复旦大学硕士研究生学术活动

复旦大学研究生教育工作简报G O N G Z U O J I A N B A O N o.51※本期要目※●复旦大学学位评定委员会第80次会议召开●2013年复旦大学硕士研究生入学考试顺利完成●教育部考试中心来我校考察研究生入学考试阅卷工作●复旦大学研究生在2012年度“科创杯”创造发明奖比赛中获佳绩●我校首批23家专业学位研究生实践基地授牌●寒假期间我校研究生积极参与学习宣传十八大精神社会实践活动●2013年春季开学研究生注册情况良好本期要闻复旦大学学位评定委员会第80次会议召开复旦大学学位评定委员会第80次会议于2012年12月27日在光华楼思源厅召开。

会议由校学位评定委员会主席、校长杨玉良院士主持。

杨玉良主席首先宣读了新成立的第十届学位评定委员会及其投诉受理委员会的委员名单并向委员颁发聘书，各位委员由本次会议起正式履行职责。

本次会议主要审议了2012年12月授予博士学位和硕士学位人员名单，建议不授予博士学位19人，建议授予博士学位237人；经各分委员会投票表决并报校学位委员会备案，决定授予1558人的硕士学位，其中学历生721人，非学历生837人，科学学位287人，专业学位1271人。

会议审议了2012年我校新增及认定博士生指导教师名单，（1）同意新增陈诗一等68人的博导岗位任职资格，（2）同意备案博导改革试点单位审核通过的殳蕾等27人的博导岗位任职资格；（3）2013年第1期（总第51期）2013年2月24日同意认定备案方汉明等72人的博导岗位任职资格。

此外，会议还审议通过了关于人文社科类研究生申请学位发表论文要求的调整意见，审议并决定撤销经济学院金融学专业罗华的硕士学位。

审议过程中，会议就以下几方面形成了共识和建议：1.关于对发表论文规定期刊影响因子的问题；2.严肃对待学位论文抄袭等学术违规问题；3.关于招生名额的结构调整和资源配置问题。

（详情请查看学位委员会会议简报/s/20/t/24/b3/84/info45956.htm）(姜友芬)招生工作2013年复旦大学硕士研究生入学考试顺利完成2013年1月5、6日，复旦大学考点硕士研究生入学考试顺利完成。

复旦研究生毕业要求一、学位授予条件1. 符合学位授予要求，通过学位评定复旦大学研究生毕业要求首先要求学生达到学位授予的基本条件，即学生在规定的学习年限内，完成了规定的学分，完成了学位论文，通过了学位答辩，符合学校学位授予的其他条件。

对于学术型学位授予条件包括学生学业成绩、学位论文质量以及答辩情况的综合评定。

对于专业学位授予条件则要求学生除完成规定学分外还需要通过校外实习等专业实践环节。

2. 通过综合学位复试3. 只能申请获得一个硕士学位或博士学位二、毕业时间和学位授予时间1. 硕士研究生，最早2年，最迟4年2. 博士研究生，最早3年，最迟6年三、课程学分要求1. 硕士研究生课程学分要求硕士学位研究生在服从学校的工作安排下学习学位课程。

学位课程学分不少于29分。

少数民族研究生学位课程学分不少于25分。

每位研究生必须完成硕士学位公共课，即政治、外语，专业课，必修课程。

2. 博士研究生课程学分要求博士研究生在服从学校的工作安排下学习学位课程。

学位课程学分应不少于13分。

少数民族研究生的课程学分不少于10分。

每位研究生必须完成公共课，即政治、外语必修课程。

四、学术活动和学术成果1. 硕士研究生学术活动和成果要求研究生必须参加研究生科研基础训练，参与选定的学术活动，并按要求提交学术成果。

硕士研究生毕业时必须发表1篇以上论文，其中一篇在核心期刊上发表或者一篇以上在SSCI、SCI等收录期刊上发表。

2. 博士研究生学术活动和成果要求博士研究生在学习期间应积极参与学术活动、承担课题研究、参加专业实践实习，努力发表高质量的学术成果。

博士研究生在学术论文工作上的要求是，至少要发表学术论文2篇，其中至少有1篇在SCI、SSCI等国际学术期刊上发表。

五、学位论文要求1. 硕士研究生学位论文要求硕士研究生需要完成硕士学位论文，确保学术水平与创新性。

论文应符合学术规范，结构合理，观点明确，数据严谨，语言通顺，图表清晰，应严肃对待学术诚信问题。

关于文博专业学位培养过程各表格的填写说明1.《复旦大学硕士研究生培养计划》，填写内容是最初的课程修读和科研计划，所以填表日期请写入学第一学期末的任何具体日期，导师签字后交给我纸质版。

