学好数学的5个好习惯

数学小达人的十大习惯你掌握了几项数学是一门需要长期积累和良好习惯的学科，只有通过不断地学习和实践，才能够成为一名真正的数学小达人。

在这篇文章中，我将介绍数学小达人所应该具备的十大习惯，并帮助你评估自己对这些习惯的掌握程度。

1. 坚持做题：数学的学习需要不断地进行练习，只有经常做题才能够加深对知识的理解和运用。

数学小达人应该保持每天坚持做题的习惯，通过大量的实践来提高自己的解题能力。

2. 注重基础：数学是建立在坚实的基础上的，数学小达人应该注重基础知识的学习和掌握。

不要心急求成，要花时间打牢基础，这样才能更好地理解和应用高级知识。

3. 独立思考：数学小达人应该注重培养独立思考的能力。

在遇到难题时，不要急于寻求他人的帮助，而是先自己思考，寻找解题的线索和思路。

通过独立思考，才能够更好地理解问题和找到解决方法。

4. 多角度思考：数学是一个开放性的学科，有多种方法和角度可以解决同一个问题。

数学小达人应该培养从不同视角和角度思考问题的能力，这样可以拓宽思维，提高解题的灵活性。

5. 组织笔记：数学是一个内容繁多的学科，数学小达人应该养成良好的组织笔记的习惯。

在学习过程中，及时整理和归纳知识，建立自己的知识体系，并将重要的概念和公式进行分类整理，以便于复习和查找。

6. 思考过程重于答案：数学小达人注重思考过程，而不是只关注答案的正确与否。

通过分析解题过程和思路，找到问题的关键和难点，这样可以更好地提高自己的解题能力和思维逻辑。

7. 反思总结：数学小达人学会及时反思和总结自己的学习过程。

每次做完一套题目或完成一道难题后，回顾自己的解题思路和方法，寻找不足和改进的空间。

通过不断地反思总结，进一步提高解题能力和学习效率。

8. 探究学习：数学小达人不仅要掌握书本上的知识，还要勇于开展探究学习。

在解决问题的过程中，主动探索和研究新的知识点和解题方法，培养创新思维，提高自己的问题解决能力。

9. 合理安排学习时间：数学小达人要善于合理安排学习时间。

几种良好数学学习习惯的培养良好的数学学习习惯是学生学习数学的基础，也是提高数学成绩的关键。

通过培养良好的数学学习习惯，学生可以更好地掌握数学知识，提高数学解题能力，从而取得更好的学习成绩。

本文将介绍几种良好的数学学习习惯，并探讨如何培养这些习惯。

一、坚持每日复习良好的数学学习习惯之一就是坚持每日复习。

数学是一个需要不断巩固和提高的学科，而且数学的知识点之间有着千丝万缕的联系，如果不及时复习就容易遗忘。

学生需要每天花一定的时间进行数学复习，巩固已学过的知识，掌握基本的数学运算技巧和方法，同时也可以及时消化新学的数学知识，使之转化为自己的知识储备。

通过每日复习，学生可以不断巩固数学知识，提高自己的记忆能力和应用能力，为后续的学习打下良好的基础。

为了培养良好的每日复习习惯，学生可以制定一个合理的学习计划，每天固定一段时间进行数学复习，选择一个安静的环境进行学习，定时检查自己的学习成果。

家长和老师也要鼓励学生每天进行数学复习，定期检查学生的学习情况，给予必要的指导和帮助。

二、积极参与课堂良好的数学学习习惯还包括积极参与课堂。

数学是一门需要思考和探索的学科，而课堂是学习数学知识最主要的地方，通过积极参与课堂，学生可以更好地理解数学知识，掌握数学解题方法。

积极参与课堂也能够培养学生的思考能力和表达能力，提高学生的学习积极性和主动性，从而更好地适应数学学习的需要。

为了培养良好的课堂参与习惯，学生可以在课堂上认真听讲，积极思考老师提出的问题，主动回答问题；积极请教老师和同学，共同探讨数学问题。

老师也要鼓励学生积极参与课堂，提问和回答问题时要给予积极的肯定和鼓励，激发学生的学习热情和兴趣。

三、勤奋做题为了培养良好的做题习惯，学生可以每天进行一定数量的数学习题，选择适合自己水平的练习题，不仅做老师布置的作业题，还可以根据自己的情况选择更多的拓展题目。

