20180316首都师大附中高中综合素质评价申诉制度

中学生校内申诉规定
可以根据不同学校的具体情况有所不同，但一般情况下，以下是一些常见的中学生校内申诉规定。

1. 申诉机构：学校通常会设立申诉机构，如学生会、班级班委会等，学生可以通过这些机构提出申诉。

2. 申诉事项：申诉通常包括学习成绩的评定、学科教学质量、处分决定、奖惩措施等与学生权益相关的事项。

3. 申诉程序：一般申诉程序包括以下几个步骤：
- 提出申诉：学生应及时向申诉机构提出申诉，提供相关证据和资料。

- 受理申诉：申诉机构应及时受理学生的申诉，并组织相关人员进行调查核实。

- 开展申诉调解：如果有必要，申诉机构可以组织相关人员进行申诉调解，帮助解决纠纷。

- 提出决议：申诉机构根据调查结果和相关规定，作出决议，决定是否支持学生的申诉，以及相应的处理措施。

- 维护权益：学生和学校应共同维护决议的执行，确保学生的合法权益得到保护。

4. 申诉材料：学生在提出申诉时，应提交相关证据和资料，如学习成绩单、与教师或同学的书面交流记录等。

5. 申诉保密：学校通常会要求申诉机构和相关人员保持申诉过程的保密性，以保护申诉人的权益。

需要注意的是，以上是一般情况下的中学生校内申诉规定，具体的规定还需要根据学校的具体政策来执行。

高中教师申诉制度
是指在高中教育系统中，为了保障教师合法权益和维护教育教学秩序而设立的一套申诉机制。

其主要目的是为了给予教师一个公正、公平、透明的申诉渠道，让教师能够及时解决工作中的问题和纠纷，并保障其权益。

高中教师申诉制度的主要内容包括：
1. 申诉程序：明确了教师提出申诉的程序和流程，包括申诉的途径、申诉期限等。

一般情况下，教师可以先向学校的教务处、德育处或相关部门提出申诉，再进行上级部门的申诉，直至教育行政部门。

2. 申诉事项：规定了教师可以提出申诉的具体事项，包括职务晋升、工资待遇、工作环境、工作安排等方面的问题。

同时也强调了申诉事项必须合法、合规，不得涉及教育教学工作以外的事项。

3. 申诉材料：规定了教师提出申诉时需要准备的材料，包括相关的证明材料、申诉书、证据等。

这些材料将作为教师申诉的依据，需要真实、准确、完整。

4. 申诉机构：明确了负责处理教师申诉问题的机构，一般为学校教务处、德育处或相关部门，也可以是教育行政部门。

这些机构负责受理教师的申诉，并进行调查、协调、解决问题。

高中教师申诉制度的建立可以保障教师的合法权益，维护教育教学秩序，促进教师的专业发展和工作稳定。

但同时也需要保
证申诉制度的公正性和公正性，避免滥用和不当申诉，保证教师申诉的真实性和合法性。

XXXX中学学生校内申诉制度一、宗旨：为全面贯彻党的教育方针，加快学校民主法制建设，增强全体学生的法制观念和自我保护意识，保障学生的合法权益，根据有关法律法规制定本制度。

依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规对学生合法权益保护的有关规定，结合我校实际，制定本制度。