2.。

《复旦大学硕士研究生中期考核》除了需要个人填写外，“课程学习检查”部分需要徐玉珍老师签字，等各位交齐后我统一盖签名章，“学位论文进展情况”部分请根据中期汇报情况如实填写，同时需要另外两位本系副教授或者教授签名至“参加学位论文进展情况检查的专家名单”部分（由参加考核的老师签名），“思想品德和科学作风考评”部分由辅导员老师填写，“中期考核审核”之“导师意见”由导师填写并签名，其余部分不用填写。

完毕后交给我纸质版。

3. 《复旦大学硕士研究生实践》部分最好由各位的实践单位填写“评语和考查成绩”，如果不方便操作，可由导师操作并签名。

4. 《复旦大学硕士研究生学术活动》中“听学术报告”部分至少填写8次，最好填满，“作学术报告”中填写两次，可写开题报告和学术报告各一次，“总学分”和“总成绩”处暂不填，并由导师签字。

此外，还需要各位给自己导师提交一份听取报告的读后感，由导师打分后交给我（本系105房间）。

5.《复旦大学硕士研究生科研和发表论文》填写后打印，导师签字，交纸质版给我。

6.本次中期汇报时请同时提交《2014级专硕实践考核表》。

需要提醒的是：1.《复旦大学硕士研究生中期考核》在填写课程学习检查部分时，请参照本年级的硕士研究生培养方案中课程设置要求看看个人选课是否符合标准，任何一类课程学分不够都要及时下学期修读，否则，第四学期的课程审核无法通过，无法申请硕士学位。

2.《复旦大学硕士研究生科研和发表论文》部分非强制，鼓励各位积极发表，表格务必打印导师签字后提交。

3.以上表格均可在/s/20/t/24/p/1/c/166/d/237/list.htm直接下载，请各位即日起开始准备以上工作，1月1日前交给我。

复旦研究生课表【实用版2篇】目录（篇1）1.复旦研究生课表简介2.复旦研究生课表的内容3.复旦研究生课表的特点4.复旦研究生课表的启示正文（篇1）【复旦研究生课表简介】复旦大学，作为我国著名的高等学府之一，一直以来以其严谨的学风和卓越的教学质量受到广泛关注。

复旦研究生课表作为复旦学子学习生活的重要组成部分，不仅体现了学校对研究生的培养方向，还彰显了复旦大学深厚的文化底蕴。

本文将带您一起了解复旦研究生课表的内容、特点及其给我们带来的启示。

【复旦研究生课表的内容】复旦研究生课表主要包括公共课、专业课和选修课。

其中，公共课旨在培养研究生的基本素质和综合能力，包括马克思主义理论、外语、体育等课程。

专业课则根据不同学科和研究方向进行设置，旨在帮助研究生深入学习专业知识，为今后的学术研究和职业生涯奠定基础。

选修课则鼓励研究生拓宽学术视野，跨学科、跨领域学习，培养研究生的创新能力和团队协作精神。

【复旦研究生课表的特点】复旦研究生课表具有以下特点：1.课程设置严谨，注重基础知识和实践能力的培养。

2.课程体系灵活，鼓励研究生自主选择学习方向。

3.跨学科交叉，培养研究生综合素质和创新能力。

4.强调实践教学，注重研究生的实际操作能力和团队协作精神。

【复旦研究生课表的启示】复旦研究生课表为我们提供了很多有益的启示：1.在课程设置上，我们应该注重基础知识和实践能力的培养，使学生能够在掌握扎实的专业知识的同时，具备一定的实际操作能力。

2.在课程体系上，我们应该鼓励学生自主选择学习方向，充分调动学生的学习积极性和主动性。

3.在教学模式上，我们应该积极探索跨学科交叉的教学方法，培养学生的综合素质和创新能力。

4.在实践教学上，我们应该注重培养学生的团队协作精神，使学生在实际操作中不断提高自己的沟通协作能力。

目录（篇2）1.复旦研究生课表的概述2.复旦研究生课表的特点3.复旦研究生课表的课程设置4.复旦研究生课表的启示正文（篇2）一、复旦研究生课表的概述复旦大学作为我国一所著名的高等学府，一直以来在学术研究和人才培养方面都有着卓越的成绩。