通过坚持不懈的做题练习，学生可以逐渐提高自己的解题速度和准确度，形成牢固的数学基础，最终提高自己的数学成绩。

数学学霸小细节
数学学素的日常学习细节如下:
1.建立好的学习习惯:数学学霸通常会建立良好的学习习惯，如定时复习、整理笔记、积极提问等。

这些习惯有助于加深对数学知识的理解，提高学习效率。

2.善于总结规律:数学学霸通常会善于总结规律，对不同的题型进行归类，总结出相应的解题方法。

这样可以提高解题速度和准确性。

3.善于利用资源:数学学霸通常会善于利用各种资源。

如参考书籍、网上教程、老师和同学的帮助等。

他们会根据自己的需要选择合适的资源，加深对数学知识的理解。

4.细心认真:数学学霸通常非常细心认真，他们在做题时会仔细审题，注意细节，避免因为粗心而犯错。

同时，他们也会反复检查自己的管案,确保准确性。

5.坚持不懈:数学学霸通常非常有毅力和耐心，他们不会因为遇到困难而轻易放弃。

他们会坚持不懈地探索和尝试。

直到找到正确的答案。

6.重视基础:数学学霸通常会非常重视基础知识的学习，他们会花费大星时间来学握基本概念和定理。

只有打好基础，才能更好地理解和应用数学知识。

7.积极参与讨论:数学学霸通常会积极参与课堂和课后的讨论。

与其他同学分享自己的想法和思路。

通过交流和讨论，他们可以发现自己的不足之处，并借鉴他人的优点。

进一步提高自己的数学水平。

希望这些小细节可以帮助到你成为数学学霸。

良好的数学学习习惯的培养方法良好的数学学习习惯对于提高学习效果和成绩起到至关重要的作用。

以下是一些培养良好数学学习习惯的方法：1. 保持积极的学习态度：学习数学需要一定的耐心和毅力，要保持积极的学习态度和充满自信的心态，相信自己可以掌握数学知识。

2. 制定学习计划：制定合理的学习计划，将学习时间合理分配给不同的知识点和题型。

遵守计划，保持学习的连贯性和持续性。

3. 重视基础知识的学习：数学是逐步积累的学科，良好的基础知识是后续知识学习的基础。

要重视基础知识的学习，查漏补缺，打好基础。

4. 学会提问和解决问题：学习数学不仅要知其然，还要知其所以然。

遇到难题时不要急于求解，而是应该反复思考问题的本质，提出自己的问题并寻求解决方法。

5. 多角度思考问题：数学是一门综合性的学科，要运用多种角度和思维方式来进行思考和解决问题。

通过多角度的思考，可以提高问题的理解和解决能力。

6. 参与课堂互动：积极参与数学课堂的互动，勇于提问和回答问题，与同学一起合作解决问题。

课后及时复习课堂内容，加深对知识的理解。

7. 多做练习：掌握数学知识需要不断地进行练习和巩固。

要多做各种类型的习题，通过练习提高解题能力和熟练度。

8. 养成总结归纳的习惯：学习数学需要不断总结和归纳知识点和解题方法，形成自己的学习思路和方法。

可以制作思维导图、笔记或总结文档，帮助记忆和复习。

9. 利用各种学习资源：利用各种学习资源，包括教科书、参考书、教学视频等，多角度地学习和理解知识点。

可以寻找一些数学学习的APP和网站，进行在线学习和练习。

10. 定期复习和检测：定期复习数学知识，进行知识的巩固和提高。

可以通过做试卷、模拟考试等方式检测自己的学习效果和掌握程度。

良好的数学学习习惯是学习数学的基础，只有培养良好的学习习惯，才能更好地掌握数学知识，提高学习效果。

希望以上方法可以帮助你养成良好的数学学习习惯。

几种良好数学学习习惯的培养数学是一门需要深入思考和实践的学科，课堂上学得不够扎实，就需要在日常生活中养成良好的数学学习习惯，大大提升自己的数学能力。

本文将介绍几种良好数学学习习惯的培养方法。

1. 经常做题做题是数学学习的基础，通过大量的练习不仅可以巩固已有的知识点，还可以扩展自己的数学思维。

每天花一些时间做数学练习题，不断提高自己的计算速度和准确度。

同时，要注意复习已经做过的题目，挖掘其中的思路和解题技巧，加深记忆。

2. 注重理解在做题过程中，不仅要知其然，还要知其所以然。

在解题时，应深入理解题目所涉及的数学原理和概念，掌握其内在联系，才能得到彻底的解答。

理解是数学学习的重要一环，只有深刻理解，才能在实际中应用自如。

3. 建立知识体系4. 认真阅读教材教材是数学学习的重要工具和资源，每次学习前，应认真阅读教材，了解本章或本节的学习内容，进一步前置知识，帮助自己更好地理解和记忆。

