钢琴课教案
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大学生钢琴课试讲教案
执教人：张敏单位：某大学音乐系教学对象：音乐系大一新生课时：2课时教学目标：1. 使学生了解钢琴的基本构造和演奏姿势。
2. 培养学生对钢琴音乐的兴趣和审美能力。
3. 掌握基本的钢琴演奏技巧，能够独立演奏简单的曲目。
教学内容：1. 钢琴的基本构造及演奏姿势。
2. 五线谱的基础知识。
3. 简单曲目的弹奏技巧。
教学重点：1. 钢琴演奏姿势的正确性。
2. 五线谱的基本识读。
教学难点：1. 演奏节奏的准确性。
2. 手指独立性及协调性的培养。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简短介绍钢琴的历史和在我国的发展。
2. 播放一段钢琴演奏曲，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课1. 钢琴的基本构造：- 教师展示钢琴，讲解钢琴的各个部分，如键盘、踏板、音板等。
- 学生观察并提问，教师解答。
2. 演奏姿势：- 教师示范正确的演奏姿势，强调坐姿、手型和脚型。
- 学生跟随教师练习，纠正错误姿势。
三、实践操作1. 学生跟随教师练习正确的手型。
2. 教师教授五线谱的基本知识，如五线谱的构成、音符的时值等。
3. 学生练习识读五线谱，教师个别指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享学习心得。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学的钢琴基本构造和演奏姿势。
2. 复习五线谱的基本知识。
二、讲授新课1. 钢琴演奏技巧：- 教师讲解并示范简单的手指独立性技巧。
- 学生跟随教师练习，教师个别指导。
2. 简单曲目的弹奏：- 教师教授一首简单的曲目，讲解曲目的节奏、音色等。
- 学生跟随教师练习，教师个别指导。
三、实践操作1. 学生分组练习，互相交流学习心得。
2. 教师巡回指导，纠正错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享学习心得。
教学评价：1. 学生对钢琴基本构造和演奏姿势的掌握程度。
2. 学生对五线谱的识读能力。
3. 学生钢琴演奏技巧的掌握程度。
4. 学生对钢琴音乐的兴趣和审美能力。
课后作业：1. 练习正确的演奏姿势和手型。
钢琴课程教案
钢琴课程教案钢琴课程教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的钢琴课程教案，希望能够帮助到大家。
钢琴课程教案1知识与技能目标：1、聆听《c小调练习曲》和《#C小调圆舞曲》，感受、体验音乐情绪，认识浪漫主义音乐的风格特征。
2、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。
3、在感受、理解音乐的过程中，认识和了解肖邦及其艺术成就。
情感态度与价值观：聆听《C小调练习曲》，在音乐中感受肖邦从指间流露出的一泻千里的激情，深刻体会肖邦的爱国热情；通过聆听《#c小调圆舞曲》，感受肖邦对爱情的追求和向往。
重难点：重点深入地欣赏《c小调练习曲》，理解作品的意境和内涵。
教学过程：一、引入：（播放《不能说的秘密》中“斗琴”片段）周杰伦在这部自导自演的影片中展示了他高超的钢琴演奏技巧。
而“斗琴大赛”中出现的三首曲目中有两首是肖邦的作品，第一首是肖邦的黑键练习曲，第二首是《#C小调圆舞曲》，但影片并未完全抄袭经典，而是精心改编，令人耳目一新。
自幼学习钢琴的周杰伦也有他的偶像，那就是被誉为“钢琴诗人”的波兰音乐家肖邦，这节课就让我们一起走进肖邦的钢琴音乐。
二、新课教学：1、初次聆听《C小调练习曲》（PPT1—播放音频）A、问：刚才我们完整地欣赏了乐曲，音乐给你留下怎样的印象？（听了心潮澎湃、很激动。