硕士研究生参加学术活动总结报告硕士研究生参加学术活动总结报告学术活动总结报告院（系）专业姓名学号导师时间学术活动总结报告随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。

西北农林科技大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术交流。

这些学术活动有跨区域、跨校、跨院系层次之间的交流与研讨，还有不同学术背景的知识观点、思想相互碰撞与融合。

学校研究生学术活动逐渐形成了一派欣欣向荣的景象，各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景。

这些学术活动拓宽学术思路与领域，激发创新激情，提高研究生创新能力。

以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会。

1、学术活动之一：《关于气候变化的哲学思考》学术讲座201*年3月17日，长安大学的李佩成教授为我们做了题为“关于气候变化的哲学思考”的学术报告。

李教授曾在水建学院任教，因此显得格外亲切和蔼。

而他对专业知识的深刻见解更是让我们获益颇多。

他强调，运动变化是绝对的，地球的气候一直在变。

地球气候一直在变化着，当代气候变化的态势并未超出历史气候变化的范畴。

矛盾决定一切事物的生命，推动一切事物的发展，气候变化有着众多因素的推动。

要历史的、全面的、辩证的看问题，不能肯定当代的气候是完全变暖或是人类活动所致。

任何事物都是一分为二的，对于全球气候变暖是好是坏还要做具体的分析。

因此，他认为应该具体矛盾具体解决，中国应该寻求自己的应对气候变化之策。

他的论题与新闻媒体一面倒的观点相比，充分体现了作为学术研究工作者的科学客观的态度，这一点尤为值得我们大家学习。

2、学术活动之二：《河流研究的新挑战》学术讲座201*年10月11日，来自清华大学的王兆印教授来到我们学院为我们做了题为“河流研究的新挑战”的学术报告。

会上，王教授针对汶川地震引发的河流研究7个方面新挑战：巨型滑坡体的稳定及开发利用、堰塞湖引起的河床演变及管理方略、颗粒侵蚀及治理、地震引发的4种次生灾害链、滑坡崩塌堆积体的植被修复、高容重两相慢速泥石流及青藏高原抬升对河流演变及生态的影响，给我们作了一场精彩的报告。

复旦研究生课表复旦研究生课表是复旦大学研究生在学习期间所遵循的教学计划和课程安排。

本文将从以下几个方面对复旦研究生课表进行分析：概况、课程设置、课表特点、实用性和可读性。

一、复旦研究生概况复旦大学是我国著名的高等学府，培养了大批优秀的人才。

研究生是复旦大学的重要组成部分，他们在学术研究、社会实践等方面取得了举世瞩目的成果。

复旦研究生课表旨在培养具有创新精神、实践能力和国际视野的高层次人才。

二、复旦研究生课程设置复旦研究生课程设置涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学等多个学科领域。