在阅读中，可以使用笔记或互动笔记，标注重难点和自己的思考，有助于总结和巩固学习成果。

5. 独立思考数学是一门需要动脑筋的学科，独立思考是数学学习习惯的重要一环。

在学习中，应注重培养自己的思维能力，举一反三，探究问题的本质和规律。

多进行思考和探索，养成自己的独立思考习惯，这对于提高解题能力和创造力有很大的帮助。

6. 寻找帮助在学习中，遇到难题和疑点是正常的，应该学会寻找帮助。

可以向老师、同学或者家长寻求指导，也可以寻找外部的资源，如互联网或教辅书。

学习中，应维护友好的交往关系，建立团队，相互帮助鼓励，这样不仅可以增加学习动力，还可以提升个人的学习效率。

总之，培养良好的数学学习习惯是提升自身数学能力的关键，需要花费时间和精力来实现。

希望以上几种方法可以对广大的数学学习者有所裨益，相信只要做好习惯的养成，就可以迎接更好的学习成果和未来的发展。

学好数学的五个好习惯1、上课专心听讲的习惯。

思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。

2、求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要。

所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。

因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。

数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。

这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

3、培养学生认真读题习惯我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。

平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。

4、培养自觉订正错题的习惯。

据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。

我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。

如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。

5、严格认真，一丝不苟的习惯。

起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。

大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。

良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。

养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

几种良好数学学习习惯的培养良好的数学学习习惯对于学生的数学学习至关重要。

通过培养良好的数学学习习惯，可以帮助学生更好地理解数学知识，提高数学解题能力，提升数学成绩。

下面就给大家介绍几种良好的数学学习习惯的培养方法。

第一，养成认真做数学作业的习惯。

数学作业是学生巩固所学知识、检验学习成果的重要途径。

学生在做数学作业时要认真对待，不能马虎。

在做数学作业时，可以先将题目仔细阅读，理清思路，然后按部就班地逐题解答。

如果遇到不会做的题目，可以主动向老师请教或者向同学请教，不要认为这样丢脸，相反通过与他人的讨论，可以更好地理解知识点，也能加深印象。

在做完每一道题目后，要仔细检查是否有漏洞或者错误，以确保答案的准确性。

养成认真做数学作业的习惯，可以帮助学生不断提高数学解题能力，巩固所学知识。

第二，培养主动思考、探讨数学问题的习惯。

数学是一门需要动脑筋的学科，学生在学习数学时要主动思考、探索问题。

