高三政治备课组第一学期教学工作计划

高三上学期政治备课组工作计划_学期工作计划高中政治训练的开展是党和国家的训练方针的具体要求、是青少年道德建设的重要任务，是二十一世纪全面推动素养训练的必要手段。

以下是为大家整理的高三上学期政治备课组工作方案，盼望可以解决您所遇到的相关问题。

高三上学期政治备课组工作方案（一）一、指导思想：以培育同学的创新精神和实践力量为重点，为同学全面进展和终身进展奠定基础，提高同学自身的基础学问和基本力量，增加20xx年高考的应试技巧和力量，从整体上确定与把握教学内容，结合当前教学改革的新形势，贯彻我校的以问题为中心的分组教学模式，探究以同学为主体的新的教学改革。

二、具体要求：1、仔细贯彻理论联系实际的原则。

从同学实际动身，讲授教材的基本观点。

将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、同学思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育同学运用所学理论观看分析实际问题的力量。

2、更新训练观念，转变教学行为和同学的学习方式，主动有效地探究和实施讨论性学习，充分调动同学学习的主动性、自主性。

重视对同学学习过程的指导，引导同学通过自己的讨论和思索获得结论。

要主动制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。

依据教学内容和同学思想实际，充分利用各种丰富的训练资源开展教学活动。

3、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。

抓住重点、难点进行教学，教学过程中对教材内容可适当做详略处理。

针对教材特点，正确处理可读性和可教性的关系，正确处理具体材料和观点的关系，以基本领实为基础，讲解基本观点。

三、主动进行教学改革在本学期，我们依据学校训练教学工作的总体支配，并结合政治学科训练教学工作的具体特点，组织全体老师开展以下活动：1、依据高考方案，组织全体老师仔细讨论高考命题的特点及进展改变趋势，并与对课程标准、教学大纲、教材、考试说明的讨论相结合，与我校政治教学工作的实际相结合，找出差距和问题，实行针对性措施，为提高教学质量奠定基础。

高三上学期政治备课组工作计划范本一、指导思想以创建四星级普通高中为契机，以基于让学引思的主体合作性教学为抓手，加强与兄弟学校的合作，集全组之力，促进我校高三政治学科质量的提高。

二、现状分析：____届高三学生选修政治学科的学生缩编为____个班，另外体艺传兼文的有____多人，对高考达B率有一定影响。

从高二期终市统考成绩来看，仅____人达B，均分大市三星高中排名20，可见学生基础不牢，缺乏一定的解题能力，且平行班之间有一定差距。

三、工作目标经过一年努力，争取在高考中达B率在盐城市前列，达B率确保与语数外完美匹配，为高考本科率作贡献。

以盐城市教育局组织的一模和三模考试为时间段，分为一轮复习、二轮复习和冲刺阶段。

四.工作措施1.教师和学生共同明确高三一学年的全年教学任务一轮复习中：以夯实书本基础知识，培养学生基本能力为主要任务：（1）高质量完成必修4门学科和选修学科的教学工作任务，促进学生掌握考试说明每一个考点的基本概念和原理，掌握每一个考点具体的能级要求。

（2）促进学生形成比较完整的单元知识体系;并且把握每一个考点在知识体系中的地位，把握重点，突破难点。

（3）促使学生掌握高考各种题型的一般解题方法，掌握读书、做题、考试的方法。

（4）学生掌握理论联系实际的方法，学会运用理论分析时政热点问题。

二轮复习中：以构建综合知识体系，培养学生解决综合问题的能力：（1）促使学生掌握每一个模块的知识体系，明确各个单元中重点内容在体系中的地位。

理解知识之间的联系。

把握核心知识间的关系。

（2）促使学生熟练掌握各种解题方法和技巧，熟练掌握提取信息的方法、提高规范组织答案正确使用政治主语的能力。

（3）促使学生掌握一年来的重大时政，提高理论联系实际的能力和水平。

冲刺复习阶段：以提高解题速度和接题准确率为重要任务：（1）指导学生回归书本。

进一步深入到书本知识的内容和体系中去，理解知识的前后联系。

（2）专题整合，提升综合能力。

2023年高三政治备课组第一学期教学工作计划范本一、教学目标：1.全面贯彻落实新课程标准，培养学生具备正确的政治理论观念和思维方式；2.提高学生的政治素养和思辨能力，培养学生的政治道德和家国情怀；3.帮助学生掌握各个单元的知识要点，并能熟练运用于实际生活中；4.培养学生的团结协作精神和创新能力，使学生在政治学科中有所突破和进步。

