《优秀教师是这样炼成的》读后感.docx

《优秀教师是练成》培训心得体会在参加《优秀教师是练成》培训的过程中，我对于如何成为一名优秀教师有了更深刻的认识和理解，同时也收获了许多宝贵的心得体会。

首先，作为一名教师，我认识到自身的专业素养和教育理念的重要性。

在培训中，我们学习了各种教育理论和教学方法，了解了不同学习风格和认知能力的学生如何在教学中得到最大的发展。

因此，作为一名教师，我需要不断学习和提升自己的教育水平，从而能够更好地适应和应对不同学生的需求。

其次，培训中强调了沟通和关系建立的重要性。

一名优秀的教师需要与学生建立良好的关系，让学生感受到自己对他们的关心和尊重。

同时，与家长和同事之间的有效沟通也是非常重要的。

通过与家长保持密切联系，及时沟通学生在学校的表现和进步，可以促进家校合作，共同关注学生的成长与发展。

另外，培训中强调了教师的心理素质和情感管理能力的重要性。

教育是一项具有高强度和高压力的工作，而教师自身的情感状态和心理健康会直接影响到教学效果和学生的发展。

因此，教师需要学会正确处理和管理自己的情绪，建立健康的心态，保持积极向上的态度和对教育事业的热爱。

最后，培训中强调了反思和自我评估的重要性。

教师需要时刻反思自己的教学行为和方法，不断总结经验，发现问题并及时改进。

通过自我评估，我们可以看到自己的优势和不足，从而有针对性地提出进一步的发展和改进计划。

总之，参加《优秀教师是练成》培训使我对于教师这个职业有了更全面和深入的认识。

我明白了优秀教师不是一蹴而就的，而是需要不断练习和努力的过程。

只有坚持不懈地提升自己的专业素养，与学生和家长建立良好的关系，保持良好的心态和情感状态，以及进行反思和自我评估，我们才能成为一名真正优秀的教师。

好教师是这样炼成的读后感【三篇】第一篇: 好教师是这样炼成的读后感我酷爱读书，尤其喜爱看提高教育教学水平的书。

拿到《名师是怎样炼成的》这本书，我迫不及待地读了起来，感觉受益匪浅，虽不是大彻大悟，但也触动心灵。

这本书主要讲述了在今天怎样才能成为一个卓越的人民教师。

书中每一个章节都告诉了我们许多人生的哲理和走向卓越的方法。

一、爱教育是成长的基石教育是一项爱的事业，没有爱就没有教育。

在书中提到的几位老师身上，尤其是李镇西老师身上，我深切的感受到了他们那种对教师职业、对教育事业强烈的爱，更感受到了他们对学生那种真挚的热爱，没有对学生、对事业的挚爱，绝不会把无法量化、准确评价的班主任工作做的这样用心、这样精彩。

二、阅读是成长的阶梯成长就意味着不断学习，学习是教师专业发展的永恒主题，这些名师，他们都是注重学习、注重专业阅读的，是阅读为他们的成长奠定了坚实的根基。

尤其是李镇西老师，他不仅注重专业阅读、更注重跨学科的阅读，可以说是阅读让他胸藏锦绣，气度不凡，是阅读让他口若悬河，侃侃而谈。

三、创新是成长的关键创新是一个民族和国家进步的灵魂。

任小艾老师讲的钱学森临死之问已刻入我的大脑。

因而教育必须创新。

一个有创新精神的教师，才是中国教育的脊梁。

济源一中的魏俊起老师年纪轻轻，竟然当了两个班的班主任，针对两个班风格各异的特点，大胆地把企业管理之道巧妙的运用在班级管理中，并起到了良好的效果，不仅班级管理井井有条，而且班级成绩遥遥领先，这难道不是活学活用的创新之举吗？四、反思与写作是成长的加油站反思自己就是最好的学习，只有自己才能改变自己，教师只有意识到自己的局限性并经过反思使之得到调整和重建，才能形成先进的教育理念。

