我眼中的牛人八年级作文800字

说到牛人，大伙儿第一就会想到各行各业的天，身旁的朋友。

而在我眼里，我眼中的牛人就在我的班级里，他们各有特色，也是因为有他们，咱们的学生生活变的加倍出色。

那么，此刻就让我晒晒我眼中的牛人吧！她，是我的好朋友，一个平凡的女孩。

她的学习成绩很好，是我们全班同学的偶像。

她对自己的要求很高，每次提起她，我们脑海中就会反应出“一级棒的数学学霸”几个字。

每次的数学作业她都是第一个完成的，而且，质量也极高。

每次写完数学作业，她都会认认真真地再检查一遍，然后拿出纠错本翻看以前练习册上错题并抄写题目到本子上，周末再做。

抄完错题，她会再拿出课外练习册跟着进度做练习，她的时间分配地十分有条理。

记得期中考试前一周，她跟我说：“我这几次数学考试成绩都不理想，最近状态特别不好，不知道期中考试能否争气点。

”我听完大吃一惊。

她最近的数学成绩都是在105分左右的，相比于之前的成绩，是退步了两三分，但这个成绩在我们看来，依旧是很优秀的，而她却对自己如此不满意，说明她对自己很严格，不松驰，要强。

她工作认真负责。

从初一上学期开学以来，她一直是我们班的数学课代表，数学方老师也相当重用她。

俗话说：“金无足赤，人无完人。

”她当然也不可能是个十全十美的人。

在一次体育课上，老师让同学们练习打排球。

许多同学都是第一次接触排球，所以打排球成了困难中的困难，她也同样如此。

大家都愁眉苦脸，不知道如何才能打好排球。

所幸我之前已“笨鸟先飞”，所以这些困难对于我只算是小菜一碟。

看着我打得这么熟练，她跑过来问：“你能教我打排球的技巧吗？”我爽快地答应了。

起先，她手上的排球只过了几秒钟就弹飞了，好像一个顽皮的小娃娃。

可她不急不躁，捡起排球继续练习。

只过了一会儿，她就能打上五六个。

功夫不负有心人，又练了十几分钟后，便能打上二三十个，成为了同学中的佼佼者。

我发现她在打球时不像其他人那样嬉笑打闹，而是全神贯注，眼睛紧盯着排球，即使失败也不灰心，不抱怨。

她不仅好学，还懂得与他人分享智慧。

晒晒我们班的牛人作文800字晒晒我们班的牛人800字篇一初中生活丰富多彩，我们班更是如此，单就那些“牛人”就够让你“闪眼”的。

他，学习成绩超好，小小年纪就已经自学到高二的所有科目，人家还是跳级来的；他，运动本事超好，在初一个年纪里，你们谁见过长到1米7多？这都擅长各种运动“惹的祸”……打死我也无法忘记的是那“艾掌柜”。

“艾掌柜”皮肤偏黄，系着一个钥匙在脖子上，活像一个小叮当，脸型呈鸡蛋状，一双大眼睛。

“艾掌柜”是一个女生，可是她做起事情来，一点也不比男生差，她是做事十分负责，有条理，吃苦耐劳。

上个星期五，是我们第3大组和第4大组大扫除。

最终，我和我的一个同学还在收拾东西，教室里还有一个“艾掌柜”。

“艾掌柜”走过来，对着我们两说：“既然你们此刻还在那里，那就来帮个忙吧！”我们两听了，不约而同地问：“那我们要干什么？为什么要帮忙你呢？”艾掌柜说：“求求你们了，帮帮忙好吧，如果是我自我弄的话，肯定是要弄到七八点钟的。

