幼儿园小班数学活动：《爱吃糖的大狮子》

【小班教案】小班数学：爱吃糖的大狮子一、教学目标1、引导幼儿通过观察、比较和操作，感知物体的数量对应关系。

2、培养幼儿的数数能力，能够准确地数出 1 到 5 的数量。

3、激发幼儿对数学活动的兴趣，体验数学与生活的密切联系。

二、教学重难点1、重点让幼儿理解数字与物体数量的对应关系。

能够手口一致地数出 1 到 5 的数量。

2、难点帮助幼儿摆脱“唱数”，真正理解数的实际意义。

三、教学准备1、故事《爱吃糖的大狮子》的图片或 PPT。

2、 1 到 5 数量的糖果、玩具狮子等道具。

3、数字卡片 1 到 5。

四、教学过程1、导入部分教师通过展示玩具狮子，引起幼儿的兴趣，然后开始讲述故事《爱吃糖的大狮子》。

故事内容：从前有一只大狮子，它特别爱吃糖。

有一天，它去了一家糖果店，看到了好多好多的糖果，它高兴极了。

2、初步感知数量教师结合故事，展示糖果图片，分别有 1 颗、2 颗、3 颗、4 颗、5 颗糖果的图片。

引导幼儿观察并说出每张图片上糖果的数量。

3、操作练习给每个幼儿发放一定数量的糖果（1 到 5 颗不等）。

让幼儿数一数自己手中糖果的数量，并找出相应的数字卡片。

4、游戏环节教师扮演大狮子，幼儿扮演送糖果的小朋友。

幼儿根据教师的要求（如“大狮子要 3 颗糖果”），送上相应数量的糖果。

5、巩固提升展示不同数量的玩具，让幼儿数一数，并与相应的数字卡片进行匹配。

6、总结教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调数字与数量的对应关系。

五、活动延伸1、在区域活动中，投放与数量对应的操作材料，供幼儿继续练习。

2、鼓励幼儿在日常生活中，数一数身边的物品数量。

六、教学反思在本次教学活动中，通过故事引入和丰富的操作练习，大部分幼儿能够较好地理解数字与数量的对应关系，并能准确数出1 到5 的数量。

但仍有个别幼儿在数数时存在困难，需要在后续的活动中给予更多的关注和指导。

在游戏环节中，幼儿的参与积极性非常高，这也说明通过游戏的方式进行教学能够更好地吸引幼儿的注意力，提高教学效果。

小班数学教案爱吃糖的狮子小班数学教案：爱吃糖的狮子引言：每个孩子都有自己喜欢的事物，这些事物可以成为教学中的互动元素。

在小班数学教学中，我们可以通过游戏、故事等方式来激发孩子们对学习的兴趣和热情。

本教案将以"爱吃糖的狮子"为主题，设计一堂有趣的数学课，帮助孩子们学习数数和理解数字概念。

一、授课目标：1. 学生能够理解数字1-5的概念；2. 学生能够用具体的物品进行数数；3. 学生能够和小伙伴一起设计游戏进行互动。

二、教学准备：1. 五个数字卡片，分别写有数字1-5；2. 五颗糖果，代表每个数字；3. 一只玩具狮子；4. 一张大纸板和彩色笔。

三、教学过程：1. 游戏导入a. 教师拿出五个数字卡片，把卡片摆在桌子上，然后放置五颗糖果在卡片上对应的位置。

b. 教师提问："谁知道这些数字代表什么？"c. 学生回答：“从1到5”，教师则告诉学生他们答对了。

d. 接下来，教师将糖果放在纸板上，并用彩色笔画出一个大大的数字“5”，然后问学生：“你们有没有看到哪里有五颗糖果？”e. 学生们会指向纸板上的糖果，教师则帮助学生们理解数字5的概念。

2. 数字认知a. 教师拿出数字卡片上的数字1，并指着纸板上的糖果，问学生：“这是数字几？”b. 学生回答：“1！”教师则鼓励学生，并把狮子放在糖果上，说：“噢，狮子也喜欢吃糖果呢！他只能吃一颗。

”c. 接着，教师拿出数字卡片上的数字2，指着桌子上的两颗糖果，问学生：“这是数字几？”d. 学生回答：“2！”教师则把狮子移动到两颗糖果上，说：“噢，狮子又吃了两颗糖果！”e. 依次类推，教师用同样的方式介绍数字3、4和5，并让狮子表示吃对应数量的糖果。