二、教学内容及安排：1.第一单元：政治与我国社会主义现代化建设时间：9月内容：学习社会主义现代化建设的基本内容和意义，通过案例分析深化学生对社会主义现代化建设的理解。

2.第二单元：政治与我国社会主义民主法治建设时间：10月内容：学习中国特色社会主义民主法治建设的基本原则和实践，分析我国民主法治建设的成就和问题，引导学生关注法治建设现状和热点问题。

3.第三单元：政治与我国社会主义文化建设时间：11月内容：学习中国特色社会主义文化建设的重要内容和作用，分析影响中国特色社会主义文化建设的因素，培养学生的文化自信和文化创新能力。

4.第四单元：政治与我国社会主义生态文明建设时间：12月内容：学习社会主义生态文明建设的内涵和目标，了解我国生态环境状况和主要问题，引导学生关注环保和可持续发展的重要性。

5.第五单元：政治与国际社会主义事业时间：1月内容：学习世界社会主义事业的历史和现状，分析全球社会主义事业的挑战和机遇，培养学生的国际视野和责任担当精神。

三、教学方法：1.讲授法：通过系统的讲解和示范，帮助学生理解政治知识的关键概念和基本原理。

2.讨论法：组织小组讨论和班级讨论，鼓励学生积极参与，互相交流和启发思考。

3.案例分析法：引入实际案例，通过分析与讨论培养学生的问题解决能力和思维能力。

4.互动式教学：通过问答、游戏等形式，激发学生学习的兴趣，提高课堂活跃度。

四、教学评估：1.定期课堂测验：每个单元结束后进行一次小测验，检验学生对知识点的掌握情况。

2.作业评定：每个单元布置相应的作业，评定学生的学习态度和专注程度。

高三上学期政治备课组工作计划范本一、指导思想：以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，提高学生自身的基础知识和基本能力，增强____年高考的应试技巧和能力，从整体上确定与把握教学内容，结合当前教学改革的新形势，____我校的以问题为中心的分组教学模式，探索以学生为主体的新的教学改革。

二、具体要求：1.认真____联系实际的原则。

从学生实际出发，讲授教材的基本观点。

将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。

2.更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。

重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。

要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。

根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。

抓住重点、难点进行教学，教学过程中对教材内容可适当做详略处理。

针对教材特点，正确处理可读性和可教性的关系，正确处理具体材料和观点的关系，以基本事实为基础，讲解基本观点。

三、积极进行教学改革在本学期，我们根据学校教育教学工作的总体安排，并结合政治学科教育教学工作的具体特点，组织全体教师开展以下活动：1、根据高考改革方案，组织全体教师认真研究高考命题的特点及发展变化趋势，并与对课程标准、教学大纲、教材、考试说明的研究相结合，与我校政治教学工作的实际相结合，找出差距和问题，采取针对性措施，为提高教学质量奠定基础。

2、组织全体教师制定教学计划、教研组工作计划，安排本学年教研活动。

进行老教师的而论复习引路课，充分发挥老教师在教学工作中对年轻教师的传、帮、带作用。

进行年轻教师汇报课，配合学校进行教学检查。

进行年轻教师创新教法研讨课。

2024年高三上学期政治备课组工作计划范本一、工作目标：1. 坚持以学生为中心的教学理念，充分发挥备课组在政治教学中的引领和推动作用，提高学生的政治素养和学科能力。