”说着，她还摆出委屈的样貌。

“好吧，同学之间就是要互帮互助的。

”我爽快的答道。

艾掌柜一听这话立刻笑起来，说：“好，那就请你们把二三组的桌子给弄好来吧，我来指挥。

”说着，她就跑到讲台上，一改之前的那个可怜巴巴，“这第二大组和第三桌出来了一些，把他给向右移5厘米。

”我和同学立刻照做，他用力的向右移，而我来调整，同时，我在心中想：“这个也太厉害了吧，她是如何那么准确的测量出多少厘米的。

”然后，“艾掌柜”走下讲台来，用力一推，她推的桌子立马把旁边的桌子翘起来，桌子旁的椅子都差一点倒了下来。

我张大了嘴巴，想“艾掌柜”真历害，这力气都跟男生有的一拼。

我们弄完了之后，我走到讲台上一看，我们摆的虽然看似整齐，可看上去还是有点不舒服，仿佛都像幻影。

“艾掌柜”说：“不行，得重新摆好！”我说：“算了吧，这也够好了，为什么就要必须要那么精确呢？”她回答：“要精确点。

要不然这桌椅凌乱谁来管？我是劳动委员，这是我的职责。

我眼中的牛人作文初中伟人
伟人?牛人?对于一个正值叛逆期的初中生来说,这两个词都太过遥远和高不可攀。

不过,我倒是认识一位"牛人"——我们年级主任老师李明。

李明老师?牛人?你一定觉得我疯了吧。

一个整天板着一张冰山脸、手握教鞭挥舞如飞的中年男教师,怎么可能被初中小子们视为"牛人"?可就是这么回事儿。

李明老师固然严厉,但他的严格绝不是为了发泄情绪。

他对待每一个学生都一视同仁,从不存在有好恶之分。

尽管常常狠批我们的作文千遍一律,可他每每还是会逐字逐句地给出批注和修改意见。

有一次,我因为家庭原因情绪低落,在作文中诉说了内心的烦恼。

李明老师居然在批改后亲自约我谈话,耐心聆听我的困扰并给予中肯的建议。

从那时起,我对这位看似严厉的老师改观。

李明老师不仅教书育人,更以自己的行动为人师表。

他总是自掏腰包资助家境贫寒的学生,从不在我们面前炫耀。

他是个彻头彻尾的老师傻子,课余时间都奉献在了校园足球队的训练指导上。

我们这些顽皮的初中生,常常拿李明老师的古板作风打趣。

但只有我们自己清楚,在他严厉的外表下,其实藏着一颗纯朴赤诚的心。

李明老师用自己的行动,诠释了"为人师表"的深刻内涵。

在我眼里,他就是牛人中的典范。

初中时代终将过去,但李明老师的影响将伴我一生。

我希望有朝一日,也能以一个平凡而伟大的人的形象,在别人眼中成为"牛人"。

我们班的牛人——一个兼备才华和实力的集合体当我们谈到“牛人”，我们所想象到的是那些班级里周围同学心仪的人物，这些人才能出众，思维开阔，有长期的努力和奋斗历程，是值得我们尊敬并学习的榜样。

在我所在的班级里，有一位这样的牛人，他的名字叫做李旭。

首先，我们班的李旭同学是一个非常优秀的学生。

他凭借着自己非凡的综合素质和对知识的渴望，一直保持着班级第一的成绩和决胜全区总分冠军。

他拥有铁一般的意志力和严谨的学术态度，常常利用课余时间刻苦自学，加强自己对知识的掌握和领悟。

他不卑不亢地面对每一次课堂测验、考试，总是能够保持自己的最佳状态，经常能做出让人刮目相看的出色表现，即便是遇到中途发生的各种困难，他从不轻言放弃，总是用他那不可替代的稳健和斗志战胜了一切。

其次，李旭同学不仅在学科方面表现出色，在其他方面也同样令我们仰慕。

他对体育运动极度热爱，并且经常和同学组织篮球比赛、游泳、足球等各种体育活动。

他曾担任过班级篮球队队长，在比赛中充分发挥了自己的领导、组织和协调能力，率领队员在场上大显身手，最终赢得了比赛的胜利。

除此之外，李旭同学还是我们班级课外活动的中心人物之一，他积极组织和参与各种文化、艺术等领域的活动，例如参加着名少年文学刊物的创作、参加各类戏剧比赛等，为我们班生活增加了不少丰富的色彩。

最后，李旭同学是一个独特的人物。

他总是充满着热情和自信，处事果断，反应灵敏，做事稳重，积极向上，他是那个在其他人沮丧失落的时候，能够正确提供建议的人；在其他人找不到方向的时候，他总会抛砖引玉，指出一条路；在其他人孤独无助的时候，他宽阔的胸膛总是能够给予温暖和宽慰。

他总是默默地关注着每个人，不求回报，但充满了关心和爱意，他是那个在我们班里普照兼备的光芒，是我们心中永远亮起的一盏明灯。

在我的眼中，李旭同学不仅是我们班级的牛人，也是一个兼备才华和实力的集合体。

通过他的身上，我们可以看到奋斗的力量和自信的魅力。

我相信，他将成为一位光辉人物，成就非凡，给这个世界带来更多的善良和正能量。