）B、问：为什么会觉得激动呢？（速度极快、力度极强）C、问：是种什么样的激动？快乐的？振奋人心的激动吗？（不是，愤怒的、痛苦的）D、问：是什么让你觉得音乐是表达愤怒、痛苦，而不是快乐、兴奋的激动？（旋律一直向下走）E、师：对，在第一课学习音乐要素时我们就已了解到，旋律的走向和音乐情感的表达有着密不可分的联系，当旋律呈向上发展的趋势时，通常给人一种积极、乐观的印象，而旋律线的持续下行会让人觉得压抑、难过。
在这首乐曲中用了极快的速度、极强的力度再加上旋律线的持续下行就表达出一种愤怒、悲痛的强烈情感。
钢琴课教案(
钢琴课教案 (教案：钢琴课一、教学内容本节课的教学内容选自《钢琴基础教程》第一章，主要内容包括：钢琴的基本认识、坐姿与手型、钢琴键盘的认识、五线谱的基础知识。
二、教学目标1. 让学生了解钢琴的基本构造和坐姿手型，掌握钢琴的基本演奏技巧。
2. 使学生认识钢琴键盘，了解五线谱的基本知识，能够识谱演奏简单的钢琴曲。
3. 培养学生的音乐审美能力，提高学生对钢琴音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：钢琴的基本认识、坐姿与手型、钢琴键盘的认识、五线谱的基础知识。
难点：五线谱的识谱能力，钢琴演奏技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、钢琴谱、教学视频、图片等。
学具：笔记本、笔、乐谱夹等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段优美的钢琴曲，让学生感受钢琴音乐的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解钢琴的基本认识，包括钢琴的构造、历史和发展，以及演奏钢琴的基本姿势和手型。
3. 讲解钢琴键盘的认识，包括键盘的分布、音符的对应关系，以及简单的音阶和和弦的构成。
4. 讲解五线谱的基础知识，包括五线谱的构成、音符和休止符的表示方法，以及谱号和调号的意义。
5. 示例讲解：通过示范演奏和讲解，让学生了解钢琴演奏的基本技巧，如指法、音量、节奏等。
6. 随堂练习：让学生根据所学内容，尝试演奏简单的钢琴曲，教师进行点评和指导。
六、板书设计板书设计如下：钢琴基本认识钢琴构造演奏姿势手型钢琴键盘认识键盘分布音符对应音阶和弦五线谱基础知识五线谱构成音符表示谱号调号七、作业设计1. 练习识谱，能够独立演奏《小星星》钢琴曲。
答案：C大调，1=C，4/4拍，旋律如下：C G Am FC G F C2. 练习钢琴基本技巧，如指法、音量、节奏等，能够流畅演奏《小星星》钢琴曲。
答案：同上，要求指法准确，音量控制得当，节奏稳定。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对钢琴的基本认识和演奏技巧掌握较好，但在五线谱的识谱能力方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生五线谱识谱能力的培养，同时注重学生的实践演奏，提高学生的演奏水平。
钢琴课教案
钢琴课教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!钢琴课教案钢琴课教案由好文档网本店铺整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢钢琴课教案免费。
关于钢琴课的教案范文通用
关于钢琴课的教案范文通用教案内容一、教学内容本节课选用《钢琴基础教程》第一章，主要内容包括钢琴的基本认识、坐姿与手型、钢琴的基本演奏方法、五线谱的基础知识等。
二、教学目标1. 让学生了解钢琴的基本结构，掌握正确的坐姿与手型。
2. 培养学生基本的钢琴演奏技巧，如断音、连音、音阶等。
3. 使学生了解五线谱的基本知识，能够识谱演奏简单的乐曲。
三、教学难点与重点重点：正确的坐姿与手型，基本的钢琴演奏方法。
难点：五线谱的识谱能力，简单的乐曲演奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、乐谱、教学视频等。
学具：笔记本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师演奏一首简单的乐曲，引发学生对钢琴的兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍钢琴的结构、坐姿与手型的重要性。