2. 统筹规划备课组各项工作，确保备课组工作的系统性、科学性和高效性，为高三上学期的政治教学提供坚实支持。

3. 做好政治教学资料的整理和共享，提高备课组成员的教学水平，促进教学经验和资源的共享。

二、工作内容：1. 教学资料的整理和共享a. 收集、整理和归档政治教学的各类资料和资源，包括教材、教辅、试题库、教学案例等，以备备课时使用。

b. 建立共享平台，将整理好的教学资料进行共享，供备课组成员互相借鉴参考，提高教学质量和效果。

2. 制定备课计划和教学方案a. 根据高三上学期的教学大纲和教学进度，制定备课计划，确保备课组成员充分利用备课时间，以确保教学质量和进度。

b. 组织备课组成员讨论，制定教学方案，明确教学目标、教学内容、教学方法和学习评价等，确保教学工作有针对性和有效性。

3. 教学案例的研究和分享a. 针对政治教学过程中常见的难点和重点问题，进行案例研究和总结，形成教学案例库。

b. 定期组织备课组成员集中研究和分享教学案例，提高备课组成员的教学经验和教学能力。

4. 教学评价与反馈a. 定期组织备课组成员进行教学评价和反馈，促进教学经验和教学优点的交流和共享。

b. 针对教学评价和反馈中的问题和困难，及时进行分析和研究，制定相应的教学改进措施。

5. 备课组成员的培训与交流a. 定期组织政治教学培训，提高备课组成员的教学能力和教育教学理论水平。

b. 鼓励备课组成员参加学术研讨会、教学交流活动等，积极开展学术交流与合作。

三、工作计划：1. 第一周：组建备课组，明确工作目标和内容。

2. 第二周：教学资料的整理和共享。

3. 第三周：制定备课计划和教学方案。

4. 第四周：教学案例的研究和分享。

5. 第五周：教学评价与反馈。

6. 第六周：备课组成员的培训与交流。

高三政治备课组第一学期教学工作计划一、教学目标和任务根据高三政治教学大纲和要求，确定本学期的教学目标和任务：1. 培养学生掌握基本的政治理论知识，理解和运用政治的基本概念和原理。

2. 培养学生的综合分析能力，让学生能够理解和解答复杂的政治问题。

3. 培养学生的批判思维能力，让学生能够对政治问题进行分析和评判。

4. 培养学生的创新意识和实践能力，让学生能够运用所学知识解决实际政治问题。

5. 培养学生的团队合作能力和沟通能力，让学生能够与他人共同合作，共同学习。

二、教学内容和方法本学期的教学内容主要分为以下几个模块：1. 政治理论基础知识：包括政治概念、政治理论、政治体制等内容。

2. 政治经济学：包括经济基础、经济制度、经济改革等内容。

3. 政治法律：包括法律法规、法治建设等内容。

4. 政治文化：包括政治文明、政治教育等内容。

5. 政治实践：包括社会实践、政治参与等内容。

针对不同的教学内容，采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、实践活动等，以提高学生学习的积极性和效果。

三、教学计划和时间安排本学期按照教学内容和任务的要求，制定以下教学计划和时间安排：1. 第一周：政治理论基础知识- 第一课时：政治概念及基本原理- 第二课时：政治体制及发展历程2. 第二周：政治经济学- 第一课时：经济基础及经济制度- 第二课时：经济改革及发展规律3. 第三周：政治法律- 第一课时：法律法规及法治建设- 第二课时：国家和社会治理4. 第四周：政治文化- 第一课时：政治文明及政治教育- 第二课时：政治文化建设5. 第五周：政治实践- 第一课时：社会实践及政治参与- 第二课时：团体动员及参与政治活动的技能四、教学手段和活动设计为了提高教学的效果和学生的参与度，设计以下教学手段和活动：1. 讲授：通过讲解理论知识，引导学生理解政治概念和原理。

2. 讨论：组织学生进行小组讨论，分析和解决具体的政治问题。

3. 案例分析：通过分析实际案例，培养学生的分析和判断能力。

高三上学期政治备课组工作计划高三上学期政治备课组工作计划一、工作目标和目标规划目标：在高三上学期中，全面完成全年政治备课任务，提高学生政治素养，推动学生成绩提升。