特级教师几十年如一日和学生坚持写教育叙事，在反思中历练自我、梳理自我。

在今后的工作中我将努力做到以下几点：1、扎扎实实打基础。

名师要有丰富的学科营养，用真文化来滋润自己教育教学的心田，扎扎实实打基础。

2、谦谦恭恭当人师。

读书心得体会好教师是这样炼成的读书心得体会：好教师是这样炼成的在我看来，好教师不是凭空而来，而是需要经过长时间的磨练和不断提高自身，才能成为真正合格的教育者。

通过阅读相关的书籍，我更加深刻地感受到，好的教育者懂得凝聚学生的心智，集聚他们的思想，并通过思辨、发问、探究性学习等教学方式，逐步让学生找到突破，培养对知识的热爱、探索精神和自我修养。

教学的中心思想是激发学生的兴趣，让他们在掌握知识的同时，能够对所学知识产生深入的思考。

教育者需要有耐心，与学生建立良好的沟通方式，了解学生的情况和需求，尊重每个不同的个性，努力让每个学生都能够得到自己需要的教育。

这种教育方式可以激发学生主动学习的动力，让他们从被动接受变为积极发现问题、探索答案的过程中，提升自我修养。

好的教师需要特别注意培养学生思辨能力。

真正的教育者，不仅要让学生学会解决问题，更要让学生学会独立思考、自主学习、自我发展，这是培养学生全面发展的重要方法。

如何培养学生独立思考的能力，在于给予学生合适的学习任务，要鼓励学生提出自己的问题，与学生共同探讨问题的根源。

这样的教学方式可以培养学生的思辨能力，同时也可以帮助学生养成自主学习和自我反思的能力。

突出重点，需要从多个方面入手。

首先，要注重课程设计，设计出能够引导学生自我发展的课程，让学生在课程中感受到课程的专业性和实用性。

其次，注重教学质量，提高教学质量的同时要充分考虑学生的学习情况，深度、广度要适量。

最后，兼顾教学工作中存在的问题，及时解决学生的问题，尊重学生的意见和想法，及早发现和解决教学过程中的问题。

注意思辨是教学中的关键环节，需要通过问问题、提供思维工具、创造成就感等多种方式来促进学生的思维能力。

培养的思维方式应出自学生自身的思维模式，教育者需要了解学生的需要和兴趣，同时也要考虑到学生所处的背景和生活经历。

通过合适的教学方式，带着学生一起进行思考、探究，给予学生有效的反馈和正面的鼓励，运用多元化的教材加以推码，学生的思考能力和自主学习能力会逐渐得到提高。

《优秀教师是练成》培训心得体会在参加《优秀教师是练成》培训的过程中，我收获了很多宝贵的经验和启发，对于成为一名优秀的教师有了更深刻的认识和体悟。

以下是我的培训心得体会。

首先，我认识到作为教师，我们必须保持对学习的持续追求和不断进步的态度。

培训中，讲师向我们介绍了最新的教育理论和教学方法，帮助我们更新了教育观念和教学理念。

我深刻认识到，教师要不断学习和研究，不断提高自己的专业水平和教学能力，才能更好地适应和应对不断变化的教育环境和学生需求。

因此，我决心在以后的工作中，将学习列为自己的重要任务，并不断提升自己的专业素养和能力。

其次，培训中，讲师强调了教师的职业道德和责任心。

教师是一份职业，更是一份责任。

我们教师的工作不仅是传授知识，更是培养学生的素养和品德。

我们要做到言传身教，以身作则，用自己的言行影响和感染学生，引导他们养成正确的价值观和行为习惯。

培训中，我听到了许多优秀教师的感人事迹和故事，感受到了他们对学生的深深的关爱和责任心。

这让我对自己的责任有了更加深刻的认识，我将时刻保持对学生的关心和关注，用心帮助每一个学生成长。

此外，在培训中，我还学到了一些实用的教学技巧和策略，这些将对我的教学工作有很大的帮助。

例如，讲师强调了课堂的设计和组织，教师要仔细计划每一堂课的内容和教学步骤，做到有条不紊、条理清晰。

另外，讲师还给我们介绍了一些新颖、有趣且有效的教学方法，如互动式教学、小组合作学习等。

我将会尝试运用这些新教学方法，使我的课堂更加活跃和生动，让学生更积极主动地参与其中，提高他们的学习效果。

此外，在培训中，我还学到了很多关于学生管理和教育的理论和技巧。

学生的管理是教师工作的重要一环，要做好学生的管理，教师首先要了解和理解学生的需求和特点，要站在学生的角度思考问题，用心感受学生的需求和情感。

在课堂上，我们要关注每一个学生的表现和进步，及时给予鼓励和奖励，让他们觉得自己受到了重视和肯定。

同时，我们也要设立一些明确的规则和纪律，使学生明确自己的责任和义务，做到诚实守信，遵守纪律。

优秀教师是如何练成的阅读感想优秀教师是如何练成的阅读感想当阅读文章完一本名篇后，坚信大伙儿的获得毫无疑问许多，为何不静下来写写读后感呢？如何写读后感才可以防止写出“流水账单”呢？下边是我帮大伙儿梳理的优秀教师是如何练成的阅读感想，热烈欢迎阅读文章与个人收藏。