3. 演奏技巧讲解：讲解断音、连音等基本演奏技巧。
4. 五线谱知识讲解：介绍五线谱的基本知识，如音高、音长等。
5. 随堂练习：学生跟随教师一起演奏简单的乐曲，巩固所学知识。
6. 乐曲欣赏：播放一些经典的钢琴乐曲，提高学生的审美能力。
7. 作业布置：布置一些识谱练习和演奏练习。
六、板书设计板书内容主要包括钢琴的基本结构、坐姿与手型、演奏技巧、五线谱基础知识等。
七、作业设计1. 识谱练习：请学生根据五线谱，写出对应的音符和音名。
答案：C大调音阶（以C为音高）2. 演奏练习：请学生演奏《小星星》片段，注意断音和连音的运用。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对钢琴的基本认识、坐姿与手型、演奏技巧和五线谱知识有所了解，但在识谱方面还需加强。
拓展延伸：下一节课将继续讲解五线谱的识谱方法，并进行更深入的演奏技巧学习。
同时，可以组织学生参加钢琴比赛或演出，提高他们的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容主要包括钢琴的基本认识、坐姿与手型、钢琴的基本演奏方法、五线谱的基础知识等。
其中，钢琴的基本认识、坐姿与手型、钢琴的基本演奏方法和五线谱的基础知识是本节课的重点内容。
关于钢琴课的教案（通用）（五篇）
关于钢琴课的教案（通用）（五篇）第一篇：关于钢琴课的教案（通用）关于钢琴课的教案范文（通用3篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的关于钢琴课的教案范文（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
钢琴课的教案1一、钢琴课的任务、地位和作用1、任务：培养具有弹奏能力、音乐表演能力与歌曲伴奏编配与弹奏能力的艺术实用性人才。
2、地位：高职音乐专业中，《钢琴课》核心课程，是每个学生必修的一门技能课。
3、作用：钢琴不仅能够在舞台上独立进行演奏，而且还常为歌曲进行伴奏，另外，它还是一些音乐基础课程的有力辅助工具，如乐理、和声、作曲等。
二、课程介绍与分析大纲规定1、《钢琴课》的设置：贯穿三个学年的五个学期，每生每周一节，总学时共达88个。
要解决的问题，一个是钢琴演奏，另一个是歌曲伴奏的编配与弹奏。
2、钢琴课的特点：1）、钢琴课具有很强的特殊性，即需要口传心授，又需要面对面、手把手才能做好做成的教学，因此在教学安排中，是要求每个学生单独进行教学的。
2）、钢琴课是用来传授钢琴弹奏基本知识和基本技能的。
3）钢琴课的授课主要经过四个环节来完成：讲解示范、实践练习、熟练巩固、检查辅导。
4）钢琴课要解决的主要问题是：手指机能、键盘操作、乐谱阅读、弹奏协调。
3、钢琴课实训目标：1）认知——操作原理、动作分析、声音效果的处理、音乐作品的认识能力。
2）能力——视谱能力、键盘控制能力、手指机能、协调能力、音乐作品的审美和表达能力。
3）情感——激发热情，唤起热爱音乐、热爱钢琴、热爱工作、热爱生活的思想感情，培养良好健康的审美情趣。
4、钢琴课实训内容与要求1、内容：钢琴弹奏的入门、协调、基础、技巧及应用能力。
2、要求：1）树立一定的思想意识，如指法意识、弹法意识、准确意识、动作意识、声音意识音乐表达意识等。
2）建立一定的标准体系，如准确、完整、流畅和有表现。
钢琴教案完整版
钢琴教案完整版一、教学目标1.让学生掌握基本的钢琴演奏技巧和音乐理论知识。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3.培养学生独立演奏和协作演奏的能力。
二、教学内容1.钢琴演奏技巧：手指独立性、音阶、琶音、和弦、八度、装饰音等。
2.音乐理论知识：乐理、和声、曲式、作曲技巧等。
3.曲目：经典钢琴曲、流行歌曲、儿童歌曲等。
三、教学重点与难点1.教学重点：钢琴演奏技巧、音乐理论知识、曲目演奏。
2.教学难点：手指独立性、和弦转换、曲目熟练度。