3. 数数游戏a. 教师请学生们坐成一个圈，并把糖果平均分给每个学生，每个学生手中拿着几颗糖果。

b. 教师则进行指导：“现在，每个人都有不同数量的糖果，我们来数一数，看看谁有最多的和最少的糖果。

幼儿园小班绘本《爱吃糖果的大狮子》教案一、教学目标1. 了解绘本故事的主要内容和情节，知道大狮子爱吃糖果的特点。

2. 培养幼儿对色彩、形状、线条的认知和审美能力。

3. 引导幼儿学会分享、互相帮助的品质。

二、教学内容1. 绘本《爱吃糖果的大狮子》的阅读与讲解。

2. 绘画活动：画一画自己喜欢的糖果和大狮子。

3. 角色扮演：分组扮演故事中的角色，进行情景表演。

三、教学准备1. 准备绘本《爱吃糖果的大狮子》若干份，确保每个孩子都能看到。

2. 准备彩色糖果图片、大狮子图片，用于绘画活动。

3. 准备糖果道具，用于角色扮演活动。

四、教学过程1. 热身活动：邀请孩子们分享他们最喜欢的糖果，并简单介绍糖果的形状、颜色和味道。

2. 绘本阅读：教师带领孩子们一起阅读绘本《爱吃糖果的大狮子》，讲解故事情节，引导孩子们关注大狮子的形象和特点。

3. 绘画活动：教师分发彩色糖果图片和大狮子图片，引导孩子们画出自己喜欢的糖果和大狮子，并鼓励他们用语言描述自己的作品。

4. 角色扮演：教师将孩子们分成若干小组，每组选择一个角色进行情景表演，其他小组观看并给予掌声。

五、教学评价1. 观察孩子们在绘画活动中的表现，评价他们对糖果和大狮子的认识和表达能力。

2. 观察孩子们在角色扮演活动中的表现，评价他们的表现力和团队合作能力。

3. 收集孩子们在课堂上的发言，评价他们的语言表达能力和倾听习惯。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解孩子在家庭中是否也喜欢吃糖果，引导家长关注孩子的口腔健康。

2. 社会实践：组织孩子们参观糖果工厂，了解糖果的制作过程，培养孩子们的观察力和想象力。

七、教学注意事项1. 确保孩子们在绘画活动中安全使用绘画工具。

2. 在角色扮演活动中，教师要关注每个孩子的参与程度，鼓励胆小、内向的孩子大胆表现。

八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解孩子在课堂上的表现，收集家长的意见和建议。

2. 观察孩子们在课堂上的表现，总结教学方法的优缺点，不断改进教学方式。

【小班教案】小班数学：爱吃糖的大狮子教案：小班数学——爱吃糖的大狮子一、教学内容本节课选自小班数学教材《可爱的小动物》单元，该单元通过各种可爱的小动物引入数学概念，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

本节课的主要内容是学习数字15，通过大狮子吃糖的故事，让学生掌握数字15，并能够进行简单的数数和点数。

二、教学目标1. 让学生认识数字15，能够进行简单的数数和点数。

2. 培养学生倾听、观察、思考的能力。

3. 培养学生团队协作、分享交流的习惯。

三、教学难点与重点重点：让学生认识数字15，能够进行简单的数数和点数。

难点：培养学生倾听、观察、思考的能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、糖果、大狮子头饰、数字卡片学具：小狮子头饰、糖果玩具、计数棒五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上大狮子头饰，进入教室，引起学生的兴趣。

然后向学生展示一颗糖果，告诉学生：“今天，大狮子来到了我们的课堂，它非常喜欢吃糖果，但是它不知道自己有多少颗糖果，请大家帮助大狮子数一数它的糖果。

”2. 教学数字15（10分钟）教师拿出数字卡片，一个一个地教学生认识数字15，让学生触摸卡片，跟随教师一起读数字。

然后，教师将糖果放在桌子上，让学生用手指点数糖果，确认大狮子有多少颗糖果。

3. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，每组有一张大狮子头饰和一些糖果玩具。

学生需要讨论如何分配糖果，让大狮子吃到的糖果数量与数字15相对应。

讨论结束后，各小组向全班展示自己的分配方案。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放计数棒，让学生用计数棒进行数数练习，从1数到5。