课程类型包括必修课、选修课、专业课、全校性通识教育课程等。

课程设置注重学术性与实践性、通识教育与专业教育的结合，以培养全面发展的高层次人才。

三、复旦研究生课表特点1.个性化：复旦研究生课表根据每位研究生的专业方向和兴趣爱好制定，有利于发挥研究生的自主选择权。

2.弹性：课表充分考虑研究生的科研、实习、兼职等实际情况，提供了一定的调整空间。

3.国际化：复旦研究生课表关注国际学术前沿，引进了大量国际知名学者授课，提高了课程质量。

4.实践导向：课程设置注重培养研究生的实践能力，通过实验、实习、实训等方式，使研究生在实践中成长。

四、课表的实用性和可读性分析1.实用性：复旦研究生课表注重培养研究生解决实际问题的能力，课程内容与实际需求紧密结合。

2.可读性：课表结构清晰，内容简洁明了，方便研究生查阅和安排学习计划。

五、建议和启示1.持续关注学术前沿，提高课程质量。

2.增加实践环节，促进产学研结合。

3.进一步加强课程表的可读性，便于研究生使用。

4.鼓励跨学科交流，拓宽研究生视野。

总之，复旦研究生课表在培养高层次人才方面发挥了重要作用。

硕士生参加学术活动记录作为一名硕士生，参加学术活动是提高自身学术能力、拓宽学术视野的重要途径。

在我参加的这次学术活动中，我积极参与并记录了活动的主要内容和所获得的收获。

该学术活动是由我所在学院举办的一场学术研讨会，主题为“当代宏观经济学发展趋势”。

活动邀请了多位国内外知名的经济学家和学者作为主讲嘉宾，分享他们的研究成果和观点。

我作为研究生代表之一，积极参与了整个活动的筹备工作，并担任了分组讨论的组长。

活动的第一天，我们举行了开幕式，主办方首先介绍了本次研讨会的背景和目的。

随后，一位国内知名的经济学家发表了主旨演讲，主题是“宏观经济学新思维的养成”。

他详细讲解了当代宏观经济学的发展动态和新的研究方法，引起了与会者的广泛关注和热烈讨论。

我在听讲的过程中，积极做笔记，并尽量捕捉到他观点的核心要点。

之后的几天里，我们就“供给侧结构性”、“金融创新与风险控制”等热门话题进行了深度研究和探讨。

通过观看主题报告和小组讨论，我了解到了不同学者对于这些话题的不同观点和研究成果。

在小组讨论中，我提出了自己的观点，并与其他组员进行了积极的交流和讨论。

通过与他人的交流，我不仅加深了对于一些理论的理解，还了解到了新的研究方向和方法。

除了大会报告和小组讨论，活动还设置了专题展览和海报展示。

在其中，我看到了一些非常前沿和有趣的研究成果，如新兴市场的金融风险管理、大数据分析在宏观经济学中的应用等。

这些研究成果引发了我对于相关领域的兴趣，我也主动与展台上的专家进行了交流和探讨，希望能够进一步了解他们的研究思路和方法。

另外，这次学术活动还组织了一次名家讲座，邀请了一位国际知名的经济学家来给我们讲授他的研究方向和成果。

他的研究领域是发展经济学，特别是对于贫困地区发展的研究。

他通过大量的实地调研和数理模型，对贫困地区的经济政策和社会发展做出了一系列有意义的推论。

我在这次讲座中深受启发，萌发了自己研究发展经济学的兴趣，并且希望能够在将来的研究中为贫困地区的经济发展做出一些贡献。

“这个寒假，我可以从容地看导师给我指定的⽂献了。

”复旦⼤学经济学院2011级硕⼠⽣付兵对记者这样说道。

最近，他刚刚得到消息：学校从2011年⼊学的经济学院、中⽂系、史地所三个院、系、所的研究⽣开始试点：硕⼠⽣⽆须再在核⼼期刊发表⽂章，博⼠⽣在核⼼期刊上发表2篇⽂章（原为3篇）即可毕业，⼀改⼤多数⾼校多年来实⾏的“⼀定要在核⼼期刊发⽂章才能毕业”的规定。

记者获悉，近年来，关于“取消研究⽣必须发⽂章才能毕业规定”的呼声⼀直很⾼。

对此新规定，复旦相关师⽣反响热烈，看法不⼀。

⽽⾃此新举措之后，本市部分⾼校也“正在考虑，愿意学习复旦⼤学的经验”。

本报⾸席记者朱⽂娟问题1：取消硬性规定能否杜绝“花钱买版⾯”？“收版⾯费已成部分刊物⽣存之道，这样的垃圾⽂章不如不写、不如不发！”付兵是复旦⼤学经济学院硕⼠⼀年级学⽣，⼏乎是从研究⽣⼊学的那⼀天起，他就知道“硕⼠⽣在读期间⼀定要在核⼼期刊发表⽂章才能毕业”的规定。