四、教学过程第一课时1.导入老师演奏一段钢琴曲，引导学生关注钢琴的美妙声音。
2.钢琴演奏技巧讲解与示范老师讲解手指独立性，示范手指的正确姿势和演奏方法。
学生跟随老师练习手指独立性。
3.音阶、琶音、和弦练习老师讲解音阶、琶音、和弦的基本概念和演奏方法。
学生跟随老师练习音阶、琶音、和弦。
4.乐理知识讲解老师讲解乐理知识，如音符、节奏、音程等。
学生跟随老师学习乐理知识。
5.曲目学习老师讲解曲目《小星星》的演奏技巧和注意事项。
学生跟随老师学习《小星星》的演奏。
第二课时1.复习上节课内容学生演奏《小星星》，老师进行点评。
2.钢琴演奏技巧讲解与示范老师讲解和弦转换，示范和弦的正确演奏方法。
学生跟随老师练习和弦转换。
3.八度、装饰音练习老师讲解八度、装饰音的基本概念和演奏方法。
学生跟随老师练习八度、装饰音。
4.音乐理论知识讲解老师讲解和声、曲式等音乐理论知识。
学生跟随老师学习音乐理论知识。
5.曲目学习老师讲解曲目《欢乐颂》的演奏技巧和注意事项。
学生跟随老师学习《欢乐颂》的演奏。
第三课时1.复习上节课内容学生演奏《欢乐颂》，老师进行点评。
2.钢琴演奏技巧讲解与示范老师讲解装饰音的演奏方法，示范装饰音的正确演奏。
学生跟随老师练习装饰音。
3.协作演奏练习学生两两分组，进行协作演奏练习。
老师指导学生协作演奏，纠正错误。
4.音乐理论知识讲解老师讲解作曲技巧，如旋律、和声、节奏等。
学生跟随老师学习作曲技巧。
钢琴课教案6篇
钢琴课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版钢琴教案
(完整版钢琴教案一、教学内容本节课我们将使用《钢琴基础教程》第三章节“音阶与和弦的初步认识”作为教材，详细内容包括音阶的构成与分类、和弦的构成与识别，以及简单的音阶与和弦练习。
二、教学目标1. 让学生掌握音阶的构成与分类，能熟练演奏常见音阶。
2. 让学生理解和弦的构成与识别，能演奏简单的和弦。
3. 培养学生对音乐的感知能力和节奏感。
三、教学难点与重点重点：音阶的构成与分类、和弦的构成与识别。
难点：音阶与和弦的熟练演奏，对音乐的感知能力和节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、音乐教具。
学具：钢琴、乐谱、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过演奏一段简单的音乐，引导学生注意音阶与和弦的变化，激发学生对本节课的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解音阶的构成与分类，以C大调为例，解释自然大调、和声大调、旋律大调的概念。
接着讲解和弦的构成与识别，以C、F、G和弦为例，让学生初步了解和弦的构成。
3. 例题讲解（10分钟）以C大调为例，演示音阶的演奏方法，并带领学生一起练习。
然后，演示C、F、G和弦的演奏方法，并指导学生练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生自行练习演奏C大调音阶和C、F、G和弦，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小结与作业布置（5分钟）六、板书设计1. 音阶的构成与分类2. 和弦的构成与识别3. C大调音阶与C、F、G和弦练习七、作业设计1. 作业题目：练习C大调音阶、C、F、G和弦各5遍，并尝试用这些音阶和和弦创作一首简单的曲子。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后学习其他调式的音阶与和弦，提高音乐素养。
推荐阅读《钢琴基础教程》后续章节，了解更多的音乐知识。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注细节：《钢琴基础教程》第三章节“音阶与和弦的初步认识”。
钢琴教学教案设计模板(共4篇)
钢琴教学教案设计模板（共4篇）钢琴教学设计刘水玲一．课题（乐曲：风笛舞曲）二．教学目的（1.掌握跳音、连音的弹奏；升降号的应用；双手熟练弹奏乐曲。