在课堂上，学生可以积极思考老师提出的问题，主动发言，与老师和同学们进行讨论。

在解题过程中，也要多思考，多探索，不能轻易放弃。

当遇到难题时，可以先尝试多种方法解题，思考其中的优缺点，然后再选择最合适的方法进行解答。

通过主动思考、探索数学问题，可以提高学生的逻辑思维能力，培养学生的数学思维习惯。

坚持定时复习数学知识的习惯。

数学是一个渐进式学科，学生要想在数学学习中取得好成绩，就必须坚持不懈地进行知识与技能的锻炼和提高，这就要求学生要养成定时复习数学知识的习惯。

在课堂上学的知识，要在课后进行及时复习，巩固记忆，避免遗忘。

学生还要结合课本和习题册，每周进行一次系统性的复习，查漏补缺。

通过定时复习数学知识，可以使学生不断巩固所学知识，提高对知识的掌握程度。

第四，培养耐心钻研数学问题的习惯。

数学问题一般是比较复杂和抽象的，解题的过程通常需要投入较多的时间和精力，因此学生在学习数学时要培养耐心钻研的习惯。

在解题过程中，遇到不懂的问题要多花一些时间进行思考与研究，不能轻易放弃。

几种良好数学学习习惯的培养良好的数学学习习惯对于学生的数学学习十分重要，它能帮助学生更快地学习理解数学知识、更好地解决问题。

以下几种良好的数学学习习惯可以帮助学生在数学学习中进步。

1. 持续独立思考。

良好的数学学习习惯应该是瞄准自己去探索更复杂的数学问题，不管遇到多大的挑战和困难，要持续独立思考，从而提高批判性思维。

学生可以自己思考一段时间后，再去看看其他人的解答，然后再重新思考。

这样慢慢地形成自己独立解题的能力。

2. 做好笔记记录。

良好的数学学习习惯应该是将知识系统化地记录下来。

学生可以用笔记本、手机或者电脑记录数学知识，需要牢记定义、定理、公式和例子，同时笔记也应该是清晰的，方便学生回顾和记忆，而且可以避免在考前大量背诵的现象出现。

3. 夯实基础知识。

良好的数学学习习惯应该是要夯实基础知识，学习数学是一个渐进和累积的过程，需要不断的补充基础知识。

对于不太熟练的知识点，需要仔细理解并反复练习，通过默写等形式来增强记忆效果。

学生可以在时间上适当分配，练习一些基础知识，从而夯实基础，提高自己的数学水平。

4. 经常练习。

良好的数学学习习惯应该是经常练习，只有经常练习才能熟练掌握数学知识和方法。

学生可以通过做例题、习题、模拟题等形式来提高练习效果，将自己所学到的理论知识和方法在练习中演练和运用，从而增强自己的数学感觉和手感。

5. 良好的团队合作。

良好的数学学习习惯应该是与其他同学或者老师进行合作。

通过与其他人讨论数学问题，不仅能够促进自己的思考，还能够加深对问题的理解。

学生可以与同学进行讨论，一起解决数学问题，或寻求老师的帮助和指导，沟通交流，慢慢地养成团队合作的能力。

在数学学习过程中，养成良好的数学学习习惯非常重要。

只有不断地练习、夯实基础，通过不懈的自我探索和合作探讨，才能真正提高自己的数学能力，并且在以后的学习和工作中取得更好的成绩和发展。

五个小学数学学习的好习惯数学作为一门基础学科，对于小学生的学习具有重要的意义。

养成好的学习习惯不仅能够提高小学生的学习效果，还能够培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

在这篇文章中，我将介绍五个小学数学学习的好习惯。

一、保持积极的学习态度在学习数学的过程中，保持积极的学习态度是至关重要的。

小学生应该相信自己能够掌握数学知识，并且要对数学感兴趣。

当遇到困难时，他们应该坚持不懈地去解决问题，不应轻易放弃。

同时，他们还应该学会欣赏数学的美，理解数学与现实生活的联系，从而培养对数学的热爱。

二、养成良好的预习习惯在上课前预习教材是一个良好的学习习惯。

通过提前阅读教材，小学生可以了解即将学习的概念和方法，抓住教师上课时的重点，更好地理解和掌握知识。

此外，预习还能够激发学生的学习兴趣，帮助他们主动参与到课堂讨论中。