“以前就听学长们谈到过这个规定，发⽂章成了读研期间必须完成的任务，有些学长对此还是很反感的。

毕竟，⼀些⽂章混⼀混还是可以写出来的，但是质量并不⾼，纯属多余，浪费时间和精⼒。

”付强所谈的状况，其实在当下国内不少⾼校的研究⽣中普遍存在。

⼤概是在10余年前，我国不少科研单位和⾼校就制定了这条硬性规定：研究⽣要发表⼀定数量的论⽂才能获得学位。

如规定博⼠⽣必须发表1篇以上SCI或2-3篇核⼼期刊论⽂；硕⼠⽣发表1篇以上核⼼期刊论⽂。

“然⽽，近⼏年来，随着研究⽣的扩招，研究⽣规模越来越⼤。

相对研究⽣的数量，核⼼期刊的增加规模、速度远没有研究⽣的增长那么快。

”复旦⼤学研究⽣院学位办常务副主任姜友芬告诉记者，在这样的背景下，⼤量研究⽣需要发⽂章，⽽论⽂期刊有限，国内部分学术期刊收取版⾯费就成为潜规则。

记者了解到，⽬前收取版⾯费已经成为相当⼀部分学术期刊的经济来源，有的按篇收费，有的按页收费，发表⼀篇论⽂在上的标价⾼的竟达万元。

复旦研究生毕业要求
复旦大学是中国一所具有极高声誉和优秀学术实力的研究型大学。

作为一名复
旦研究生，你将迎接严格的学术要求和高水平的研究训练。

复旦研究生毕业要求如下：
1. 课程学分要求：研究生需要完成一定的学分课程，具体要求根据不同专业而
有所差异。

一般来说，硕士研究生需要修满一定的必修课和选修课程，博士研究生需要修满更多的课程。

学生需要在规定的时间内完成这些课程，并达到相应的学分要求。

2. 学术研究要求：复旦研究生毕业还需要完成一定水平的学术研究。

研究生需
要选择合适的研究方向，并在指导教师的指导下进行独立研究。

博士研究生的研究要求更高，需要做出高质量的学术成果，并发表在具有权威性的学术期刊上。

硕士研究生通常需要完成一定的研究项目，但不要求发表学术论文。

3. 学位论文要求：研究生毕业还需要提交一篇学位论文，并通过学位论文答辩。

学位论文要求学生能够独立完成深入的学术研究，并能够写出规范、准确的学术论文。

论文的质量将会对最终的毕业评审有重要影响。

4. 学术道德要求：作为一名研究生，学术诚信和道德是不可或缺的要求。

学生
需要遵守学术道德准则，不得有抄袭、剽窃等违反学术规范的行为。

同时，研究生应积极参与学术交流活动，与导师和同行学生进行深入的学术讨论，推动学术进步。

需要注意的是，具体的复旦研究生毕业要求可能会因不同专业、学院和级别而
有所不同。

学生在入学后应该详细了解并符合自己所在专业的要求，同时与导师保持良好的沟通和合作，以确保顺利完成研究生学业。

复旦直博研究生新生奖励政策复旦大学直博研究生新生奖励政策
复旦大学作为国内一流的高等学府，一直致力于培养优秀的研究生人才。

在吸
引优秀学子报考直博研究生项目的同时，复旦大学也制定了一系列奖励政策，以鼓励和激励新生的学习和研究成果。

下面是复旦直博研究生新生奖励政策的具体内容。

首先，复旦直博研究生新生在入学后，将根据自己报考的学科领域，有机会获
得学术奖励或者奖学金。

学术奖励包括研究生奖学金和科研项目资助等。

研究生奖学金将依据新生入学时的绩点、排名和奖助等综合条件确定，以鼓励学生在学术方面取得良好的成绩和表现。

科研项目资助可以为新生提供参与国家级或学校级科研项目的机会，既可以丰富学生的科研经历，也可以提升其实践能力。

其次，复旦直博研究生新生还有机会获得学校和相关学院的优秀新生奖励。

这
些奖励旨在表彰新生在入学后在学习、科研和社会实践等方面取得的突出成绩和表现。

优秀新生奖励可以包括奖学金、荣誉称号以及额外的学术资源，丰富学生的学习经历和专业发展。

此外，学校还为新生提供一系列培训和辅导活动，以提高他们的专业素质和研
究能力。

这些活动包括学术讲座、研讨会、学术竞赛以及学术交流等，旨在为新生提供更多广泛的学习平台和机会，培养他们的学术创新能力和团队合作精神。

总结而言，复旦直博研究生新生奖励政策的目的是鼓励新生在学术和研究领域
取得优异的成绩和突出的表现。

学校通过提供学术奖励、优秀新生奖励和培训活动等方式，对新生进行激励和支持。

这些政策将进一步促进新生的发展和成长，为他们在学术道路上铺就一个坚实的基础。

宁夏大学研究生参加学术活动记录册学号:研究生姓名:学位类型:学科专业:参加的学术活动导师签字: 年月日附: 学术活动记录研究生第一次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。

