞，找听力题现在可能比拟困难，你也可以看看网上有没有订购听力磁带，或者打
到书店问问有没有购物、网上购物，或者让他们给你送一些听力磁带，回己再做题，包括二级、三级的听力都可以用。

在这几方面加强训练，听、说、读、写要同时加强，考试的时候才能取得更好。

要加强阅读训练，千万别浪费时间，每天坚持。

每天利用至少半小时时间，大声地朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背诵进展听、说训练。

如果有磁带的话，可以每天坚持边听磁带、边做题，把学过的课目做一次全面复习。

广州中考英语备考方法和解题技巧
一、规划复习计划
在备战广州中考英语考试时，首先需要制定一个合理的复习计划。

计划应包括所有的知识点和考试日期，以及每天需要完成的任务。

1、制定每周复习计划，明确每天的复习目标。

2、按照计划逐步实施，确保每天都有足够的时间来完成复习任务。

3、在复习过程中，及时调整计划，以适应实际情况。

二、掌握课本重点
1、熟悉课本内容，了解重点知识点。

2、对于每个单元的重点词汇、语法和阅读理解部分，要反复学习和练习。

3、掌握课本中的例句和习题，理解并能够运用。

三、重视基础练习
1、多做基础练习题，如词汇、语法和阅读理解等。

2、对于做错的题目，要认真分析错误原因，并加以纠正。

3、不断积累经验，提高解题速度和准确率。

四、有选择地记忆
1、对于常用的词汇、短语和句型，要重点记忆。

2、对于不常用的词汇和语法知识，可以适当放弃。

3、记忆过程中要注意方法，如分类记忆、联想记忆等。

五、适当训练
1、定时做模拟试卷，了解自己的考试水平和薄弱环节。

2、通过模拟试卷，发现自己的不足之处，并有针对性地进行弥补。

3、在训练过程中，要注意时间控制和答题技巧的训练。

六、全面综合
1、不仅要掌握词汇和语法知识，还要注重听说读写的全面发展。

2、多听英语广播、电视和网络节目，提高听力水平。

3、多说英语口语，练习发音和语调，增强口语表达能力。

4、多读英语文章，扩大阅读量，提高阅读理解能力。

5、多写英语作文，练习写作技巧，提高写作水平。

初三中考英语重点复习资料归纳初三中考英语重点复习资料1连词及其用法1.连词是一种虚词，它不能独立担当句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。

2.常见的连词and(和，与;而且;于是，然后;因此)but(但是;通常用not...but...不是...而是...;可是,然而;表示惊异，不同意等--喔，哇;用来加强语句重复部分的语气--一定;用来引入新话题--那就;常用于否定句--而不，若不;用于含doubt,question等字的否定句中相当于that--对于) or(或者，还是;用于否定句或问句--也不;否则，要不然;也就是说，换言之)nor(用在neither之后--也不;用在no,not,never之后--也不;用在句首，句子需倒装--也不)so(因此，所以;因而，从而)yet(可是，却，然而)for(因为，由于)both…and(既...又...;不但...而且)notonly…butalso(不但，而且)either…or(不是...就是;要么...要么)neither…nor(既不...也不...)3.并列连词：①and与or;②both…and两者都;③notonly…but...aswellas=notonly...butalso不但…而且;④neither…nor 意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持全都。

4.转折或对比连词①but表示转折，while表示对比。

②not…but…意思为"不是……而是……"。

宾语从句1.宾语从句，是名词性从句的一种。

在主从复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。

宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。

2.宾语从句的引导词有三种：(1)以that引导的宾语从句：that引导的宾语从句一般都是由陈述句充当，引导词that 没有实际意义，不在从句中作任何成分，that可以省略，而且从句成分齐全，句意完整。