三、勤做数学练习理论学习和实践应用是数学学习的两个重要环节。

在学习数学的过程中，小学生应该勤做数学练习，巩固所学知识。

通过做题，他们可以熟悉各种题型的解题方法，加深对知识的理解。

此外，做题还能培养他们的逻辑思维和问题解决能力，让他们在实际问题中能够运用所学的数学知识。

四、注重思维训练数学学习不仅仅是记忆和运用知识，更重要的是培养学生的思维能力。

在解决数学问题时，小学生应该养成思考的习惯，尝试不同的解题思路和方法。

他们可以利用思维导图、奥数题等方法来训练自己的思维能力，提高解决问题的灵活性和创造性。

五、积极参与小组讨论和竞赛参与小组讨论和竞赛是培养小学生数学学习兴趣和能力的重要途径。

在小组讨论中，小学生可以和同学们互相学习，交流解题思路，启发彼此的思维。

而在竞赛中，他们可以通过与其他学生的比较，发现自己的不足之处，并不断提高自己的数学能力。

通过积极参与讨论和竞赛，小学生能够增强对数学的兴趣和自信心，更好地提升自己的数学水平。

总结起来，养成良好的学习习惯对于小学生的数学学习至关重要。

通过保持积极的学习态度、良好的预习习惯、勤做数学练习、注重思维训练和积极参与小组讨论和竞赛，小学生可以提高数学学习的效果，培养自己的数学能力。

数学学习需要哪些学习习惯？数学是一门逻辑严密的学科，不仅需要扎实的知识基础，更需要良好的学习习惯才能取得成功。

以下将从主动学习、持续思考、高效练习、反思总结四个方面，探讨数学学习所需的最重要的学习习惯。

一、主动学习：数学学习并非被动地接受知识，而是需要积极主动地参与进来。

积极地提问：遇到不太懂的地方要敢于提问，别怕“问蠢问题”。

主动提问能帮助学生更准确地理解概念，解决困惑。

预习课本：课前预习能让学生对即将学习的内容有所了解，提高课堂效率，并能发现学习难点，更有针对性地听讲。

独立思考：鼓励学生独立思考的能力，尝试用自己的方法解决问题，培养独立思考和分析问题的能力。

二、深刻思考：数学学习需要深度思考，理解概念背后的逻辑和联系。

理解概念：千万不能死记硬背公式，要探索理解概念的定义、性质、应用，并试图用自己的语言解释概念。

寻找规律：仔细观察题目，寻找解题的规律和模式，并尝试用不同的方法解决同类问题。

联系实际：将数学知识与实际生活联系起来，尝试用数学解决生活中遇到的问题，体会到数学的应用价值。

三、高效练习：数学学习需要大量的练习来巩固知识，增强解题能力。

循序渐进：从基础练习开始，逐渐提高难度，并保持练习的持续性。

错题分析：认真分析错题的原因，并及时改正错误，尽量减少相同的错误。

总结归纳：将解题方法进行总结归纳，提炼出解题技巧，提高解题效率。

四、反思总结：数学学习需要不断反思，总结经验，改进学习方法。

反思学习过程：重新回顾学习过程，思考哪些地方解释更透彻，哪些地方还有困惑，归纳学习经验。

评估学习效果：定期通过自我评估，检测学习成果，及时调整学习策略。

寻求反馈：向老师或同学寻求反馈，了解自己的学习情况，并根据反馈改进学习方法。

良好的学习习惯是数学学习成功的关键，需要学生持之以恒地坚持。

从培养主动学习、持续思考、高效练习和反思总结的习惯开始，学生可以更快速有效地学习数学，取得更大进步。

同时，教师也应该引导学生养成良好的学习习惯，并为学生提供必要的指导和帮助。

十个学习数学的好习惯1、做好课前准备的习惯。

好的开始是成功的一半，充分的准备是成功的前提。

第一要自觉准备好学习用具：课本、笔、学具，最好还要备有铅笔、草稿本、作业本、练习册，并且把这些常用的用具装在一个专用文件夹里面，以便每次能迅速的拿出来，也能养成自觉整理收拾的好习惯。

第二是知识准备，课前要对上一节课所学的内容实行回忆或者是讨论相关的数学问题，总结学习经验等，作一些知识方面的准备，搞好新旧知识的衔接。

2、集中精力听课的习惯老师在讲课的时候，理应注视着老师的眼睛和动作，当老师在黑板上写字的时候，学生应该看着黑板，当同学在发言或汇报的时候，其他同学理应看着这位同学，认真倾听。