达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。

研究生第二次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。

达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。

研究生第三次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。

达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。

研究生第四次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。

达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。

研究生第五次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。

达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。

研究生第六次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。

达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。

****大学硕士研究生培养手册说明
一、本手册供硕士研究生使用，填表要求字迹清楚、语句通顺。

请注意清洁，保持完好。

毕业时归入本人学业档案。

二、本手册由院系统一负责保管。

硕士研究生根据不同培养阶段从研究生院网页上下载以下空表，认真填写有关内容并在规定时限内提交，包括通过研究生院网页进入**大学研究生教育管理信息系统提交。

无故未完成者，研究生管理部门将对其学籍做出处理。

1．**大学硕士研究生培养计划
2．**大学硕士研究生开题报告
3．**大学硕士研究生中期考核
4．**大学硕士研究生实践
5．**大学硕士研究生学术活动
6．**大学硕士研究生科研和发表论文
7．**大学硕士研究生学位论文预审
三、本手册自2005级硕士研究生开始实行。

各院系在使用过程中有好的意见和建议，望反馈给我们，以便再版时及时补充和完善。

**大学研究生院
二○○五年九月。

复旦硕士毕业要求(二)复旦硕士毕业要求一、学术成绩要求•必须完成所有课程并取得一定的学分；•硕士研究生必须达到GPA（Grade Point Average）要求。

例子：•所有课程均需修满学分，缺课、旷课及不及格的课程将无法毕业；•硕士研究生的GPA要求一般在以上。

二、论文要求•撰写一篇符合学校要求的硕士论文；•论文必须在规定时间内提交。

例子：•硕士论文应该具有一定的学术水平，必须有独立的观点和深入的研究；•论文配合学校的要求，包括字数要求、格式要求等。

三、学位要求•具备一定的学术能力和专业素养；•完成学校规定的学位课程。

例子：•学术能力包括理论研究和实践操作能力；•学位课程包括专业课程和公共课程。

四、学术活动要求•参与学术讨论、学术交流、学术会议等学术活动；•积极参与学术研究和科研项目。

例子：•参与学术讨论可以是在课堂上发言，也可以是与导师和同学进行学术交流；•积极参与学术研究可以是在实验室中进行研究，也可以是参与导师的科研项目。

五、其他要求•遵守学校的学术道德和学术规范；•完成其他学校规定的要求。

例子：•学术道德包括不抄袭他人的研究成果，尊重他人的学术成果等；•其他学校规定的要求可以是完成实习，参与社会实践等。

以上就是复旦硕士毕业的相关要求和举例解释。

依据这些要求，学生们需要全面完成学业、撰写硕士论文，并具备一定的学术能力，积极参与学术活动和科研项目。

同时，学生还需要遵守学校的学术道德和规范，并完成其他学校规定的要求。

这些要求将帮助学生全面提升自己的学术水平和专业素养，为毕业提供有力支持。

复旦研究生毕业要求一、课程学习与学分要求1. 研究生毕业要求完成规定的课程学习。

包括学位课程与非学位课程。

学位课程是指研究生学习期间必须完成的课程，该课程主要包括学科基础课、专业核心课和学科前沿课程等；非学位课程是指研究生可以选修的公共课程、专业选修课程或者跨学科课程等。

在学位课程方面，研究生需要完成课程学习并取得规定的学分方可毕业。

2. 研究生毕业要求完成规定的学位点学分。

学位点学分是指研究生成绩合格取得的学分，包括各类学位课程和非学位课程学分。

根据研究生学习年限的不同，复旦大学采用不同学分要求，其中硕士研究生学习年限一般为2-3年，学位点学分要求一般为不少于30学分；博士研究生学习年限一般为3-4年，学位点学分要求一般为不少于40学分。