二、申诉人：申诉人是本校在校学生以及其监护人或代理人。

三、申诉范围：1、期中期末考试分数有误判的情况。

2.学生在参加学校安排的各种教育教学活动中合法权益受到侵害的。

3、对学校给予的处理处分不服的。

4.学校、教师或其他人员侵犯其人身权、财产权等合法权益的。

四、申诉受理机构：学校学生申诉处理委员会(由分管校长、课程处、学生发展处、团委等部门负责人组成)，是学校接受和处理学生申诉的决策机构。

五、申诉程序与管理1、申诉允许以书面或口头的形式提出。

申诉人可以是学生本人，也可以是学生的父母或其他监护人。

2、学校申诉委员会收到学生申诉后，要按一定程序，依照有关法律法规和规章制度，在弄清事实的基础上，参考多数人的意见，形成书面处理决定，并报请校务委员会最后裁决。

在两星期内，以书面形式通知申诉人和被申诉人。

3、对有关申诉请求，申诉处理委员会应根据具体情况分别做出维持、责令限期改正、撤消原决定和在管理权限内做出变更的决定。

4、学生如对学校或教师做出的有关处理决定不服的，在十天内可对做出决定的教师或有关职能部门再提出申诉。

六、其它问题1、学生申诉应说明申诉理由、申诉原因、申诉请求。

申诉人要依据有关法律、法规和上级文件精神或学校规章制度提出申诉，反映问题要客观准确，申诉要求要合情合理。

必要时，申诉人要提供有关书面证明、人证和物证。

对无事生非、无理取闹或借申诉之机行个人报复的，一经查实，学校将给予严肃处理。

2、申诉受理机构或人员要严肃、公正办事，认真作好记录和资料保管，建立档案，处理结果应记录在案。

高中教师申诉制度
是指一种为高中教师提供申诉渠道和机制的制度。

该制度的目的是保障高中教师的合法权益，提供公正、公平的解决纠纷的渠道。

高中教师申诉制度应具备以下几个方面的要素：
1. 申诉渠道：应设立专门的申诉机构或部门，负责接收和处理高中教师的申诉。

申诉渠道应明确和便利，确保教师能够及时方便地进行申诉。

2. 申诉程序：应明确申诉的程序和流程，包括申诉的递交方式、受理流程、审核标准等。

申诉程序应简明易懂，确保教师能够清楚地了解申诉的流程和要求。

3. 申诉保障：申诉制度应保障教师的合法权益，确保申诉不会对教师造成任何负面的影响。

同时，教师在申诉期间应享有相应的权益保障，如维持工资待遇、职务不变等。

4. 申诉审理：申诉机构应按照相应的程序和标准对申诉进行审理和处理。

审理过程应公开、公正、透明，申诉方和被申诉方都应有权利进行申辩和答辩。

5. 处理结果：申诉机构应及时作出处理结果，并将结果通知给申诉方和被申诉方。

处理结果应公正、客观，能够解决纠纷，恢复教师的权益。

通过建立和完善高中教师申诉制度，可以维护教师的合法权益，提高教师的工作积极性和满意度，促进教师的持续发展和学校的稳定发展。

中学依法治校学生校内申诉办法
是指中学根据法律法规，制定的学生在校内提出申诉并得到公正处理的管理办法。

以下是一个可能的中学依法治校学生校内申诉办法的具体内容：
1. 申诉范围：学生对中学的行政和教育管理、纪律处分、考试评分、奖惩制度等事项提出异议可以申诉。

2. 申诉程序：
2.1 学生对相关事件作出书面申请，陈述申诉事实、理由和要求，并提供相关证据。

2.2 申请书应由学生本人或其法定代理人签名，并注明联系方式。

2.3 学生可以选择直接向班主任或年级主任提出申诉，或者通过学校指定的申诉渠道进行申诉。

2.4 学校应在收到申诉后的3个工作日内组织相关人员进行调查，并向学生和申诉对象反馈调查结果。

2.5 学生对调查结果有异议的，可以提出复核申请。

学校应在收到复核申请后的10个工作日内组织复核，并向学生和申诉对象反馈复核结果。

2.6 学生对复核结果有异议的，可以向学校上级教育主管部门申请复议。

3. 申诉保障：
3.1 学校应设立申诉处理机构，负责受理和处理学生的申诉，并及时向学生提供申诉结果。

3.2 学校应保护学生的申诉权利，不得以任何形式打压或打击学生进行申诉。

3.3 学生的申诉应得到公正、独立的处理，相关人员应严格遵守程序和法律，保证申诉的透明度和公正性。

3.4 学校应建立健全申诉处理工作制度，确保申诉工作的高效性和可持续性。

以上是一个可能的中学依法治校学生校内申诉办法的基本内容，具体执行时可以根据实际情况进行调整和完善。

***中学学生申诉制度根据《中华人民共和国义务教育实施细则》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法规对学生合法权益的有关规定，结合我校教育行政执法的实际，为维护青少年学生的合法权益，培养学生的法制意识，制定本制度。

一、申诉人和神申诉人1、校内学生申诉的申诉人员是学校在校学生及其监护人或代理人。

2、校内学生申诉的被申诉人主要是学校所设的教导处、大队部等职能部门及任课教师。

二、申诉范围1、学生参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利受侵害的。

2、对学校给予的处理不服的。

3、学校、教师或其他人员侵犯其人身权、财产权等合法权益的。

4、法律、法规规定的其他权利受侵害的。

三、受理申诉的机构1、学校成立校内申诉委员会、由校长室、党支部、学校共、青、妇、民主党派组织委派代表组成，是学校处理校内学生申诉的决策机构。

其成员可接受申诉人书面提出的申诉。

2、校内申诉委员会下设学生申诉办公室，作为学生申诉委员会的职能部门，负责受理学生的书面申诉或口头申诉。

3、申诉受理机构是学校管理机构。

四、申诉的程序：1、申诉的提出：学生的合法权益受到侵犯时，可采用口头申诉或提出书面申诉申请书的形式向申诉办公室提出申诉。

（1）书面申请既可以由学生本人提出，也可以由其监护人代为提出。

申诉书中必须写明申诉人和被申诉人的自然状况（由监护人或委托人代理的，因写明代理人的有关情况），申诉的要求，事实与理由，并可提供有关的法律、法规依据。

（2）口头提出申诉的，受理机构应当记录申诉人的基本情况、申诉的主要事实、理由、时间等。

2、审查受理：学生申诉办公室或其他部门接到学生或监护人的申诉材料后，收到申请书5日内进行审查，认为符合受理条件，应当受理，并通知当事人；不符合受理条件的，也应通知申诉人不予以受理，并说明理由，做好记录。