2.培养学生对音乐的感受能力，进一步提高弹奏技巧。
）三．课型（新课）四．课时（2课时）五．教学重点（跳音、连音的弹奏；升降号的应用）六．教学难点（跳音、连音的弹奏；升降号的应用）七．教学过程：（一）导入新课1．复习：检查学生作业优秀学生示范演奏2导入新课：同学们，你们见过风笛吗？今天，让我们来共同感受一下风笛舞曲欢快的节奏。
教师完整示范演奏乐曲。
3．提问：让学生谈谈自己的感受。
（二）讲授新课1．讲解跳音的弹奏法：短而有弹性；临时升降号的运用。
并让学生自己感受、体会、集体讨论、自评。
2．提出问题，逐步启发、诱导？（对乐曲的识谱、视唱）练习弹奏乐曲连音、跳音。
3．教师分组示范、弹奏，讲述重点及要求（三）巩固练习1．学生分组练习，互相纠错2．教师巡回指导，发现错误及时纠正。
3．优秀学生示范演奏。
（四）归纳小结1．教师讲评2．鼓励学生积极练习。
八．作业处理1.继续练习弹奏乐曲2.预习下节课乐曲：阿拉伯风九．板书设计（上课时准备写在黑板上的内容、略）十．教具（钢琴、视频）钢琴课教学设计教师：董品言课题《大调正三和弦的伴奏》一、教学目标：1、通过学习《大调正三和弦的伴奏》，使学生了解并掌握《大调正三和弦的伴奏》的特点方法、和弹奏技巧，从中吸取营养和精华，为即兴伴奏积累素材。
2、培养学生的综合的音乐素质、音乐修养。
3、培养学生的创编能力，及应用能力。
二、教学重点与难点：了解正三和弦的理论知识，掌握正三和弦的弹奏技巧和运用正三和弦配奏歌曲的方法1、分析法2、范奏法3、学生参与练习法4、讲解法四、教具：钢琴一台五、教学对象：威州民族师范学校15级4班六、教学内容：理论知识1、三和弦的概念：（1）由三个或三个以上的乐音，按特定的音程关系结合便构成了“和弦”。
（2）在传统和声学中，这种特定的音程关系就是指“三度叠置”关系。
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教案（实训课）2011—2011第一学期教案首页授课班级授课时间听课人数钢琴教学课程名称第一课任课教师教材版本教学目的掌握基本的演奏姿势、手型教学重点掌握断奏的演奏方法教学难点声音的自然发生，感受用放松的力度去演奏，为人传递反发音教学方法集体授课观摩，逐个辅导教学手段参考资料见教材第一课及相关资料思考题及作业题演奏练习1、2、3、4、教学总结学生入校基础从零开始，采用集体授课集中理论教学，效果较好教案续页教学过程一、简单介绍钢琴的发展历史、构造、发音原理、坐姿、手型1. 教师演奏曲目，向学生讲解基本的演奏姿势——坐姿弹奏时的坐姿直接影响到弹奏的方法。
正确的坐姿是：〈1〉重心稳定、靠前、见第6页身体放松，腰部要直；上身略向前倾〈2〉座位的高低与座位离琴的远近要根据自身的条件来决定。
〈3〉养成弹奏前调整座位的习惯2. 手型最符合自然状态的手型就是好的手型手的状态是手指略向里自然弯曲，手呈半圆形，指尖和手腕基本在一条水平线上，手型既舒服自然、支撑力也最强。
演奏练习1. 掌握手型二、断奏（non 、legato）放松把手臂提起来，手指自然弯曲手臂自然地落下来练习2. 3.学习全音符0，每个音数四拍用1指、3指分别练习手指触键时自然弯曲，第一关节站稳手腕、手臂放松练习4. 5. 6学习二分音符d，每个音数两拍四分音符每个音数一拍当2指、3指触键时，注意指尖站稳、撑住。
手指第一关节不要塌下去。
教案首页授课班级授课时间听课人数第一节课课程名称断奏学习任课教师教材版本教学目的掌握断奏的演奏方法教学重点认识巩固二分音符、四分音符的时值教学难点体会手臂的自然落下、自然提起教学方法教师示范、学生观摩教学手段参考资料思考题及作业题练习7. 8. 9. 10. 11. 12条教学总结大学生理解能力较强，通过示范学生较好的掌握了基本技能教案续页教学过程一、断奏的练习演奏练习7. 8. 91. 特别注意4指、5指的指尖站正、站稳，不要用指尖的侧面触键。
2. 由于4. 5指都是较弱的手指，在用它们弹奏时更容易引起手臂的紧张和手型的改变。
3. 弹奏时注意放松手臂和保持良好的手型。
