下载文档原格式
九年级物理全册《22.2核能》教学案（人教版）第二十二章能源与可持续发展第2节核能学习目标了解核能的由来,知道核能的优点和可能带来的问题。
了解原子、原子核的结构。
了解核裂变和核聚变。
自主探究分子是由原子组成的,原子由原子核和组成,原子核由和组成。
质量较大的原子核发生分裂或质量较小的原子核相互结合,释放出的惊人能量叫做。
用中子轰击质量比较大的铀235原子核,使其发生,变成两个质量中等大小的原子核,同时释放出巨大的能量。
将质量很小的原子核在下结合成新的原子核,会放出巨大的核能,这就是。
合作探究一、核能提出问题:你知道哪些原子、原子核结构的知识?自主学习:阅读课本P170“核能”的内容,学习有关的知识。
分子是由原子组成的,原子的中心是原子核,原子核周围有一定数目的在核外运动。
原子核由质子和中子组成,质子带,其电荷量跟电子电荷量相等,中子。
质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起,原子核十分牢固。
质量较大的原子核发生或质量较小的原子核相互,会释放出的惊人能量叫做核能。
二、裂变自主学习:阅读课本P171“裂变”的内容,学习有关的知识。
探究实验:将火柴搭成如图所示结构,点燃根火柴后,观察会发生的现象。
实验现象:一根火柴点燃两根,两根点燃四根,如此像锁链一样持续下去。
类比想象:归纳总结:用中子轰击铀235原子核,铀核时释放出核能,同时还会产生几个新的中子,这些中子又会轰击其他铀核……于是就导致一系列铀核持续,并释放出大量核能。
这就是反应。
思考讨论:核电站利用核能发电,它的核心设备是反应堆。
它的能量是如何转化的?提出问题:裂变应用有哪些?这些应用的区别是什么?三、聚变自主学习:阅读课本P172“聚变”和“科学·技术·社会”的内容,学习有关知识。
将质量很小的原子核在超高温下结合成新的原子核,会放出巨大的核能,这就是聚变。
氢弹利用的是聚变在瞬间释放的能量。
提出问题:什么是核废料?核废料有什么危害?如何处理核废料?课堂检测关于原子和原子核,下列说法正确的是A.原子由原子核和核外电子组成B.原子由中子和质子组成c.原子核由中子和电子组成D.原子核不能再分下列物体中,占有的空间体积最小的是A.原子核B.分子c.地球D.太阳关于裂变,下列说法中不正确的是A.裂变过程中重核分裂成质量较小的核B.裂变过程中释放出核能c.裂变目前已经商业化D.以上说法都不正确如图所示是一种核反应的过程,这种反应的原理可用于制造A.原子弹B.氢弹c.导弹D.普通炮弹启动铀235核裂变反应的粒子是A.质子B.中子c.原子D.原子核现代的大型舰艇及航空母舰常以核反应堆为动力,其目的是A.利用核裂变的巨大威力B.利用核裂变提供的巨大能量c.核反应堆在使用上比使用化石燃料更安全D.利用它发射核武器下列说法正确的是A.人们制成了原子弹,从而实现了用人工方法控制链式反应的速度,和平利用核能B.较大的核裂变时放出能量,则聚变时肯定要吸收能量c.较小的核聚变必须在超高温下才能进行D.氢弹是利用较小的核聚变制成的,它的威力比原子弹要小为缓解电力紧张的状况,开发利用新能源,我国陆续建成了一些核电站。
核能教学目标：1、知道原子核的裂变和聚变是获得核能的两种方式。
2、了解和平利用核能的方式。
3、了解核能和平利用的进展，了解核能的优点和核能开发可能带来的问题。
重点难点：核裂变。
教学过程：引入：通过介绍二战末美国在日本广岛、长崎投下了两枚原子弹和两图片引出核变。
一、裂变和聚变1、核裂变――质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放出能量的过程。
举例：中子轰击铀235产生核能。
链式反应（）：如果产生的中子继续轰击其他铀核，就会导致一系列铀核持续裂变。
原子弹――根据核裂变的原理制成。
属于不可控制的链式反应的结果！2、核聚变――2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程。
举例：氘核和氚核在超高温下聚合成氦核，同时放出大量能量。
由于聚变反应需要在很高的温度下才可发生，所以也叫热核反应。
氢弹――根据核聚变的原理制成。
威力比原子弹还大。
设疑：核能这么巨大，难道只能用于战争吗？如何才能有效地控制核能的释放？二、核能的和平利用――核电站讲授：如果使原子核的裂变和聚变在可控制的条件下缓慢进行，释放的核能就可有效地利用。
可介绍如何控制核裂变的反应速率（如右图）＊核电站――利用原子核裂变时产生的大量热量，使水变成蒸汽，推动汽轮机运转，再带动发电机发电。
如图所示图一：秦山核电站图二：核电站示意图思考：根据图二，思考在电站工作过程中，能是如何转化的？核能→内能→机械能→电能三、放射线讲授：核变过程中除了放出大量热量外，同时也会放出许多肉眼无法看见、能量很高的射线如以下三种：α射线：带2个单位正电荷，是氦原子核β射线：带1个单位负电荷，是高速的电子流γ射线：电中性放射线的益与害：大剂量的放射线对人畜会造成伤害，但较小的量并加以控制则可以为人类做许多的事，举例说明。
小结：核能与和平利用。