目标规划：1. 审视全年课程表，制定高三政治备课计划。

2. 仔细分析课程要求，确定备课重点和难点。

3. 确定备课课件、习题集、讲义等备课资料，保证每节课有足够的素材。

4. 对照高考教学大纲，确保授课内容切合实际。

5. 关注学生的学习情况，监督并评估备课效果，不断完善备课计划。

二、工作任务和时间安排1. 制定备课计划（9月初）：确定高三政治备课的每周任务量，合理安排时间。

2. 搜集备课资料（9月中旬）：在备课的第一周内，搜集相应的资料，以方便后续的备课过程。

3. 备课计划执行（9月下旬-12月中旬）：制定好的备课计划开始执行，安排好每周所需完成的任务，并注意时间管理。

4. 教学效果评估（12月下旬）：利用阶段性考试等方式，对学生的学习情况进行评估，并改进备课计划。

三、资源调配和预算计划1. 资源调配：合理利用校内外优质教育资源，例如利用校内教育资源，如政治学科组，在备课过程中相互协助。

在发现资源不足时，也要学会善用网络资源等非学校资源，以达到教育的目的。

2. 预算计划：需要考虑到资源调配的投入成本，资金的使用效率等问题，并且提前根据学校年度资金预算计划的要求制定教育事业的预算计划。

四、项目风险评估和管理1. 风险评估：在备课过程中难免会出现各种问题，如教师因病等个人原因无法到课，学生的因素等问题。

因此我们要在制定备课计划之前，对在备课过程中可能会遇到的问题进行风险评估，制定应对预案。

2. 风险管理：在遇到问题时，我们应该利用各种资源让课程不受影响，例如不断完善备课计划，让课程更加前沿和好玩。

五、工作绩效管理1. 成果评价：了解教师所授予的每个知识点掌握情况，掌握各个知识点的学生数量，了解每位学生的学习情况并将学生分级等。

根据这些数据进行教学测评。

2024年高三政治备课组第一学期教学工作计划随着____年高考的落幕，一群充满梦想的高三学子即将踏上人生新篇章。

他们的离去，意味着高二学子将步入高三，开启新的征程。

在即将到来的新学期，高三学生将全面进入复习阶段，其中政治课的复习是重点之一，____年秋季第一学期务必确保政治学科水平的持续提升。

一、学生知识基础现状分析：经评估，部分学生对于课本基本概念和原理掌握较为扎实，少数学生具备较高的综合分析及问题解决能力。

大部分学生在基础知识方面较为薄弱，缺乏分析和解决实际问题的综合能力。

二、本学期教学主要任务与要求：1. 完成高三全册教学任务，复习高一和高二上学期的内容；2. 通过政治常识教学，使学生掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系等相关知识，提升政治思维素养；3. 通过复习高一内容，使学生能更好地理解经济现象，增强参与经济活动的能力；4. 在首轮复习中，打牢基础，熟练掌握基本概念和原理，提升分析问题和解决问题的能力。

三、提升教学质量的具体措施：1. 继续优化上学期愉快教学法，丰富教学内容，营造轻松愉悦的学习氛围；2. 根据班级实际情况和学生需求，采用灵活多样的教学方法；3. 通过讨论等形式，激发学生探究精神，培养自主学习习惯；4. 坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念，注重培养能力；5. 精选习题，合理布置作业，兼顾全体学生，同时关注尖子生的提升；6. 认真批改作业，全面掌握教学质量，有的放矢地开展教学；7. 定期检测，及时分析教学效果，查漏补缺，确保基础扎实；8. 结合现代教学手段，培养学生的直观思维，全面提高综合素质。

四、教材重点与难点：（一）教学难点：1. 实现知识传授、能力培养和思想素质提升的三位一体，将理论观点与我国政治生活和学生思想实际相结合；2. 根据经济常识学科特点，明确学习目标，将教学内容与社会现实相结合；3. 哲学上册物质与意识的辩证关系原理，唯物辩证法三个基本观点的具体运用。