然后，教师出示一些糖果图片，让学生根据图片上的糖果数量，用数字15进行点数。

教师邀请学生分享自己在课堂上的收获，然后向学生提问：“如果大狮子有更多的糖果，我们应该如何帮助它数数呢？”引导学生思考数的无限性和数学的乐趣。

六、板书设计板书设计如下：数字151 2 3 4 5七、作业设计1. 请学生回家后，帮助家长数一数家里的糖果，并用数字15进行记录。

小班数学优秀公开课教案详案《爱吃糖的大狮子》课程主题：小班数学优秀公开课教案详案《爱吃糖的大狮子》课程目标：1. 能够辨认并理解数字0-10的概念；2. 能够进行简单的加法和减法计算；3. 能够应用所学知识解决生活中的简单问题；4. 通过游戏和互动学习，培养学生的数学兴趣和动手能力。

教学重点：1. 数字0-10的概念及其辨认；2. 加法和减法的基本原理；3. 数字运算在生活中的应用。

教学准备：1. 包含数字0-10的卡片；2. 数量适当的小玩具糖果；3. 糖果魔方或其他数字计算工具；4. 提前准备好的绘本《爱吃糖的大狮子》。

教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 现场展示卡片，让学生逐个念出数字0-10；2. 利用数字卡片和糖果装饰教室，营造数学学习的氛围；3. 介绍今天的故事《爱吃糖的大狮子》，引发学生对糖果和数学的兴趣。

Step 2：故事时间（10分钟）1. 运用绘本《爱吃糖的大狮子》讲故事；2. 通过绘本中的插图，让学生能够直观地感受到故事中的数字和糖果。

Step 3：加法游戏（15分钟）1. 引导学生围成一个圈坐下，每人手里拿一定数量的糖果；2. 提供一个糖果魔方，鼓励学生进行加法运算；3. 可以从简单的加法开始，例如：小明有3个糖果，他再拿来2个，一共有几个糖果？4. 逐渐增加难度，让学生自主选择运算方式并解答问题。

Step 4：减法游戏（15分钟）1. 继续上一步的游戏，这次鼓励学生进行减法运算；2. 例如：小红有4个糖果，她吃掉了2个，还剩几个糖果？3. 同样，逐渐增加难度，让学生自主选择运算方式并解答问题。

Step 5：小结（5分钟）1. 请几位学生上台展示自己的答案，并解释自己是如何进行计算的；2. 引导学生总结加法和减法的基本原理；3. 回顾故事中的数字和糖果，并在回忆中巩固所学知识。

Step 6：拓展活动（15分钟）1. 以小组为单位，给每组学生分发相同数量的糖果；2. 每组选出一位“购物员”，其他小组成员扮演“顾客”；3. “购物员”需要根据“顾客”的要求进行糖果的分发，顾客则需要用手中的卡片表达自己的选择；4. 通过这个角色扮演游戏，让学生在真实的情境中应用所学的数字运算。

小班数学优秀公开课教案详案《爱吃糖的大狮子》1. 教学目标•培养幼儿对数字的认知能力；•培养幼儿对加法的初步理解；•通过游戏活动提升幼儿的数学思维能力；•培养幼儿的团队合作意识。

2. 教具准备•糖果模型玩具；•纸板；•彩色笔；•计数卡片；•数字卡片。

3. 教学过程3.1 导入环节•引入故事情节：大狮子非常爱吃糖，但它不知道数数，需要小朋友们帮助它数糖果。

3.2 活动一：认识数字•准备数字卡片，让每个幼儿分配到一个数字卡片；•幼儿按顺序出示自己的数字卡片，其他幼儿根据数字的大小排队；•教师帮助幼儿辅助排序，并复习数字大小关系。

3.3 活动二：数糖果•准备糖果模型玩具及纸板，每个幼儿分发一些糖果模型玩具；•教师展示一种糖果模型，然后提问：如果有两个一样的糖果模型，一共有几个糖果模型？观察幼儿的回答，并进行引导；•引导幼儿说出答案后，让幼儿用彩色笔在纸板上画出糖果模型，并标上相应的数字；•重复以上步骤，引导幼儿进行简单的加法运算。

3.4 活动三：合作游戏•将幼儿分成小组，每个小组选出一名代表；•教师出示计数卡片，每个小组的代表轮流选择一张计数卡片；•其他小组的代表需要根据计数卡片上的数字，用糖果模型进行相应的计数；•完成计数后，幼儿进行比较，看哪个小组计数正确且最快。