优秀教师是如何练成的阅读感想1假期里，读过《名师是怎样炼成的》感触颇多。

此书对怎么才能变成优秀教师作了最好是的注解。

更加有使用价值的是该全书恰好是要根据诸多优秀教师的亲自体会，怎样上课、怎样思考及品悟，启迪老师们真真正正理解优秀教师离大家并不遥远，只需自身能勤奋就会有很有可能变成优秀教师。

另外，在这个全过程中，集众人之精粹，让每一个参加者持续提高本身素养，勤奋发展为优秀教师。

做为一个骨干教师，优秀教师这个词仿佛离大家很远，不可触碰，可是读过这本书让我明白了实际上机遇是青睐于有提前准备的人的。

要变成优秀教师，务必要具备宏大的理想化，不断为自己明确提出追求完美总体目标，另外要颇具热情。

而现在的我正处在树立目标的关键期，若这时没有目标，那终究一辈子只有当名庸师。

看过书里窦桂梅教师的亲自感受要我受益匪浅，知道要变成优秀教师，最先务必要有一颗变成好教师的心。

即要塑造宏大的总体目标，包容心，理想就有多大；理想有多大，演出舞台就有多大。

一个老师，只需心中有追求完美，只需肯勤奋，便会珍惜当下，勤奋一点，再勤奋一点，便会一步一步向优秀教师迈入。

次之要有信心。

尤其是自身信心不够，总觉得沒有自信。

还记得老师傅第一次听我课后练习的点评便是缺少自信。

那时候老师傅要我记牢一句话：“如果你迈入课室的那一刻起，你就是较大的”，此后.我一点点整理自信心。

而要想变成优秀教师，自信心是不可或缺的，只需一个人的信心不被催毁，他就一定能迈向新的堡垒。

作为一名年轻的教师，心里对文化教育及平常的工作中有众多的疑惑，而《名师是怎样炼成的》也是解了我的迫在眉睫，尤其是针对怎样上课、评课记录、为什么要开展思考及怎样开展师德建设等层面。

读《优秀教师是这样炼成》一书分享《优秀教师是这样炼成》是一本关于如何成为一名优秀教师的经典著作。

通过阅读这本书，我深刻认识到了成为一名优秀教师需要具备的七个方面，分别是：使命感与责任心、学生为中心的教学理念、高效的教学方法、课堂管理技巧、激励与评价学生、家长沟通与合作、自我发展与提升。

一、使命感与责任心作为一名优秀教师，必须具有强烈的使命感和责任心。

教师要明确自己的教育使命，不仅要教授知识，更要培养学生成为有道德、有责任感、有担当的人。

同时，教师还要具备高度的责任心，要对每一个学生负责，尽最大努力提高自己的教学水平。

二、学生为中心的教学理念在教学方法上，要始终坚持学生为中心的教学理念，关注学生的需求和特点，设计适合学生的教学内容和教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力和创新精神。