3、擅长举手发言的习惯举手时身体要坐正，手放在身体的侧前方，眼睛看着老师。

4、倾听的习惯当老师或同学在发言的时候，应认真地倾听，同时还要注视着发言者，不要做其他的事。

要擅长听取大家的意见，只有认真倾听才能充分领会说话者的意思。

在听取发言的过程中，假如有其他问题或想法时，能够先作好简单的记录，决不可随便插话抢话，要等到老师或其他同学说完了，才能够举手提问或提出意见。

只有学会了倾听的人，才会积极主动地学习，提升自己的成绩。

5、能用完整的话发言的习惯单独发言要求流畅连接完整，说话有头有尾，语速不快不慢，声音洪亮，吐字清晰有力，发言时要对着同学们，说给同学们听。

要用准确的数学语言说话，要有逻辑性，能用自己的话对概念、性质等实行有效的表述。

6、勤于动手的习惯勤于动手是学习过程中一个十分重要的习惯。

课堂上要会听、会看、会读，会说，还要肯动手、动脑。

7、勤于记录的习惯要擅长实行课堂记录，有效的记录有利于日后的学习，是期中期末复习的重要专题材料。

记录是有选择地作重点记录，比方重要的经验方法、不大理解的问题、做错的或容易做错的典型题目、某些新的发现或心得体会，记录要简明扼要，便于理解，并且当天一定要作好整理归类。

8、养成品读的习惯品读在数学学习中是一种非常有用的学习方法，主要用于对定理、性质、法则的理解，对数学题意的理解，品读时要注意文字中有用的数学信息，理解出题的意图。

小学生学好数学应培养哪些好习惯
养成良好的学习数学的习惯是学好数学的基础，我认为小学阶段应养成以下一些良好习惯：
一、认真听讲的习惯
听课时精力要集中，课堂上不要东张西望，不做上课无感的动作，老师讲到哪里注意力集中到哪里，学生的思维就跟哪里。

同时听课时要目标明确，要抓住新知识的生长点，新旧知识的转化过程，公式、法则的推导过程等重点、疑点去听课，既能听出“门道”，又能学的轻松，从而提高听课效果。

二、独立作业的习惯
独立完成作业，既有利于掌握学过的基础知识，养成刻苦钻研、勤奋踏实的优良品质，又有利于老师掌握学生的真实情况，以便对症下药，因此，作业时，不要跟别人对算式和结果，更不能抄袭别人的作业。

三、仔细计算的习惯
做题时，不仅要会方法，懂算理，还要养成仔细计算的习惯。

如抄题不要抄错数字列竖式进位不漏，退位不忘，能简算的要简算，做到一步一回头，步步可检查。

四、解题之后及时小结的习惯
解题不是目的，而是一种手段，完成答案只能完成了解题任务的一半，这是因为每道题的分析与解答过程中都蕴含着大量基础知识、基本技能和解题技巧，因此学生做完一类题或某些典型
题之后要有意识地对解题思路，解题方法及时总结、提炼、升华并加以应用，这样才能起到事半功倍的效果。

五、敢讲敢问的习惯
要敢于讲出自己的见解，讲出自己对问题的认识和思路，即使错了，也可以作为一次教训，遇到不懂的地方，就要大胆地问老师或同学，要有一种打破砂锅问到底的勇气。