符合学分要求方可开始毕业论文答辩准备阶段。

二、研究生学位论文要求1. 硕士研究生毕业要求完成硕士学位论文。

硕士学位论文是研究生在导师指导下自主进行研究，撰写的学术性文章，具有独立性和创新性。

硕士学位论文应界定清晰的研究范围和课题，并在相关学科领域做出一定的研究工作，撰写出符合学术规范和要求的论文。

2. 博士研究生毕业要求完成博士学位论文。

博士学位论文是研究生在导师指导下自主进行深入的研究，撰写的学术性论文，具有较高的创新性和学术价值。

博士学位论文应具备在相关学科领域做出重要学术贡献的能力，能够展现出研究生独立进行科研工作的成果和水平。

三、学位论文答辩要求1. 硕士研究生毕业要求通过硕士学位论文答辩。

硕士学位论文答辩是指研究生完成硕士学位论文后，向指定专家组进行学术汇报，并接受学术评审和答辩的过程。

答辩通过后，研究生方可顺利获得硕士学位。

2. 博士研究生毕业要求通过博士学位论文答辩。

博士学位论文答辩是指研究生完成博士学位论文后，向指定专家组进行学术汇报，并接受集中评审和答辩的过程。

答辩通过后，研究生方可顺利获得博士学位。

四、学业成绩和学术要求1. 研究生毕业要求学业成绩合格。

复旦大学研究生选课
复旦大学是中国优秀的高等学府，其研究生院也是国内知名的学术机构。

复旦大学研究生选课是研究生院重要的核心活动，也是学生学习最重要的一环。

因此，在复旦大学研究生选课过程中，学生要掌握正确的知识，并正确地选择出最符合自身学习需求的课程。

首先，复旦大学研究生选课要求学生有全面的课程介绍，以便正确地做出最适合自己的选择。

并且，要了解课程的教学重点和学习要求，以便结合个人的学习水平和能力，正确选课。

当学生确定这门课程是自己最适合的课程时，就可以准备申请。

复旦大学研究生选课的申请条件也有所不同，通常情况下，申请者需要提供最近的一份本科期末考试成绩单，需要证明其获得的成绩达到了所需的标准。

此外，申请者还需要提供专业课程方面的成绩单，以确定自己的专业知识水平。

在复旦大学研究生选课之前，学生应该仔细做好准备工作，充分了解相关规定，及时做出抉择。

在选择课程时，学生应该结合个人的学习水平、相关专业知识及课程介绍，从实际出发，选择最适合自己的知识领域，获取最大的收获。

在此基础上，学生还应该做好机遇的应变、专业的拓展、思想的修炼等，以期取得良好的学习效果。

最后，复旦大学研究生选课是一个复杂的过程，要正确地选择合适的课程，学生需要花费大量的精力和时间，通过做准备工作、熟悉课程介绍、选择合适的专业和课程、参加课程的考核等，来实现自己的学业目标。