三、高效的教学方法在教学过程中，要采用高效的教学方法，注重教学效果的优化。

教师要根据不同的学科和教学内容，采用不同的教学方法和手段，如情境教学、合作学习、探究学习等，以最大限度地提高教学效果。

四、课堂管理技巧在课堂管理上，要掌握有效的课堂管理技巧，确保课堂秩序的稳定和教学活动的顺利进行。

教师要注重与学生建立良好的关系，尊重学生，倾听学生的意见，及时解决学生的问题，以有效地管理课堂。

五、激励与评价学生在评价方面，要掌握激励和评价学生的技巧，以激发学生的学习兴趣和动力。

教师要注重对学生的过程性评价，关注学生的进步和成长，及时给予肯定和鼓励，以帮助学生更好地发展。

六、家长沟通与合作在家长沟通与合作方面，要与家长保持良好的沟通和合作，共同促进学生的成长和发展。

教师要注重与家长的信息沟通，及时向家长反馈学生的情况，与家长共同制定教育计划和措施，以促进学生的全面发展。

七、自我发展与提升在自我发展与提升方面，要不断学习和反思，提高自己的专业水平和教学能力。

教师要注重自我发展，不断学习新知识、新技能，掌握新教学方法和手段，以提高自己的教学能力和水平。

《优秀教师是这样炼成的》读后感《优秀教师是这样炼成的》这本书是由三位著名的教育专家创作的，它涉及了很多教育方面的内容。

分别是从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、师生之间如何进行有效地沟通、积极反思等多个方面进行了描述。

本书贯彻了一条宗旨，那就是要如何实现有效地教学。

其中，特别强调了教师自己的个人品质和教学素养。

就这一点，对于我一个新教师，我感触很深。

教师这个职业对我来说就是一门艺术。

我是一个新教师，我现在就像是在一张白纸上画画，而画的对象就是我自己，我可以把自己画成灰白，严肃的素描，也可以画成绚丽多彩，引人入胜的油画。

我想所有的老师都想成为一幅油画，吸引着学生，引导着学生吧。

教师的力量是巨大的，对学生有强烈的感召力和凝聚力，可以给学生以震撼人心的影响和冲击。

正如乌申斯基所说：“教师对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。

”教师的一言一行无时无刻不在影响学生的成长、成人、成才。

一、打开心灵的基础眼睛是心灵的窗户，凡是好的老师，他必定十分尊重学生，所以我认为老师应该有一双特别的眼睛，它要带有感情，它要会“说话”。

学生能从老师的眼睛里看到关爱，读到感动。

每一个学生在老师的眼睛里都是平等的，老师看每一个人都是朋友般的温柔。

课堂上，老师要用眼睛时刻注视着学生，关注他们在做什么，捕捉他们对知识学习的每一个过程;生活中，老师的眼睛是温柔的，它能给学生自信与勇气，让他们能直面自己的人生，而且它还是会“笑”的，在“微笑”中给学生关爱，赏识和热情。

但这“微笑”来自哪里呢?它来自于老师本身，来自与老师扎实的功底，如果一个老师没有先进的教学理念，没有渊博的知识，没有宽广的胸襟，那么他的微笑必定是虚伪的。

“学高为师，身正为范”这句话应该成为每一位老师的座右铭，“学高”就是老师眼睛会“说话”，会“微笑”的基础，你必须具备深厚和扎实的专业知识，而要具备这些就必须树立终生学习的想法，不断学习，不断充实自己，让学生对老师的知识感到惊叹，树立威信。

《优秀教师是练成》培训心得体会优秀教师心得体
会
在参与《优秀教师是练成》培训后，我获得了许多宝贵的心得体会。

以下是我个人的
总结：
1. 提高自身素质：优秀的教师需要不断自我提升，包括知识水平、教学技巧、沟通能
力等方面。

只有通过不断学习和实践，才能成为一位优秀的教师。

2. 保持激情和热情：教育事业需要持久的热情和激情，只有充满激情地教学，才能激
发学生的学习兴趣和动力。

因此，作为优秀教师，要时刻保持对教育事业的热爱，并
将这种热情传递给学生。

3. 倾注关爱和耐心：作为优秀教师，我们要善于关心和照顾学生，理解他们的需要和
问题。

只有真正关心学生，用心倾听他们的困惑，耐心帮助他们解决问题，才能真正
影响和激励他们的成长。

4. 多样化的教学方法：优秀教师需要不断创新，灵活运用各种教学方法，适应不同的
学生和教学环境。

通过多样化的教学方法，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

5. 与家长密切合作：家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，优秀教师需要与家长密
切合作，共同关注学生的学习和生活。