小学生只要坚持不懈地养成以上好的学习习惯，就一定能取得好的学习成绩。

这样 ，不仅有利于学科质量 的提 高 ，而且 会使学 生受益终生 。 １ 、认真 “ 听”的 习惯 。
ห้องสมุดไป่ตู้
培养学生检查的能力和习惯 ， 是提高数学学 习质量 的重要措施 ，
为 了教 和学的同步 ，教师应要求学生在课堂上集 中思想 ，专心 是 培养学生 自觉性和责任感 的必要过程 ，这 也是新 大纲明确 了的教 听老师讲课 ，认真 听同学 发言 ，抓住重点 、难点 、疑点听 ，边听边 学要 求。练习后 ，学生一般应从 “ 是否符合 题意 ，计算是否合理 、 思考 ，对 中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
问题 的质量和速度 。 ３ 、仔细 “ 审”的习惯。
审题能力是学生多种能力 的综合表 现。教师应 要求学生仔细阅 读教材 内容 ， 学会抓住字眼 ， 正确理解 内容 ， 对提示语 、 旁注 、 公式 、 握 每个 知识点的 内涵与外延 。建议教师们经 常进行 “ 一字之差义差 万”的专项训 练 ，不断增强 学生思维 的深刻性 和批判性 。
讨论 和争辩是思维最好 的媒介 ，它可 以形成师 生之间 、同学之
长的积极配合 ，只有要求具体 ， 严 格训练 ，反复强化 ，持之 以恒 ，
习惯的培养才会取得 理想效果 。
间多渠道 、 广泛 的信息交流 。 让 学生在争辩 中表 现 自 我、 互相启迪 、
交流所得 、增长才干 ，最终统一对真知的认同 。
增进 同学友情 ， 又可 以使学生的交际 、 表达等方面的能力逐步提高。
６、勇于 “ 辩 ”的习惯 。
学习 的目的在于应用 ，要求学生 在课 堂上学到的知识加以灵活
运用 ，既能起到巩 固和消化知识 的作用 ，又有利于将知识转化成能 力， 还 能达到培养学生学 习数学 的兴趣 的 目的。 以上列举 了良好数 学习惯 培养的主要方面。习惯的培养是一个 渐进过程 ，需要教师有意识 的培养 ，还需要 学生有意志 ，也需要家

良好的数学学习习惯有哪些？一、课前预习的习惯预习好比火力侦察，明确本节课的学习目标，了解重难点在那里，而后带着疑问上课，从而达到提课堂学习效率。

预习的方法：明天要学习什么内容，是否能用今天学习的知识去解决它；在不懂的地方画上记号；尝试地做一二道题，看哪里有困难……上课伊始，教师先检查学生预习情况，并把上面的预习方法经常交代给学生。

学生预习后就可带着问题投入新课的学习，上课时就更有目的性和针对性。

这样做对于提高课堂学习的效果，养成学生的自学习惯，提高自学能力都有积极作用。

指导预习，要根据教材内容，选择不同的方法。

有的教材内容，学生不易看出重点，可由教师提出问题，学生带着问题看书，寻找答案，弄清算理，掌握法则。

二、教学生养成专心听讲的习惯学生课前预备铃响要作好上课准备，书本、文具放在指定位置，静候老师来上课；上课时，坐得稳，静心听老师讲课，听同学发言，听得入耳、入心，边听边思考，这都是听课习惯，应该从一年级开始培养，听课的习惯不是学生一朝一夕就能形成，需要老师反复练习，及时提醒和评判。

同时要不断优化课堂教学过程，激发学生听课的兴趣和主动参与意识，以建立起良好的听课习惯。

三、全神贯注与勤于思考的学习习惯。

全神贯注的学习习惯的培养，实际上是对学生注意力的培养。

现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。

我们要努力为学生创造集中注意力听课的良好环境、情境，也要教育和培养学生在不太理想的环境中也能专心听讲的意志力。

在课内，要求学生：一要仔细看教师的操作演示、表情、手势；二要全神贯注地听老师的提问、点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的归纳以及同学的发言。