二、练习10. 《黄河船夫曲片段》1.学习附点二分音符d，每个音数三拍；八分音符每个音数半拍，两个八分音符共一拍全休止符、二分休止符、四分休止符2. 注意第一句和第二句结尾的休止符三、《白毛女》序曲的引子这是一首用3指弹奏的曲子1. 由于3指位于手掌的中央位置，所以更能锻炼手型的平衡和稳定。
2. 当左右手交叉弹奏时，提前做好准备动作右手3指弹奏黑键时，要和弹奏白键的动作感觉一样。
四、《把我带回弗尼故乡》1.这是一首感情深沉的美国歌曲弹奏时要注意旋律的歌唱性，最好也弹也唱2. 要注意数拍子3. 大指不要弹出重音教案首页授课班级授课时间听课人数第二课课程名称断奏任课教师教材版本教学目的体会学习断奏的好处教学重点掌握重量演奏的基本方法教学难点体会肩臂的放松与手指支撑教学方法教学手段参考资料思考题及作业题练习1. 2. 3. 4. 5教学总结肩臂的放松体会得很好教案续页一、断奏（二）教学过程学习断奏的好处：1. 断奏方法使我们建立了用重量演奏的概念，体会了用重量演奏的基本方法。
2. 断奏方法是初学阶段解决肩臂放松和手指支撑问题的最好方法。
二、断奏练习练习1. 2 《跨》《走》从线到相邻的线或从间到相邻的间叫做“跨”。
从线到相邻的间或从间到相邻的线叫做“走”。
左、右手弹奏距离较远的音时，要注意手臂的舒展与放松。
练习3弹奏四分音符时，手的断奏动作大些；弹奏八分音符时动作应相对减小。
弹出半拍的节奏特点，（强、弱、次强、弱）以表现出印第安舞蹈的风格。
三、练习4. 《劳动号子》这个曲子的第1小节是弱起小节，是从第四拍起的，由于开头是弱起小节，所以最后一小节是不完全小节。
教案首页课程名称第二课授课班级授课时间听课人数断奏练习任课教师教材版本教学目的掌握重量演奏的基本方法教学重点体会断奏的好处教学难点肩臂的放松与手指支撑教学方法教学手段参考资料思考题及作业题教学总结通过小型乐曲的学习，手指支撑训练开始教案续页一、练习6用断奏的方法弹奏双音、和弦时，手臂的动作不宜过大，当指尖触键时要用手腕送下去，声音要整齐。
练习7. 练习8.把曲子中强、弱的对比和渐弱的变化弹出来，才能表现出回声的效果。
练习9. 《滑冰者》这是一首三拍的小舞曲，要弹出手指的节奏特点（强、弱、弱）等。
右手的双音作为伴奏音型出现，要弹得较快而富于弹性。
练习10. 《祝愿星》约翰·汤普森（1889～1963）美国钢琴家、作曲家、钢琴教师教案首页授课班级授课时间听课人数第三课课程名称跳音奏法任课教师教材版本教学目的掌握跳音奏法，并与断奏相区别。
教学重点用手臂动作弹奏跳音教学难点掌握手臂动作、手腕动作、指尖动作的跳音弹奏。
教学方法教学手段参考资料思考题及作业题演奏练习1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.教学总结教案续页一、跳音奏法和断奏非常接近跳音的触键比断奏更短促，更轻巧，更有弹性。
跳音从奏法上分为三种：1．用手臂动作弹奏的跳音2. 用手腕动作弹奏的跳音3．用指尖动作弹奏的跳音二、练习1. 2.《咚咚咚》《小鸡》练习时注意手臂动作指尖在触键的一刹那要结实有力，不要松懈。
练习3. 4. 5.注意跳音音符本身的时值，不要看见跳音就弹得一样短，一般来说跳音的时值是音符本身时值的一半。
弹奏八分音符的跳音时，要用手腕动作。
练习6. 7. 8.弹奏练习7. 8时要注意长音（二分音符）与跳音的对比，弹奏长音时要把手臂的重量摔到指尖站稳，声音出来手臂立即放松。
弹奏跳音时要有弹性，指尖结实，声音集中。
练习9. 10.连续弹奏跳音乐句时要注意动作的连贯性（前一个音跳起来的动作是下一个音的准备动作）。
动作连贯了，手臂才容易放松，音乐才会流畅。
弹奏跳音旋律和弹奏连音旋律一样，要分清乐句。
弹奏时要有连贯进行的旋律感。
教案首页授课班级授课时间听课人数第四课课程名称连续任课教师教材版本教学目的掌握最基本的最常用的弹奏方法—连奏教案续页教学过程一、连奏的基本方法：1. 手臂放松地弹下第一个音，手指站稳2. 抬起下一个准备弹奏的手指弹下去，前一个手指立即离键。
3. 弹完连音的最后一个音，手臂、手腕提起来二、连奏的关键是重量的转移教学重点掌握连奏中重量的转移教学难点连奏中正确的抬指动作教学方法教学手段参考资料思考题及作业题练习1. 2. 3. 4. 5.教学总结在断奏时弹奏每一个音都要把手臂的重量从上面摔下去而连奏中则重要的是重量的立即转移，更要强调手臂的放松和手指的支撑。