与家长进行良好的沟通和合作，能够形成良好
的教育共同体，更好地促进学生的全面发展。

总之，成为一名优秀教师需要不断努力和培养。

通过提高自身素质，保持激情和热情，倾注关爱和耐心，多样化的教学方法以及与家长的密切合作，我们可以更好地为学生
提供优质的教育，让他们在学习中成长和发展。

读《优秀教师是这样炼成的》体会阅读《优秀教师是这样炼成的》一书，仿佛是在与众多教育界的智者进行一场深度的对话，让我对教师这一神圣职业有了更为深刻和全面的理解。

这本书清晰地勾勒出了优秀教师的成长路径，使我认识到成为一名优秀教师并非一蹴而就，而是一个需要不断学习、实践和反思的过程。

书中强调了扎实的学科知识和教育教学理论的重要性，这是教师站稳讲台的基石。

只有对所教学科有深入的理解，对教育原理有准确的把握，才能在教学中做到游刃有余，为学生提供高质量的教育。

同时，我深刻体会到教育不仅仅是知识的传授，更是对学生心灵的呵护和人格的塑造。

优秀的教师应当具备敏锐的观察力和同理心，能够走进学生的内心世界，理解他们的需求、困惑和梦想。

通过关心、鼓励和引导，帮助学生树立自信，激发他们的学习兴趣和内在动力。

再者，良好的沟通能力和团队合作精神也是优秀教师不可或缺的品质。

与学生、家长和同事建立有效的沟通渠道，能够促进教育教学工作的顺利开展，形成教育合力。

而在团队中，相互学习、分享经验、共同进步，能够不断提升自己的教育教学水平。

书中还提到了教师的自我反思和持续学习的重要性。

教学是一个动态的过程，社会在发展，学生在变化，教育理念和方法也在不断更新。

只有不断反思自己的教学实践，总结经验教训，积极参加培训和学习新的知识技能，才能跟上时代的步伐，适应教育发展的需求。

读完这本书，我深感责任重大，同时也充满了动力和信心。

它为我指明了前进的方向，让我明白要成为一名优秀的教师，需要在专业素养、教育情怀、沟通能力等多方面不断努力和提升。

我相信，只要坚守教育初心，不断修炼和完善自己，终能在教育的舞台上绽放出属于自己的光彩，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

·关于《优秀教师是怎样练成》·培训心得体会·成长中教师最缺是一盏指明路灯。

听了张、田两位校长讲座，使我在教育成长路上不再那么心慌迷茫，有了方向，走得踏实。

教育行业，人人都想当一名优秀教师，但优秀教师是怎样·才能炼成？曾经有一位前辈说过，能站上讲台是一名合格·教师，能站好讲台是一名优秀教师，能站稳讲台是一名骨干教师。

一个教师只有在不断深入，坚持和改变中才能得到梦想进步。

课堂是我们灵魂，作为一名教育者上好每一堂课是基础，既然教学与我们成长息息相关，两者关系一定是对立，互相牵引。

在改变教学中改变自己。

究竟如何才能上好一堂课？备课是关键。

对于任何一位教师，每一个教学内容都要反复研究教材，分析教材·多听课多借鉴，在日常教学认真研究基础上上好公开课·最后教学反思认真写。

每一堂课都有其规律，在掌握规律基础上把自己教学精致化，提高自己，广泛交流基础上拓宽自己。

在改变自己中改变教学。

作为一个自然人，无论年龄大小，我们都需要不断学习和成长。

规划途中方向很重要，首先得把自己未来立足与当下。

我终极目标是什么？现在缺是什么？应该怎么去改变？只一味去改变自己是迷茫，同时还需要思考，未来是一个怎样社会？需要怎样教育？社会需要一个怎样人？需要一个怎样教师？善于学习，针对学习，才能走对路子，乐学是成长动力，而善学是成长加速器，多读书，多在教育上广交朋友，注重自己修养，丰富自己内涵。

一堂课好坏，课程标准就是评价标准。

对于教师而言课堂不是单纯教学，它包括是认真备课，上课，批改，辅导以及考核。

上完每一堂课后，要不断去反思，不好在哪里？是什么原因？应该如何改进？同时还要在学生作业中发现，学生学得怎样？在教学中需要改进哪些？无论是哪一类型课，参与实质一定是师生思维参与而不是一味为达到教学目标而教学。

任何一个教师一堂课·都是自己对教材和学生解读，课前要做是不断地去深入研究·课中要给学生设坡度，给力度和拓展宽度·课后要反思教学目标是否过高或过低？目标是否抓牢？学生是否掌握？是否乐学？同时还要不断地，反复地去比较不同教师课堂，寻找特点，发现独特生成幼苗要勇于刻意求新。