3、调查听证（1）学生申诉办公室或其他部门接到学生或监护人的申诉材料后，组成三人以上的调查组，对申诉的内容进行调查、核实，并作笔录；（2）校内学生申诉办公室受理的申诉案件，要在深入调查的基础上，取得佐证材料，然后召开学校领导、教师、家长和学生以及被申诉对象等方面人员参加的听证会，进一步核实案由作好笔录；（3）调查、听证过程的笔录或听证材料的记录，由当事人签字后存入档案。

中学生校内申诉规定第一章总则第一条为了保障中学生在校内的权益，促进校园管理工作的公平公正，特制定本校内申诉规定。

第二条校内申诉是指中学生因对校内事务处理不满，通过特定的程序向相关部门提出的申诉行为。

第三条本校内申诉规定适用于全体中学生，包括初中和高中阶段。

第二章申诉的对象第四条学校内发生的各类事务均可申诉。

第五条申诉的对象包括学校行政部门、教职员工和其他学生。

第六条学校各类规章制度的实施，如有不合理之处，学生可以通过申诉的方式提出建议改进。

第七条对于个别教师的教育行为，如有不当之处，学生也可以向相关部门提出申诉。

第三章申诉的程序第八条学生在发生对校内事务不满时，应首先与相关人员积极沟通，寻求问题的解决。

第九条若沟通无果，学生可以向班主任或辅导员反映情况，寻求进一步的解决途径。

第十条班主任或辅导员应认真听取学生的反映，对于合理的申诉，应通过适当的方式进行调解或处理。

第十一条若学生对班主任或辅导员的处理意见不满，可以向年级主任或学校行政部门提出书面申诉。

第十二条年级主任或学校行政部门应尽快对学生的申诉进行调查核实，依据事实及规定作出处理意见。

第四章申诉的方式第十三条学生的申诉可以以书面形式或口头方式提出。

第十四条书面申诉应包括以下内容：（一）申诉人的基本信息，包括姓名、班级、学号等；（二）申诉的事实及理由；（三）要求解决的问题；（四）申诉人的签名和日期。

第十五条学生口头申诉，应在特定的时间和地点向相关部门提出，并陈述申诉的事实及理由。

第十六条学生的申诉应遵守学校相关规定，如有违反行为，将会取消申诉资格。

第五章申诉的处理第十七条学校行政部门收到学生的申诉后，应立即组织相关人员进行调查核实。

第十八条调查核实结果应在合理的时间范围内出具，并通知申诉人。

第十九条根据事实及规定，学校行政部门应对申诉进行处理，包括但不限于以下方式：（一）对学生的申诉予以采纳，并依据情况作出相应处理；（二）对学生的申诉予以部分采纳，减轻处罚或调整处理方式；（三）对学生的申诉不予采纳，对申诉人作出解释，并保留其权利进行进一步申诉。

高中教师申诉制度
是指针对高中教师在工作中遇到问题或不公正待遇时，可以提出申诉并得到公正处理的机制和程序。

高中教师申诉制度的目的是保护教师的合法权益，并确保教学工作的正常开展。

通过建立申诉制度，可以起到以下作用：
1. 维护教师的权益：教师在工作中可能遇到各种问题，例如工资待遇不公、工作环境恶劣、人事任免不当等，申诉制度可以提供一个渠道，让教师有机会表达自己的诉求，维护自身权益。