高三上学期政治备课组工作计划范文高三上学期政治备课组工作计划一、工作目标：为学生的高考备考提供有力的支撑，确保能够顺利通过政治考试，并获取高分。

二、工作内容：1.制定备课计划在学校教学计划的基础上，制定科学合理的备课计划，确定每周的备课安排，明确每次备课的重点难点。

2.质量监控采取小组讨论和交流的方式，对每次备课进行质量监控，发现问题及时整改。

3.教学资源共享加强备课组内教学资源的共享，主动分享好资源，增强备课组整体实力。

4.提高教学效果分析高考政治试卷中的题型和命题方式，针对性地调整备课内容，提高教学效果。

5.实施差异化教学了解学生的学习情况和特点，根据不同学生的学习特点，实施个性化和差异化教学，促进学生的主体思考与创新精神。

三、工作计划：1.初步制定课程计划，并确定备课组人员固定时间和地点，确保备课工作的有序开展。

2.参考历年高考政治试卷，梳理政治知识点，并将其分为基础知识、考试重点、考试难点等类别，制定多层次的备课计划。

3.积极参与学校的政治课程教学研究活动，扩展教学视野，努力寻找与学科紧密结合的多种教学资源。

4.根据不同班级的具体情况，采取多元化的备课方式和多样的教学方法，培养学生的自主思考和综合分析能力。

5.根据学生的学习情况，在备课中注重培养学生的学习态度和方法，引导学生对政治知识进行专业笔记，增强学生的记忆力和理解能力。

6.开展中考、月考等考试后的复盘活动，及时总结教学经验，找出不足，改进备课方案。

7.做好与学科组长和其他教师的沟通协作，促进教学资源的全面共享，共同提高备课组的整体实力。

四、预期成效：通过全面、系统、有计划的备课工作，进一步提高高中政治教学的质量，增强学生的政治意识和政治素养，推动高中教育的内涵发展，为学生的高考和未来的人生道路打下坚实的基础。

高三上学期政治备课组工作计划范文1500字高三上学期政治备课组工作计划一、工作目标：1.正确贯彻落实党的教育方针政策，努力做好高三政治备课工作，以提升学生政治素养，为学生的政治考试取得好成绩做好准备。

2.做好学科教学改革与研究，提高备课组教师的教学水平和备课质量，增强备课组的凝聚力和战斗力。

3.搭建优质资源共享平台，推广备课组成员之间的交流与合作，形成好的备课、上课氛围。

二、具体工作安排：1.明确工作目标，制定备课计划：1)明确学生的学习目标和考试重点，制定适合学生学习特点的备课计划。

2)根据课程标准和教材要求，制订教案，明确备课内容和备课方法。

2.做好备课材料的搜集和整理：1)收集和整理各类与高三政治备课相关的教材、试题、教案和参考资料。

2)及时整理和更新备课资料，使备课组成员能够及时获取和使用。

3.开展备课组会议和集体备课活动：1)组织备课组成员定期开展备课组会议，确保备课组成员之间的相互了解和交流，形成备课组的凝聚力。

2)组织备课组成员进行集体备课活动，通过集思广益、相互启发，提高备课质量和教学水平。

4.开展个人备课活动：1)备课组成员根据个人情况和学生的学习情况，进行个人备课活动，独立设计教案并进行实践。

2)备课组成员通过互相观摩和评课，提高备课质量和教学水平。

5.推广备课成果和经验：1)备课组成员将备课成果和经验进行总结，并进行推广和分享。

2)备课组成员将备课成果和经验在教研交流平台、学校教务系统等渠道进行宣传，以影响和帮助更多的教师。

三、工作效果评估：1.按时完成备课计划：1)根据备课计划完成备课任务，确保备课组成员能够按时完成备课工作。

2)及时记录备课过程中遇到的问题和困难，并及时进行调整和改进。

2.备课资料的完善和更新：1)及时搜集和整理备课资料，将备课资料做到及时更新和完善，以方便备课组成员的使用。

2)定期对备课资料进行检查和整理，确保备课资料的准确性和有效性。

3.备课质量的提升和教学效果的改善：1)通过集体备课活动和个人备课活动，提高备课质量和教学水平，让备课成果能够真正体现在学生的学习上。