4. 拓展活动•给每个幼儿发放一定数量的糖果模型玩具，让他们自由组合并数数糖果；•引导幼儿思考如果有两个相同的组合，糖果的总数会是多少。

5. 小结通过本堂课的学习，幼儿们学会了基本的加法运算和认识数字的能力。

在游戏和合作中，他们不仅培养了团队合作意识，还提升了数学思维能力。

同时，通过故事情节的引入，激发了幼儿们的学习兴趣，使学习内容更加生动有趣。

在以后的教学中，我们将继续注重通过游戏和互动的方式，培养幼儿对数学的兴趣和学习能力。

幼儿园小班数学优秀公开课教案《爱吃糖的大狮子》含反思《小班数学优秀公开课教案《爱吃糖的大狮子》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【设计意图】本活动从绘本故事入手，为孩子创设了一个游戏情境，让幼儿在游戏中开展分类活动中，激发幼儿主动参与活动。

在教具设计方面，教师采取了现代与传统相结合的方式，一方面利用PPT，发挥绘本中动物形象的优点，营造良好的游戏情境;另一方面利用传统教具，从集体操作到分组操作再到集体操作，给予幼儿更多实践操作的机会。

【活动目标】1、能正确说出物体的颜色、形状，能按物体的一个特征分类。

2、对操作活动感兴趣，初步学习按照规则操作。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

4、有兴趣参加数学活动。

【活动准备】1、“爱吃糖的大狮子”课件。

2、教具：红、蓝、黄、绿颜色标记，大盘子三个，大糖果若干。

3、幼儿操作材料：有形状标记盘子的操作板、“糖果”若干。

【活动过程】一、故事导入森林里住着一只大狮子，它肚子饿了，想要吃小动物。

聪明的小狐狸想了个好主意，看一看，谁能看懂小狐狸的主意?二、集体活动1、第二天小猴子送来好多糖，大狮子说“我想要吃红色的糖!”，将红色糖果找出来。

2、大狮子又说“我还要吃蓝色的糖!”小猴子很害怕，谁来帮帮它?3、还剩下一些糖果，谁能把它们分到一样颜色的盘子里?三、小组操作1、这次换小乌龟来送糖果了，大狮子说“我要吃圆形的糖!”小乌龟太害怕了，谁来帮助它把糖果按照形状分一分呢?2、每个小朋友都有一份糖果，每人都有三个盘子，盘子上有标记，请你们帮助小乌龟把糖果放到一样形状标记的盘子里，好吗?3、幼儿操作，教师指导。

4、集体讲评：看看有没有都分对呢?逐一检查。

四、故事收尾大狮子吃了很多糖果，牙齿真的疼起来了，小狐狸的主意成功啦，我们一起去庆祝下吧!教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。

因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。

小班数学优秀公开课教案详案《爱吃糖的大狮子》一、教学目标1.让学生了解数值概念。

2.能够用数字、颜色等多种形式的图片代表数量，将日常生活中常见的对象与数的概念相联系。

3.构建学生数字、颜色、数量、对象的概念，并能够在日常生活中运用起来。

4.对数学概念有初步理解，为后续数学学习做好基础铺垫。

二、教学重点学生能够通过与日常生活中的对象运用数量、颜色等概念建立起联系，初步理解数值的概念。

三、教学内容1. 数值概念通过教学图片、实物等与数值概念的联系，让学生感知数量的真实意义，帮助他们建立起对数值的认知。

2. 数字代表数量介绍数字与数量的关系，并通过实物、图片与数字的配对，加深学生对数字代表数量的认知。

3. 颜色代表数量通过将颜色与数量建立联系，让学生感知同一颜色代表的数量的相同性，构建学生关于颜色与数量对应关系的认知。

4. 对象与数量对应运用实物、图片将对象与数量建立对应关系，帮助学生进一步理解数量的概念。

四、教学方法1.课堂演示法：通过实物、图片等直观的形式让学生感知数值、数量等概念。

2.游戏法：运用游戏与学习相结合的方式，让学生在有趣的游戏中理解数值、数量等概念。

3.互动探究法：引导学生通过互动探究来建立对数值、数量、颜色、对象等概念的认知。

五、教学过程设计1. 数值概念通过展示图片、实物等不同的方式介绍数值概念，并让学生较好的感知数值的本质意义。

2. 数字代表数量介绍数字的基本概念，通过数字与数量的配对，让学生体会数字代表数量的概念，激发学习兴趣，增强学生对数字认知的程度。

3. 颜色代表数量通过颜色与数量的配对以及引导学生发现和归纳同一种颜色所代表的数量相等，将颜色和数量相对应的概念方式带给学生，让学生对颜色与数量建立大致的对应关系。