三、练习1. 2.小连音的奏法是第一个音放下去，弹完第一个音用手腕带起来。
练习3. 4.可先用断奏，再用连奏，这样在连奏中更能体会手臂的放松与手指的支撑练习5两个音的连奏体会力量的转移，手臂的放松。
教案首页授课班级授课时间听课人数课程名称连奏任课教师教材版本教学目的进一步掌握连奏的方法，体会音与音之间的连贯。
教学重点三个音的连奏，五个音的连奏教学难点小连音的奏法、手腕的运用教学方法教师示范的主要方法教学手段参考资料思考题及作业题学习演奏《影子舞》《愉快的劳动》《奏法练习曲》《送粮歌》《踏脚石》教学总结教案续页教学过程一、学习连奏《影子舞》这是一首双手交叉弹奏的乐曲1. 交叉弹奏时，右手从左手上方越过2. 乐曲大部分是三个音的连音，第一个音自然落下，最后一个音用手腕带起来。
要弹出跳音与连音的明显区别。
二、《愉快的劳动》这首乐曲主要练习三个音的连奏1. 用两只手弹奏三个音的连音时，注意音之间要衔接好2. 注意连音与跳音的区别3. 注意四小节为一个乐句句子演奏时要有头有尾三、《奏法练习曲》这是一首五个音的连奏1. 首先要注意重量的转移2. 要弹出连音、小连音、跳音的区别四、《送粮歌》1. 这是一首旋律优美的小曲，右手旋律应弹得柔美而富于歌唱性，乐句之间要将手腕提起，做出呼吸动作。
2. 注意音的走向，把乐句的渐强、渐弱做出来。
特别注意大指不要出重音。
3. 左手的双音应弹得轻快、柔和。
五、《踏脚石》1. 这首乐曲带有歌词，可以根据歌词划分出乐句2. 随着音的走向，弹奏时要自然起伏教案首页课程名称第五课固定位置的五指练习授课班级授课时间听课人数任课教师教材版本教学目的固定位置进行五指训练，目的在于训练手指的独立性，均匀性以及手各部分动作的协调性教学重点每个音弹清楚、均匀教学难点移动重心的训练练习时注意保持基本的手型教学方法示范教学教学手段参考资料思考题及作业题第五课练习1—练习5 教学总结教案续页教学过程学习第五课——固定位置的五指练习一、《练习1》首先注意保持基本的手型，用断奏、连奏两种方法练习1. 连奏时先把一小节弹成一句，一句一个感觉，这样手腕容易放松2. 大指、小指要尽量站好，不要躺着触键3. 由于4指力量较弱，因此要有意识地锻炼4指，要注意抬指和放松地把声音弹透三、《练习2》右手固定五指练习左手学习伴奏、控制轻弹《练习3》1. 这是一首单三部曲式小曲2. 第一段（前八小节）和第三段（后八小节）是a小调第二段是c大调。
弹奏小调时要安静优美，弹奏大调时应明亮热情。
调性的变化和对比在音乐表现中起了重要的作用。
三、《练习4》拜厄（F·Boyer．1803——1863）德国钢琴家、作曲家、钢琴教师。
1. 这首小练习曲除了要弹好每个小乐句（五个音的句子），还要注意乐句之间较大幅度的跳动。
2. 手臂要放松、舒展自如，落键要肯定3. 注意左手的休止符及第二段谱号的变化《练习5》1. 这首练习曲是五指位置加和弦的练习和弦要整齐、有力、连贯2. 五个音固定要连贯教案首页授课班级授课时间听课人数五指练习课程名称颤音练习任课教师教材版本教学目的练习训练手指的独立性、均匀性教学重点感受句子的呼吸、旋律的连贯性教学难点左手伴奏平稳、安静的训练教学方法教师示范教学手段参考资料思考题及作业题练习6. 7. 《出航》《蓝花花》《大田栽殃》《猫头鹰的问题》《春之歌》教学总结教案续页教学过程一、《练习6》《练习7》1. 固定位置的五指练习，五个音一个动作注意句子的走向2. 左、右手的连接要自然二、《出航》1. 这首五指是扩展到了七个音一句2. 弹奏每一句时，除了手指要注意连贯、均匀之外，手腕要随着乐句的走向移动3. 乐曲的前八小节左右手的旋律是完全模仿的，应弹得平稳安静。
后八小节左右手都用了模进的手法，应随着音型的上行模进4.在情绪、力度上有所增加最后一句双手要整齐、安静地结束。
三、《蓝花花》左右手弹旋律时连接要自然《大田栽殃》1. 旋律优美流畅、富于歌唱性2.左右手衔接时要连贯、自然像用一只手右弹《猫头鹰的问题》1. 这是一首b B大调上固定五指位置的乐曲，注意手型保持端正。