2. 纠正错误和不公：申诉制度可以探讨和调查教师遭遇的问题，对于确实存在的错误和不公进行纠正和改进，确保教师的合法权益得到保障。

3. 提高工作满意度和效率：通过申诉制度，教师可以在遇到问题时得到及时解答和处理，提高工作满意度和效率，有助于教师更好地专注于教学工作。

高中教师申诉制度应明确具体的申诉程序和机构设置，申诉程序应该包括以下步骤：
1. 提出申诉：教师应当向指定的申诉机构提出申诉，并提供相关证据和材料。

2. 受理申诉：申诉机构应当对教师的申诉进行受理，并开展调查和核实工作。

3. 处理申诉：申诉机构应当根据调查结果，依法依规进行申诉处理，并给予申诉结果反馈。

4. 教师的权益保障：申诉机构应当保障教师的合法权益，并确保申诉处理结果的公正性和公开性。

在建立高中教师申诉制度时，需要明确申诉机构的设置和职责，确保申诉机构具备独立、公正、中立的性质，以充分保障教师的权益。

同时，还需要对申诉制度进行宣传和培训，让教师充分了解和掌握申诉制度的相关内容和流程，并提供必要的支持和帮助。

总之，高中教师申诉制度是维护教师权益、保障教育教学质量的重要制度安排，有助于促进教师的工作积极性和创造力的发挥，提升整个教育系统的运行效能。

XXXX中学校内学生申诉制度第一条为了维护学生的合法权益, 规范学生申诉行为, 根据《中华人民共和国教育法》其它法律、法规、规章的规定, 制定本制度。

第二条学生对学校做出的取消入学资格、退学处理或者纪律处分, 可以向学校提出申诉。

学生对学校做出的申诉复查决定不服, 可以向教育行政主管部门提出不服学校处理、处分决定的申诉。

学生认为学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的, 或者其法定监护人可以与学校协商解决, 也可以申诉或者依法提起诉讼。

第三条处理学生申诉, 应当遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。

第四条学生应当成立学生申诉委员会, 负责受理学生因对学校取消入学资格、退学处理或者纪律处分不服的申诉。

学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生组成。

学生申诉处理委员会组成人员与学生申诉有直接利害关系的应当回避。

学校德育处负责处理学生申诉事项。

第五条学生对学校处理、处分决定不服, 在接到学校处分决定之日起5个工作日内, 可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

学生申诉应当提交书面申诉书, 申诉书应当载明下列内容：（一）申诉人的姓名、性别、年龄、住址、联系方式；（二）被申诉人的名称、法定代表人姓名、联系电话；（三）申诉的事实、理由及请求；（四）申诉人签名；（五）提出申诉的日期。

学校学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查, 并在学生接到书面申诉起15个工作日内, 做出复查结论并告知申诉人。

需要改变处理、处分决定的, 由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。

第六条学生对学校申诉处理委员会做出的申诉复查决定不服, 在接到学校复查决定之日起15个工作日内, 可以向市教育行政部门提出申诉。

本制度自公布之日起执行。

中学校内学生申诉制度依据《xx宪法》、《xx教育法》、《xx未成年人保护法》、《xx预防未成年人犯罪法》和《xx（总校）章程》，为维护广大学生的合法权益，为体现依法治校、以人为本的学校教育理念，特制定本制度。

一、申诉人、被申诉人1．校内申诉的申诉人是学校在籍学生。

2．校内申诉的被申诉人主要是学校所设的校长室及办公室、教导处、学生处、总务处等相关职能机构。

二、申诉范围1．认为学校及其有关部门侵犯《xx宪法》、《xx教育法》、《xx未成年人保护法》和《xx预防未成年人犯罪法》等法律规定的学生合法权益的；2．认为学校及其有关部门对有关事项作出的处理决定不服的。

三、受理机构1．学校成立校内学生申诉委员会，校内学生申诉委员会也是学校处理校内学生申诉的决策机构，由党总支部、校长室、学生处、团委少先队、年级组等组织委派代表组成。

其成员可接受申诉人提出的书面申诉。

2．校内学生申诉委员会下设学生申诉办公室，地点设在团队办公室，作为校内学生申诉委员会的职能部门负责受理学生书面申诉或口头申诉。

四、申诉程序1．申请。

申诉人可以书面提出申诉，也可以口头提出申诉。

（1）书面提出申请应当写明：申诉人的基本情况（有委托代理的，应写明代理人的有关情况）；被申诉人的基本情况；申请要求；申述理由；提出申诉时间；其他相关情况。

写明或交付有关物证、书证或复印件。

（2）口头提出申请的，学生申诉办公室当场记录申诉人的基本情况，申诉的主要事实、理由和时间等，并由申诉人签名。

2．受理。

（1）学生申诉办公室在接到申诉后，在5个工作日内进行审查。

（2）对符合申诉条件的，应当受理，并书面告知申诉人和被申诉人；对不符合申诉条件的，决定不予受理，并书面告知申诉人；对不属于学校及其有关部门管辖范围的申诉事项，负责移送有管辖权的行政机关，并及时告知申诉人。

3．调查取证。

（1）校内学生申诉委员会接到学生申诉材料后，组成三人以上的调查组，对申诉的内容进行调查核实，并作好记录。