可以进行以下的训练：（1）教师口述题目，学生直接写出得数；（2）教师口述应用题，学生写出或说出已知条件和所求问题等。

如上这类练习，可以训练学生集中注意力，边听边想边记，培养学生思维的敏捷性和有意识记忆能力。

四年级数学中有哪些常见的学习习惯对于四年级的学生来说，养成良好的数学学习习惯至关重要。

这些习惯不仅能够帮助他们更好地掌握数学知识，提高学习效率，还能为今后的学习打下坚实的基础。

以下是一些在四年级数学学习中常见且重要的学习习惯。

一、认真听讲的习惯在课堂上，认真听讲是获取知识的关键。

四年级的数学知识逐渐变得复杂，需要学生集中注意力，跟上老师的思路。

学生应该做到眼睛看着老师，耳朵倾听老师的讲解，思维跟着老师的节奏转动。

对于老师提出的问题，积极思考并勇于回答。

同时，要认真倾听同学的发言，从中学习不同的解题思路和方法。

为了养成认真听讲的习惯，学生可以在课前做好预习，了解即将学习的内容，这样在课堂上就能更有针对性地听讲。

家长和老师也可以通过鼓励、提醒等方式，帮助学生提高专注力。

二、做好预习的习惯预习能够让学生对即将学习的知识有一个初步的了解，发现自己不懂的地方，从而在课堂上更有重点地听讲。

在预习时，学生可以先阅读教材，了解基本的概念和例题，尝试做一些简单的练习题。

如果遇到不懂的问题，可以做个记号，在课堂上向老师请教。

例如，在学习乘法运算定律之前，学生可以通过预习了解乘法交换律、结合律和分配律的基本形式，尝试用自己的话解释这些定律的含义，并做几道相关的练习题，看看自己是否掌握。

三、按时完成作业的习惯作业是对课堂知识的巩固和检验。

四年级的学生应该养成按时、认真完成作业的习惯。

做作业时，要保持环境安静，专注于作业内容，不被外界干扰。

先复习当天所学的知识，再开始做作业，遇到不会的问题，先独立思考，实在做不出来再请教家长或老师。

做完作业后，要认真检查，查看计算是否正确，答案是否合理，书写是否工整。

对于做错的题目，要及时分析原因，进行订正，并建立错题本，经常复习，避免再次出错。

四、善于思考的习惯数学是一门需要思考的学科。

在学习过程中，学生要养成善于思考的习惯，遇到问题不轻易放弃，多角度思考，寻找解决问题的方法。

例如，在解决数学应用题时，要仔细阅读题目，理解题意，分析数量关系，尝试用不同的方法解题。

学习数学的十三种好习惯适应是长时刻逐步形成的自动行为与定型化倾向。

数学教学新大纲明确指出：教师应该依照学科特点，培养学生良好的学习适应。

如此，不仅有利于学科质量的提高，而且会使学生受益终生。

1、认真“听”的适应。

为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，用心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边摸索，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。

2、积极“想”的适应。

积极摸索老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。

学生摸索、回答问题一样要求达到：有依照、有条理、符合逻辑。

随着年龄的升高，摸索问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高摸索问题的质量和速度。

3、认真“审”的适应。

审题能力是学生多种能力的综合表现。

教师应要求学生认真阅读教材内容，学会抓住字眼，正确明白得内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。

建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。

4、独立“做”的适应。

练习是教学活动的重要组成部分和自然连续，是学生最差不多、最经常的独立学习实践活动，依旧反映学生学习情形的要紧方式。

教师应教育学生对知识的明白得不盲从优生看法，不受他人阻碍轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。

5、善于“问”的适应。

俗语说：“好问的小孩必成大器”。

教师应积极鼓舞学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，如此既能融洽师生关系，增进同学友情，又能够使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。

6、勇于“辩”的适应。

讨论和争辩是思维最好的媒介，它能够形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流。

让学生在争辩中表现自我、互相启发、交流所得、增长才能，最终统一对真知的认同。

学好数学要养成好习惯
学好数学确实需要养成好习惯，以下是一些建议：
1. 坚持练习：数学是一门需要实践的学科，每天都应该进行必要的练习。

2. 系统化学习：数学知识是按照逻辑关系组织成的体系，要系统的学习，不能零散地、断断续续地学习。

3. 做好笔记：做好笔记可以帮助你回顾数学知识，同时也是复习的好材料。

4. 保持好奇心：数学是一门思维性很强的学科，保持好奇心可以使你掌握更多的数学知识。

5. 主动提问：任何一个问题都可以被化解为数学问题，所以在学习中要善于发现问题并提出来，然后去寻找答案。

6. 多接触数学题：多做数学题可以增强自己的数学思维能力，同时也可以巩固所学知识。

7. 讲解给别人听：如果你能够用简单的语言把你所学的知识讲解给别人听，你就能更好地掌握这门学科。