4. 对象与数量对应通过运用实物、图片将对象与数量建立对应关系，让学生能够更好地理解数量概念在实际应用中的运用方式。

六、教学效果评估通过设计小游戏，测试学生对于数字、颜色、数量、对象之间的对应关系的掌握程度，了解学生对于数值概念的认知程度及理解能力的提升情况。

一、教案概述教案名称：幼儿园小班绘本《爱吃糖果的大狮子教案》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。

2. 引导幼儿认识糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。

3. 教育幼儿懂得分享和友爱的道理。

教学重点：1. 帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的听说能力。

2. 引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。

教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的分享和友爱道理。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

教学准备：1. 准备故事课件或绘本《爱吃糖果的大狮子》。

2. 准备各种形状、颜色和味道的糖果样品。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

二、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，让他们闭上眼睛，想象自己是最勇敢的狮子。

提问：“你们知道最勇敢的狮子喜欢吃什么吗？”引导幼儿说出“糖果”。

2. 故事分享：展示故事课件或绘本，讲述《爱吃糖果的大狮子》的故事。

在讲述过程中，引导幼儿观察狮子的表情和动作，引导幼儿猜测故事情节的发展。

3. 糖果观察：出示各种形状、颜色和味道的糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。

提问：“这些糖果是什么形状的？什么颜色的？什么味道的？”引导幼儿用词语描述糖果的特点。

4. 糖果分享：引导幼儿将自己喜欢的糖果分享给身边的朋友，教育幼儿懂得分享的重要性。

5. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的糖果，并分享给同学们。

三、教学评价1. 观察幼儿在故事分享过程中的参与程度，了解他们的听说能力和想象力。

2. 观察幼儿在糖果观察环节的描述能力，了解他们的观察能力和表达能力。

3. 观察幼儿在糖果分享环节的表现，了解他们的分享和友爱意识。

四、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于糖果的资料，了解糖果的制作过程和营养价值。

2. 环境创设：在班级环境中布置“糖果乐园”，让幼儿在游戏中进一步体验糖果的乐趣。

五、教学反思在教学过程中，关注幼儿的参与程度和表现，及时调整教学方法，确保教学目标的有效达成。

小班数学爱吃糖果的大狮子教案一、教学目标1.知识与技能（1）学生能够通过教师讲解和示范，学会简单的加法运算；（2）学生能够通过有趣的游戏和活动，掌握加法运算的基本方法和技巧；（3）学生能够在实际生活中应用加法运算，解决简单的实际问题。

2.情感态度价值观（1）培养学生对数学学习的兴趣和热爱；（2）培养学生的合作意识和团队精神；（3）培养学生的观察力、思维力和动手能力。

二、教学重点和难点1.教学重点：加法运算的基本概念和方法。

2.教学难点：如何让学生理解加法的意义和应用。

三、教学过程1.导入新课（10分钟）老师拿出一盒糖果，问学生谁喜欢吃糖果，引出大狮子喜欢吃糖果的情节。

通过图片或故事的讲解，引出大狮子吃了一天的糖果数量，然后提出问题：如果大狮子今天吃了5颗糖果，明天再吃3颗，一共吃了多少颗？通过这个问题引入加法运算的概念。

2.游戏活动（20分钟）教师将学生分成若干小组，每组分发一些糖果。

然后让学生通过玩游戏的方式，体验加法运算。

比如，两个小组进行比赛，看谁能够用最快的速度算出手中糖果的总数。

这样一来，学生通过游戏的方式不仅能够体验到加法运算的乐趣，还能够培养合作意识和团队精神。

3.讲解基本方法（15分钟）通过教师讲解和示范，让学生掌握加法运算的基本方法和技巧。

比如，将两个数的加法运算分解成逐位相加的过程，让学生懂得“进位”和“退位”的概念。

通过多种教学手段，使学生对加法运算有了更加深刻的理解。

4.操练与巩固（20分钟）让学生进行书面练习，巩固已经学会的加法运算方法和技巧。

根据学生的水平，设置不同难度的练习题，让学生巩固基础，提高算数技能。

5.实际应用（15分钟）通过实际问题的讨论和解决，让学生把加法运算应用到实际生活中。

比如，某个班级一共有30个同学，其中有15个同学去参加了学校的运动会，另外还有10个同学去参加了校外培训，那么剩下多少个同学在学校学习？通过这样的问题让学生感受到加法运算在解决实际问题中的重要性。