只有在经过完整的准备后，学生才能全面了解课程，能
够掌握知识，取得最大的收获，获得学位证书。

复旦大学研究生院复旦大学研究生院是中国著名的硕士研究生培养机构，也是国内重点高校之一。

研究生院依托复旦大学雄厚的学科实力和优秀的师资队伍，致力于培养高层次、高素质的研究生，并为国家和社会培养出大批具有创新精神和独立研究能力的研究人才。

首先，复旦大学研究生院拥有丰富的学科设置。

目前，研究生院设有70个学科门类，涵盖文、理、工、医、经、法、教育等多个学科领域。

这些学科涵盖了近300个硕士学位授权点和120个博士学位授权点，为研究生提供了广泛而深入的学术研究领域。

其次，复旦大学研究生院拥有一支优秀的师资队伍。

研究生院有一批国内外知名的研究生导师，其中包括多位中国科学院院士和中国工程院院士，以及许多在各自学科领域有重要影响力和创造性的学者。

师资力量雄厚，能够为研究生提供专业、深入和有针对性的指导。

此外，复旦大学研究生院注重学术研究，鼓励研究生参与科研活动。

研究生院设有各类研究生科研项目，为研究生提供广阔的科研平台和资源。

研究生还有机会参与各种学术会议、学术报告和学术讲座，拓宽学术视野，提高学术能力。

此外，复旦大学研究生院注重培养研究生的创新精神和独立研究能力。

研究生院积极推行研究生导师制度，鼓励研究生与导师进行深入的学术交流和讨论，培养研究生的科研能力和创新意识。

研究生院还设立了多种奖学金和科研项目，激励研究生积极参与科研工作，提高研究水平。

综上所述，复旦大学研究生院以丰富的学科设置、优秀的师资队伍、重视学术研究和培养创新能力为特色，致力于培养具有高层次、高素质的研究生。

在复旦大学研究生院的培养下，学生将有机会接受全方位、深入的学术研究训练，成为具有创新精神和独立研究能力的研究人才。

复旦硕士毕业要求复旦大学是中国著名的综合性大学之一，其硕士研究生教育在全国享有较高的声誉。

那么，复旦硕士毕业要求是什么呢？以下将对这一问题进行详细的解答。

首先，复旦硕士毕业要求包括两个方面：学术要求和综合素质要求。

学术要求是指学生在专业学术知识的学习和研究方面具备一定的水平。

一般来说，硕士研究生需要完成各种课程学习和毕业论文写作，通过学校规定的学业考试，并获得规定的学分。

此外，复旦大学还要求硕士研究生在学术研究方面能够具备独立开展科学研究的能力。

这要求学生要积极参与导师的课题研究，撰写研究报告或科研成果，发表学术论文等，以提高自己的科研能力。

综合素质要求是指学生在综合素质方面具备一定的能力和品质。

在复旦大学硕士研究生毕业要求中，包括了对学生综合素质的要求。

这不仅包括学术领域的素质，如学术论文的写作能力、学术交流能力等，还包括其他方面的素质，如领导能力、创新能力、团队合作精神等。

复旦大学希望通过培养学生全面的素质，使其能够适应未来社会和职业的需要。

为了保证学生的毕业质量，复旦大学还设置了一些具体的硕士毕业要求。

比如，在学分要求方面，学生需要获得规定的学分方能毕业。

在论文要求方面，学生需要按照学校规定的论文写作要求完成毕业论文，并通过答辩。

此外，学生还需要按照规定的时间完成各项程序和手续，如选课、考试、实习、文化课等。

总之，复旦硕士毕业要求包括学术要求和综合素质要求。

学生不仅需要在专业学术水平上具备一定的能力，还需要具备一定的综合素质。

只有满足学校规定的各项要求，才能顺利毕业。

复旦大学的硕士研究生教育致力于培养高素质专门人才，通过严格的毕业要求，为学生的综合素质和学术能力的提高提供了保证。

复旦硕士毕业要求(一)复旦硕士毕业要求硕士学位的基本要求•具备扎实的学科基础知识•具备系统的专业知识和专业技能•具备科学的研究方法和独立研究能力•具备创新意识和创新能力•具备良好的学术道德和科学精神学位课程要求•必修课程：学生需要完成一定数量的必修课程，主要包括学科的核心知识和研究方法等内容。

•选修课程：学生可以根据自身的兴趣和研究方向选择相应的选修课程，以拓宽知识面和提升综合能力。

科研能力要求•科研项目：学生需要参与科研项目，如参与教授的课题研究或申请自己的科研项目等。

•科研成果：学生需要在学期内完成一定数量的科研论文或实验报告，以展示自己的研究成果。

•学术交流：学生需要积极参加学术会议、学术报告、研讨会等学术交流活动，与同行学者分享研究成果。

实习实践要求•实习机会：学生需要通过实习实践机会，深入了解实践领域的专业知识和实践经验。

•实践报告：学生需要撰写实践报告，总结实践经验和提炼实践问题。

学术标准要求•学术道德：学生需要具备良好的学术道德，遵守学术规范，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。

•学术质量：学生所提交的研究论文或实践报告需要符合学术要求，具有一定的学术深度和观点独立性。

示例解释：1.扎实的学科基础知识：在复旦大学硕士学位教育中，学生需要通过一定数量的核心课程学习，掌握所修学科的基础知识，例如，计算机科学硕士需要学习计算机网络、操作系统等核心课程。

2.独立研究能力：学生需要在导师的指导下，完成一定数量的科研项目，并撰写研究论文，例如，化学硕士需要参与实验室的科研项目，并完成相关的实验和数据分析，最终撰写出符合学术标准的论文。

3.实习实践要求：学生需要通过实习实践机会，深入了解自己所学专业的实践经验，例如，金融学硕士可以通过在银行实习，了解金融行业的运作和相关工作。

4.学术质量要求：学生所提交的研究论文或实践报告需要符合学术要求，例如，社会学硕士所写的毕业论文需要具备一定的学术深度和观点独立性，以展示其独立思考和研究问题的能力。